教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿優(yōu)秀[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家分享。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿1

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)--

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)--

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)--

　　把幼小的'我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　--您辛苦了，教師節(jié)朗誦稿

　　男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

　　女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

　　男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

　　女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

　　男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

　　女：是誰(shuí)昭示了民族的希望?

　　合：是您，就是您!

　　我最親愛(ài)的——老師!

　　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴!

　　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想!

　　男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章!

　　女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望!

　　男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

　　女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

　　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光!

　　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望!

　　男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿!

　　男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)!

　　男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放!

　　男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

　　男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗!

　　女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘!

　　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿2

　　《默默奉獻(xiàn)》

　　幾度春秋

　　幾度風(fēng)雨

　　穿越熱暑的迷茫

　　重拾過(guò)去的記憶

　　只為那份愛(ài)與敬的記錄

　　悄悄地她來(lái)了

　　一如久違的甘露

　　撒播在我們的心田

　　一如漂泊的.小船

　　找到了停泊的港灣

　　多少次

　　知識(shí)的殿堂里走過(guò)

　　燈光中笑容的可掬

　　驀然回首

　　你的恩，你的情

　　在白云的天空放飛

　　神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，我站在歲月的邊緣

　　大聲呼喊：

　　老師，您辛苦了！

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿3

　　男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

　　女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

　　男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

　　男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

　　合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！

　　男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

　　女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

　　男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

　　女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

　　女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

　　男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

　　女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

　　男：您把全部的熱情，都投放到了我們的.身上。

　　女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

　　女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

　　男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

　　女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

　　女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

　　男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

　　男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康！

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿4

　　《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

　　歲月，蒼老了你年輕的容顏

　　風(fēng)雨，洗刷了你可愛(ài)的臉龐

　　鮮花與祝福

　　本應(yīng)是你的擁有

　　奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大

　　因?yàn)槟阆嘈?/p>

　　芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

　　白云何處漂蕩

　　我的深情何處停留

　　今天

　　我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

　　以滿腔的熱情

　　寫(xiě)下給你的詩(shī)篇

　　把它獻(xiàn)給博愛(ài)、寬容的

　　落雨輕輕劃過(guò)

　　宛如你慈祥的`話語(yǔ)給我撫慰

　　你用愛(ài)的雨露

　　滋潤(rùn)我的心田

　　你用強(qiáng)者之手

　　托起了我的理想之帆

　　你燃燒了亮麗的生命

　　奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

　　老師，多少個(gè)不眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的講臺(tái)上

　　有你的笑聲在蕩漾

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪

　　你用友愛(ài)縮短了人心的距離

　　綿綿細(xì)雨

　　牽動(dòng)著我的心靈

　　我多想像一只鷹

　　飛到你的身旁

　　獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

　　教師節(jié)快樂(lè)

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿5

　　當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶。讓夢(mèng)想在未來(lái)淡藍(lán)色的時(shí)空里，自在翩躚，就是這樣的思潮，和簡(jiǎn)單的守望催促著我裂變，改變，然后是更深的沉迷和奮斗。今生，我的青春屬于這一方天地，今生，我的歌謠屬于這樣的.調(diào)調(diào)，今生就這樣過(guò)去，心中的火焰正在燃燒。燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅，滋潤(rùn)萬(wàn)畝苗圃，開(kāi)出新生的花蕾。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿6

　　時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節(jié)。讓我們一起朗誦一首感人的詩(shī)，送給我們的老師。你知道怎樣寫(xiě)一首最感人的教師節(jié)詩(shī)嗎？下面我為大家分享一首關(guān)于2021教師節(jié)的感人詩(shī)歌朗誦，希望大家喜歡！

　　九月，金色的九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節(jié)。在這美好的節(jié)日里，我手捧著美麗的鮮花，獻(xiàn)給您，親愛(ài)的老師。

　　親愛(ài)的老師，您經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，又經(jīng)歷了多少次燈光長(zhǎng)明，度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。您的白發(fā)是歲月留下的痕跡，您的皺紋是您辛勤工作的證明。您嘔心瀝血培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生，您的奉獻(xiàn)無(wú)私。您是我們心中的桃李，您執(zhí)著追求著自己的理想。

　　親愛(ài)的老師，您無(wú)私的愛(ài)心給了我們新的希望，您的熱血點(diǎn)燃了智慧的火種，您的奉獻(xiàn)精神豐富了我們的內(nèi)心，您的知識(shí)增添了我們的智慧。您就像是一座梯子，托起了我們稚嫩的雙腳，讓我們一步步向前攀登。您就像一支燭光，照亮了前進(jìn)的道路，伴隨著我們不斷地探索。

　　親愛(ài)的老師，您就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，像冬梅散發(fā)著早春的芳香。今天又是一個(gè)特別的日子，我想送上我誠(chéng)摯的祝福，祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂(lè)！

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中。您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)始終在我的心中。您的教誨和指導(dǎo)如今仍然銘記在我的心中。和您一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我進(jìn)取的動(dòng)力，是您給了我未來(lái)的希望。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是我生活航程中的引路人，是我人生樂(lè)章的指揮者。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我會(huì)失去自信，或許我會(huì)迷失方向，或許我將沒(méi)有前途，或許我不會(huì)成為今天的我。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您！感謝您賜予我們知識(shí)。如果您是園丁，那么我們就是那些在您的澆灌下茁壯成長(zhǎng)的花朵。如果您是蠟燭，那么我們就是那些在您的照亮下找到光明道路的黑暗。如果您是白云，那么我們就是那個(gè)失去了白云就會(huì)失去光彩的天空。老師，真的非常感謝您，您對(duì)我們的付出，我們都銘記在心。

　　您花費(fèi)了一生的.時(shí)間教育我們，您是無(wú)私的，毫無(wú)保留地將您的知識(shí)傳授給了我們。在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作明媚的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那炎炎夏日，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮擋那酷熱的陽(yáng)光。在那樹(shù)葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。

　　最后，讓我以一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意：

　　《老師，辛苦了》

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了嫩苗。

　　是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成懂事的人？

　　是您！老師！您的關(guān)懷溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)培育了幼小的我們，讓我們成長(zhǎng)為成熟的少年？

　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果，您辛苦了，老師！

　　在酷暑和嚴(yán)寒中辛勤工作的人們，您辛苦了，老師！

　　在默默奉獻(xiàn)的人們，您辛苦了，老師！

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　我想這樣表達(dá)對(duì)老師的感謝，希望您會(huì)喜歡！

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿7

　　金風(fēng)送笑聲，丹桂花香飄揚(yáng)。

　　今天是老師的節(jié)日，又一次來(lái)臨。

　　老師為我們的成長(zhǎng)，付出了無(wú)數(shù)辛勞。

　　老師的關(guān)懷與愛(ài)撫，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　親愛(ài)的老師，您好！

　　老師就像一支紅燭，照亮別人卻自己燃燒。

　　老師就像一位園丁，培育出桃李遍布天南地北。

　　教師是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。

　　老師給予我們希望的陽(yáng)光和智慧的光輝。

　　老師引領(lǐng)我們走上陽(yáng)光明媚的人生道路。

　　老師期望我們成為新時(shí)代的太陽(yáng)。

　　老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露滋養(yǎng)我們的成長(zhǎng)。

　　溫和的春雨，就是老師對(duì)我們的關(guān)懷。

　　老師的身教就像春雨悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著一切。

　　老師愿意扮演綠葉的角色，將我們托舉成鮮花。

　　老師就是一片綠葉，默默地貢獻(xiàn)著。

　　綠葉的顏色象征著老師永不衰老的青春。

　　當(dāng)我們?nèi)缁ǘ湟话憔`放時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的恩惠。

　　老師就像一棵大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春光。

　　老師播撒希望的種子，將我們培育成茂盛的森林。

　　小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記園丁的`培養(yǎng)恩情。

　　是的，老師的熱情如太陽(yáng)般溫暖，老師的教導(dǎo)如春雨般滋潤(rùn)，老師的風(fēng)范如綠葉般青春永駐，老師的事業(yè)如大樹(shù)般偉大，我們的老師真是太棒了！

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿8

　　傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)，枝頭清冷寂寞相和，一朵梧桐花的幽香，一縷透凈的微光，你疊了只紙鶴握在手上，笑容悠長(zhǎng)，呵，這是怎樣的`靜謐與喧狂，熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方，我不能把你想成雕塑或者別的，像千萬(wàn)種行走一樣，軌跡曲折而必有自己的方向，常問(wèn)，到底什么才值得贊美，默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地，啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒，忽然，你就回頭，微笑浮在窗口，只要一個(gè)比喻，只要一種想象，最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸，激情沉淀，又上心頭

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿9

　　《老師是最早托起太陽(yáng)的人》

　　雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把老師比作蠟燭，也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

　　但是，我們認(rèn)為，老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每天早晨，您都敲響起床的鐘聲，在教室門(mén)口等待我們的'到來(lái)。

　　老師，您是最遲送走前一夜的人，您不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

　　隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉，爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

　　祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，而您從未滿足過(guò)。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿10

　　教師節(jié)是每年的九月，這個(gè)時(shí)候正是果實(shí)飄香、菊花綻放的季節(jié)。在這個(gè)特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽(yáng)的溫暖，深情地歌頌著教師們。九月是一個(gè)令人感動(dòng)的季節(jié)，那些渴望求知的眼睛將它們永遠(yuǎn)銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們?cè)谇锶~間飄揚(yáng)。九月，詩(shī)人們譜寫(xiě)著不朽的`詩(shī)篇，他們沒(méi)有忘記是誰(shuí)靜靜地為我們做出了無(wú)私的付出。

　　九月讓我們永遠(yuǎn)不敢忘記，不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思考，是誰(shuí)讓世界充滿了愛(ài)和知識(shí)的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰(shuí)用辛勤的努力建造了知識(shí)的殿堂，是誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給予了指引。在九月，我們守望著豐收的麥浪，我們?cè)谡n本里不斷成長(zhǎng)。在九月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份敬仰，它讓我們感動(dòng)得銘記在心。

　　有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時(shí)的啟明星，默默地照耀著先來(lái)的和后來(lái)的，一起走向夢(mèng)中閃現(xiàn)的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠(chéng)，它就像無(wú)修飾的潔白云朵，承擔(dān)著自己的疲憊，帶著小鳥(niǎo)兒渴望飛翔的眼神。

　　還有一種東西叫愛(ài)，叫樸實(shí)，叫奉獻(xiàn)。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫(xiě)下了一首偉大的詩(shī)篇，就像無(wú)言的麥穗一樣成長(zhǎng)、豐收，再次孕育著希望。這就是教師們，他們用無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，讓我們變得更加美麗和幸福。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿11

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

　　您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;

　　您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的`祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

　　雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

　　--祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

　　您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿12

　　教師，您辛苦了，是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，平凡的如腳下一粒小小的石子，可是你們有蠟炬成灰的.熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)，僅有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

　　教師，您辛苦了，當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

　　您說(shuō)的對(duì)，我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷，我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿13

　　《默默的蠟燭》

　　您沒(méi)有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

　　您沒(méi)有建筑師的`雙手

　　卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

　　您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

　　您那淵博的知識(shí)

　　讓我們感受文明與希望

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷

　　讓我們懂得寬容與忍讓

　　您那高尚的人格

　　深深影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠(chéng)的感謝您

　　您就像那一支默默的蠟燭

　　燃燒了自己卻照亮了別人

　　有您的光明的指引

　　我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿14

　　《不老的紅顏》

　　紅顏在青春的地平線擦過(guò)，沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，用自己的'一生把我們照亮。

　　老師，您辛苦了，你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

　　即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

　　此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，老師，您辛苦了。

教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿15

　　一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；

　　一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)；

　　這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、

　　他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，

　　他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

　　他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

　　他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。

　　這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；

　　這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

　　在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；

　　春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)；

　　夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；

　　秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟；

　　冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　雖是小草，卻花一樣芳香！

　　忘不了那些艱難的日子，

　　忘不了那些質(zhì)疑的`目光。

　　忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待；

　　更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。

　　心頭的滋味酸楚苦澀，

　　肩上的重負(fù)泰山一樣。

　　教師是清貧的，除了書(shū)本滿柜，沒(méi)有什么家當(dāng)；

　　教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

　　一身粉末，兩袖清風(fēng)；

　　三尺凈土，桃李芬芳。

　　舍棄功利，寫(xiě)下希望；

　　獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！

　　眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

　　教師只有滴滴汗水，裊裊書(shū)香。

　　我愿做一位老師，

　　把手中的紅燭高高舉起，

　　只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，

　　只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，

　　只要我的信念能堅(jiān)如磐石，

　　我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。

　　我愿做一位老師，

　　把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，

　　讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，

　　讓它照亮我的心靈和行程，

　　讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，

　　我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。

　　我愿做一位老師，

　　在春天的土地上播種，

　　在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，

　　在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，

　　在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

　　我寧愿把自己化作飛塵，

　　只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；

　　我不悔把我的雙鬢染白，

　　只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。

　　我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，

　　因?yàn)槲抑�道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；

　　我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪��?/p>

　　因?yàn)槲抑�道：我不是未�?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。

　　選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；

　　走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。

　　平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，

　　在平凡與偉岸間徜徉，

　　讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。

　　把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫(xiě)在興華學(xué)校的旗幟上。

　　今天，我們要向親愛(ài)的老教師們致敬，

　　祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康！

　　今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，

　　祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

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