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修鞋老人-作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的修鞋老人-作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
真倒霉，本想與同學(xué)一起到公園玩?zhèn)€痛快，沒想到出師不利，一腳撞到一顆枯死的樹樁上，代價是鞋子“張了嘴”——裂開一條兩寸長的口子，沒辦法，只好求助于修鞋老人。
“爺爺，這鞋能修嗎？粘一粘，得多少錢？”
修鞋老人好像知道我囊中羞澀，看看鞋，又看看我，說：“給五毛吧。”
我高興地叫了聲：“哎呀，太好了，我就剩五毛了。”說話間，老人便開始了工作。你瞧他那熟練的動作、認真的神態(tài)以及修鞋人特有的目光，無不顯露出他對義務(wù)的精通和對這份工作的喜愛。
就在老人聚精會神專注工作的時候，我上下打量著他：一頭稀稀拉拉的花白頭發(fā)，在烈日下閃著銀光；一副不滿皺紋的慈祥面孔被太陽曬的黝黑；一雙粗糙的、臟兮兮的手掌，長著厚厚的、硬硬的老繭；身穿一件打著補丁、洗得發(fā)白的工作服。
啊，長期的戶外工作給這位飽經(jīng)風(fēng)霜、和藹可親的修鞋老人留下了難以抹去的歲月痕跡，這痕跡記錄著老人生活的艱辛和他對待人生的豁達態(tài)度。
這時，一位騎摩托車的叔叔來修鞋，他與修鞋老人好像很熟悉，立刻就隨便聊了起來。
“您干修鞋這行幾年了？”
“十幾年了。90年代初，企業(yè)精簡人員，我下崗了，就干上了這一行。”
“一天能打鬧多少錢？”
“沒準(zhǔn)兒，十塊八塊不等。”
老人為我粘好了鞋，可沒馬上給我，而是自言自語道：“得縫縫，才結(jié)實。”隨后拿起針線便縫，他好像絲毫沒有考慮錢的問題，因為再恐怕兩元也不夠，而我已告訴老人我只有五毛錢。
“還得釘幾個釘子，要么還會裂開。”接著，他又拿起錘子釘了起來。
“我給你擦擦，你看，這鞋有些臟。”
啊，可敬的修鞋老人，連擦鞋這等分外事你都代勞了。用這世間您給那位騎摩托車的叔叔修鞋，也許是大筆的買賣，比起我這五毛錢要多得多！我心里這么想著，老人卻依舊在擺弄著我那雙鞋。半小時后，老人遞給我的鞋就像新鞋一樣。
“好啦，這回穿起來準(zhǔn)舒服。”老人臉上露出滿意的微笑，然后開始了他的下一份工作。
當(dāng)我遞給老人五毛錢時，老人連看都沒看就放進他那個小箱子蓋上了。老人把金錢看得那么淡，這讓我從心底對他產(chǎn)生了敬意。一個普通的修鞋老人竟擁有如此豁達、樂觀的胸懷，真是了不起。我想，他回家的時候，臉上一定帶著微笑，不是因為他掙了多少錢，而是從他手中送出了一雙雙修好的鞋。在老人的身上我體會到了職業(yè)帶給人們的快樂和滿足，也體會到了為人民服務(wù)受到的尊敬。
幾天來，老人那不貪圖金錢，一心一意為顧客著想，一絲不茍對待工作的態(tài)度一直深深地感動著我。所以，我一定要用自己拙略的文筆把這段真實的經(jīng)歷記錄下來，以表達我對老人的感謝之情、敬佩之意。
啊，一位多么慈祥的老人！我衷心地祝愿他擁有一個幸福、安康的晚年。
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