（通用）寫中秋的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫中秋的作文3篇，歡迎大家分享。
寫中秋的作文 篇1
寫中秋節(jié)的作文1：中秋節(jié)
夜，早已來臨。如水的月光透過窗戶灑進各家的房屋里，照亮了人們的心房。就在這個時候，有多少人正與親人們團聚在一起，在團圓的喜悅中吃著月餅，在月餅的甜美中仰望那一輪圓圓的明月。
也在這個時候，又有多少的游子們正站在窗前，也在看著那十五的月亮。不過，在他們眼里出現的并不是一輪圓圓的明月，而是親人們微笑的臉龐。在他們心底燃燒的并不是與親人團聚的`喜悅，而是濃濃的思鄉(xiāng)之情。
中秋，是讓人思鄉(xiāng)的日子。
我從來沒有過這種濃濃的鄉(xiāng)愁，因為我每天都與親人在一起。在我看來，天天都是中秋，日日都是十五。無論是晴天、陰天、還是雨天，我總能感到溫暖的親情，總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會一下思鄉(xiāng)的感情。因為我知道我在想家的時候，家也在思念著我，所以我感到的并不是思鄉(xiāng)的愁緒，而是親情的溫暖。
那些游子們呀!在這中秋之夜，只要你們的心底可以感到家的溫暖，那么我相信一輪圓圓的明月也會在你們的心中升起，一種團圓的喜悅也會在你們的心中燃燒。
十五的月亮仍然掛在天上，在夜色的襯托下，是那么的明亮。
寫中秋節(jié)的作文2：快樂的中秋節(jié)
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”大家都聽過這首詩吧，每年八月十五就是中秋節(jié)了。傳說中王母娘娘為了不讓嫦娥與后羿相見，后羿知道后不顧一切的月亮奔去，嫦娥就是在八月十五日被王母娘娘升上月亮。晚上，我，媽媽，爸爸，和妹妹一起玩。我先提議說：“我們玩猜謎語吧。”大家一口答應：“好。”我把自己準備好的話筒，錢，謎語拿出來。我興高采烈地說：“大家都坐好，我要開始出題了。”第一個謎語：“孔子與孟子有什么區(qū)別?”爸爸火速的說：“他們的樣子長得不一樣。”“錯。”爸爸沮喪地低下了頭，像泄了氣的皮球一樣。妹妹慢吞吞地說：”孔子的.子在左邊，孟子的子在上邊。“我說：“對。”妹妹像小兔子一樣活蹦亂跳。“獎十元。”我說。頓時，大家都疑惑。我說：“忘了告訴你們只有打對了就有獎勵——十元錢。”
第二個謎語：“世界上的大象那最小。”妹妹驕傲地說：“天上的。”“不對。”媽媽說：“書上的嗎?”“對了，獎十元。”媽媽高興的滿屋跑——這是一個快樂的中秋節(jié)，令我活力四射的一天。中秋節(jié)，我愛你。
寫中秋節(jié)的作文3：下雨的中秋節(jié)
今天是九月十四日，農歷八月十五，、傳統的中秋佳節(jié)。
中秋，本來應是月亮最圓、最大、最亮的一天，秋高氣爽，我們坐在室外，看著天空圓圓的大盆似的月亮灑下一片銀光，吃著中秋的月餅，那是多么美的事啊!
但是今年中秋，因為可惡的臺風“森拉克”的影響，天下起了大雨，月亮再也不出來與我們見面了，怎么辦呢?媽媽說：“我們來說說月亮的知識或故事吧!”
我搶先說：“月亮是從東邊升起，從西邊落下去的!”
媽媽說：“月亮是我們居住的地球的一顆衛(wèi)星，也是離地球最近的.天體，離地球有三十八萬多千米。”
我說：“每月的十五的月亮最大、最亮!”
媽媽說：“月亮不是恒星，它不能發(fā)光，但它能反射太陽的光，所以我們看到它是亮亮的。”
我說：“月亮有時圓圓的，有時彎彎的，有時還會不見蹤影。”
媽媽說：“月亮表面上有上萬個直徑超過一千米的環(huán)形山，它們大部分有上億年的歷史，由于月亮上沒有水、沒有空氣，它們大部分永久地保持原狀。”
今年的中秋，我雖然沒有看到圓圓的、大大的月亮，但是我過得很開心，因為我又增加了不少新知識!
寫中秋節(jié)的作文4：中秋明月
中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。“每逢佳節(jié)備思親”，誰都希望在中秋佳節(jié)能夠得以全家團聚，這是人之常情，但又總不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者，因為忙于工作，就有好幾個中秋節(jié)都不能和我們一起度過。想到這里，我不禁想起蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
今天是農歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節(jié)。晚上，我和媽媽回奶奶家過節(jié)。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天臺賞月。
月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光轉百分。我仔細地抬頭望月，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。。
弟弟看著這一輪高空中的明月，側過臉俏皮地問：“姐姐，這是白銀盤嗎?”我聽了這句話覺得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩《古郎月行》，故意在賣弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”
我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的`，味道好極了!
時間過得真快，一轉眼夜已深了，我們只好戀戀不舍地回家了。不知明年的中秋節(jié)會是怎樣的呢?
寫中秋節(jié)的作文5：中秋之夜
中秋之夜，一吃完飯，媽媽叫我陪來達州讀書的表哥去中心廣場去賞月，我高興得差點跳起來。
我們來到中心廣場，只見一輪皓月當空，猶如一個大銀盤懸于空中，地上燈光璀璨，恰似星斗撒地。在皎潔的月光和璀璨的燈光交輝下，出來游玩的`人可真多啊!有拄著拐杖相互攙扶的爺爺奶奶，有牽女抱子的叔叔阿姨，有追逐玩耍的大姐姐小弟弟。我和哥哥漫步在這茫茫人海中，看不夠張張笑臉，聽不完聲聲歡語。
突然，表哥駐足不前，抬頭仰望著天空，我也隨其觀之。此時的圓月更是明亮，月中那棵桂花樹明晰可見，吳剛正在樹下休息，雙手捧著個葫蘆在喝酒。“哥哥，你看見到桂花樹，看見吳剛了嗎?”表哥沒有答應我。我一看，表哥流淚了。我不解地問：“哥哥，你怎么啦?”表哥哽咽著說：“我想我爺爺、奶奶和爸爸、媽媽了。”真是“每逢佳節(jié)倍思親”!姑父和姑姑長年在廣東打工，一年難得回來一次，表哥長期跟著他爺爺、奶奶，現在又遠離爺爺、奶奶在城里來讀中學，能不思念親人嗎?
此時此刻，我已無心賞月了，便拉著表哥回家。心里總想：這桂香月圓之時，家家戶戶團團圓圓多好!
寫中秋的作文 篇2
一年一度的中秋節(jié)到了,我和爸爸媽媽決定去燕鳴島去賞月.我們來到了公園門口,這時候,月亮若隱若現,我們一家人坐在草坪上,吃著食物,等著月亮出現.
終于,月亮總算出來了.那圓圓的月亮像一個黃金玉盤,鑲在滿天星斗之間,顯得格外皎潔,那圓圓的月亮里好像有幾只小玉兔在向我們招手呢,月色迷人,像一位文靜的少女亭亭玉立在天上,漂亮極了!
公園里的.人越來越多,人們向公園涌來,他們手里都提著月餅尋找著最佳位置觀看月亮.有的人已經找到了椅子,一邊吃著月餅,一邊賞月.小孩們則拿著玩具在一邊玩耍.燕鳴島的風很大,我就在一旁放起了風箏.突然,我的風箏斷線了,它向著月亮飛去,我猜想這只風箏要和嫦娥在月宮約會了!
月亮越來越大,越來越圓,它現在就像一個黃色的大肉餅,我們一家人在月亮之下,談論著過去,現在,將來我們真的不舍得離去,我一家人好幸福呀!中秋的月亮真美!我們明年還要來看月亮!
但愿人長久,千里共蟬娟!
寫中秋的作文 篇3
花前月下，一輪明月高掛在明空之上。憑空間，忽然覺得有股凄涼悲傷，也許是秋的意境吧。自古悲秋一葉間，落紅化為塵與土，人又何嘗不是呢？
又是一個中秋了，不覺中便以過去了五六個春秋。還記得，那是奶奶的最后一個中秋節(jié)，轉眼間又臨中秋，好不讓人再睹月，又思人。
我依稀間記得那時的月亮也像現在并不怎么明亮，淡淡的月華灑下，映照著奶奶頭上的花白銀絲，卻顯得格外耀眼。當時奶奶就坐在門前看著月亮，也不知道在想什么，只聽見嘆息聲和咳聲交雜。我家并非長在這城里，而是移居過來的。原本，我的故家在鄉(xiāng)間，家里除了一間老舊的.屋子，還有著一個小院，院里是一棵長了很久的柚子樹，大概是奶奶一輩中下的吧。每每中秋節(jié)到來，奶奶總是讓我搬出幾張椅子、凳子，擺弄在院里。她說：“會有人來的，和我們一起看那又大又圓的月亮。”我一直很相信，因為奶奶每次都說準了，到了晚些就有很多人來一起看看月亮，嘮嘮家常。這些人我也是極熟的，都是些鄰里。
再說說月餅吧。當時，我們坐在樹下聊著，因為我還小，不大知道他們在說些什么，只是偶爾聽到一兩句夸我的話語。小時候，我媽媽經常不在家，留下我和奶奶一起，我很聽話，奶奶也是待我最好。讓得鄰里都羨慕奶奶。我看著邊上的月餅，可是口水都流下來了。那是家里親手做的，材料很簡單，就只是面粉、雞蛋、豆沙，可依然讓人很有食欲。奶奶和鄰里當然看到我望著月餅流口水，自然是大笑起來，奶奶從月餅里拿了一個出來放在我的嘴里，我便是吃得津津有味。
“孩子，過來，到奶奶這來。”奶奶支起點身體，想是讓我過去。我走過去，奶奶看了看我，又是嘆了一口氣“孩子，你都這么大了。還記得以前的大院子嗎？還記得以前的月亮嗎？還記得以前的月餅嗎？”我點了點頭。“只可惜這的月亮不比咱那的圓亮啊，月餅做的也不如咱自己做的。”我又點了點頭。奶奶說完，便只是看了看我，又看了看月亮。就轉身一步一步的邁著無力的腳步走向屋里。我再看了看月亮，不明白，為什么奶奶說這的月亮不圓亮呢？
這天夜里，奶奶就走了。不知道為什么，我當時并沒有哭。直到現在，我明白了一點。也許當時，奶奶是回家了，回到了那院子，有和鄰里聊起了天，吃起了月餅。
這是奶奶不在的第二個中秋了，我吃著買回來的月餅，總覺得索然無味，在沒有小時候的歡愉興奮。看看月亮，好像也如奶奶說的不圓也不亮。也許和奶奶一樣是因為感到身邊少了人的緣故吧。
現在又是一個中秋了，看著當空的皓月，依舊不能忘懷。孩提時，柚子樹下，為了奶奶的月餅而流連。
睹月又思人。
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