一次難忘的經(jīng)歷作文【常用5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一次難忘的經(jīng)歷作文，希望能夠幫助到大家。
一次難忘的經(jīng)歷作文1
在月華如水的幽夜，一絲清涼劃過我的臉龐。歲月的剪影隨著風(fēng)兒吹進(jìn)我的心中，憶起了那次難忘的經(jīng)歷。
猶記得，當(dāng)我已沒有倦意的時(shí)候，仍是朦朦的清晨，一閃而過的念頭，和伙伴一起去海邊，走在路上，一絲涼風(fēng)吹過我的臉龐，蜻蜓早已在天空中鍛煉身體，迎接每一位享受平靜清晨的人們。眼前的翠綠更讓我沉醉其中，如碧玉，讓我忍不住觸摸它，觸摸自然。我和伙伴們面帶微笑，拉著手，悠閑地走著，仿佛成了這幅平靜的畫中一處靚麗的風(fēng)景線，不知不覺，走到了海邊，走到了寧夏的深處。
海面是那樣寧靜，蔚藍(lán)的海，潔白的天，仿佛融為一體，不可分開，而他早已沒有昨日的驚濤澎湃，少了一份世間的喧鬧，靜靜的躺在那里，他包含了海里的.一切生物，給予個(gè)大大的擁抱。時(shí)不時(shí)，有幾只活蹦亂跳的小魚在海里盡情的玩耍，為海里增添了一絲生機(jī)。
我們手挽著手，一步一個(gè)腳印兒，踏踏實(shí)實(shí)走在海面上，抬頭仰望天空，天空給予了一個(gè)淡淡的微笑，低頭回想過往的一點(diǎn)一滴，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)，有少許美麗而精美的貝殼矗立在那里，用甜美的微笑來回贈(zèng)每一個(gè)欣賞他的人。時(shí)不時(shí)，有海浪聲停留在我的耳畔，滋潤著我的心田，像鎮(zhèn)定劑，讓那急躁煩悶的心靈瞬間安靜下來，一縷陽光灑在我的肩上。啊，太陽升起來了，海面的蔚藍(lán)一剎那變得金光燦燦，輕撫他，你會(huì)有意想不到的收獲，領(lǐng)悟平靜的美，安詳?shù)拿馈?/p>
大海之所以平靜，是因?yàn)樗幸活w廣大的心，包容了一切，慰藉了那些失望的心靈。都市的忙碌，很難讓我們有放松的心靈，觀看海，傾聽風(fēng)，感受久違的寧靜，你會(huì)瞬間寧靜，輕輕的呼出一口氣，慢慢張開雙臂，一抹微笑會(huì)在你深邃的眼眸里久久不肯離去，希望時(shí)間停留在那里，記錄下那一刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那是一次難忘的經(jīng)歷，一個(gè)讓身心徹底放松的經(jīng)歷。
春風(fēng)、夏雨、秋云、冬雪、帶去了歲月的匆忙，帶來了歲月的滄桑，但海，一直是我勞累時(shí)的肩膀，永遠(yuǎn)。
一次難忘的經(jīng)歷作文2
在我記憶的長河中，許多事情已經(jīng)淡忘，唯獨(dú)是那一朵浪花沒有停息——那就是五年級的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，在刻苦的訓(xùn)練中，我由于當(dāng)時(shí)太過緊張，第一個(gè)沖破終點(diǎn)大門沒能停住，將腳扭傷了，當(dāng)時(shí)以為老師會(huì)讓我休息，沒想到這竟是“魔鬼”體育老師中的魔鬼訓(xùn)練，我心中不禁氣惱。
在班會(huì)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)下午，我又回到座位上。當(dāng)老師讀名單時(shí)，我默默的爬在桌子上，淚水流進(jìn)嘴里，苦澀的味道讓我動(dòng)得了“失去”是苦的，像一把利劍，深深地刺進(jìn)我的心中。果真如此，沒能讀到我的名字，當(dāng)好友看見了我失落的樣子，立馬告訴了老師，老師說讓我去跳遠(yuǎn)應(yīng)該沒事吧？還說讓我跑接力，我心里一下子又燃燒起了希望的亮光，像開水一樣沸騰起來，我想著只要有百分之一的希望就要用百分之百的努力去爭取。我興奮地接受了。當(dāng)天晚上，我興奮地睡不著，想起那人山人海的場景和哪一個(gè)一個(gè)拼了命要掙第一為班級爭光的對手們，我想著小學(xué)五年一定要花一個(gè)圓滿的`句號。
比賽日：今天我又如愿以償?shù)囊姷搅俗屓恕把腊W癢”的老對手，我們班的每名運(yùn)動(dòng)員都準(zhǔn)備搏手一戰(zhàn)，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)。比賽的第一天里，我們班連奪三金，成了奪冠大熱門，沒想到在最后一項(xiàng)比賽上給了我們一個(gè)沉重的打擊，竟然失誤“榮獲”最后一名。讓我們一個(gè)比一個(gè)低落，再無精力比賽。果真如此，比賽第二天，又接連失誤兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班雖然獲得全年級第二名的成績，我們應(yīng)該好好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探討失誤的原因，為今后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可是我們也都不遺憾，因?yàn)槲覀兌急M力了。
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我知道了做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，驕傲是失敗的根本。
一次難忘的經(jīng)歷作文3
記憶就像朝夕一樣美麗，就像海浪一樣洶涌，就像鮮花一樣漂亮。
其中最難忘的是我和小伙伴們拿著自己做的魚網(wǎng)去抓魚，那一天下午我們來到公園的小河旁拿著魚網(wǎng)，坐在岸邊等魚，不一會(huì)一條魚游到了岸邊，我們慢慢地把魚網(wǎng)伸向魚兒，突然一撈，可是魚兒游得很快沒有抓到。
這時(shí)我們看到離我們不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人，我們就過去看了看他們也是在撈魚，他們說這的魚多；我們就和他們一起撈他們不只是撈魚還撈泥鰍。那些泥鰍在縫隙里藏，一但發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就往下面游非常難抓。不過有些耍小聰明，把肚皮一翻浮在水面裝死，可還是逃不了它再聰明也沒有我聰。那時(shí)我只是一時(shí)好奇就動(dòng)了一下還沒碰著就湊得一下游走了。我知道在裝死后就專找那種耍小聰明的，不一會(huì)就抓到了好幾條，有一句話說的很好聰明反被聰明誤，可是抓魚抓了這么久抓到的只有泥鰍，一條魚也沒。
真是說曹操曹操到，我找到了一個(gè)地方全是魚，有大的`小的格式各樣，顏色也是五彩繽紛。我趕快把伙伴們叫了過來，在過來的路上他們還不信，只是慢慢悠悠的，不一會(huì)他們看見橋下的魚成群結(jié)隊(duì)，就立馬跑了過去。他們過去后大吃一驚，還說我真厲害。說完我們就拿起魚網(wǎng)撈了起來，小魚比我們想象的要快得多，當(dāng)我們拿起魚網(wǎng)撈時(shí)因?yàn)樗淖枇由萧~游的很快，根本撈不到魚。我們想了很多法可都不行，這是有個(gè)伙伴說接個(gè)網(wǎng)，我立馬想到了！用兩個(gè)網(wǎng)左邊一個(gè)右邊一個(gè)左右夾擊，準(zhǔn)沒問題。不一會(huì)我們就撈到了五條魚。天快黑了我們數(shù)了一下抓到了六條泥鰍，還有兩條特大的，小魚五條我們的收獲不錯(cuò)吧！
這是我最快樂的一下午，這段經(jīng)歷讓我難忘。
一次難忘的經(jīng)歷作文4
在我的記憶長河中，有許許多多的小帆船。但行駛最遠(yuǎn)的，就是我爬山的那次經(jīng)歷。
爬山難嗎？爬山有趣嗎？爬山辛苦不辛苦？在第一次爬山前，我心里有很多疑惑。但我相信，我可以！
一個(gè)星期六的`早上，我懷著激動(dòng)的心情和爸爸收拾好行李，踏上了開往泰山的汽車。我的心情除了激動(dòng)，還有不少恐懼。山是怎樣爬的，會(huì)不會(huì)掉下來呢？我不禁問爸爸，爸爸笑著說：“到了你就知道了。”啊，坐了三個(gè)多小時(shí)的車，終于到了。我看著泰山，心里感慨：泰山好雄偉，好壯觀啊！我們開始爬山了。剛開始，我想：爬山和上樓一樣，太簡單了。我興致很大，疾速往上走，越走越興奮。但爬到一半，我就沒勁了，也慢慢跟不上了，直到被甩到最后。我發(fā)現(xiàn)越往上爬，路越陡，每個(gè)臺(tái)階越窄。我更加膽怯了。爸爸鼓勵(lì)我，讓我加油。我一小步一小步向上走。我開始眼暈，總感覺樓梯一直在我眼前轉(zhuǎn)個(gè)不停，但想起爸爸的鼓勵(lì)，我就會(huì)堅(jiān)持下去。費(fèi)了九牛二虎之力終于到了山頂。山頂是個(gè)小村莊，村子旁有許多小野花，香氣撲鼻，我們在農(nóng)家吃了點(diǎn)兒家常飯就開始下山了。下山的路特別好走，但我一不小心把腳扭傷了，我忍不住哭了，對爸爸說：“爸爸，疼。”爸爸安慰我并拉著我慢慢下山。下山的路上，有許多花椒樹。蘋果樹，爸爸要摘些花椒回去，我也幫爸爸摘，爸爸告訴我要摘大的。紅的。爸爸還摘了蘋果給我吃。
慢慢的我們下到了山腳下。山腳下有個(gè)小小的湖，湖水清澈見底，水里還有些小蝦和蝌蚪。我把鞋脫掉，把腳伸入水中，啊！冰冰涼涼。一會(huì)兒，我感覺腳心癢癢的，低頭一看有一個(gè)頑皮的小蝦游到我的腳下，它好像在說：這是我的地盤，把你的腳拿開。爸爸看見蝌蚪很可愛，就用空瓶子捉了幾只。我看見了忙阻止爸爸；“小蝌蚪多可愛，讓它回家吧。”天黑了，我們也該回家了。回到家把我累個(gè)半死，我倒頭就睡，都分不清哪兒是哪兒了。
這次經(jīng)歷很有趣，也很難忘，它讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
一次難忘的經(jīng)歷作文5
7月7日這天，媽媽帶著我去練字班咨詢。來到老師面前，我們說明來意，老師耐心并詳細(xì)地給我們介紹了學(xué)習(xí)班的情況，接著老師給了我一支鋼筆，讓我在紙上寫上自己的名字。然后老師進(jìn)行了點(diǎn)評，說首先我寫得字體大小不一，字不方正，橫不平豎不直，組合字體的位置擺放不到位。接下來老師在紙上寫了我的名字，哇塞！真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢，諸如大拇指不能蓋在食指上，不然的話我們的視線看不到寫的`字，容易出現(xiàn)歪脖子，勾手腕等一系列癥狀，久而久之就會(huì)導(dǎo)致手腕疼痛，脖子酸困，還會(huì)影響視力。經(jīng)老師這么一說，仔細(xì)一想和我的情況一模一樣，老師真的是火眼金睛呀！
就在這時(shí)，一位阿姨帶著一小男孩也進(jìn)來詢問。看上去那男孩也就是上一年級的樣子，長得瘦瘦的，但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談，可能他媽媽說了孩子的毛病之類讓他不順心的話，結(jié)果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見了，就和藹地說他不尊重家長，這種做法是不對的，誰知小男孩調(diào)過頭來和老師較起勁來，還說：“你憑什么管我，你算老幾……”這時(shí)老師的臉龐由和藹變得嚴(yán)肅起來說：“你走吧！我不收你這樣的學(xué)生，老師也不缺你這一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，要想學(xué)寫字，首先你的先學(xué)會(huì)怎樣做人。”話說的雖然有點(diǎn)太嚴(yán)厲了，但道理卻是耐人尋味的。
我在一旁被這突發(fā)的事情給驚呆了，我都不敢聽了，所以我把耳朵捂緊了。這時(shí)媽媽過來對我說老師真棒，講的道理讓人入骨三分，這樣的老師讓家長放心。告訴我在這里要聽老師的話，要尊敬老師，還說：“要想別人尊重你，首先你的尊重別人。”老師和媽媽的話已深深刻進(jìn)了我的心里。
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