壓力的作文[匯總14篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的壓力的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　壓力的作文 篇1

　　學(xué)習(xí)。交際。生活是我們常見的幾種壓力來源，壓力有大有小，它是一把雙刃劍，是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。

　　可是壓力太大就會(huì)崩潰，你有會(huì)不會(huì)放棄一些自己施加的壓力呢？如果你是一塊生鐵，那么壓力就是一柄鍛造錘，它會(huì)為你打磨去自身的雜質(zhì)，在過程中你也許會(huì)疼痛會(huì)無望，但這是你成為寶劍的必經(jīng)之路；如果你是一個(gè)氣球，那壓力就是進(jìn)入體內(nèi)的空氣，它會(huì)為你提供力量，在過程你也許會(huì)無助會(huì)擔(dān)憂，但這是你成長的前進(jìn)之階。所以面對(duì)壓力不要厭惡它，你可以嘗試著去擁抱它。你或許會(huì)有過重的壓力，你可以放聲大哭但哭過以后一定要更加堅(jiān)強(qiáng);你可以在白紙上亂涂亂畫，但畫完以后一定要更加樂觀這就是面對(duì)壓力的方法。請(qǐng)?jiān)诎准埳袭嬒逻@些圖形吧——一個(gè)大圓。幾條直線。一個(gè)中圓。一個(gè)大鉤，在畫的`過程中你有沒有在猜測(cè)要畫什么？

　　如果有那么說明你的壓力過重了，以為你無形之間又給自己下達(dá)了一個(gè)指令，這就是壓力過重的表現(xiàn)。在這時(shí)候你可以坐下來靜靜想想，去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力，有哪些壓力是自己施加的可以去掉，減輕你的行李讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情;我不能改變空氣，但我可以整理思緒；我不可以擁有魔法，但我可以去努力爭取。在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，完成后去放松，在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)努力做一個(gè)深呼吸，減少壓力的產(chǎn)生。

　　你是否會(huì)和我有一樣的問題：當(dāng)有很多人聽你總結(jié)時(shí)就會(huì)極為的緊張。那么就讓我們?cè)谛牡状蠛拔野岩磺卸紲?zhǔn)備好了為什么要怕？我可以的。當(dāng)我們面對(duì)壓力時(shí)，讓我們對(duì)他露出一個(gè)真誠的微笑，讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧！

　　壓力的作文 篇2

　　對(duì)于現(xiàn)在的大多數(shù)中學(xué)生來說，雖然他們的生活比年輕時(shí)的長輩好得多，也更幸福，但他們?cè)谕�年時(shí)享受的快樂卻更少，因?yàn)殚L輩們的童年是在田野和植物的陪伴下度過的，而我們的童年是在父母的期望和壓力下度過的，所以這對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。那么這個(gè)重?fù)?dān)是誰來的呢？有些人會(huì)把這一切歸咎于老師和學(xué)校，但事實(shí)并非如此。我們真正的壓力來自現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。為了適應(yīng)國家的不斷發(fā)展，教育水平也在不斷提高。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也隨著教育的提高而不斷提高。

　　雖然壓力的根源來自于社會(huì)，而這種壓力的傳遞者是學(xué)生的家長，但是現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，當(dāng)然家長會(huì)把希望寄托在他身上，而這些無盡的期望可能就是孩子無盡的.壓力。每次孩子成績不理想，父母憂郁的眼神和話語，父母的唏噓和父母的呵斥，對(duì)每個(gè)孩子都是無形的壓力。

　　其實(shí)這種來自社會(huì)的壓力主要來自于我國的人口。因?yàn)槲覀儑�家人太多，就業(yè)難，所以這個(gè)難變成了競(jìng)爭，更深的競(jìng)爭變成了大家的壓力。

　　說起來，好像是人給自己帶來了壓力。其實(shí)既然時(shí)代選擇了你，把你帶到了這個(gè)充滿壓力的時(shí)代，你就必須勇敢的面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來的一切困難和不便。悲觀主義者會(huì)說“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而增大”，但俗話說的好，適者生存，如果不面對(duì)壓力，怎么在這個(gè)世界上生存？如何在這個(gè)社會(huì)站穩(wěn)腳跟，有一席之地？既然生在這個(gè)充滿競(jìng)爭的時(shí)代，就要學(xué)會(huì)接受生活帶來的一切壓力，接受一切不愉快，用“應(yīng)對(duì)不斷變化”這種老套的數(shù)字來對(duì)待壓力。

　　壓力的作文 篇3

　　人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時(shí)路上的荊棘刺痛了你。

　　成長需要壓力，成長使人醒悟，壓力使人堅(jiān)強(qiáng)，壓力更使人進(jìn)步。

　　沒有在壓力下成長，努力奮進(jìn)的人也許某天會(huì)享有盛名，然而，在壓力的鞭策下努力學(xué)習(xí)生活的人不想出人頭地的人卻很罕見。

　　歷許多仁人志士都是在壓力的迫使下做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折、壓力是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這打擊是多么大啊！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。

　　壓力雖然給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以是人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家弗里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說，壓力是造就人才的一種特殊環(huán)境。

　　當(dāng)然，壓力并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷壓力的`人都能有所作為。壓力就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站的更高。只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在壓力中磨練，在壓力中奮起，在壓力中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。

　　壓力的作文 篇4

　　今天，是我們班值周的最后一天，在五年級(jí)的值周里，我們總覺得值周是一件很有趣的事，上課時(shí)間少，可以很早的下課，在老師指定給我們管的區(qū)域內(nèi)想看書看書想玩就玩，沒有一點(diǎn)兒約束。

　　但我們現(xiàn)在發(fā)覺，值周并非想象中的那么簡單，我們六年級(jí)值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到別的班去檢查早到的人數(shù)，還要領(lǐng)著他們讀書，讓他們掃地……如果不到崗，就會(huì)被我班的檢察人員王美惠和趙璐璐記上名字，并且扣分受罰，所以我們就要一天時(shí)刻打起十二分精神，干什么事都要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能有絲毫的懈怠。所以我們每天都?jí)毫ι酱蟮摹?/p>

　　正因?yàn)槲覀儔毫�很大，所以才產(chǎn)生了動(dòng)力來不讓自己馬虎，就像學(xué)習(xí)一樣，若果沒有壓力，就沒有動(dòng)力，如果不是像那種天生好學(xué)的人，沒有動(dòng)力就意味著失敗，例如朱元璋，他自小父母雙亡，出家當(dāng)了和尚，后來韓山童和劉福通反元，朱元章在那時(shí)也是壓力山大，到底反不反？到了后來，元朝的人毀了他的寺廟，使他添下了第一筆動(dòng)力，使他投軍，憑著自己的`智慧擁有一支軍隊(duì)，再到可怕的陳友諒登場(chǎng)，使他又添加了一筆巨大的動(dòng)力來打敗陳友諒、張士誠，最終成就一代霸業(yè)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的逼上梁山（建議大家讀《明朝那些事》）。這正如學(xué)習(xí)一樣，沒有壓力來變成動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不會(huì)學(xué)習(xí)，變得懶散，所以我們要在生活中適量的施加壓力也是有必要的，這樣才能成功。

　　我們的生活之中少不了壓力，適當(dāng)?shù)膲毫�可以促使我們成功，同學(xué)們，讓我們讓壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力再推進(jìn)我們成功的腳步吧！

　　壓力的作文 篇5

　　壓力，一個(gè)人人都背負(fù)著而又令人害怕的一個(gè)詞，現(xiàn)在，令我更加困難。

　　小時(shí)候的我，天真，活潑，天天與同學(xué)打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。可自從開始上學(xué)后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時(shí)考了個(gè)零蛋，有那么一分，我也還回得個(gè)獎(jiǎng)，而上小學(xué)時(shí)，便開始不同了。一年級(jí)的老師很嚴(yán)厲，他給我制定分?jǐn)?shù)，讓我考到指定的分?jǐn)?shù)，可我卻一次也沒考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。

　　從一年級(jí)到二年級(jí)，我的成績不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表揚(yáng)，我天天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，終于考到了理想的成績，再到六年級(jí)的過程中，我一路順利，而六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的壓力又增長了很多，媽媽對(duì)我說：〝孩子，你一定要考上一個(gè)好學(xué)校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對(duì)我還是造成了一定的壓力。

　　小畢考結(jié)束時(shí)，我哭了，我說我答卷的時(shí)間不怎么充足，而媽媽則說我還有一次機(jī)會(huì)，去初中的中學(xué)考試，可是那時(shí)的.我早已哭得不成樣子，沒辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學(xué)來，我媽媽非常高心，而我，只是應(yīng)和而已。

　　到了中學(xué)，沒過多久第一次月考便來了，我調(diào)整好心理準(zhǔn)備去迎接，可誰知半路出了個(gè)陳咬金，她對(duì)我說：〝孩子，要努力啊，一定要拿個(gè)好成績。〞頓時(shí)我的信心全變成了壓力，考試時(shí)的我滿腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績出來時(shí)，我簡直是心驚膽戰(zhàn)，可事實(shí)擺在了眼前，我只好認(rèn)命。

　　我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺很失落…

　　壓力的作文 篇6

　　成長，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。

　　我聽過這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。”而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

　　在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的'生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無人所預(yù)料的。

　　壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。

　　在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽�退縮，更不要因?yàn)閰挓┒�反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來，活得更出色一點(diǎn)。

　　在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。

　　成長中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；

　　成長中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳�活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；

　　成長中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。

　　壓力的作文 篇7

　　朋友們，你見過人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個(gè)即將成功的人變成一無所有，也可以把一個(gè)好學(xué)生變倒數(shù)啊！我有過一次經(jīng)歷，那是五年級(jí)時(shí)。那時(shí)成績平平，沒有突出表現(xiàn)，常常被人落書數(shù)，那時(shí)我發(fā)誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時(shí)，我正在苦力讀書，做習(xí)題、讀書、背書，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅(jiān)定的誓言，又下定決心。 終于，我的付出有了回報(bào)，連續(xù)七次考試都得了滿分，這是一個(gè)驚人的成績，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨著進(jìn)步，麻煩也來湊湊熱鬧。同學(xué)們認(rèn)為我作弊。天啊！就是再無道理的人也說不出這種話來，但是他們又沒見到我刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，真是啞吧吃黃蓮———有苦說不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在期末，又一次發(fā)揮真實(shí)水平———全年級(jí)第一。但是同學(xué)還是說作弊，我失落了，再也不想要第一了。

　　第二個(gè)學(xué)期成績一落千丈，每天得過且過，并不想進(jìn)步。老師也不明白這是為什么，許多次找我談心都無經(jīng)于事。媽媽知道了，語重心長得對(duì)我說："兒子，假如你到了社會(huì)沒有信心戰(zhàn)勝嫉妒，那么你就會(huì)被社會(huì)淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的`正真的本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過了信心關(guān)拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會(huì)它，依然我行我速。

　　人生壓力，只要你不去理會(huì)它太多，努力做你應(yīng)該作的事，那么它也不會(huì)來了。

　　壓力的作文 篇8

　　寒風(fēng)那么凜冽，可以覆壓一切，唯有青松可頂住風(fēng)雪的壓力；沙漠中的黃沙，一陣又一陣，像惡虎一般吞噬了一切，唯有白楊經(jīng)住了一波又一波。白楊和青松好似人生，寒風(fēng)和黃沙又好比壓力。白楊和青松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

　　生活中壓力確實(shí)很多，好像沒完沒了。花季的我們本該是輕松的，卻因?yàn)閴毫Γ�使我們沒有一絲空隙用來自由呼吸，沒有一點(diǎn)時(shí)間，用來過無憂無慮的生活。

　　其實(shí)，壓力多了，反而就會(huì)使我們學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力了。好比種子，如果只是靜靜地躺在那里，那么過不了幾天，便會(huì)枯萎、腐爛。反之，如果有著泥土的壓力，便會(huì)努力向上頂，一直到陽光照耀在身上。

　　八百米長跑是我們中考的必考項(xiàng)目。我試過，如果一個(gè)人獨(dú)自跑，成績是4分48秒，只差兩秒便不合格了。因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人在跑，沒有壓力，只要累了，就會(huì)慢下來甚至停下來。但是和大家一起跑，我只用了3分多一點(diǎn)就跑完了。全程一直在努力奔跑，心中始終想著超越他人，不落在后面。這就是壓力，是轉(zhuǎn)化成動(dòng)力的壓力。

　　所以，壓力并沒有所想象中那么可怕，相反正因?yàn)橛辛藟毫Γ�生命才變得更加精彩。不要想著“減壓”，因?yàn)榭赡軠p壓之后，生活會(huì)變的糟糕，一定要轉(zhuǎn)變思想，明白壓力是源于動(dòng)力的，只有能夠頂住壓力的.人生，才是精彩的。

　　以前，一直認(rèn)為青松是因?yàn)轭B強(qiáng)才挺拔，現(xiàn)在明白了是因?yàn)轱L(fēng)雪的壓力造成；以前，一直認(rèn)為白楊是因?yàn)閳?jiān)韌而筆直，現(xiàn)在明白是干旱的壓力所造成。

　　我想，人生不也是因有了壓力而更精彩嗎！

　　壓力的作文 篇9

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，壓力無處不在，生活需要壓力，壓力催人奮進(jìn)。

　　壓力是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，只有牢牢把它按住的人才會(huì)成功。獅子何以成為“草原獵手”，是因?yàn)樗�知道抓不到食物就�?huì)餓死;羊?yàn)槭裁茨艹蔀椤芭懿浇�將”，是因�(yàn)樗�知道落后就�?huì)挨打，任人宰割;魯迅為何成為一代文壇巨匠，是因?yàn)樗�心懷救國救民的思�?為什么能成為一代杰出領(lǐng)袖，是因?yàn)樗�知道現(xiàn)在正是民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。因?yàn)橛辛藟毫Γ�獅子成了“草原獵手”，羊成了“跑步健將”;因?yàn)橛辛藟毫Γ�魯迅成了文壇巨匠，成了一代杰出領(lǐng)袖。他們都為我們做出了杰出榜樣。

　　生活中處處存在壓力，沒有壓力是萬萬不能的，我們要牢牢體會(huì)壓力的存在。

　　科學(xué)家們?cè)��?jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們抓來一些剛出生的小兔子，把它們放在籠子里，于是這些小兔子們就過上了衣來張口，飯來伸手的所謂“幸福”生活……它們長大后，科學(xué)家們把它們放回大自然，可是活蹦亂跳沒幾步，它們就倒在地上，一命嗚呼了。

　　生活需要壓力，學(xué)習(xí)更是如此，不然就沒有學(xué)校，沒有老師，沒有現(xiàn)在的考試了。壓力是成功的奠基石，只有跨過它才能走上美好的成功。壓力越大，我們就應(yīng)該更努力地跨過它，奔向更美好的.前程!

　　朋友啊，讓我們共同攜手去感受那生活中的壓力，踏著壓力，揚(yáng)帆起航，去尋找那遠(yuǎn)方的成功。

　　壓力的作文 篇10

　　每當(dāng)?shù)搅丝荚囍�前的瘋狂�?fù)習(xí)，我們常常會(huì)感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對(duì)于平時(shí)各項(xiàng)知識(shí)都掌握得比較好的我來說，怎么也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊(duì)委改選拉開帷幕。我通過了隊(duì)知識(shí)考核，成功闖入下一輪——“小組活動(dòng)”。而在活動(dòng)匯報(bào)的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的.巨大。

　　那天中午十二點(diǎn)，我們H組的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來到多媒體教室參加匯報(bào)活動(dòng)。“怦怦！”我緊張得心跳得極快。我掃視著各班的評(píng)委，真希望他們能給我們打個(gè)高分。

　　時(shí)間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了匯報(bào)。這幾組的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)它們的稱贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我，去看看他們的分?jǐn)?shù)。我伸長了脖子，使勁看了看評(píng)委給它們打的分?jǐn)?shù)：8、9、9.5，都是高分 ，有的甚至地打了滿分10分！啊？我心里不禁地起了一熱浪，接著好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因?yàn)榫o張開始了耳鳴。“嗡嗡——”的耳鳴聲并沒有大大地影響到我，我依舊反復(fù)做著心理準(zhǔn)備，就怕表現(xiàn)失常，晉不了級(jí)，當(dāng)不上大隊(duì)委。

　　“H組！H組！”輪到我們租了，我穩(wěn)定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺(tái)，大大方方的講完了所有的內(nèi)容，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。我開開心的走下舞臺(tái)，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分?jǐn)?shù)！

　　大家很熱情，親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個(gè)字：謝謝！

　　明天，我們將公布這次的成績，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！

　　壓力的作文 篇11

　　壓力是無形的，壓力，可以對(duì)我們是無時(shí)無刻都存在的，每個(gè)人的抗壓能力是不同的。要面對(duì)壓力，就要找到壓力的根源所在。

　　適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能，提高學(xué)習(xí) 效率。壓力又是一個(gè)惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵，進(jìn)入傷心的沼澤地。下因?yàn)檫@壓力，使得他們從此沒了昔的歡聲笑語，沒有往日自信的面龐，沒有勇氣去面對(duì)生活中一切的一切。此時(shí)，壓力似乎是罪大惡極的。

　　每個(gè)人都不想飽嘗壓力下的慘痛吧？那么，御下你的包袱，活得瀟灑自如些。有這樣則故事：

　　兩個(gè)人一同經(jīng)過寶藏地帶。那里有琳瑯滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙、、、、、、無奇不有，層出不窮。其中一個(gè)人很是貪婪，不住地往自己口袋里塞寶貝。而另一個(gè)人卻只挑選了一顆最漂亮的藍(lán)寶石。兩人走了一段時(shí)間后，就拉開了距離。背著沉重寶貝的那個(gè)人累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，為了趕路，只好不停地忍痛割愛，丟棄自己的.寶貝。

　　當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí)，他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒有了。只拿了一顆寶石的那個(gè)人卻安然無恙。有人問他：“你為什么能這么輕松地到達(dá)目的地？”“因?yàn)槲沂冀K只有一顆寶石。”

　　我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人，正是因?yàn)闆]有給自己背上沉重的包袱，所以以很輕松地成功了。

　　生活中不能沒有壓力，但不能過量。生活因壓力而精彩，人類因壓力而有不懈的動(dòng)力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼，調(diào)節(jié)好壓力吧！

　　壓力的作文 篇12

　　可能你如同小時(shí)候的我一樣，不相信家長嘮叨，老師們常說：“你們要和家長多交流。”但是你有沒有想過，你們交流時(shí)出現(xiàn)的岔子。比如我這樣的案例。

　　和家長說話就要受批評(píng)，一受批評(píng)就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個(gè)小時(shí)，而且還是連續(xù)好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就說你不會(huì)做人。如果你不煩，他們就說你不會(huì)做人沒心沒肺。是應(yīng)該煩還是不應(yīng)該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯(cuò)誤，因?yàn)橐坏┓稿e(cuò)我他們就會(huì)把我原來犯的錯(cuò)誤再說一遍，而且會(huì)比原來時(shí)間更長，他們記我犯的錯(cuò)誤最長是一年所以說我的時(shí)間會(huì)是2倍的疊加從2小時(shí)到4小時(shí)，從4小時(shí)到6小時(shí)......而且還會(huì)說：“你別嫌煩，我們這是為你好”或“你看一說你，你就耍”看小說是我釋放壓力的一種方法但是家長又不同意了：“你看你每天玩手機(jī)玩到1、2點(diǎn)，才睡上課又打盹。”可是我最晚玩到12點(diǎn)，現(xiàn)在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這么晚。當(dāng)你的壓力越來越大，你會(huì)不會(huì)感到疲勞，但家長們卻說：“小孩子家家的.還知道什么是累。”于是就會(huì)越來越累直至發(fā)瘋為止，估計(jì)發(fā)瘋后還是會(huì)被說：“干嘛嘛不行，吃嘛嘛沒夠。”

　　我好累，好累。猶如被人壓著，太累了，頭好痛，感覺快要死掉了。然而沒有用，在這世界上生是什么？死又是什么？有人說要反抗命運(yùn)但是，不可能。人只是命運(yùn)安排的一枚棋子，你只能按照劇本來演。有些人可以知道下集預(yù)告，可是很煩，因?yàn)槲翌A(yù)見過未來，在夢(mèng)中我夢(mèng)見家長會(huì)吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

　　我希望自己以后能不這么累，命運(yùn)一直在捉弄我，現(xiàn)在是將來也是。命運(yùn)只是一個(gè)捉能人的孩子罷了。他無時(shí)無刻不再捉弄世人。

　　壓力的作文 篇13

　　苦苦的哀號(hào)，吁吁的喘氣，竟無人答應(yīng)，只有一句“好好努力”硬壓下來。——不能奔跑！不能喘氣！終于無法呼吸！心臟急速地跳，全身肌肉緊繃著，猶如準(zhǔn)備著的弓弦，對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，卻無法彈開，是那樣的.無奈！辛苦！疲乏！一股強(qiáng)大的力捆住了思緒。

　　一

　　如此嫵媚的陽光，卻因來到世界而變得蒼白。再同一條路上，人們紛紛留下了一片繁忙的氣息，急匆匆的步伐，車水馬龍般。個(gè)個(gè)都只顧自己，不去理會(huì)其他。這不僅是都市的寫生，更是全世界的剪影。

　　在這新世紀(jì)，新時(shí)代，新新人類拋棄了悠閑，將一切陷入了忙碌的狀態(tài)中，沒有停歇。因?yàn)樵谶@個(gè)競(jìng)爭的時(shí)期，誰都不忍松懈一口氣，只要停一步，別人便立馬趕上，但每個(gè)人都志向遠(yuǎn)大，不甘落后，所以，又在匆匆中徘徊。哎！這時(shí)代！

　　二

　　昨日，被無可抵擋的枷鎖拷住了；今日，我無法擺脫，只有繼續(xù)昨日之痛苦，倍受煎熬，似心力交瘁。

　　現(xiàn)實(shí)———?dú)埧幔∫磺卸疾凰烊嗽福�總是逼迫人們，去做心不甘情不愿的事，予以精神折磨。人們成天將“我活得真累”掛在嘴邊，在生活中苦苦掙扎，但最終還是無可奈何。

　　這就是新世紀(jì)——一個(gè)科技發(fā)達(dá)，競(jìng)爭激烈的社會(huì)。

　　三

　　你也許正在煩惱，為自己沉重的肩頭不平，為著壓力的沖擊感到力不從心。

　　但你可知道，正是這無形的力量，令你一步，一步的前進(jìn)，前進(jìn)……

　　壓力的作文 篇14

　　對(duì)于一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生而言，小升初的壓力真的很大很大，每天雖然都在歡樂中，快樂里學(xué)習(xí)著，吸收著知識(shí)，但是當(dāng)你真正的走到這一步時(shí)，你的內(nèi)心，和你的心里會(huì)感受到陣陣壓抑。

　　小升初，一個(gè)在你人生中，第一個(gè)，也是最為重要的一個(gè)關(guān)卡，“多么想逃避著一切”心中不停地在呼喊著，我是多么想，多么想坐在時(shí)間老人的馬車上，和他一起，隨著時(shí)間倒流的軌道回到我年幼時(shí)，

　　回到我美好的童年里去，回到那時(shí)清純，善良的我，什么都不愁，無憂無慮的快樂的度過完全每一天，每一分，每一秒，讓萬物都平靜的生活，無需擔(dān)憂。不過這一切的一切都是我個(gè)人的美好憧憬罷了，并不現(xiàn)實(shí)，該面對(duì)的，我們總該要面對(duì)，并不是一味的逃避，而是勇敢的向前沖，沖向你的未來，沖向你的前方，沖向你未來的美好生活，把自己心里想的.，原本以為不可能實(shí)現(xiàn)的事，變成可能，變成你的人生目標(biāo)努力地，堅(jiān)定地，一絲不茍的向前沖。

　　小升初是我要面對(duì)的，是所有人都要走過的，要相信自己，不要因?yàn)樽约浩綍r(shí)怎么樣，而掉以輕心，或是退縮，也不要因?yàn)槟惚葎e人笨而感到自卑，也許別人是很聰明，但是就是別人越是聰明，你就要更加努力的去超過他，去戰(zhàn)勝困難，要知道聰明的人并不是天生的，而是百分之1的聰明再加上百分之九十九的努力，只要你肯努力，你肯去學(xué)習(xí)，肯吸收知識(shí)，再算自己沒有考上理想的初中，也沒有什么好哭喪的，因?yàn)槟阍谶@些日子的的學(xué)習(xí)中，你也收獲了不少知識(shí)，這就是其中最開心，最欣慰的事了。

　　努力吧！加油吧！不要懼怕，不要膽怯，相信自己，就可以成功的，在輕松中去吸收知識(shí)，再跌倒中吸收人生的道理。

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