高中信息技術《網頁制作》說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的高中信息技術《網頁制作》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位老師大家好，今天我的說課題目是《網頁制作》，為了讓學生養成好學、樂學、會學的習慣，我將通過講練結合的方式開展我的新課。下面我以教什么，怎么教，為什么這么教為教學思路，從教材分析、學情分析、教學過程等幾個方面展開我的說課。
一、教材分析
教材分析是教師備課中的一項重要工作，是教師進行教學設計、編寫教案、制定教學計劃的基礎，也是上好課和達到預期教學目標的前提。本節課選自教育科學出版社網絡技術應用選修第4章第3節《網頁制作》，本課是以繪制網頁的任務為主線，進而學會利用表格定位網頁、添加網頁元素、以及使用模板制作其他頁面等操作。教材在本課之前的內容是版面設計以及建立站點，這為本課網頁的繪制奠定了基礎。
二、學情分析
教師不僅要對教材非常的熟悉，同時對所教授的對象也要有一定的了解，這樣才能夠因材施教，有的放矢。我所面對的是高中的學生，他們具有一定的知識基礎，有著良好的學習能力以及獨立思考的能力。在教學過程中要顧及到學生的學習興趣，也要顧及到學生的知識基礎和個體差異，發揮主動作用，引導他們朝著積極、向上、健康的方向發展。
三、教學目標
教學目標是教學活動實施的方向和預期達到的結果，是一切教學活動的出發點和歸宿，我設計了如下的三維教學目標。
1.能說出制作網頁的方法，能獨立制作出網頁。
2.通過師生問答、自主探究等方法，提高合作交流和動手操作的能力。
3.通過網頁的繪制，學會FrontPage的基本操作，體會計算機的魔力。
四、教學重難點
明確了教學目標，本課的重難點就顯而易見了。我的教學重點是繪制網頁的基本方法，難點則是網頁制作方法的靈活應用。
五、教學方法
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。基于此，我準備采用的教學方法是教師演示法、自主探究法等。
六、教學過程
我認為，鉆研教材、研究教法學法是上好一門課的前提和基礎，而合理安排教學程序則是最關鍵的一環，為了使學生學有所獲，我將從四方面展開我的教學過程。
(一)導入新課
我先利用多媒體展示網站，讓學生觀察網站的界面。引導學生回憶上節課建立的站點，然后提問，“既然上節課我們對于網站實現的基本過程已經有所了解，對于網頁來說第一個頁面應該是主題鮮明，引人入勝的，大家想不想通過自己的雙手創造一個屬于自己的美觀動人的網站呢?”預設學生對于上述提問有積極的響應，進而引入本課。
采用多媒體導入是因為學生對于直觀的事物比較感興趣，并且讓學生觀察網站美觀的界面，會極大的吸引學生的興趣。
(二)新課講授
1.利用表格定位網頁
我先介紹表格是網頁設計中用的最多的元素，幾乎所有的網頁都是使用表格來組織的，接著打開一個網站的主頁，引導學生發現這個頁面有很多表格組成，并結合網頁介紹使用表格定位網頁的優勢。接著依據網頁展示的內容提出問題：“如何使用表格定位網頁?”引發學生思考。我邊演示邊講解，讓學生仔細觀察演示的步驟，我演示完畢，找一名學生進行回答：在網頁中加入表格，調整表格結構，設置表格屬性，表格的嵌套。
這里之所以用教師演示法以及教師引導學生，是因為這是學生對于“如何使用表格定位網頁”還不是很清晰，由教師的引導能讓學生更好的掌握定位表格的方法，建立嚴謹的思想意識。
2.添加網頁元素
我提示學生可以在已經搭建好的框架中添加一些內容，文字、圖片、動畫、音頻、視頻等。然后引導學生在搭建好的框架中編輯文字、插入圖片和動畫。在學生操作的過程中我會講解動畫是一種具有特殊效果的圖像，以及在網頁中，文字與圖片的比例要適當，文字太多會使網站的吸引力減弱，圖片太多又會使頁面的瀏覽速度下降。
(三)鞏固提高
在學生掌握了基本操作之后，請學生自主為一個網頁添加內容，在大屏幕上展示，并說出插入一個GIF格式的動畫方法。
通過這樣的形式，不僅可以檢驗鞏固所學的知識，同時也可以最大限度的調動學生的參與性和積極性。
(四)小結作業
在小結環節，我將采用師生問答的形式進行總結，如：我提問如何使用表格定位網頁，學生說出在網頁中加入表格，調整表格結構，設置表格屬性，表格的嵌套。
為了體現信息技術學科的探究性特點，我設置的作業為根據網頁中主頁的制作方法，探究其他頁面應該如何制作。
七、板書設計
以上是我的板書設計，我采用了提綱式板書進行規劃。這樣設置可以簡潔明了地突出本課重難點，同時能讓學生根據板書能夠回憶起本節課所學內容。
我的說課到此結束，謝謝各位老師的耐心聆聽!
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