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科技的作文

時(shí)間:2024-03-24 16:21:24 科技 我要投稿

科技的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的科技的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

科技的作文

科技的作文 篇1

  生活中有許多難忘的事,但是令我最難忘的是今年學(xué)校科技節(jié)的開幕式。

  早上,密密麻麻的人群擠在操場(chǎng)上,隆重的氣氛可想而知,幾個(gè)同學(xué)自制的火箭發(fā)射器象威嚴(yán)的戰(zhàn)士站在操場(chǎng)上。

  "我宣布,實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆科技節(jié)開幕!"隨著校長(zhǎng)話音剛落,"隆!"一顆火箭呼嘯著飛上天空,在我們頭頂上不停盤懸著,像一道美麗的線條,漸漸地落在了草坪上,頓時(shí),整個(gè)操場(chǎng)一片歡呼,我也情不自禁地大聲叫喊起來(lái)。"啪!轟……"另外的火箭不甘示弱,立刻追了上來(lái),飛上天空,如同夜空中的璀璨列比的鞭炮,美麗極了。其中兩顆爭(zhēng)得猶為不可開交,你一上,我一下,一會(huì)兒飛上天空,像重新起習(xí)的飛機(jī),一會(huì)兒貼近地面,好像要把我們的腦袋給削了似的,似乎在比誰(shuí)飛得快呢!而另外兩顆火箭一個(gè)老前,一個(gè)很后,猶如一個(gè)烏龜,一個(gè)白兔,表演"龜兔賽跑。這時(shí),操場(chǎng)上再次爆發(fā)出一片歡呼,比上次更熱烈。然后,一架架飛機(jī)升空了,像一美麗的`錦雞鵬空而飛。最搞笑的就是那架了,這架飛機(jī)徑直飛到葉瀚蔚和萬(wàn)軒齊頭上,如同淘氣的猴子想逗逗大家呢!不一會(huì)兒又"呼呼"地飛向遠(yuǎn)方,像求急心切的燕子遠(yuǎn)走高飛。

  科技節(jié)開幕式那么精彩,科技節(jié)活動(dòng)就更精彩,真讓我難忘。

科技的作文 篇2

  提起“科技,也許你最先想到的是電腦、飛機(jī)、火箭、磁懸浮列車等尖端技術(shù),其實(shí),科技離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我身邊。

  那天科學(xué)課,劉老師提著一個(gè)大袋子走進(jìn)教室,我們睜著一雙雙好奇又興奮的眼睛,嘴里冒著:“老師,袋子里裝的是什么?”“是給我們發(fā)玩具嗎?”老師笑瞇瞇地看著我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來(lái)——一個(gè)酒精燈、兩個(gè)紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水。“原來(lái)是做實(shí)驗(yàn)呀!”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們:“火能把紙杯燒著嗎?”“能,當(dāng)然能”“能燒著有水的紙杯嗎?”“能!”“不能!”同學(xué)們意見不一致了。老師說(shuō):“眼見為實(shí),讓我們親自驗(yàn)證一下吧。”當(dāng)老師把空紙杯放到點(diǎn)燃的酒精燈上時(shí),同學(xué)們都瞪大眼睛,屏住呼吸。只見紙杯瞬間被點(diǎn)燃了。老師又拿來(lái)一個(gè)紙杯,小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當(dāng)支架,然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水,放到燃著的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著杯底,奇怪!紙杯在酒精燈上紋絲不動(dòng)。又過(guò)了一會(huì),紙杯里冒出水汽,水竟然燒開了,而紙杯安然無(wú)恙。這是怎么回事呢?劉老師告訴我們:“某種物品溫度升高1度所吸收的熱量叫‘比熱’。水的比熱很高,它會(huì)不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的熱量。紙的著火點(diǎn)在100度以上,而水的溫度幾乎不可能超過(guò)100度,因此,只要杯子里有水,紙杯就不可能著火。”哦!原來(lái)是這樣!

  這幾天,我又過(guò)敏了,醫(yī)生讓我喝中藥。我發(fā)現(xiàn)藥水的最下邊總是有一些渣子,喝起來(lái)不但苦而且難以下咽!該怎么除去這些渣子呢?媽媽找來(lái)了一塊紗布,把藥水通過(guò)紗布倒入杯子里,我發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的藥水清澈多了,紗布上留有很多渣子。等了一會(huì),杯子底部有一層細(xì)細(xì)的藥末。

  怎樣才能把藥渣過(guò)濾干凈呢?我想起在科學(xué)書上看到的“毛細(xì)現(xiàn)象”于是,我把紗布折成長(zhǎng)條狀,把它的一端浸入盛藥的.杯子里,另一端放在另一個(gè)空杯子里,很快,我發(fā)現(xiàn),順著紗布,藥水一滴一滴地滴到空杯子里,過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,盛藥杯子里的藥水都悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)移到是另一個(gè)杯子里,杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末,另一個(gè)杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來(lái),紗布一端浸在紗布上,水會(huì)沿著紗布逐漸爬升,逐漸浸透紗布并從另一端滴出來(lái),紗布中的纖維可以將水吸上來(lái),這稱為“毛細(xì)現(xiàn)象”。但渣子不能被紗布吸附上去,藥和渣子就此分離開來(lái),因此,滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

  原來(lái),科學(xué)離我并不遙遠(yuǎn),它就在我身邊。

科技的作文 篇3

  我心中的科技館它是由地下驚奇館、太空探秘館、生物博覽館、太空影院組成。地下驚奇館是一座山,太空探秘館是一副栩栩如生的星球圖,星球圖里的星球可以自己調(diào)換位置,生物博覽館則是一個(gè)巨大的七星瓢蟲,太空影院是一個(gè)巨大魔方。

  另我印象最深的是地下驚奇館和生物博覽館。由于地下驚奇館在一個(gè)偏僻的地方,只能做滑道進(jìn)去,一進(jìn)山洞一股涼意涌上心頭,各種各樣、奇形怪狀的動(dòng)物在養(yǎng)殖區(qū)里自由自在的玩耍。因?yàn)榈叵麦@奇館在地底一千米還要做電梯下去,電梯的周圍有許多的'大小不一的石頭,還有許多不知名的生物,有三個(gè)頭,七只腳……到了地底有一個(gè)通道一進(jìn)去什么也看不見了,周圍有許多的動(dòng)物的叫聲,讓人心驚膽戰(zhàn)。哪里的燈一會(huì)亮一會(huì)不亮。道路是用仿真動(dòng)物皮做的。走出去后各種各樣的石頭映入了眼簾,有大的,有小的,還有的石頭像人頭。走出地下驚奇館后,我仍然心有余悸。生物博覽館,我們可以自駕四驅(qū)車進(jìn)去,我們看見了許多的動(dòng)物,有的猴子在樹上嬉戲、打鬧,走了一段路程,我們目睹了雕捕捉兔子的場(chǎng)面。有一只大膽的老虎來(lái)看著我們,又走了一段路程我們到了秘境探險(xiǎn)區(qū)。我們穿上了特制的服裝,戴上面具和氧氣瓶,拿起手電筒和一把小刀就出發(fā)了我們看見了許多的植物。比如:霸王花、龍膽草、斷腸草……我們又去了太空影院看了兩部災(zāi)難片《20xx》《天際浩劫》好像自己就是災(zāi)難的當(dāng)時(shí)人。

  這就是我心中的科技館。

科技的作文 篇4

  幾百年后,科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá),人類的夢(mèng)想一步步都成了現(xiàn)實(shí)。

  一天,我想從辦公室出去,看看其它的城市,于是打開新研發(fā)的傳送機(jī)。坐上去后,僅僅3秒鐘的功夫,就來(lái)到了1000多公里外的城市。

  到達(dá)了目的地,我故意調(diào)慢了速度,眼前行人稀少,也沒(méi)有看見一家商鋪。路邊全是游樂(lè)場(chǎng)和維修場(chǎng),人們都在家里享受著一級(jí)服務(wù)——人人身后都有機(jī)器人保鏢跟隨,不管走到那里也沒(méi)有危險(xiǎn),吃穿住行都不用愁。

  更讓人驚奇的是居然學(xué)校也不見蹤影了。原來(lái),隨著科技的發(fā)展,已經(jīng)不需要老師了,每個(gè)小孩都有專用的學(xué)生電腦,它可以準(zhǔn)時(shí)催你學(xué)習(xí),網(wǎng)上滿是關(guān)于學(xué)習(xí)的配套試卷。它就像你的`父母一般,提醒你應(yīng)該做什么,你必須服從它。

  玩夠了,回到家,完全不用為做飯、洗衣服等活兒而操心。所有家務(wù)都可以讓多功能自動(dòng)機(jī)去干,只要報(bào)出相應(yīng)的指令,它馬上會(huì)為你辦,大大節(jié)省了人力和時(shí)間。

  在這樣的時(shí)代,人們的生活便捷、舒適。不得不說(shuō),科技的力量真強(qiáng)大!

科技的作文 篇5

  放暑假,我和媽媽來(lái)到了中國(guó)最大的海洋科技館 ——北京海洋科技館 。它是我夢(mèng)寐以求、心馳神往的地方,今天能來(lái)此館,我心奮不已。

  北京海洋科技館的外形像一個(gè)巨大的海螺,里面有“雨林奇觀”、“海洋劇院”、“鯊魚館”、“鯨豚灣”、“國(guó)寶中華鱘魚館”、“摸魚池”和“海底環(huán)游” 這七個(gè)小館里我最喜歡去第七館“海洋劇院”,因?yàn)槔锩嬗泻*{、白鯨精彩紛呈的表演。

  下午,烈日炎炎、熱浪滾滾。我們隨著導(dǎo)游從鳥巢、水立方走到科技館參觀后,再坐車到我朝思暮想的“北京海洋科技館。”一進(jìn)門,涼氣撲面而來(lái),使人心曠神怡。首先映入眼簾的是兩個(gè)大水池里面都是五顏六色的錦鯉魚非常漂亮。我們順著導(dǎo)游圖來(lái)到了“雨林奇觀”, 這是仿造亞馬遜的熱帶雨林做的。有淙淙流淌的河流、用參差不齊的木頭搭成的小橋、水花四淺瀑布和郁郁蔥蔥的樹木,也少不了從亞馬遜捕來(lái)的淡水魚了。它們色彩繽紛,各種各樣的熱帶魚,有美如天仙的神仙魚、身披金甲的金龍魚、五顏六色的花羅漢、快如閃電的銀龍魚、……真是數(shù)不勝數(shù)。

  不知不覺(jué)中我們走出“雨林奇觀”,來(lái)到了國(guó)家中華鱘館,它的嘴又尖又長(zhǎng),身體如紡錘,身披五行硬鱗,猶如身披鎧甲的中國(guó)武士在水里游來(lái)游去。它的魚骨頭和魚刺吃起來(lái)是脆的。但它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,是我國(guó)特有的古老珍稀魚類。請(qǐng)大家不要隨便去撲捉它來(lái)吃。我正想著,媽媽一把拉住我的手說(shuō):“聽廣播里講(海洋劇場(chǎng))有演出快開始了。”我們大步流星地朝那方向奔去。

  正好趕上,里面已經(jīng)座無(wú)虛席。我和媽媽找了個(gè)空地方站著看。開始了,一個(gè)手持話筒的男主持人走到了臺(tái)前,兩個(gè)小海豹和它們的馴獸員緊跟其后,它們表演了滑冰、頂球、敬禮等雜技。接著是兩只海獅表演了它們的絕活是唱歌、游水、頂球、敬禮……還有一些滑稽的動(dòng)作,最有趣的是它們會(huì)模仿人類的種種動(dòng)作,如讓我想一想、看、聽、學(xué)海豹走等動(dòng)作。隨著大家的熱烈鼓掌。到兩只白鯨寶寶的表演,這是我第一次看到白鯨,它們有著修長(zhǎng)的身體,全身白色,圓圓的腦袋,能發(fā)出尖銳的叫聲。我在想它們是不是傳說(shuō)中的美人魚呢?它們表演了高難度的跳高和頂球,真是太精彩了。

  看完動(dòng)物表演,我們來(lái)到了“海底環(huán)游”。這是一個(gè)圓形的.隧道,我們的上方和兩旁都是 玻璃幕墻,人們好像在海底散步一樣。各種各樣的魚游來(lái)游去,看得我眼花繚亂,尤其是水母有紅色的、白色的、黃色的。隨著燈光的變化水母的顏色也跟著變化。

  參觀完走到門口時(shí),我精心挑選了一條紅色的魚作為紀(jì)念,我們戀戀不舍地走出了海洋科技館的大門。

科技的作文 篇6

  一直很難忘記這樣一個(gè)例子:說(shuō)一位當(dāng)教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級(jí)的女兒比劃一下1米有多長(zhǎng),女兒不會(huì);又讓其量一下書桌長(zhǎng)多少,結(jié)果連尺都不會(huì)用,可是她會(huì)做1米=100厘米,而且連續(xù)兩次期末考還都是100分。另外,我們同學(xué)中也經(jīng)常遇到這樣的作業(yè):小明身高1。5厘米,爸爸體重60克,一支粉筆長(zhǎng)8米,一棵大樹高12分米……對(duì)于這樣的答案,老師們表現(xiàn)出來(lái)的很多是搖頭嘆息,認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生真是不可理喻,一點(diǎn)生活常識(shí)都沒(méi)有,簡(jiǎn)直無(wú)可救藥。真的是這樣嗎?顯然不是。我想那是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教育教學(xué)中,生活化教育還沒(méi)有被提到日程上來(lái),或者只是停留在口頭上,學(xué)生都是一味地坐在教室“啃”書本,沒(méi)有生活的經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有實(shí)踐的體驗(yàn),他們只有唯一的標(biāo)準(zhǔn),固定的格式,沒(méi)有獨(dú)特之個(gè)性的張揚(yáng),智慧之樹的生長(zhǎng),想像之鳥的高飛,創(chuàng)新之花的綻放。這是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏了體驗(yàn)式教育的不良后果。

  江蘇科技館舉辦的科普互動(dòng)劇展演活動(dòng)正好彌補(bǔ)了這方面的缺憾,把我們的生活中常見的一些科學(xué)問(wèn)題,采用多媒體方式集中地予以展現(xiàn),讓學(xué)生在生活中親身體驗(yàn),寓教于樂(lè)。科普互動(dòng)劇是在國(guó)內(nèi)外新興的獨(dú)特、新穎的科普形式。它以多個(gè)原理簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),配以相應(yīng)的劇情,通過(guò)藝術(shù)表演的形式向孩子們傳授科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神。是將科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、戲劇情節(jié)等以舞臺(tái)表演劇的形式展現(xiàn)出來(lái),使青少年學(xué)生觀眾感受和體驗(yàn)科學(xué)知識(shí),激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣。科普互動(dòng)劇拉近了枯燥的科學(xué)知識(shí)與孩子們的距離,以奇幻的實(shí)驗(yàn)效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

  十一長(zhǎng)假期間,我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。在國(guó)慶節(jié)的當(dāng)天下午,我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動(dòng)劇展演活動(dòng),欣賞了由南京芳草園小學(xué)表演的《魔盒》。真實(shí)不看不知道,一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環(huán)保溶劑,可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解,化于無(wú)形,很有意思。后來(lái)芳草園小學(xué)的同學(xué)又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”,把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”,把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇,聽爸爸講解了之后,我終于明白原來(lái)是化學(xué)的力量在起作用。

  我本來(lái)覺(jué)得科學(xué)離我們生活很遙遠(yuǎn),實(shí)際上,在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,我們處處都會(huì)遇上科學(xué)的例子。除了化學(xué)反應(yīng)以外,物理學(xué)、仿生學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識(shí),我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時(shí)候瞬間失重,電梯快速上升的時(shí)候還有些感覺(jué)超重,實(shí)際上都是物理力學(xué)的反應(yīng);看到蜻蜓飛翔和藍(lán)鯨在海上浮出水面的情形,原來(lái)與飛機(jī)飛行的姿勢(shì)和潛艇的出沒(méi)水面的姿態(tài)并無(wú)二致,實(shí)際上這些都是科學(xué)家們?cè)谘芯苛死ハx和海洋動(dòng)物以后,利用仿生學(xué)原理的發(fā)明和創(chuàng)造。

  因此,我覺(jué)得,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,如能夠?qū)⑸钆c科學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),融為一體,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,注重學(xué)習(xí)科學(xué)的'過(guò)程與方法,使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,自覺(jué)的學(xué)科學(xué)、用科學(xué),不但能夠開闊我們作為新世紀(jì)學(xué)生的視野,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),鞏固科學(xué)技能,而且能夠培養(yǎng)我們新世紀(jì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,張揚(yáng)我們這個(gè)年代學(xué)生的活潑個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

  生活處處是教育,生活中的學(xué)生是一星星需要點(diǎn)燃的火種,是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)真理,需要我們細(xì)心的學(xué)生去發(fā)掘、去發(fā)現(xiàn)。偉大的物理學(xué)家牛頓就是看到了蘋果掉在地上,才發(fā)現(xiàn)了影響人類歷史進(jìn)程的萬(wàn)有引力定理。

  同學(xué)們,不要輕視生活、不要小看生活,我們要在生活中學(xué)習(xí)科學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)心體驗(yàn)科學(xué),在前人研究成果的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,不斷完善。

  讓科學(xué)走進(jìn)生活,讓科學(xué)走進(jìn)校園!

科技的作文 篇7

  今天老師帶領(lǐng)我們?cè)谛?nèi)參觀了科技展覽,我們參觀人體導(dǎo)電及畫五角星科學(xué)原理,因?yàn)槿伺龅綆щ姷膶?dǎo)線,電流就能通過(guò)人體導(dǎo)電。能輕易通過(guò)我們?nèi)梭w,電流通過(guò)人體,對(duì)于人的身體和內(nèi)部組織就能造成不同程度的損傷。所以日常生活中我們要注意安全用電,才能防范事故的發(fā)生。

  學(xué)畫五角星讓我們知道了五星紅旗的來(lái)歷,知道了紅旗上的`大五角星代表了中國(guó)共產(chǎn)黨,四個(gè)小五角星代表了全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。同時(shí)學(xué)畫五角星讓我們學(xué)生可以增加手眼協(xié)調(diào)的能力。

  通過(guò)這個(gè)展覽使我在心里,已經(jīng)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,今后我要更加努力地學(xué)習(xí),探索更多的科學(xué)奧秘。

科技的作文 篇8

  科技發(fā)展利大還是弊大呢?這是一個(gè)問(wèn)題,永遠(yuǎn)都說(shuō)不完,有的人說(shuō)是弊大,有的說(shuō)是利大。可是,從我的直覺(jué)告訴我,科技的`發(fā)展是利大的。

  千百年的科學(xué)技術(shù)一直在不斷地發(fā)展著,從馬車變成了汽車、火車、飛機(jī);從以前的煤油燈到現(xiàn)在白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從以前用寫信的方法跟遠(yuǎn)方的人說(shuō),現(xiàn)在只要電話、手機(jī)就能搞定了。如果想看到對(duì)方,就用視屏聊天。

  如果沒(méi)有科技的發(fā)展,哪里有今天這美好的生活呢?人類從吃生的食物,到現(xiàn)在用火燒熟,吃熟的食物,從以前用石頭刻字,到現(xiàn)在用筆寫字,從冷兵器發(fā)明到熱兵器……這不都是進(jìn)步嗎?這不都是在發(fā)展嗎?如果弊大于利的話,那么人類還生活在原始時(shí)代,沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有發(fā)展,就不會(huì)有現(xiàn)在高樓大廈等等。只有進(jìn)步才能使明天更美好!

  雖然,我們?cè)诓粩噙M(jìn)步,不斷發(fā)展的同時(shí),也在毀滅。因?yàn)橛泄饷鳎蜁?huì)有黑暗。在科技發(fā)展中看到了光明的時(shí)候,黑暗就會(huì)慢慢降臨到我們身邊,只要多去提防,把失去的東西補(bǔ)回來(lái),那就行了。

  你看,科技發(fā)展終究是利大于弊。

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