幼兒園中班數學活動設計方案好玩的圖形

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學活動設計方案好玩的圖形，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、數形結合，進一步培養幼兒對數學活動的興趣。

　　2、通過圖形拼貼、單個或多個圖形添畫，培養幼兒觀察力、思維力、想象力、及動手操作能力;

　　3、復習已學過的圖形;

　　活動重點：

　　復習鞏固對幾何圖形的認識;

　　活動難點：

　　運用幾何圖形進行拼貼、添畫創造

　　活動準備：

　　各種圖形寶寶;圖形范畫;每組各種不同的圖形，紙張，彩筆、膠棒。

　　活動過程：

　　一、復習認識過的圖形，引發幼兒對幾何圖形拼貼，添畫的興趣。

　　1、教師出示圖形寶寶，請幼兒看是誰?觀察圖形寶寶變出的畫。　請幼兒講講是由哪些圖形拼成的?各種不同的圖形有幾個?

　　2、半圓形變成了什么?怎么變的?三角形能變出什么?

　　二、組織討論：

　　這些圖形還能組合拼貼成什么?單個圖形變出什么?

　　三、出示圖形，請幼兒在自己的圖形中找出與老師一樣的，比一比，誰找得又對又快。

　　“現在，我們來玩一個游戲，看誰舉得快。就是老師舉什么圖形，請你馬上找出這種圖形，并高高舉起。”

　　四、圖形拼貼或添畫活動。

　　幼兒動手制作，教師巡回指導。

　　五、展示幼兒作品。請幼兒欣賞自己或他人的作品，照相保存。

　　教學反思：

　　我結合平時孩子們對圖形的認識，設計了這次活動，目的是復習簡單的幾何圖形，并通過圖形拼搭，數形結合，培養幼兒對數學活動的興趣，發展幼兒的觀察力、思維力、想象力、及動手操作能力。孩子們在活動中表現積極踴躍，興趣濃厚，喜歡動手拼搭自己想象的圖案，達到了預設的活動目標，突破了重點、難點。不足的是我在活動中第二環節組織討論中，讓孩子們討論的時間有點少，便急于進行下一環節了，孩子們想象還沒有完全發揮出來。在今后的教學實踐中需多思考，仔細研究教案，仔細研究孩子，讓自己的教育行為真正服務于孩子。

　　課后評析：

　　《好玩的圖形》“通過圖形拼貼單個好多個圖形添畫培養幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力”，就是通過這個活動要豐富幼兒的什么知識、經驗，培養什么技能、能力，養成什么態度、習慣，具體明了。教師時時處處展示了良好的業務素質，和藹可親的笑容、富有詩情畫意的兒童化語言，從導入新課一下子就能喚起孩子學習的興趣和熱情，到運用不同的語氣完成重、難點知識的突破，結尾的課堂延伸都顯示出老師們高超的語言處理藝術。

【幼兒園中班數學活動設計方案好玩的圖形】相關文章：

幼兒園中班教案好玩的圖形06-28

幼兒園中班數學活動：圖形的樂趣06-28

中班數學活動：圖形認知06-23

中班數學活動圖形教案06-24

中班數學拼圖形活動06-24

幼兒園中班多變的圖形數學活動教案06-27

幼兒園中班數學活動教案：拼圖形06-25

《有趣的圖形寶寶》中班數學活動06-26

《圖形房子》中班數學活動教案06-28