音樂的字作文(精選8篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的音樂的字作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂的字作文 篇1
“聽我心里的音樂,你不知道我心里的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鐘內希望寫出的音樂。”
大自然與他的旋律隱藏在生活中,善于發(fā)現它的人會將它發(fā)揚光大,而不善于發(fā)現它的人,則一輩子只是忙忙碌碌,不懂得去享受,在他們心里,根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂。不過,那還只是喜歡,只是覺得很好聽,大腦中還是一片空白,什么音樂背景,什么思想感情,我全然不知。不過,雖是如此,但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學,正式開了音樂課,我才對音樂有了進一步的了解。不僅是好聽,不僅是喜歡,我在聽音樂的同時,還會去想一下當時的情景,是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白,相反,又新添了幾分色彩。我認為:音樂是最美妙的。
當然,隨著時間的推移,我也認識了不少著名的音樂家,像:貝多芬,莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之后,我才恍然明白自己的音樂天地是多么狹窄,而那些大音樂家們的藝術生涯是又多么廣闊。為什么會存在這樣的差異呢?是兒時的音樂基礎不好嗎?是自己的'音樂細胞不發(fā)達嗎?我苦思冥想,試圖尋找答案……
知道了,我眼前一亮,沒錯,就是它:音樂——已經扎根在他們的心里了,不然,雙耳失聰的貝多芬先生怎么會創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時就編織這么悅耳的音符?我明白了,我終于明白了,音樂不是靠樂器來單純地演奏,而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見,音樂是心靈的藝術!
我不禁想起了貝多芬的一句話:“音樂在我心里發(fā)出的回響,比任何樂器上演奏的都要美……”
這樣的音樂世界多么得美妙啊!
音樂的字作文 篇2
美妙的旋律,動聽的歌曲,都是“音樂長老”下的“掌門弟子”,而我,是他們最忠實的粉絲,最羨慕他們的崇拜者。
從小,只要是聽過兩三遍的歌,就算過上兩年也不會忘記。于是,8歲的我,決定正式踏上這條最美的音樂之路。
我選擇了古箏當我在這條音樂之路上走過的第一步。想法是很美妙,但這一路上的艱辛與代價還是很多。想當初,我經常把5認為1,把3認為4,后來才知道,古箏上的綠線是5而不是1,綠線上面的那根弦不是4而是3,因為古箏上根本沒有4。
大家肯定都知道,不管哪種樂器,都有聲調,古箏也不例外。到了古箏六級 ,我們要把古箏調成G調來彈。要知道,我的變換能力很差,是慢熱型的`,彈的磕磕絆絆,老師還為此為我單獨上了好幾節(jié)課,但效果并不好,成為了特長班的一名“差生”。后來,媽媽教了我一個辦法,就是把以前彈得D調假裝忘記,不要被以前的知識所困擾。我試了試,還真管用!后來越彈越熟,順利通過了考級。
功夫不負有心人,經過前面的努力學習,老師想讓古箏已8級的我參加華夏藝術之星選秀,要知道,這可是全省的,我爽快的答應了。
要獲勝,就要加倍努力的練習。我和一幫伙伴兒組成組合,要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓地“廢寢忘食”的練習,所有的旅游項目我都沒參加,這對于我來說,不去旅游可是個例外。
比賽前兩天,我們趕去了深圳。還是那句話——功夫不負有心人,我們獲得了古箏系演奏金獎!不僅如此,我們還去了香港迪士尼、澳門、珠海玩兒了一圈,真是爽極了!
音樂,我的鐘愛,它像一艘小帆船,在音樂的海洋里載著我向前……
音樂的字作文 篇3
今天我讀了《不來梅的音樂家》這本故事,這是一本介紹4只小動物因為年齡都大了,而被自己的主人嫌棄。就打算到不來梅城去,那是一個城市音樂家的地方。在那里沒有誰會嫌棄它們,所以它們決定一起去不來梅城。
在路上它們結伴而行,到了晚上它們就來到一片樹林,打算在那里休息一晚。公雞就飛到樹梢上,突然看見遠處有燈,就說:“在這里睡覺實在太糟糕,要不我們就到前面有燈的地方去,也可以暖和一點。”
說完它們就出發(fā)了,到了屋前往窗戶里一看,看見里面有一伙強盜正在吃飯。想到這里它們的肚子也餓了,就想了一個辦法。驢子把前蹄放到窗臺上,狗跳到驢子的背上,貓爬到狗的身上,公雞飛到貓的頭上。擺動了姿勢,就一起奏樂嚇跑了強盜。強盜們因為是什么怪物出現,就趕緊跑了。它們看見強盜們跑了就看見桌上的美味,快快活活的`吃上。
吃完以后,它們就按照自己的習慣找地方睡下了。到了第二天,它們醒了以后,就覺得這個地方不錯,就住下了。過的自在極了,也不再往別的地方去。讀完這個故事,我發(fā)現在故事里的主人公們,以它們的聰明才智戰(zhàn)勝了強盜們,好厲害啊!
音樂的字作文 篇4
下午最后一節(jié)課的鈴聲響起,我們都陸續(xù)走進音樂室,去上今天的最后一節(jié)課—音樂課。
因為教室里光線太暗,所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚把窗簾給卷起來,蘇舟揚的動作像一只得了肥胖癥的猴子,屁股一顫一顫,像兩個小雞蛋在搖動,他站在窗臺上,正想伸手去抓窗簾的`時候,蘇舟揚的牛仔褲突然滑了下來,連內褲都露出來了呢!真是羞羞臉,蘇舟揚警惕地將自己的牛仔褲往上一提,便又伸手去卷窗簾了。
正好全班都看到了這一幕,笑得大家樂不可支,黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的正下方,雙手用力的拽住蘇舟揚的牛仔褲,他的褲子又被拽了下來,他面紅耳赤,惱羞成怒,對旁觀的同學怒吼,那聲音跟狼的叫聲沒有一絲差別,這時,被我們遺忘的朱老師大聲喊道:“所有人都回到位子上!”,聽到這句話,我們才乖乖坐回位子上。
哎!可憐的蘇舟揚同學!
音樂的字作文 篇5
假日里,媽媽帶我去看天一廣場的音樂噴泉。一下車,我就迫不及待地跑向噴泉池邊。
哇,好美的噴泉啊!隨著音樂的節(jié)奏,噴泉的水珠凝聚成一條條柔美的線條忽高忽低、忽快忽慢、忽隱忽現,一會兒像盛開的花朵,一會兒像起舞的少女,一會兒像劃過天空的流星,一會兒又像在池中大聲歌唱的巨人……
這個音樂噴泉還會變色呢。紅色時,滿地都是燃燒的火焰;藍色時,池水就變成了蔚藍的'大海;綠色時,噴泉就成了一片茂密的森林;黃色時,噴泉又像帶你走進了落葉遍地的深秋。
啊!好一個神奇、美妙的音樂噴泉!
音樂的字作文 篇6
過了一會,阿姨回來了。笑吟吟地摸了摸小男孩的臉:小朋友,你愿意和阿姨一起回家嗎?啊,小男孩驚呆了,他真的要被收養(yǎng)了!可他又覺得不可靠了。阿姨在于我開玩笑吧。我長得不漂亮,剛剛又打了架,性格孤僻古怪。可阿姨不的樣子像騙人的他的心情從疑惑變成了興奮,心里剛才還陰云密布,現在瞬間變得萬里無云。
他有些害羞地點了點頭,阿姨好像特別開心,在小男孩的臉上輕輕地吻了一下。
這時,小男孩的臉上就就像刷了一層紅漆,火辣辣的。不過,他心里暖暖的'——很暖,像被太陽曬過一樣暖。
這是來孤兒院后第一次被這樣關懷過——我敢打賭,從來沒有。
阿姨開心地走了,小男孩望著阿姨的背影,心情也第一次如此暢快。白天他一直很乖,而且晚上他破天荒的吃了很多飯。
不知道這個阿姨可不可以向奶奶那樣對我好,但愿可以。臨睡前,小男孩還一直在想著。他閉上眼睛,帶著微笑,睡著了。
音樂的字作文 篇7
有一天,天氣晴朗,陽光明媚。
一只知了在大樹上喊著:“知了,知了。”吸引了許多小動物,你瞧,它們多么熱鬧呀!于是,大家都夸獎知了可以參加演唱比賽了。忽然,傳來一陣動聽的聲音,原來是青蛙姐姐呀!“呱呱呱”!又聽見了池塘里有四只白天鵝繞著青蛙姐姐轉來轉去,還有許多小動物的聲音很美妙,很動聽。小動物們邀請著它們到河邊去參加歌聲演唱會,他們非常高興去參加。到了晚上,大家都在河邊觀看“演出”,突然有一陣“蟈蟈蟈”的聲音,真好聽,這個河邊寬闊而絢麗的舞臺給大家?guī)砹司实墓?jié)目,“太好看了!太好看了!” 大家歡呼道。
我喜歡我做的舞臺,也喜歡小動物們,更喜歡大自然的'撫摸。
音樂的字作文 篇8
今天開家長會,我們要到音樂教室比賽唱歌,是男生和女生一起唱歌,我和封昊彭一起拿著話筒唱歌,唱完了要換人呢!我把話筒遞給了閆昱霏,還有一個有意思的事情呢!在前面打擊樂器的時候,李沛陽先拿的一個我不知道名字的'樂器,傳給我,我上去伴奏完了以后,我給了劉錦洋,劉錦洋伴奏完了,又給了我,每次上去的同學都會給我,我都上來了五次啦!
然后李老師帶我們去參觀一個漂亮的亭子,我去那兒一看,看到了漂亮的亭子,還有小橋,哇!我們走過小橋,然后來到教學樓,樓上有二年級,三年級,我們再往前走了走,我們又到了音樂教室。嘻嘻!李老師說,可以出去自由活動一下,我們在操場上玩了一會兒就集合啦!我們回到了教室,好多家長來接我們啊!我今天真高興啊!
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