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美就在我們身邊作文：那山、那水、那老人
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的美就在我們身邊作文：那山、那水、那老人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在爸爸的“慫恿”下，我們一家人來(lái)到了來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的三泉灣。本來(lái)就沒(méi)睡醒，再加上沒(méi)什么新意，我的抵觸情緒很重，不情愿地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么值得觀賞的風(fēng)景。
爸爸好像看出了我的心思。“楠楠，咱們到橋面上去吧，這兒可以看的全、看得遠(yuǎn)。”爸爸說(shuō)，我無(wú)奈走上去，心想，“這有什么好看的，我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)次了。”這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我頓覺(jué)渾身舒服極了，忍不住往遠(yuǎn)處看了一下，這一看不要緊,“好美！”我不禁大叫起來(lái)，遠(yuǎn)處的神女山巍然挺立，若隱若現(xiàn)云霧繚繞，就像傳說(shuō)的那樣神秘莫測(cè)、婆娑迷離，好想上去一探究竟。
近處的三泉灣湖水碧綠，魚(yú)鴨成群，真是美不可言。你看，三泉灣靜靜地立在那里，任憑水中的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，湖面上的野鴨在歡快的嬉戲，它好似一位溫柔的母親，用自己溫暖的臂彎保護(hù)著孩子，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。耳畔偶爾傳來(lái)鴨子“嘎嘎”的叫聲，給這寧?kù)o的美增添了幾分生動(dòng)。置身如此美景之中，我竟渾然不知，我對(duì)自己剛才的表現(xiàn)覺(jué)得愧疚。
爸爸好像又看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“楠楠，正如著名雕刻藝術(shù)家羅丹所說(shuō)過(guò)的話，我們的生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我慚愧地低下了頭。“快看”，爸爸突然說(shuō)道。順著手指方向看去，一位老人手持魚(yú)叉巍然地站在金龍橋上。
看慣了別人悠然自得地坐在那里釣魚(yú)的場(chǎng)景，我瞬時(shí)被這位充滿斗志，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的老人吸引住了。我悄悄地走過(guò)去，只見(jiàn)那位老人神情嚴(yán)肅，臉上的皺紋寫(xiě)滿了歲月的滄桑，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些蹦出水面的魚(yú)兒。再看看他手中的魚(yú)叉，非常特別，看上去也有些年代了。魚(yú)叉由木頭柄和鐵魚(yú)叉頭組成，魚(yú)叉頭有五個(gè)叉，每個(gè)叉上有一根倒刺。木柄的末端打了一個(gè)小孔，小孔里系了一根繩子，繩子牢牢地栓在橋頭上。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，正在我疑惑不解時(shí)，老人把魚(yú)叉迅速投出去，分毫不差地刺在了一條魚(yú)身上，然后麻利地把魚(yú)吊了上來(lái)。我恍然大悟，一下子明白了繩子和倒刺的作用。可許多問(wèn)題又冒了出來(lái)，憋在我心里想籠子里的兔子一樣亂撞。爸爸又看出了我的心思，鼓勵(lì)我跟爺爺交流。
我壯著膽子上前問(wèn)道：“老爺爺，您有什么捕魚(yú)技巧嗎？可以說(shuō)給我聽(tīng)嗎？”老爺爺笑了笑，不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō)：“其實(shí)說(shuō)技巧，也就是快準(zhǔn)狠，你先聽(tīng)我給你講準(zhǔn)，這叉魚(yú)就得準(zhǔn)，在魚(yú)躍出水面那一剎那就叉，要不然湖面那么大，你瞄不準(zhǔn)就完全叉不住。其二就是快，在魚(yú)兒跳起來(lái)的時(shí)候，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)一叉，機(jī)會(huì)稍縱即逝，所以必須快。其三就是狠，在叉魚(yú)時(shí)必須用力，那家伙可精了，稍不用力魚(yú)兒就跑了。你看我這老把式，現(xiàn)在人們都不用了，可我還是很享受這個(gè)過(guò)程的。你知道我前面所說(shuō)的三點(diǎn)都有一個(gè)共同的因素是什么？”我思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“勤學(xué)苦練啊！”“呵呵，你真聰明！”老爺爺夸贊道。“小姑娘，虧你對(duì)我這老把式感興趣，我今天可真高興。”說(shuō)完，老爺爺提著釣上來(lái)的魚(yú)走了。
望著他那山一般的背影，我不禁心生感慨，像這樣一位手藝人還不多見(jiàn)了。是啊，一處美麗的風(fēng)景，一件受益匪淺的事情又何嘗不是一種美呢！
美就在我們身邊。
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