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一次有趣的辯論會作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有趣的辯論會作文1
今天，我們班圍繞著“學(xué)習(xí)作文有沒有好處”這個(gè)問題展開了一次激烈的辯論會。認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文好”的同學(xué)為正方，認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文不好”的同學(xué)為反方，老師選了3位同學(xué)為一方，看哪一方的論據(jù)具有說服力，哪一方就獲勝。
兩方的辯手做完自我介紹后，一場激烈而又緊張的辯論賽現(xiàn)在開始。只見，正方辯手說道：“我方認(rèn)為學(xué)習(xí)作文很好，因?yàn)榭梢蕴岣呶覀兊某煽�，還可以鍛煉我們的語言能力�！痹捯魟偮�，對方辯手馬上振振有詞地說：“學(xué)習(xí)作文即成為了我們的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還占用我們的休息時(shí)間�！笨烧竭x手毫不示弱說：“學(xué)作文還可以增加我們文化知識，又能懂得如何做人的道理�！�
反方的氣勢瞬間被壓了下去，突然，反方辯手腦袋一亮，想到了方法說：“如果雨天出行，被雨滑倒了怎么辦，還有如果表現(xiàn)不好，挨批評的機(jī)會也會很多�！狈捶睫q手松了一口氣。
正方辯手看到反方咄咄逼人，不禁滿頭大汗。第一局比賽為正方輸，反方勝利！
我們就一直這樣辯論，同學(xué)們聽得津津有味，辯論賽就這樣持續(xù)進(jìn)行著……
一次有趣的辯論會作文2
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來是在準(zhǔn)備一場別開生面的辯論會，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺，大聲地說：“辯論會，開始！”
首先正方先發(fā)制人，博覽群書的徐諾大聲地說：“我認(rèn)為‘開卷有益’，因?yàn)榭磿嗔耍梢栽鲩L智慧，可以開擴(kuò)我們的視野，也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力。”
說完后正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！
“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你說得不錯(cuò)，但我認(rèn)為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的道路……”
頓時(shí)，正方鴉雀無聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜！”老師那洪亮的'聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對錯(cuò)之分�！甭犃死蠋煹脑挘降囊幻瑢W(xué)說：“我宣布!今天的辯論會到此結(jié)束，正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分！”
啊！這真是一場精彩又難忘的辯論會。
一次有趣的辯論會作文3
今天，我們班開展了一次有趣的辯論會。辯論會的題目是“開卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來一場唇槍舌戰(zhàn)。
辯論開始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說：“人一生下來就像一張潔白的紙，要學(xué)知識才能變滿�！蔽乙宦牐⒖谭瘩g道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書，白紙就會被污染�！蔽乙徽f完，臺下爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí)，正放有人說：“古人說過：‘書猶藥也，善之可以醫(yī)愚�！槐竞脮拖褚粍┝妓帲槐緣臅拖褚粍┒舅帲羞x擇性地看書�！蔽覀兎捶铰犃�，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。
這時(shí)，陳俊霖說：“一本好書就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣犃�，十分不滿地說：“如果一本好書就像一盞明燈，那么一本壞書不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對我投來了贊許的目光。接著正方劉雨松又說：“如果你吃魚，刺卡在喉嚨里，你不會以后都不在吃魚了吧。讀書也是這樣，不能讀到壞書就再也不讀了。”這時(shí)，我方的.李玉涵站了起來，說道：“我反對劉雨松的觀點(diǎn)，我們吃魚還會接二連三的碰到魚刺卡在喉嚨里，我們不能說因?yàn)轸~刺卡喉嚨就不吃魚了，我們應(yīng)該學(xué)會分辨書的好壞，選擇適合我們看的書來讀�！�
最后，雙方各派出一名代表來總結(jié)了觀點(diǎn)，結(jié)束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)辯論隊(duì)員的精彩辯論。
這次辯論會真是太有趣了！
一次有趣的辯論會作文4
我們班的辯論會，辯論雙方都是由一名主辯手和四名副辯手組成的。
下午第三節(jié)課，李老師在黑板上寫了“辯論會”三個(gè)大字，我們懷著必勝的心情去迎接比賽的到來！
上課了，李老師一聲令下：五四班辯論會正式開始！李老師話音剛落，臺下響起一片掌聲。
首先，正方辯手鄧智文氣宇軒昂地說出了自己的'觀點(diǎn)：“只要你拿起一本書，就一定會有收獲。我們的反方辯手竟然啞口無言。李老師宣布說：第一局正方辯手獲勝。同學(xué)們給以正方熱烈的掌聲。
李老師又宣布：辯論會第二局開始！
第二局是自由辯論賽。
對方辯手陳禹喆說：一個(gè)人只要讀書就一定會成為大作家、學(xué)問家�！蔽曳睫q手魏靖也不敢示弱：這么說，那看武俠之類的小說也算有益嗎？”正方辯手被問得啞口無言。李老師說：第二局反方辯手獲勝。
最后一局老師宣布：最后一局正方辯手獲勝。這一局本該是我們反方辯手獲勝，李老師卻說是反方辯手獲勝，因?yàn)榉捶睫q手第一局總結(jié)沒有總結(jié)好，還有，反方辯手在最后一局中很亂，而且還沒有正方辯手的語句好。
今天的辯論會很精彩！希望以后的辯論會更精彩！更成功！
一次有趣的辯論會作文5
“ 開卷有益， 開卷未必有益………”這是從哪傳來的喧嘩聲呢？哦！原來是我們班的同學(xué)正在舉行著一次別開生面的辯論會。
“叮呤呤”上課鈴一響同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，過了一會兒，老師來了，對我們說：“同學(xué)們，今天我們舉行一場辯論會，這次辯論的主題就叫作開卷是否有益�！崩蠋熯@一句話讓原本安靜的教室立馬變得嘈雜起來，同學(xué)們在一起討論起來：“什么是辯論會，如果我們是正方辯手那該怎么辯呢？……”教室中安靜下來后，老師宣布五（四）班開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始，女生為正辯方男生為反辯方。口才伶俐的我先發(fā)制人，站起來就說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是人類的“長生果”書對我們有很大的幫助。”我說完便響起了一陣熱烈的`掌聲，主持人梁老師也說我說得好，有些飄飄然的我坐下來靜觀其變。
反辯方鄭凱園站起來說：“讀書當(dāng)然不錯(cuò)，可是我們還小，禁不住誘惑力會買一些讓我們身心受傷害的書，最終走向犯罪的道路。”他辯完后臺下又一陣熱烈的掌聲，我怔住了，看來男生的力量不可低估啊，有些驕傲的我又立馬調(diào)整緊張狀態(tài)�！还�(jié)課，大家你一言我一語辯的不亦樂乎，真可謂是八仙過�！黠@其能啊！最后老師收住了這唇槍舌劍，對大家說：“開卷有益，必須開益卷，讓好書伴隨我們成長吧！”
這一次辯論會既鍛煉了我的語言表達(dá)能力，又增長了我的見識。這真是一次有趣的辯論會�。�
一次有趣的辯論會作文6
咦？教室里怎么有人在吵架？不對，你再仔細(xì)聽聽！哈哈，這是興趣班組織的一場辯論會！
這次辯論會的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會開始之前，我們有五分鐘時(shí)間為辯論會作準(zhǔn)備。我奮筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分，寫了很多。
辯論會開始！我方一號代表主動出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情，我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落，反方一號代表就站了起來，大聲說：“帶著零用錢上學(xué)只會助長小學(xué)生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費(fèi)了錢財(cái)�！�
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分，絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的'也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒有，萬一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說：“學(xué)生遇到的急事一定不會需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語，辯論會很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是：可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。
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