作文的技巧

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的作文的技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文的技巧1

　　導(dǎo)讀：高考迫在眉睫，名師對高三生進(jìn)行學(xué)科點睛，內(nèi)容不僅有考前的復(fù)習(xí)技巧，考場上的應(yīng)對策略。作文是高考這席盛宴的一碗大菜，分值接近語文試卷分?jǐn)?shù)的一半。所謂得作文者得天下，此話十分形象地突出了的'作文在高考語文卷中舉足輕重的地位。

　　語文：作文要留足50分鐘

　　基礎(chǔ)知識，絕大部分均已掌握可放過，未掌握的作考前突擊記憶。而對于病句辨析、詩歌鑒賞、文本閱讀比較繁難的幾塊，要化繁為簡、化難為易。建議對常見題型、答題思路、常用語句及常出現(xiàn)的問題等，細(xì)細(xì)回顧的同時在紙上一一記下，遇到思維模糊處再有目標(biāo)地翻看資料。作文方面，可把做過的題羅列出來，提高審題立意和謀篇布局的能力。對作文素材也可減肥，精選十來則可多角度立意的有豐富內(nèi)涵的材料備用。作文要保證50分鐘左右的時間，否則難出佳作。

作文的技巧2

　　招法一：小處切入，專注—點

　　熱點素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點》片段：

　　頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的`巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。

　　踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

　　【解析】“回到原點”這個話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。

作文的技巧3

　　現(xiàn)在社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，連小偷找包的技術(shù)都有了很大的進(jìn)步。

　　第一：伸出手掌的方法(專門針對手里拿著手機(jī)和錢包的人)

　　只要他們看到有人手里拿著貴重物品，就會跟在你后面抓你的手心，只要你忍不住覺得癢，手就松了，哎！那么他的把戲就成功了。當(dāng)你清醒過來的時候，他可能已經(jīng)在某個地方“欣賞”了你的東西！

　　no2:捏鉗取出法(專門針對把手機(jī)和錢包放在包里但沒扣上的人)

　　時機(jī)成熟時，他會拿出明晃晃的鉗子，小心翼翼地放進(jìn)口袋，然后神不知鬼不覺地把東西拿出來。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)少了什么的時候，已經(jīng)太晚了。

　　第三種分散注意力的方法(專門針對擁擠的公交車上的人)

　　在擁擠的`公共汽車上，一個小偷負(fù)責(zé)吃女孩的豆腐，分散乘客的注意力。這時，另一個小偷有機(jī)會下手了！

　　no4……

　　朋友們，以后出門要小心！

作文的技巧4

　　“回南天”出現(xiàn)時，空氣濕度有時高達(dá)100%，到處“冒水”，被子、墻壁、地板，特別是鏡子都會“躺槍”，愛美的你或許到時能在鏡中看到自己“朦朦噠”。

　　“回南天”除了濕得360度無死角，是個玩意兒都能擰出水來外。因此，回南天晾衣服可就得花點小心思了。

　　短褲

　　厚重的牛仔短褲很不容易晾干怎么辦，只需要改變一下衣架的造型，就可提升空氣的流通，快速晾干了。

　　回南天衣服怎么曬容易晾干 聽三零

　　做法很簡單，先將衣架中間的橫桿，稍微往下拉成弧形;再把橫桿的.部分略往前折，大功告成。

　　回南天衣服怎么曬容易晾干

　　襯衫

　　襯衫洗完后把領(lǐng)子立起來，扣子扣1個，加大與空氣的接觸面積，這樣就不會出現(xiàn)衣服干了而領(lǐng)子還潮濕的現(xiàn)象。

　　長褲

　　回南天衣服怎么曬容易晾干

　　褲子可用圓形衣架撐成筒狀，褲管也撐開，方便空氣流通，可以干的更快。

作文的技巧5

　　有一句話說得好：“興趣是最好的老師。”有了興趣，才有持續(xù)的動力和創(chuàng)作力，寫作就會變成一種樂趣，一種享受，一種樂此不疲的表達(dá)活動。那幺，要如何培養(yǎng)寫作興趣呢？可以從細(xì)心體驗生活中的點點滴滴開始。簡單的說，作文就是把發(fā)生在生活周遭的事情寫出來。平時要盡可能的參加各種活動，如參觀訪問、旅游踏青、學(xué)藝競賽、專題研究等，把聽到的、看到的'、聞到的、想到的、感覺到的隨手記錄下來，累積豐富的寫作材料，作文時就能左右逢源、得心應(yīng)手。

　　另外，平時還要多看課外讀物并做好心得筆記。小學(xué)生的生活閱歷尚淺，語言辭藻的累積也還不夠多，閱讀可以拓寬我們的視野，從他人的經(jīng)驗當(dāng)中得到思考的方向。多欣賞報章雜志刊登的優(yōu)秀文章也很有必要，寫作是表達(dá)內(nèi)心對生活的理解和描述，在閱讀別人的理解和描述中，學(xué)會表達(dá)的諸多方法，這對小朋友是很有幫助的。

　　最后，別忘了寫作是一種技能，需要經(jīng)常反覆的練習(xí)，才能不斷進(jìn)步。希望以后能聽見同學(xué)們說：“老師，作文原來這幺簡單！”

作文的技巧6

　　5月7日，小記者在市青少年活動中心的"華棟練字大講堂"練習(xí)書法，聽李華棟老師為小記者講解練字方法。

　　不一會兒，活動就開始了。李老師給我們發(fā)放紙張，我們第一眼就看到紙張第一頁上角寫著"橫者豎下豎者橫下"八個大字。通過李老師的講解，我們知道了練字要點和許多淺顯易懂的練字故事，我們更深地認(rèn)識了書法，了解了書法。接著，就是練字。先從簡單的橫和豎練起，一開始我們都寫得不好，漸漸地，我們都能正確地寫出練字筆畫。沒過多久，上午的課程結(jié)束了。

　　下午，天氣轉(zhuǎn)陰，我們準(zhǔn)時來到市青少年活動中心。進(jìn)入教室，我們首先復(fù)習(xí)上午學(xué)到的'知識。李老師入場后，開始講解新的內(nèi)容，我們立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，老師讓我們寫古詩，看看我們一天的學(xué)習(xí)成果。

　　我發(fā)現(xiàn)，我的字果然寫得比以前好。我相信，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我寫的字一定會越來越好。

作文的技巧7

　　考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。

　　一、寫景要按方位挨次。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　二、可以按景物的類別來寫。如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　三、要仔細(xì)觀察。抓住在差別季節(jié)里景物的差別特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑本身的想象來寫。

　　四、寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　五、寫景物時不要忘掉本身與景物之間的關(guān)系。要有意識地把本身的.感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

　　六、適本地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　以上就是關(guān)于經(jīng)驗之寫景作文的六個技巧，謝謝查閱。

作文的技巧8

　　寫景作文其實不難寫，那怎么寫好景物呢，讓我來教大家?guī)渍邪桑?/p>

　　1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

　　2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的'靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

　　4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？

　　6、適當(dāng)?shù)亍⒄�確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

作文的技巧9

　　我的寫作技巧可以總結(jié)如下：

　　首先、仔細(xì)觀察。仔細(xì)觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)觀察，才能從混雜的泥沙中找到閃光的寶藏。不掌握“觀察”的金鑰匙，作文“鐵門”是打不開的。

　　第二、多讀書。泛讀是提高作文水平的前提。要寫一篇好文章，你必須多讀書。“讀書斷了，寫字如神。”“我熟讀唐詩三百首，不會作詩。”這充分說明了多讀書的重要作用。

　　第三、巧選材料。精心挑選是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是選擇普通人沒接觸過，意義深遠(yuǎn)的。一旦作者寫了一份文件，它將是令人興奮的.材料。因此，需要對材料進(jìn)行比較、分析和綜合，去粗取精，轉(zhuǎn)化和加工。這樣材料才能新穎。

　　第四、勤練字。經(jīng)常練習(xí)寫作是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進(jìn)入作文這門，就要多練習(xí)。有句話說得好：“寫一篇不如讀十篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。

　　第五、經(jīng)常修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。復(fù)習(xí)是作文必不可少的一步，也是提高作文質(zhì)量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”這是我的寫作技巧。

作文的技巧10

　　招法二：概括熱點，提煉主題

　　對于大家耳熟能詳?shù)氖录�，沒有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

　　順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的.冷漠世界。

　　一個拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都為她的魅力所折服。

　　【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因為這一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括，將重點放在了議論上面。

作文的技巧11

　　一般來說，應(yīng)用文要求言簡意賅，表意明確。對于應(yīng)用文的書寫，可能考生會比較頭疼。專家總結(jié)多年英語輔導(dǎo)經(jīng)驗，為考生提供一些小技巧。

　　既然是應(yīng)用文，必然有嚴(yán)格的格式要求。以書信為例，如果題干中的寫信對象是關(guān)系較親密的朋友可以直呼其名為Dear xx，其他可以稱呼為Dear Mr. xx或Dear Ms.xx。如果姓氏不明確，一般稱呼為Dear Sir or Madam。另外，正文的書寫格式也要注意。一般來說，首段開頭必須要開頭空四個字母。

　　應(yīng)用文不要求華麗的.辭藻，但是用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求。如果書信對象是正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，縮略語和口語是不允許的。其次，應(yīng)用文一般會具有一定的場合性，什么樣的場合用什么樣的詞往往會成為考查點。也許考生對于一些場合用語不是很了解，其實這些基本的場合用語和格式多背多練，直接套用即可。

　　另外，作為字?jǐn)?shù)只要求100字左右的小作文，不要提筆就寫。在審題之后，要先列個提綱。不要太相信你的腦子，因為思路很可能想著想著就跑偏。最后，作文寫完之后一定要記得檢查、修改，不要在簡單的單詞拼寫和標(biāo)點上犯錯誤。

作文的技巧12

　　命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

　　例：我的好朋友

　　提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的`記敘文。

　　審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

　　通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

　　不僅僅是對于小升初作文，凡是寫作文，審題都是最重要的一步。因為一旦審題偏離，作文離題，那么無論你的作文寫得多好都沒辦法獲得高分。在小升初考試中，希望大家在寫作文時，都能走好作文審題第一步。

作文的技巧13

　　（1）有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如《心愿》這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類題目，我們可以采用在原題的前面加上“我”、“媽媽”、“班主任”等因素，使題目成為《我的心愿》《媽媽的心愿》《班主任的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。

　　（2）另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風(fēng)》等，則應(yīng)注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。

　　（3）對于一些抽象性的題目，如《責(zé)任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，寫成記敘文，你可以構(gòu)思成“通過一個我看到（聽到，讀到）的'有關(guān)人（負(fù)或不負(fù)）責(zé)任、（寬容或不）寬容、（友善或不）友善……的故事，告訴大家生活需要……”，這時，題目“責(zé)任（寬容……）”就是你的記敘文的中心思想所在。

　　如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實，擅長寫議論文，你當(dāng)然可以把它寫成議論文或夾敘夾議式的散文。

作文的技巧14

　　我的爸爸非常喜歡釣魚，今天他帶著我去。我便跟去看爸爸釣魚了。

　　我和爸爸一同來到一條小河，爸爸選好位置。首先爸爸把釣魚竿一節(jié)節(jié)地裝上，又系好線，套上鉤子，拿起已準(zhǔn)備好的.蚯蚓，把他一圈一圈地穿在魚鉤上。接著，爸爸把魚線向河中心拋去，搬來準(zhǔn)備好的凳子靜靜的坐在那兒等著……過了老半天，我見爸爸坐在那里，一句話也不說，我想還說釣魚呢，這分明是靜坐養(yǎng)神，便說：“爸爸你坐著老半天了，也沒見著魚，干脆回家吧。”爸爸用一根手指頭豎在嘴前說：“小聲點，不能讓魚聽見，魚會嚇跑的。”我便不說話了。

　　又過了一會人，水面有了動靜，突然爸爸把釣魚竿向上一提，呀！是條大魚。我著急地說快拉上來啊！可爸爸不緊不慢地說：“看我的。”那條大魚不停地在上面跳躍著，翻滾著，水面上掀起了陣陣水花。我大吃一驚，看見爸爸把魚放入水里，讓魚在水中游來游去，我好奇地點了點頭。大概過了幾分鐘，等大魚已經(jīng)筋疲力盡了，爸爸才輕而易舉地把它拉上來了。

　　今天，我明白了一個道理：做任何事情都有技巧和方法。

作文的技巧15

　　而在構(gòu)建寫作思維模板的時候，考生可以從以下幾個方面去考慮：

　　第一段需要將聽力和閱讀材料的核心內(nèi)容展示出來并點明兩者觀點是否相互支持抑或者相互對立;

　　第二段也即是主體段落可以分為幾個小段，分別從各個不同的角度總結(jié)并得出兩篇文字材料相互支持或者對立的證據(jù);

　　最后一段結(jié)尾段可總結(jié)一下主要的.論證對象并重申兩份材料對于該論證對象的主要看法，在這一段構(gòu)思過程中一定要注意，切忌加入自己對這一問題的看法和觀點。

　　對于一些固定的表達(dá)，如聽力材料就某某問題主要從某個角度展開了論證、首先，對于閱讀材料中提出的某某觀點，在聽力材料中用反例的方法提出了質(zhì)疑、最后，對于閱讀材料中的某一觀點，聽力材料通過幾個方面的細(xì)化進(jìn)行了支持性的論證等等在寫作過程中必用的表達(dá)，考生應(yīng)該事先就做好準(zhǔn)備，而不應(yīng)該在考試時才去匆忙思考。

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