美麗老師作文范例[15篇]
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的美麗老師作文,歡迎閱讀與收藏。
美麗老師作文1
我的班主任滕老師,既年輕又漂亮,每天教我們學習非常辛苦。
一天上午在足球課上,我不小心把腳給扭了,但我仍然堅持著上完了上午的課程。中午在食堂吃午飯時,腳疼得走路一拐一拐的。滕老師看到了,急忙地走過來,蹲下身來輕輕地問我:“你怎么了。”我小聲地說:“我腳受傷了……”滕老師把我背到醫(yī)務室,請醫(yī)生幫我處理了一下。然后把我又背到了宿舍,讓我休息一下。跟我說,我打電話給你爸爸媽媽帶你去醫(yī)院再檢查一下。滕老師整個中午沒有休息。我明白了,老師就像我們的媽媽一樣關心我們,愛護我們,為我們操碎了心。我想無比尊敬地向您說:“滕老師,您辛苦了!”
我的.老師像階梯,帶領我們天天向上;像紅燭,領導我們走向前方;像園丁,給我們辛勤灌溉;還像太陽,給予我們最燦爛的陽光,讓我們在陽光下茁壯成長!!
美麗老師作文2
我們的老師高高的個子,長長的'頭發(fā),大大的嘴巴,苗條的身材,修長的手指,還有一雙炯炯有神的眼睛。真美麗啊!
記著有一次,老師在外面和家長說話,我們趁機說起話來,老師聽見了說話的聲音,回過頭來用她那炯炯有神的眼睛望著我們,好像在說:“你們怎么說起話來了。”我們立刻不說話了,教室里頓時鴉雀無聲。
還有一次,在公開課上,老師剛問完問題,我就把手舉得高高的,老師讓我起來回答問題。我看見其他同學都在看著我,我有點害怕,說話的聲音不由地輕了許多。于是老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我,好像在說:“沒有關系,不用害怕,大聲點。”我看了老師的眼神之后,不害怕了,說話的聲音也變得洪亮起來了。
多么美麗可敬的老師啊!
美麗老師作文3
時間如流水我們迎來了第24屆教師節(jié)。在這個特別的日子里我有很多話要對您說老師我恨不得和您一起談幾個小時。
老師您知道嗎?剛開學的那天讀了《世界的發(fā)展與老師同行》一文后我百感交集。“作業(yè)太多”這個感覺我在心中消失了。
現在我想說:“老師您太辛苦了您可要充分休息您一手培養(yǎng)的可是祖國未來的接班人呀如果您自己累垮了身體誰來傳授我們的知識呢?祖國未來的接班人由誰來做呢?
老師通過閱讀課外書我知道了老師是無時無刻不在關心著我們干什么事都要想著自己的學生怕耽誤了我們的課程。讓我深切體會到:“嚴是愛寬是害”這句話的含義我對您的.好印象也在進一步加深。
老師您好比泥土而我們卻好比一顆顆不起眼的花種。我們只有落在您的懷抱里才能開出一朵朵鮮艷的花。
最后我想說老師我們哦不整個世界都因您而美麗!
美麗老師作文4
我的語文老師姓唐,是位文質彬彬的女老師。她一米六幾,中等身材,身子有點瘦,很苗條,走路的姿勢十分優(yōu)美;長著一副瓜子臉,柳葉眉,一雙眼睛炯炯有神,似乎每一個教室的角落她都能看見,鼻子挺挺的,高高的,櫻桃般的小嘴能說會道;長長的頭發(fā)有時卷起來,有時隨意的披散在肩頭,非常飄逸;她的纖纖玉手,一看就知是天生一雙彈鋼琴的巧手。
唐老師多才多藝,愛好十分廣泛。她特別喜歡唱歌,天生的一副好嗓子,加上后天的.努力,把歌唱得精妙絕倫,令我們所有人著迷。她也非常喜歡讀書,涉獵廣泛,古今中外樣樣精通,概莫能外。
唐老師工作認真負責,校領導交代的所有任務,都會準確無誤地完成,備課細心認真,改作業(yè)逐詞逐句,審查不放過任何一個小錯誤,對重點題目不厭其煩地講解,直到每個同學都能理解。
這就是我的老師,一位值得尊敬的好老師。
美麗老師作文5
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任:潘老師。潘老師個頭不高,長著一張鵝臉蛋,一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子,鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
我們班級每天都會發(fā)生大大小小的事情,潘老師都會親自來處理。比如包干區(qū)打掃,由于會打掃衛(wèi)生的人不多,她就自帶了幾個能干的人過去,其中就有我。一到包干區(qū),我看到潘老師馬上很認真地打掃起來,而且掃得很干凈,有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想,潘老師這么忙,還親自過來和我們一起打掃衛(wèi)生,真是很辛苦。想到這,我就十分認真地打掃起來。打掃完了,雖然我沒有得到老師的表揚,但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板,有時候講起課來還能聊起家常,但在十分鐘以內就會收回話題。她聊起來的家常常使我們在之后的.聽課中變得更專注一些。
潘老師性格很溫柔,但是溫柔的話語,能使她的學生從中有所領悟!比如:我有一次寫習字冊的時候,不認真,老師知道后,就溫柔地對我說:“下次寫作業(yè)可要認真一點啊。”這幾個字像刻在我心里一樣清楚,以后每次再寫的時候,我總惦記著潘老師的那句話,就寫認真了。
潘老師真是一個名副其實的好老師啊!
美麗老師作文6
我們的老師,鄧老師,是一個美麗的老師!
記得有一次,我們在上鄧老師的`課,上著上著,有的同學就開始堅持不住了,在底下講話,做小動作了。又過了一會兒,聲音變大了,小動作也變成了大動作了,正巧,讓鄧老師看到了,鄧老師不可能不管,于是,用一個眼神來提示;有的同學看見了,立刻知道了意思,又認真聽課;有的同學看見了,還繼續(xù)講話;有的就沒看見,鄧老師見還有人不認真聽課,憤怒了,說:“王某某,站起來。”等王某某站起來后,鄧老師快步向前用力打了他一下,然后大聲說:“還有誰想象他這樣的,立刻站起來!”話剛說完,就沒人講話了,然后,鄧老師說:“現在繼續(xù)上課,不許再有人講話了!”然后,繼續(xù)上課,之后,就非常順利上完了這一堂課。
記得還有一次,一個學生在課堂上好好的,突然喊頭暈,鄧老師停止上課,將他帶到學校醫(yī)務室,那里的醫(yī)生說他重感冒了,要去醫(yī)院治療,鄧老師立刻打電話給那位同學的父母!
打是親,罵是愛,松是害,說的果然沒錯,鄧老師果然是個名副其實的“美麗老師”。
美麗老師作文7
一頭金色的長卷發(fā),一個白白的皮膚,一雙藍色的寶石般的大眼睛。哈哈,是誰呢?她就是我們的籃球美女外教—Alexandra。她不僅長得漂亮,還很有耐心又和藹可親。Alexandra是從我們四年級的.時候來到我們學校的,每周都只有一節(jié)籃球課。上籃球課的時候是我們大家最開心的時候。外教老師也在很努力的學習中文,每節(jié)課她都用一些簡單的中文跟我們溝通交流。有一件事讓我最難忘。
記得有一次,那是第一次上籃球課的時候。我們分組投籃我怎么努力地投都投不進籃筐里。這時Alexandra走了過來看到了并沒有批評我,而是耐心地給我做示范。見我還沒有懂,還手把手地教我。終于,我在她的示范下成功地投進一球。她笑瞇瞇地對我說:“You are good!”我也對她說:“Thankyou。”于是外教老師便在我旁邊看我投,如果沒有投準確還會指導我一下。
這就是我們的外教了老師Alexandra。她是一個全能的,什么都會的老師。她還有數不清優(yōu)秀的地方。我想用兩句詩來贊美她:寶劍鋒從磨礪出,梅花香從苦寒來。虛心萬事能成,自滿十室九空。
美麗老師作文8
我有一個美麗的數學老師——鄧老師。
鄧老師長著一雙明亮而又黑的眼睛,每當上課時,只要有小朋友做小動作,鄧老師的目光就掃了過去;鄧老師還長著一雙又細又黑的眉毛和一張小嘴,笑起來眉毛和嘴彎的像個弓似的……長得是分漂亮。
鄧老師不僅長得漂亮,而且講起課來很有特色。
鄧老師每次上數學課的時候,把書本里的`城當做自己,把兒童當做我們,好像我們就在書里一樣,感覺學起來十分輕松。
鄧老師不僅講課很有特色,而且內心還很美麗。
有一天,我們的數學《同行》發(fā)下來了,我有一道題錯了,而且我又不會做,那是我才上一年級,十分膽小、害羞。那天晚上,是我掃地,正好鄧老師進來找同學,于是我壯起膽,問鄧老師這題怎么做,鄧老師笑著摸了摸我的頭,耐心的給我講這道題怎么做,我懂了以后,鄧老師對我說:“以后有什么不會的就問老師,老師會講給你聽的。”那是一股暖流流遍全身。
從此以后,每當我在校園里看見鄧老師,就會親切地喊一聲:“老師好!”鄧老師也笑著回答我:“你好!”哦!我忘了告訴你們,鄧老師笑起來眼睛瞇成了一條縫。
美麗老師作文9
有一種感動來自身邊,來自平凡,溢滿心田,揮之不散,這——就是無私的人民教師。雖然,粉塵染白了你的雙鬢,辛苦改變了你的容顏。而您,依然信念不改,用語言播種,用粉筆耕耘,用心血滋潤,用汗水澆灌。
老師,你每天鐘聲還未響起,就已經在操場等候學生,那宏亮的號子聲,那整齊的步伐聲,那迎著朝陽在國旗下的講話聲,形成了一道靚麗的風景。
每到深夜,老師,你都會去查寢:關門、關窗、蓋好被子,別凍著。您像對待自己的孩子一樣,怕我們凍醒,怕我們著涼,怕我們摔下床。每個假日里,別人在娛樂,而你你呢?依然在辦公室里為我們批改作業(yè)。
下課了,你來不及都去身上的灰塵,又匆匆的走到走廊,樓梯口,組織學生有序的上下,因為你們擔心孩子們擁擠、摔倒、踩踏。校園安全重于山。
每個周末,在校門口,車站,總會看到你們的.身影。你們在護送學生安全的離校:上車、下車,一路陪伴。叮囑的話語總在耳邊響起。
這是一份深沉而熱烈的情懷,這是一份樸素而偉大的情感。祖國永遠年輕,是你在奉獻自己的青春。祖國日益強大,是你在為他奉獻智慧和力量。
老師,你永遠美麗。
美麗老師作文10
到五年級,我認識了許多教我的老師,其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長著大大的眼睛,還戴著一副眼鏡,小嘴巴、鼻子,短短的頭發(fā),說他很帥還差一點點,不過他有一個很好的地方,就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎么“守信用”的人,當然了,是在處罰學生時的“不守信用”。他總是和我們好好說,也就是給我們一次改過的`機會。
比如一次上美術課,蔡博文上課時交頭接耳,老師說他,也不咋么有用,老師原本不想處罰他的,但他一而再再而三的犯錯,如果不處罰,他就會打擾別人的學習!老師決定處罰他了,經過處罰他才安靜下來。
還有一次上美術課,我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之后與書上對照了一下,畫的很像,我高興得說:“不錯!不錯!”正巧這時老師走了過來,看見我很高興就把我的作業(yè)拿去看了,也和書上對照了一下,說道:“和書上的一模一樣,簡直就是從一個模子里印出來的呀”!呵呵!
我聽了這句話非常高興。放晚學我回到家,也向家人說起這件事。家人說:“鄭老師是一個好老師”!我們以后要讓“每一位”老師多些高興,少一點不開心!
美麗老師作文11
夢想可以讓我變得很快樂,夢想可以改變我的一生,讓我的人生變得更快樂,更有趣。每個人都有屬于自己的夢想,我的'夢想是:當一名老師。
我的夢想是想當一名老師,因為我的叔叔就是一名老師。有一次,我叔叔叫我去他學校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說:“同學們好,我是某某班的班主任,今天有我給你們上數學課,請大家多多支持。叔叔他發(fā)現有兩個人在講話,他并沒有打他們,就提醒他們幾句,叫他們不要講話了,認真聽講。叔叔講了幾個題目,就叫同學們試著做幾題看看,后來,我才知道老師教同學們做題的方法,如果同學們學會了方法,這道題自然而然就會做了。后來,叔叔跟我說:“如果你以后當上了老師,你就會知道當老師的苦頭。”
所以我一直都有一個夢想,就是當一名老師,嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時,我的夢想能完美的成功。到那時,我就是一名成功者。
美麗老師作文12
胖胖的肚子,帶著一副黑色眼鏡,每天全身都穿著一身黑色衣服,不大不小的眼睛,對我們時而嚴厲,時而放松,嘴下有一些青色胡渣,這是誰?這就是我們的語文老師——王老師。王老師叫王賢俊,第一次見面時,還不知道王老師就是我們的語文老師,王老師長的很和藹,在之后的相處中,發(fā)現王老師本身性格就很和藹,很和善。王老師對同學很好,不打人,也不罵人。記得有一位同學生病時,王老師急忙叫一位同學攙扶著去醫(yī)務室,回來時也關心的問了一聲,然后叫李老師開一張出門條,待一切安排好后,才安心的給我們上課。
有一次,王老師給我們看了一部電影,叫《暖春》,電影非常感人,大部分的同學都哭了,眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說看完以后有什么感想,哪些地方你認為非常感人,我在發(fā)言中,眼淚又情不自禁的`掉了下來,老師跟我們說他看過一篇電影,當時他把袖子都弄濕了,眼淚嘩嘩往下掉,他的母親又給他帶了三條手帕,但是又全部濕了,可以擠出許多水來。
老師的美是不容忽視的,他們教了我們無窮的知識,是值得我們關注的人,是值得我們感激的人,是值得我們尊重的人,是偉大的人!
美麗老師作文13
我最喜歡的老師是教我們美術的廉老師。
廉老師的姓很特別,我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高,她有一頭長長的頭發(fā),總愛扎著一束馬尾辮,顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿,整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術課,更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上,廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子,可是捏來捏去,我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候,廉老師走了過來,她輕聲對我說:“加油!別著急,你一定會捏好的。你看,小獅子的頭可以再大一點,身子小一點,這樣就更可愛了。”廉老師一邊安慰我一邊指導我怎么捏。聽了廉老師的話,我捏得更起勁了。社團課結束時,我們把作品交給老師,廉老師指著我的作品說:“瞧,捏得真好,栩栩如生,就像是大師的'作品。”我聽著廉老師的夸獎,心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔,像大姐姐一樣的老師嗎?
美麗老師作文14
在成長的道路上,總有那么幾個老師給予你知識,告訴你道理,引導你走上人生的正軌,我的語文老師于老師就是一個這樣的好老師。
于老師身材高挑,白凈的.瓜子臉,彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙明亮的眼睛,散發(fā)著睿智的光芒,一副細邊眼鏡,給她平添了幾分書卷氣。
于老師對我們的要求十分嚴格。有一次,我有一篇課文沒有能夠背上,于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍,還把我找去辦公室談話,她說:“柏雨彤,老師覺得你一直都是個很聰明的女孩,如果你努力一點,是完全不輸給其他人的,你為什么就不努力一些呢?……”。從那以后,我再也沒有不認真學習。
于老師是一個非常負責任的老師,她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發(fā)給家長,以便家長監(jiān)督完成。
于老師是一個很好的老師,我非常敬佩她。
美麗老師作文15
沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材,不高不矮。她有一雙大大的眼睛,高興地時候,笑得像彎月,當我們不聽話的時候,眼睛瞪得圓圓的,也挺讓人害怕的。我們全班同學都喜歡沈老師。她講課語言準確生動,聲音抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。
沈老師講課蘊含著豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時,講著講著,禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘!同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了,不少同學的`眼睛也紅了。這一課講完了,沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》,沈老師每一句形象生動的話,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出莫高窟的景色,就連班上最調皮的幾個同學,都在津津有味地聽著,思考著,想象著……
沈老師就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動的情景,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美,還能體現出她上課時的“美”。你說呢?
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