書法使我著迷作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書法使我著迷作文，歡迎閱讀與收藏。
書法使我著迷作文1
我學書法快一年了，期間也參加過各類書法比賽，雖沒有什么大的成績，但在學習書法中嘗到了苦、辣、酸、甜各種滋味。
學習書法的苦。記得我剛參加書法學習班時，看到別的同學正在認真地練習筆畫，一個筆畫寫了很多遍，還在不厭其煩地寫。我心想：不就是一個筆畫嗎？真有那么難嗎？我有點不以為然，就拿起筆寫了起來�？墒亲サ搅嗣P我發覺，簡單的一個筆畫，讓我寫得像彎曲的小蟲，張牙舞爪地向我，我尷尬極了。此時，老師輕輕走過來，慢慢給我講解寫字的要領，還手把手地教我寫。老師說：“要想寫好毛筆字，就要有耐心和毅力�！焙髞�，我把那個筆畫練習二百多次，才達到了老師的滿意�？磥韺W習書法真是個苦差事呢！
學習書法的辣。由于學習書法大多是利用節假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴們玩。很多時候，我都想放棄，不學了。媽媽知道我的想法后教導我：“我們學東西不能三天打魚兩天曬網，就像猴子掰玉米，到頭來一事無成。一個人如果沒有自己的愛好和興趣，以后將會被社會淘汰的'�！甭牭竭@里，我似乎明白了什么，臉上火辣辣的。
學習書法的酸。經過一段時間練習，我的書法水平得到老師和同學的認可，大家都說我寫字進步很快。聽到他們對我的評價，我練習書法的勁頭更大了。每天放學寫完作業，我便會情不自禁地拿起毛筆，認真地寫字。寫時間長了，常感覺自己的手腕很酸。
學習書法的甜。功夫不負有心人，在老師的精心指導下，經過自己不懈的努力，我居然寫得像模像樣了，也有資格參加縣里舉辦的書法比賽了。通過比賽，我不僅增長了見識，而且認識了很多學習書法的新伙伴，我和他們一起交流學習書法的心得，找出自己存在的不足之處。那一刻，我對寫書法充滿了信心，心里甜甜的。
現在，我每天依然保持著練習書法的習慣，學習書法已成為我無法割舍的愛好……
書法使我著迷作文2
墨香環繞鼻尖，時光悄悄流逝，提筆還是正值當午，收筆卻已近夕陽。轉眼，書法已讓我著迷。
初練書法，尚顯懵懂，寫什么都滿懷好奇，卻不過一刻，早已厭煩，不愿再次提筆。每次上課都不情不愿，卻總暗中羨慕那些寫字行云流水，每首詩都一氣呵成的哥哥姐姐，總覺得那模樣好不帥氣。
漸漸的，我習慣了書法，漸漸的，我喜歡了書法，漸漸的，我對書法充滿了著迷。
有一次，父母有事外出，我無聊至極，便想自學寫一首詩，好在下周的書法課上大放異彩。我熟練地擺好用具，坐了下來，自然地提起筆，臨摹起這首《贈汪倫》。剛開始寫了一遍，字的用筆略帶一絲不自然，粗看整體馬馬虎虎，細看卻處處是破綻。尤其是那個“聲”，寫得慘不忍睹。我沒灰心我已對這種困難習慣了，不再如第一次般不知所錯。我開始字字斟酌，一字一字地練習。
起初的.半句還較為簡單，我僅練習幾次，字形便尚可。直到碰到“聲”這個攔路虎，我便直皺眉頭，已練三行，卻依舊毫無進展。我略顯煩躁，越寫越糟時，發現自己心態過于急躁，便強迫自己整理好心情，嘆了口氣，舒展了下眉頭，便低頭接著練習。這次我吸取了前幾次的教訓，認真地觀察了一下字帖上的原字，重又開始一筆一劃練習。良久過后，字稍顯雛形，我再接再厲，再次認真練了一行，它終于成為了我的手下敗將。我喜上眉梢，低頭接著練字。
時間一點點地溜走，筆尖在宣紙上緩慢而謹慎地行走著，渲染出一條條優美的錦緞�！安患巴魝愃臀仪�，寫好了！”隨著我一聲聲呢喃及一路過五關斬六將，一首《贈汪倫》終于誕生了，雖然整體看上去不錯，但筆法仍透著青澀。我一陣欣喜后，不悅地皺了皺眉，再次提起筆練習起來……許久過后，我終于滿意了。無意間抬頭望向時鐘，猛然發覺已經練習了倆小時，我略微驚訝后，重又恢復平靜，接著練字……
“嘎吱”一陣開門聲“驚醒”了我父母已經回來了。再望向窗外，已近落日，才發覺我已無意識地學了三首詩。
書法真讓我著迷，讓我忘記了時間的流逝。
書法使我著迷作文3
五年級時，由于字寫得潦草，我參加了學校書法班。我一直以為是練楷書，直到第一節課發書才知道練隸書――這種我陌生的字體。沒辦法，放假的時候老老實實的練吧！
終于熬到了放假，一向不到九點不起床的我七點半就起床了，匆匆吃完早餐后就飛奔上樓，一陣手忙腳亂的準備后，我開始練習“橫”這個筆畫。沒想到毛筆極難控制，不僅在紙上留下一條一條歪歪扭扭的線段，還把整只手弄的黑得像炭一樣――一點不夸張。我不氣餒，繼續努力地練習。在兩個上午的苦練和趙老師的指導下，我終于練好了這個筆畫。
說實話，一開始我對隸書確實沒有什么好感：既難練，又會把手弄臟，半天洗不干凈。如果不是趙老師的鼓勵和自己感到新鮮外，我是決不會繼續練的。漸漸地，我的寫字水平越來越高。在書法班，趙老師還會教我們怎樣布置好字的位置和調整字形結構。有一次，我寫字時寫了兩個“燕尾”，眼上去有些不順眼。老師走過來看我們寫的字時，微笑著告訴我：“隸書里面有兩條規則：蠶無二頭，燕不雙飛，也就是在一個字里不能有兩個蠶頭或兩個燕尾�！蔽疫@才恍然大悟地點點頭。還有一次我寫“土”字時，“豎”寫的很長，老師來看了看我的，說：““土”字的筆畫很少，豎不應寫的'太長，整個字應該顯得扁而長。”我就像一個頑童，在老師的教導下慢慢進步。
就在我書寫進步日益提高時，我發現我漸漸迷上了這門古樸典雅的藝術。優美的筆畫勾勒出歷史的痕跡，淡淡的墨香留在紙上，充盈了我的整個心房。每次放假，每天必寫兩張，有再重要的事也先放一邊，寫完字再說。而我寫起來就忘記了時間，有時寫得晚，又太投入了，媽媽叫我吃午飯都沒聽見呢。在學校練習時，我感覺時間過得特別快，才寫一下下課鈴就響了，我只好戀戀不舍的離開教室。寫字，已成為我生命中不可或缺的一部分。
一分耕耘，一份收獲。在我毛筆字水平日益提高時，我發現我寫起字來更端正美觀了，做事情也不再那么急躁，而是先冷靜的考慮一下再做。這就是寫字給我帶來的意想不到的收獲。
我迷上了寫字。
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