幼兒園大班音樂活動教案：做一個勤快的好寶寶

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動教案：做一個勤快的好寶寶，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒用不同速度和力度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。

　　2、啟發幼兒創編新歌詞。

　　3、引導幼兒用肢體動作自由表現勤快人和懶惰人的不同特點。

　　二、活動準備：

　　音樂錄音帶

　　三、活動過程：

　　（一）律動：《憂傷和快樂》

　　（聽音樂《憂傷和快樂》做律動，為本次音樂活動做如下準備：

　　1、為感受音樂風格特點做準備：樂曲《憂傷和快樂》快慢樂段重復出現，在速度、力度、情緒上為幼兒學習歌曲、表現歌曲做準備。

　　2、動作和節奏上的準備：幼兒按樂曲的快慢節奏做動作，為下面用動作表現勤快人和懶惰人做準備。

　　3、為引出活動主題做鋪墊：《憂傷和快樂》本身是相反的，選用此樂曲的目的之一就是引出下面的活動主題。）

　　（二）學唱歌曲（通過聽、說、編引導幼兒主動學習歌曲）

　　師：生活中有許多相反的事情、相反的現象，比如在廚房里就有一些相反的人在做相反的事，勤快人在廚房勞動，他們都會做什么呢？我們一起來聽一聽。

　　1、歌曲第一段

　　（1）欣賞歌曲第一段

　　（2）提問歌詞并打聲勢跟伴奏說歌詞

　　（聲勢指拍手、拍腿、跺腳、捻指，引導幼兒打聲勢按節奏說歌詞，因為歌曲旋律比較簡單，接下來孩子們很容易能跟唱歌曲。）

　　（3）請小朋友試著跟唱第一段

　　（4）引導幼兒有感情的演唱歌曲第一段

　　2、歌曲第二段

　　（對歌曲第二段的學習，采用讓幼兒仿編的方式，強化了幼兒對相反的理解。）

　　（1）與幼兒討論并仿編第二段歌詞

　　（2）打聲勢說歌詞

　　（3）演唱歌曲第二段

　　3、完整演唱歌曲

　　（三）引導幼兒創編肢體動作自由表現勤快人和懶惰人

　　（對音樂的表現我們更側重發展幼兒對音樂的感受與體驗能力，所以幼兒只要能用動作表現，老師就應給予鼓勵，而不能特別強調動作必須統一、整齊。）

　　（四）啟發幼兒創編新歌詞

　　師：勤快人和懶惰人在廚房里還會干什么？不干什么？

　　1、幼兒自由發言創編

　　2、幼兒兩人結伴分別表現勤快人和懶惰人

　　（在幼兒理解和表現歌曲的基礎上引導幼兒創編歌詞，拓展幼兒的思維，培養幼兒的音樂創造性。）

　　（五）品德教育：

　　生活中哪里還有勤快人和懶惰人？你愿意做一個勤快人還是懶惰人？希望小朋友從現在起自己的事情自己做，做一個勤快的好寶寶！

　　（生活中的相反是相對的，可以轉化的，本環節既是對活動的小結和延伸，也是對幼兒的激勵和教育。）

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