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大班繪畫(huà)活動(dòng)：他們?cè)谧鍪裁春贸缘?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，感知廚師的基本外形特征。
2、用過(guò)幼兒提問(wèn)，教師示范、解答等方式，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式，鞏固學(xué)習(xí)正面人像的繪畫(huà)技法。
3、在指定的盤(pán)子里，大膽地想象畫(huà)出好吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。
2、水彩筆或彩色鉛筆人手一盒（也可以一組兩盒）。
3、幼兒會(huì)念兒歌《什么人呀忙又忙》
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌《什么人呀忙又忙》。
——帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，引導(dǎo)幼兒看圖文念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，感知小廚師的形象和好吃的食物。
——教師：剛才，大廚師燒了什么好吃的湯？你想知道小廚師燒了什么好吃的嗎？
——引導(dǎo)幼兒觀察閱讀《他們?cè)谧鍪裁春贸缘摹�，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有誰(shuí)？你是怎么知道的？
3、討論活動(dòng)，幫助幼兒解決難點(diǎn)。
——教師：假如請(qǐng)你當(dāng)照相機(jī)給小廚師照相，你覺(jué)得什么地方最難？
——教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板上進(jìn)行局部范畫(huà)，幫助幼兒把握正面人物畫(huà)的難點(diǎn)。
4、幼兒操作活動(dòng)。
——教師：假如你是一名小廚師，你想燒什么好吃的？請(qǐng)你想一想，再在下面的盤(pán)子里畫(huà)出好吃的食物。
——幼兒想象創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回觀察，幫助幼兒解決在實(shí)際操作中遇到的困難。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
在活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我讓幼兒開(kāi)展“頂鍋蓋”的游戲，引出小廚師燒菜。
活動(dòng)反思：
在幼兒上次學(xué)習(xí)兒歌“什么人呀忙又忙”的基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)對(duì)積累了一些出示燒菜的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們能說(shuō)出好多好聽(tīng)的菜名，在今天的美術(shù)活動(dòng)中，能畫(huà)出各種各樣的菜，并能在同伴面前講述，如：紅燒雞腿、紅燒鯽魚(yú)、青椒炒牛肉等，好多孩子燒的菜能講究一定的擺放排列，針對(duì)幼兒的能力差異，我讓他們?cè)诋?huà)全身人物和半身人物之間自由選擇，從作品看，每個(gè)孩子都在原有水平上有所提高。
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