[熱門]藝術(shù)作文9篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
陽光細碎地灑在地上,望著老師手中的那把二胡,呆呆的、木木的,我怎么也想象不出它可以演奏怎樣的一曲氣勢恢宏。
小時候,我對二胡的印象多是路邊那些可憐的乞討者,用布滿歲月劃痕的雙手顫抖著演奏,是怎樣的孤苦凄涼。我一直認為,二胡這種樂器是不被注重的。直到老師坐在我的面前,手里捧著一把好似歷經(jīng)滄桑、無力奏響的二胡。老師說她要為我演奏二胡曲《賽馬》。
我心中充滿了好奇,心想這個小小的不被看重的樂器到底能有怎樣的力量呢?幾秒鐘的安靜,一切似乎都凝固了。然而,就在下一秒,一個聲音蹦了出來,是那樣的有力,我感覺連陽光都變得飛濺了。它喚醒了一切沉睡的生靈,空氣變得躁動起來。
是急促的馬蹄聲,我似乎能看見一匹匹脫韁的野馬迫不及待地沖了出去,飛奔向前,有序卻不失力量。老師的手在琴弦上不斷移動,快速落下又彈起,如流水般流暢。
一陣又一陣的馬蹄聲不斷沖擊著我的耳膜,將賽馬的熱烈場面表現(xiàn)的淋漓盡致。樂曲更加高昂、升華,全曲進入了高潮。老師深深沉醉其中,身體自然地隨著節(jié)奏擺動。我的心也不自覺地跟隨樂曲變得愈來愈彭拜,開始前的那份寂靜早被置于九霄云外,連窗外的'風都躁動不安。
馬匹之間好像漸漸拉開了距離,挨得近些的馬便陷入了你追我趕、不相上下的局面,相比先前的急促,這是較為持久的拉鋸戰(zhàn)。我輕輕閉上眼。腦海里便涌現(xiàn)出了一匹棗紅的駿馬在風中奔馳,強有力的四肢快速觸碰地面又像一支離弦之箭彈射出去。奔跑、奔跑,它的鬃毛在風中有節(jié)奏地擺動,耳邊傳來激動人心的歡呼聲。是要成功了嗎?我好像已經(jīng)聽到了慶祝聲。
睜開眼,老師突然把弓一丟,開始撥弦,嫻熟的手法下蹦出一個個強有力的音符。緊接著又果斷拿起弓繼續(xù)演奏。樂曲漸入尾聲,一切漸漸安靜下來。所有的躁動戛然而止。我的內(nèi)心卻久久不能歸于平靜。老師手中的那把二胡又回歸于平靜,若不是親耳聆聽,誰會想象出這小小的身軀蘊藏的巨大力量!
自此,我徹底改變了對二胡的看法,它可以奏一曲歲月靜好,也可演繹一派氣勢恢宏,或許這就是藝術(shù),給人帶來無限的驚喜與無限遐想。我與藝術(shù)有了一次親密接觸,使我敬畏藝術(shù),融入藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇2
今天我要給大家說說大家身邊的藝術(shù):剪紙。
剪紙的種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛!
今天,我看到了一幅漂亮的剪紙畫,畫的`是一頭老牛背著一個小孩,下面有她的哥哥接著他……在一個小村子里,住著一位小孩子,他有一個弟弟。他的爸爸、媽媽都出去打工了,只有他和弟弟在一起。他每天要做飯、洗衣,做所有的家務(wù)事,他自己還要上學,所以他每天都是早起晚睡的。他們家還有幾頭牛,每天他都要早早的起來放牛。這一天,他的弟弟看哥哥每天放牛悠閑自在的,他也想放放牛玩玩,也正好減輕哥哥的負擔。
他就對哥哥說:“哥哥,你每天放牛多累啊,今天也讓我也放一放吧!”哥哥說:“好吧,不過應(yīng)為你還不怎么會放牛,所以你中午就得回來。”他終于得到了允許,迫不及待的拿著鞭子,騎在一頭牛的背上,嘴里還說著:“駕,駕。”向著小溪走去。這里長滿了青草,還有一條小溪和一棵樹,他累了,就在樹下玩,看就有牛跑了,就用鞭子抽他。他看快到中午了,就趕緊趕著牛回家了。
他到家時,哥哥已經(jīng)在門口等他了,都把飯做好了,就等弟弟了,他問:“今天玩得開心不開心啊?”“開心,以后有時間我還要玩。”弟弟答道。“好啊,我有時間讓你玩?zhèn)夠,到時候,哥哥也去。”哥哥說。
不要總把藝術(shù)想的高高在上,遙不可及,其實身邊的藝術(shù)無處不在,關(guān)鍵得看你有沒有發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛了。
藝術(shù)作文 篇3
現(xiàn)在很多同學都會一種本領(lǐng),有畫畫、跳舞、武術(shù)、奧數(shù)......大家都說女孩子要學跳舞,可是我最討厭的就是跳舞,但是本領(lǐng)還是要學的。老師又說我們有時讀書不夠大聲,我要提高嗓門,所以決定學唱歌。
剛開始學的時候,我很好奇,那些歌唱家到底是從什么基礎(chǔ)練才練得這么好?老師說要從氣開始,肚子的形態(tài)可是和正常呼吸完全相反,練丹田運氣還可以增加飯量,幫助消化呢!
張嘴和伸舌,這兩個動作很怪,一下低頭一下抬頭。低頭的時候咧開牙齒笑,抬頭的'時候張大嘴并把舌頭向下伸長。這兩個動作很惡心的。但能根治鼻炎、拉松喉嚨。老師對我要求很嚴,每天要練兩百下。
學完氣泡音等基本功,終于到唱歌了。那可不是那么簡單的歌,先從《小草》開始,再到《大海啊故鄉(xiāng)》再到《小背簍》。現(xiàn)在重點學這首歌的原調(diào),第一次唱原調(diào)的時候,難聽得像打開生銹的鐵門,吵得像裝修一樣。但老師和媽媽仍然教我唱下去表面上卻不動任何表情,我知道他們已經(jīng)不耐煩了,因為我不熟悉原調(diào),所以無法控制我這“生銹”的聲帶。現(xiàn)在我已經(jīng)順暢地唱出原調(diào)。只讓我想起了不久前學過的課文《絕招》,里面寫的“二福、三胖、小柱子”的絕招都很厲害,三胖的絕招是天生的,而小柱子和二福的絕招是練出來的。班上的黃老師也說過絕招不僅要苦練,還要有辦法。沒有辦法即使練了也是白練啊因為沒有方法學的是錯誤的,練得也是錯的,習慣了反而會害了自己,到頭來難道還會學得好?所以我一定要掌握方法去練,爭取練到高難度唱法——美聲。
我能學的這么好,當然也少不了自己的刻苦和大家的幫助,媽媽已經(jīng)拿了三千元來幫我,我一定不會讓大家失望的。
藝術(shù)作文 篇4
學校藝術(shù)節(jié),身著金色舞蹈服的演員正在舞臺上表演精彩的拉丁舞。看——飛揚的眼神,轉(zhuǎn)動的舞步,翻飛的披肩。伴隨著音樂的跳動,金色的裙擺也在自由地轉(zhuǎn)動,綽約的`舞姿讓金色如此耀眼!金色,是最閃爍的顏色,它釋放灑脫的美,使人享受到了舞蹈帶給我們的魅力,讓我們也跟著那抹跳動的金色一起舞蹈。
我最喜歡跆拳道的表演,雖然只有幾分鐘時間,但是很好看。看,十多名同學整整齊齊地上場了,他們動作迅速、出拳有力,兩個人一組表演了“打碎木板”。有的同學一腳踢出去,木板馬上碎開;有的同學一腳踢出去,木板初看沒有變化,可過了幾秒鐘,只聽“啪”的一聲,木板裂成兩半。
最精彩的節(jié)目是變臉表演。一位叔叔穿著古怪的衣服上場了,只見他用手一揮,臉上的臉譜就從綠色變成了藍色。他慢慢地走下來,邊走邊變,一共變了十多張臉。最后,他現(xiàn)出了本來面目,原來是一個光頭叔叔!同學們對他報以了熱烈的掌聲。
藝術(shù)節(jié),讓人流連忘返!
藝術(shù)作文 篇5
“學校要舉辦藝術(shù)節(jié)!”“那就不用上課?!”“耶!”“我聽說有人表演xxx”“什么?太棒了!”這些聲音從上個周就開始了,畢竟是第一次參加藝術(shù)節(jié)確實有些小激動呢!
中午的自習每個人心里都期盼著藝術(shù)節(jié)快些開始。好不容易可以拿凳子到操場上去,但咱們的“中國好老師”趙老師淡定地揮揮手:“不急,咱們一會兒弄好了。先把題對!”這不免壓抑了我們的激情,有些同學說:“這委婉拒絕的理由給一百分!”
終于我們來到操場,雖說是秋風但也吹得人打冷顫。我們放下凳子依次坐好,東瞅瞅西看看,像一群幼雛打量世界般好奇。領(lǐng)導(dǎo)致辭和頒獎后便開始了,第一個節(jié)目——《青春舞曲》。可能是天氣太冷,氣氛還沒有火熱起來。大家只是鼓了掌,并沒有那么專心。
再看接下來的表演:學姐們的美妙歌喉鉆入耳膜,婀娜舞姿一下子抓住了我們的眼球,幽默的相聲小品讓我們捧腹大笑。但我最期待的節(jié)目還在后頭!兩個小時以后,我已經(jīng)累了。期待了一個周的節(jié)目怎么還沒開始?我真是等得花兒都謝了~想知道是什么節(jié)目嗎?嘿嘿!是4名初三男生跳的《LOVE ME RIGHT》,是我偶像的`歌當然要看了!在藝術(shù)節(jié)接近尾聲的時候,他們的節(jié)目才開始。
先是前奏有律動地響起,臺上站著兩個穿金色衣服和兩個穿銀色衣服的四個男生。光是一上場就引得我們花癡團的尖叫,當然,我吼得隔壁七班的人捂住耳朵躲著我。他們整齊地跳著動作,雖然與原版有些差距,但還是不錯的。跳舞過程尖叫不斷,好像在開演唱會。舞蹈結(jié)束后又是我們的尖叫和掌聲。
這還不算什么,咱們的女將還沒上場呢!初三的三個姐姐穿著cosplay的衣服緩緩上場,伴奏是《極樂凈土》。身為二次元的我、周鑫源、陳鼎元都激動得“原地爆炸”了!看到姐姐們的蝴蝶步瞬間被折服,尤其是穿紅色裙子的女生!就是我的女神啊!“等會有一段更撩人的!”“在哪在哪?”我目不轉(zhuǎn)睛地看著,“就這就這!”三個女生排成一列,分別亮相。“女神啊!好酷!”我激動地大叫,不明真相的同學一臉茫然。
雖然那天是挺冷的,但是節(jié)目真的很好看!期待下一次藝術(shù)節(jié)!
藝術(shù)作文 篇6
美無處不在,藝術(shù)無處不在。對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)。只要我們用一雙善于觀察的眼睛多多觀察,你就會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物!
最近,學校舉辦了一次畫展觀看本校學生作品。我興致勃勃地來到操場——真是不看不知道,一看嚇一跳!原來同學們那么有天賦!瞧,這是一簇花,五彩繽紛、品種齊全;看,那是一個穿著艷麗的小公主,正眨巴著眼睛望著我;哇!那是水果沙拉,話得真像,我不禁垂涎三尺……
不過,我最喜歡的還是“全家福”和“喜氣洋洋”。
“全家福”畫的應(yīng)該是他一家三口吧!那畫上的媽媽一臉慈祥的笑容,意見紅色的夾克,紅艷艷的褲子和拖鞋,手里織著毛衣,真是“慈母手中線,游子身上衣啊”!嘿,帥氣的爸爸身上穿著酷酷的T恤,還有時尚牛仔褲,正憐愛地在給媽媽捶背呢!仿佛在說:“你辛苦啦!歇會兒吧!”還有一個,自然是家中的小男子漢,一臉的天真幼稚,仰臉望著媽媽,手指著毛衣,好像在問:“媽媽,這個是什么?好暖和!”真是其樂融融的一家子!
嚯,看這“喜氣洋洋”的架勢,是過年時分吧?那小小的庭院中央是一張大大的圓桌,上面擺著“可口”的飯菜,旁邊兩個笑得眼睛瞇成了縫的孩子正捂著耳朵放鞭炮呢!看他們那么開心,似乎在想:過年啦!過年啦!新的一年開始嘍!嘿,那鞭炮畫的真像,一層第一層,真形象呀!還有天空中綻放的`煙花,五顏六色,跟染色和可有一拼哪!最讓人感到喜慶的是飯桌前那群談笑風生的老爺爺老奶奶們,嗑著瓜子談天說地,真是“天倫之樂”啊……
畫我都看完了,他們真是各有各的特色,各有各的想法,想象力豐富,色彩鮮艷,令人目不暇接!
這次畫展使我真切地感受到生活中處處有藝術(shù),使我得到了藝術(shù)的熏陶……
藝術(shù)作文 篇7
大家在生活中,在自己的身邊一定都碰上過藝術(shù)吧!我就講講關(guān)于玩的藝術(shù)吧!在盛夏的一天里,太陽都把大地給烤熟了,我們早上早早的就去方特了,我和我的爸爸媽媽一起到了方特,烈日當頭,我們不得不到?jīng)隹斓牡胤饺ィ芸欤揖偷搅艘粋小毛毛蟲的地方。
我坐著坐著,很快就到了大擺錘,因為我記得我同學說過:“大擺錘是特別危險的,所以我一直都沒敢去做,可是我爸爸又說要和我一起要去做,又增加了我的信心,所以我就和我爸爸一起去了,一開始被鎖住的時候,我就有些擔心會不會有什么事,后來我才知道扎實一場游戲,我坐在上面晃來晃去的,都快要暈了,下來的時候緩了半天才緩過來的.,我保證,要是下一次還可以玩,我一定不做大擺錘,我們走著走著,接著又去做了恐龍世界,一到里面,全是恐龍的骨架,后來,他讓你帶上一個眼鏡,里面有好多的恐龍。
哎!終于緩過來了,我們又去坐了旋轉(zhuǎn)木馬,在上面做了兩會兒,就去做深海谷底了,他們都怕弄身上水,我們就買了三個雨衣,我和我媽媽抓緊時間套上,到最后的關(guān)卡的時候,嘩的一下,沖出了一個二十多米遠的巨浪,下我們一跳,下來的時候,我全身都濕透了。
其實我們身邊有說不完的藝術(shù),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了,在生活中也是這樣,一定要有發(fā)現(xiàn)的眼睛!
藝術(shù)作文 篇8
我認為藝術(shù)家是非常偉大的,藝術(shù)也是個闊大的題材,包括了:音樂、美術(shù)、設(shè)計、表演等等。然而很多人就是在藝術(shù)的滋潤下,感受到燦爛的陽光。可能很多人認為做藝術(shù)專業(yè)很輕松,但是一個頻道“藝術(shù)之聲”,從演員到畫家到歌唱家到樂器家,每一個人都讓我明白:
“藝術(shù)家不能消極地存在,他的職能也不是被動地受制于社會意識形態(tài)。”薩特認為藝術(shù)家的存在影響著將來的整體存在,他通過對當下存在即為對在世整體存在的介入而體現(xiàn)自己的作用,這就是藝術(shù)家的責任。
媽媽曾給我說過,藝術(shù)的生命是很長很長的,即使你年過花甲,即便是命運拋棄你了,藝術(shù)也不會拋棄你的,只有愛藝術(shù)的人更會顯示出高貴,因為藝術(shù)可以提高人的修養(yǎng)和素質(zhì)。同樣我也在深思藝術(shù)家它這職位的意義是什么?
我在音樂的跳舞中陶醉,我在美術(shù)的.天空中飛翔,這一切的一切都是美好的。如果說寫作是為了讓大家學習書中精華和趣味的閱讀,那演員的付出就是為了讓大家有看頭,甚至可以了解一些從來都不知道的知識,但是同時當個演員也不容易。聽音樂是非常美的一件事,歌唱家的責任就是唱的歌要做到盡可能的美。美術(shù)的代表就是繪畫,畫完后要能給別人欣賞。
我愛藝術(shù)!
藝術(shù)作文 篇9
從來不覺得自己會特別偉大,所以,面對別人虛偽的行為總會嗤之以鼻。
小時侯,大人說這種現(xiàn)象是好的。那時的行為,是純真,是美好。可是,那卻成了以前。
長大后,我們要學會這門叫“社交“的藝術(shù),學著戴上完美的面具。“逢人只說三分話“成了心中堅定的.座右銘。我們開始筑起心墻,練習著高談闊論。。。。。。一切如此自然的進行,沒有人懷疑,沒有人反對。只有一句看似真理的話始終貫穿一生,“這就是人生。“
如此就過完一生?這樣就是成長?
一切都不真實,一切都無永恒。恐懼,原來是自己給自己的。進一步看清世界,就跟加地增添恐懼的份量。沒有辦法適應(yīng)的人,是那些被淘汰的善良百姓;將這種藝術(shù)運用得淋漓盡致的人,是那些被強烈抨擊的政治人物。那面是正,那面是反?到底有沒有白分百正確的答案?
學會成長,我們該學什么?
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