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國學經典活動方案

時間:2024-04-01 17:25:17 國學 我要投稿

國學經典活動方案

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的國學經典活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國學經典活動方案

國學經典活動方案1

  一、活動主題:

  樹立食育理念 促進學生健康

  二、活動時間:

  20xx年“5.20”期間

  三、活動范圍:

  以20xx年實施食堂供餐學校和20xx年94所營養監測學校為重點,在全縣各中小學校開展宣傳活動。

  四、活動內容:

  1. 宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式,走進社區、校園、家庭,廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。

  2. 普及學生營養知識,倡導健康的膳食行為。

  ⑴在中小學校開展為期一周的專題校園活動,由縣營養辦、縣疾病預防控制中心印制發放宣傳材料和多媒體課件,圍繞“樹立食育(合理營養、平衡膳食)理念 促進學生健康”的主題,開展靈活、生動、多樣的宣傳活動,可邀請學生家長和媒體參與,以引起社會和家長對學生營養工作的.關注和支持。

  ⑵利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式,鼓勵師生積極參與宣傳活動。

  3. 開展“膳食指導進校園”專題活動。“5.20”中國學生營養日當天,各鄉鎮中心學校、縣直屬學校可以開展以下宣傳教育活動:

  ⑴各學校可組織各班級召開1次“學生營養與健康成長”的主題班會;

  ⑵各學校為學生家長、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“中小學生膳食指導”的科普講座。

  五、總結:

  各鄉鎮學校要結合當地實際,組織開展相關活動。在活動的過程中,注意收集相關影像和文字資料,整理歸檔,并在活動結束后10日內撰寫活動總結,連同影像資料報教育局營養辦。(聯系人:何cc 電話:xx郵箱:xx)

國學經典活動方案2

  為了深入開展中華優秀傳統文化教育,根據上級有關文件要求,我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的'中華經典誦讀比賽活動。

  一、指導思想

  國學是中華民族的傳統文化,蘊含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化,從中華傳統文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開展國學經典誦讀比賽,讓學生在活動中獲得國學經典熏陶,提高文化水平和道德素質,增強民族自信心和自豪感,為打造“書香校園”奠定基礎。

  二、領導組織機構

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三、活動內容

  1、活動時間和地點

  (1)、彩排時間:學前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10

  一至六年級: 4月27日(星期三)14:50

  (2)、正式比賽時間:20xx年4月29日14:00準時進行

  (3)、地點:學校操場

  2、活動內容及形式

  (1)、參賽對象:學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。

  (2)、誦讀內容:國學經典篇目。(如《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞等,較長篇目可根據時間要求自行節選)

  (3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術表現形式,但舞臺藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節目表演時間3-5分鐘。)

  四、評比獎勵辦法

  根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,以均分排名。分別設立:

  學前班:兩個一等獎、兩個二等獎

  一年級組:一個一等獎、一個二等獎

  二年級組:一個一等獎、一個二等獎

  三年級組:一個一等獎、一個二等獎

  四年級組:一個一等獎、一個二等獎

  五六年級組:一個一等獎

  學校根據各班表現情況評出兩個精神文明獎,獲獎的班級將給予物質獎勵,班主任班務工作考核將適當加分。

  五、具體人員分工

  1、評委組組長:

  評委組成員:

  2、分數統計組長:

  3、舞臺設計、會場策劃:

  舞臺搭建和拆除負責人:

  4、集隊負責:

  5、評分表制作、審稿:

  6、舞臺監督負責人:;成員:

  7、主持指導:

  8、音響:;照相:;攝像: ;話筒和舞臺管理:

  9、會場安全負責人:各班班主任

  10、獎狀準備:

國學經典活動方案3

  各鄉(鎮)中心小學(學校)、初中,縣直各學校:

  20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”,省營養辦決定在全省17個國家試點縣開展“改善農村學生營養,托起祖國未來”主題宣傳活動,以強化學生的營養健康知識教育,呼吁社會各界廣泛參與,形成合力,進一步改善農村學生營養狀況,提高農村學生健康水平,推動學生營養健康教育工作的深入開展。根據省營養辦通知精神,結合實際,現將在全縣開展“學生營養日”宣傳活動的有關事項通知如下:

  一、活動目的

  通過活動開展,提高廣大群眾和學生的營養知識水平,樹立健康的意識和認識,建立健康的飲食行為,同時消除群眾對營養改善計劃的誤解,擴大營養改善計劃的影響。

  二、活動對象

  全縣城鎮居民、學生家長、中小學生。

  三、活動時間

  20xx年5月18日~20日

  四、舉辦單位

  縣營養辦主辦,縣疾控中心協辦。

  五、活動內容

  結合本縣實際情況,主要分兩個層面開展“學生營養日”宣傳活動:

  (一)縣營養辦:5月20日在會昌劇院門口開展宣傳活動,內容如下:

  1.營養專家現場提供中小學生營養與健康咨詢服務;

  2.縣疾控中心工作人員為城鎮居民和學生現場測量身高、體重,進行營養狀況評價,提供健康與營養咨詢服務;

  3.開展《學生營養知識、態度、行為》問卷調查;

  4.發放學生膳食營養宣傳和營養改善計劃有關資料。

  (二)各學校:5月18日~20日各學校開展以“改善農村學生營養,托起祖國未來”為主題的系列營養宣傳活動,利用黑板報、校內廣播、主題班會等形式宣傳科學、健康的營養知識。

  請各學校高度重視,及時、認真組織開展“全國學生營養日”主題宣傳活動,并將活動開展情況小結、實時圖片等資料于5月28日前報送縣營養辦(**)。有關主題宣傳資料可到“XX縣營養辦”群共享里下載。縣營養辦將派員到活動現場進行督查,并將各學校開展活動情況列入年度學生營養計劃工作考核。

  為了讓孩子們具有正確的飲食營養觀念,培養學生良好的飲食習慣,在5月20日“全國學生營養日”到來之際,南沙灘小學召開了“全國學生營養日”主題教育活動啟動儀式,今年“全國學生營養日“的主題是:科學飲食控制體重、預防肥胖。學校將開展:主題演講、主題宣傳、繪制營養日主題小報、主題征文、上一節營養日主題班會等一系列的營養日主題教育活動。

  在校內,通過各種宣傳活動對學生進行正確的`飲食觀念的宣傳,讓孩子們明確開展“營養日”主題教育活動的意義。教育孩子要多吃水果,少吃零食,控制食糖攝入;了解挑食、偏食的危害,做到不挑食、不偏食、不吃零食,養成良好的科學飲食習慣;同時倡議適量運動,增強身體素質。鼓勵同學們多進行戶外運動,開展豐富多彩的體育活動,以此來鍛煉身體,增強體質。

  學校將下發“致家長剛一封信”的方式開展小手拉大手活動,向家長宣傳科學、合理的營養膳食觀念,引導家長多學習一些營養方面的知識,改善家人、孩子的膳食結構,為孩子提供充足營養,保證孩子身體發育的需要,促進學生的健康發展。

  南沙灘小學營養日活動的開展,不僅使全體學生充分認識了營養健康的重要性,大力普及了學生營養、食品安全知識,還能夠促進學生養成良好的飲食衛生習慣,在全校營造一個關注學生營養與健康的濃厚氛圍。

  各中小學校、社區衛生服務中心:

  20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”,今年的宣傳活動主題是“營養均衡,健康加分”。按照省市相關部門精神要求,為認真做好我區學生營養日宣傳活動、引導廣大中小學生樹立健康飲食觀,養成良好的生活飲食習慣,強化學生的營養健康知識教育,推動學生營養健康教育工作的深入開展,優化膳食結構,現決定在全區范圍開展“合理膳食指導”暨“5.20全國學生營養日”主題宣傳活動,現將有關事項通知如下:

  一、開展一次“健康與營養”主題黑板報比賽。

  1、比賽范圍:高段組:小學5-6年級,

  中學組:初中各年級。

  2、比賽主題:內容圍繞“健康與營養”。如“我愛綠色食品”、“不挑食的孩子身體好”、“鐵醬油是我的好朋友”等。

  3、比賽要求:各校最多選送5幅優秀黑板報作品參賽。作品拍成照片上交(同時交電子照片,k12發教育局教育科吳)。上交時間為20xx年5月24日下午5點前,作品背后注明學校、年級、班級。電子照片也要在每張照片下方注明學校、年級和班級。作者不明的,不予評獎。逾期者作放棄論。

  4、比賽獎勵:由教育局和衛生局邀請評委評出一、二、三等獎,進行表彰。

  二、發放一批營養知識宣傳資料,在學校校園展出膳食營養宣傳板報及主題繪畫優秀作品。

  各中小學也要利用多種方法和途徑,積極開展學生營養日宣傳活動。如:營養知識宣講、網絡媒體宣傳、營養知識競賽、校園黑板報比賽、推廣鐵強化醬油預防缺鐵性貧血等等。請各社區衛生服務中心于6月30日前將本次活動總結、照片以書面形式報XX區疾病預防控制中心衛生監測科,同時發電子稿,郵箱**,聯系人:錢晨穎,聯系電話:**

  三、開展一次專題講座。

  邀請省市營養學專家給各中小學(幼兒園)分管領導、食堂管理人員和衛生(保健)老師、各社區衛生服務中心防保科科長和分管學校衛生人員、疾控中心分管主任等進行“合理膳食”營養知識講座。

國學經典活動方案4

  一、指導思想

  國學經典是中華傳統文化的精華,內容博大精深,蘊含著豐富的人文精神。在學生中開展國學經典活動,有利于學生識記和領悟國學文化的精髓,促成我校學生良好思想道德的形成,提升我校學生的人文素養和審美情趣,進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時增強民族自信心和民族自豪感。

  二、活動目的:

  利用元旦新年節日,開展國學經典活動提高“傳承中華文化、弘揚人文,推進素質教育”的精神,讓孩子們感悟優秀傳統文化經典作品,使他們從學習經典中感受中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養。讓家長們知道學習國學的優勢不僅培育孩子們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質,而且還讓孩子們感受、了解漢語言的魅力,培養他們對文學的`興趣愛好,提高了學習能力。同時也達到了宣傳我校國學課堂,為我校國學招生奠定了良好的基礎。

  三、活動主題:

  “感受中華經典,和***一起慶元旦”

  四、活動組織機構:

  主辦:藝博文化藝術培訓學校

  承辦:國學講堂

  協辦:藝博婦兒中心旗艦校

  五、活動時間:

  201 年12月31日(待定)

  六、活動地點:

  藝博婦兒中心旗艦校二樓廣場

  七、活動形式:

  由少兒頻道***領銜,邀約成都市所有小朋友一起進行國學經典展示并對國學經典進行講解,在過渡環節中,還將表演國學文藝演出:(文學作品、書法、繪畫、器樂演奏、詩歌配樂朗誦、對聯謎語競對、競猜);

  八、活動宣傳:

  嫁接少兒頻道和報媒、周邊社區一起舉辦“我和陳岳叔叔一起過新年”

  九、活動流程:

  1、報名:12月20日在我校任意一個校區或網絡進行報名;

  2、活動前期:組委會分兩批統計人數一批:誦讀國學經典:由組委會向報名學員提供國學誦讀內容,讀經范圍如:古詩詞、《三字經》、《弟子規》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》等;一批國學文藝演出;以國學為主題展示琴棋書畫作品;

  3、活動內容:首先是國學文藝演出;活動中間由***上臺朗誦國學經典,接著孩子們上臺齊朗誦;朗誦完了,由***為大家簡單講解國學知識;最后國學樂器演出,如吹奏等來結束本次活動。

  4、活動效果設想:活動當天以內容豐富舞臺表演為中心,圍繞舞臺周圍布置展板宣傳國學經典知識為點綴,在主干道以繩索懸掛民俗、古典詩歌、文化常識等資料的方式宣傳國學為襯托。使家長孩子們感受到舞臺表演的優雅、古典、唯美;整個活動氣勢宏大與震撼。讓他們深入國學境界,從而知道學習國學的浩瀚、精深、博大。

國學經典活動方案5

  一、活動背景

  中國傳統文化源遠流長,文化遺產豐富,其中國學經典作為中國文化的瑰寶流傳至今已有數千年。它代表著我們中華民族的精神智慧和文化底蘊,為我們傳承和發展民族文化、推動文化創新奠定了堅實的基礎。然而,現代社會快節奏的生活和文化多元化的沖擊,使得人們越來越少地關注國學經典和傳統文化。在這個背景下,策劃一場國學經典誦讀活動,既有宏大的社會意義也有具體實際的參與效果,可以使更多的人重新認識國學經典,喚醒他們對傳統文化的興趣,為民族文化的傳承和發展做出貢獻。

  二、活動目的

  1.傳承優秀傳統文化,弘揚中華民族優秀文化遺產。

  2.引導廣大青少年學習國學經典,加深對傳統文化的認同和熱愛。

  3.促進社會各界加強對傳統文化的'學習和了解,營造全民傳統文化氛圍。

  三、活動內容

  1.課堂講授:邀請國內知名文化學者、經典研究專家進行國學經典課堂講解,并現場答疑解難。

  2.誦讀活動:開展國學經典誦讀活動,邀請學生、教師、社會人士積極參與,重溫中國經典誦讀的傳統。

  3.線下互動:活動期間舉辦一些饒有趣味的游戲和互動環節,讓參與者更好地領會國學經典的內涵和價值。

  4.線上宣傳:通過在主流社交媒體上開展宣傳活動的方式,提高全民對傳統文化、國學經典的認知度和興趣。

  五、活動策劃與落實

  1.活動主題:國學經典誦讀活動。

  2.活動時間:法定節假日或特別節日,如:清明、重陽、端午、中秋等。

  3.活動地點:選擇市區文化活動中心或城市公園等開放場所。

  4.活動組織:

  ①策劃部門:活動策劃部門在活動前負責方案制定、宣傳推廣、場地布置等工作,在活動期間負責協調各方面工作。

  ②執行部門:從文化機構、學校、社區、志愿者等多方面選派人員,負責活動執行、宣傳、服務等工作,重要崗位需要人員具備專業知識和技能。

  ③參與者:面向全市青少年和公眾發起招募志愿者、校園代表等,號召更多的人參與進來。

  5.策劃方案和執行計劃

  (1)分階段策劃:在活動的事前、事中、事后都需要有支撐的策劃。

  (2)靈活策略:采用不同的渠道宣傳推廣,以具有影響力的品牌策劃活動。

  (3)精細執行:注重細節,營造熱烈的活動氛圍,并按照計劃進行現場活動。

  六、活動效果

  1.全面提升活動參與者對國學經典的了解和認知,激發人們對傳統文化的熱愛。

  2.通過活動的策劃、組織和執行,形成全民學習國學經典的熱潮,進一步促進傳統文化的傳承和發展。

  3.增強廣大公眾對傳統文化的關注和認同,增進中華民族的凝聚力和文化自信心。

  綜上所述,開展國學經典誦讀活動具有深遠的歷史意義和社會意義,是中華優秀傳統文化傳承創新的重要舉措,將為我國傳統文化的多元發揚注入強勁動力,推動中華文化的全球傳播。

國學經典活動方案6

  一、比賽目的

  為了進一步加強學生對中華傳統的認識,對國學的'不斷探索和追求,在學習國外知識的同時,彌補學生日漸缺少的中華文明知識,豐富校園文化生活,提高學生的綜合素質和能力,培養廣大學生“自信、開放、創新”的意識,向社會各界展示學生樂觀積極、敢于拼搏、銳意進取的精神風貌。

  二、參賽對象

  愛恩國際學院全體同學。

  三、組織機構

  主辦方:愛恩國際學院院學生會

  承辦方:愛恩國際學院院新聞宣傳中心、生活部、學習部

  四、時間安排

  五、參賽要求

  1.參賽選手請于開始前15分鐘在比賽場地簽到。

  2.比賽時選手不可抄襲作弊使用手機,違者按取消參賽資格處理。

  3.比賽中選手不可中途隨意退出。

  六、賽事流程

  共18人,分為6組。

  主持人念開場白

  一、第一環節:輪流作答,分為兩部分。3組一部分。全為選擇題。

  第一部分(前三組):念題者(1人);記分著(1人)(寫正字);進行10輪,每輪每組一道題。

  第二部分(后三組):同上;念題者換人。

  選出四組晉級

  二、第二環節:搶答,兩組兩組的比,共比兩次,搶鈴鐺。每次10道題。共20道。

  裁判兩名,念題者兩名。

  選出兩組晉級。前五道選擇,后五道填空題

  三、第三環節:6人搶答,共20題。前十道難度一般,后十道難度大。主持人念題。

  選出前三名,發獎狀。全為填空題。

  主持人念結束語。

  七、評分及比賽規則

  1.初賽第一輪:答對加十分,答錯不扣分。每組將回答五個問題。

  2.初賽第二輪:搶答成功加二十分,搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。

  3.決賽:搶答成功加二十分,搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。

  八、賽事獎勵

  選出一等獎三名,二等獎三名,優秀獎若干將頒發相應證書。

國學經典活動方案7

  一、指導思想

  為貫徹上級部門有關傳統文化教育的精神,落實我校傳統文化教育工作,形成濃烈的國學經典誦讀氛圍,引導學生讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路。組織開展“傳統文化千人誦讀”活動,弘揚傳統文化精髓,增強人文素養,讓誦讀經典之風彌漫校園,使學生感受到民族文化的博大精深,從經典之作中吸取民族精神的.源頭活水,陶冶情操。

  二、活動主題:

  讀圣賢書,立君子品,做有德人,走成功路,弘揚國學文化,打造書香校園。

  三、活動目標

  1、傳承國學文化,打造書香校園:通過國學經典誦讀活動的開展,弘揚中華民族優秀文化,加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收。

  2、陶冶情操:通過國學經典誦讀活動的開展,學生與圣賢為伍,與經典同行,潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

  3、提高素養:通過國學經典誦讀活動的開展,擴大閱讀面,增加閱讀量,增強語感,感受文言精華,奠定語文基礎。

  4、推進素質教育:通過國學經典誦讀活動的開展,美化學生心靈,汲取知識營養,開發學生心智,使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

  四、活動對象:

  全體師生。

  五、活動步驟

  1、準備階段(20xx年9月)

  (1)擬定開展“傳統文化千人誦讀”活動方案,并制定專人負責開展活動,召開相關工作人員會議。

  (2)培訓主持人,制作示范朗讀音頻、視頻

  2、推廣階段(20xx年10月初)

  (1)學校召開班主任會議,對活動進行全面部署。

  (2)以班級為單位,在傳統文化課、早讀課、班會課全面開展國學經典誦讀活動,營造人人能吟誦、班班讀經典,讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經典之氛圍。

  3、試演階段(20xx年10月中旬)

  地點:學校大操場

  4、演示階段 (20xx年10月-11月)

  地點:學校大操場

  六、活動要求

  1、各教師,尤其班主任要充分認識此次活動的意義、目的和要求,認真做好活動各項準備、安排和實施工作,確保活動有序有效開展。

  2、各級傳統文化老師、班主任、語文老師要認真指導學生了練習誦讀,熟讀成誦,確保“傳統文化千人誦讀”活動的順利開展。

  七、誦讀內容(詳見附件)

  《三字經》《論語》《唐詩宋詞》

  八、活動具體負責人

  1、總策劃:李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁

  2、誦讀指導:傳統文化教師、全體班主任、語文老師

  3、主持人:常喜 音樂、音頻、視頻制作:史從春、杜家鑫

  4、場地布置:史從春、喬飛

  (標語內容:寧陵縣實驗中學“弘揚國學文化、打造書香校園——傳統千人誦讀”活動)

國學經典活動方案8

  一、教學目標

  1弘揚中華優秀傳統文化,教育學生熱愛祖國傳統文化,了解祖國優秀文化,提高人文素質。

  2、通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞,以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。 3、讓學生誦讀經典、理解經典,以經典詩文,陶冶學生的情操,幫助學生養成良好的學習、行為習慣,培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

  4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養學生讀書的興趣,掌握誦讀技巧,培養閱讀習慣和能力,使學生在誦讀中增強語感,感受文言精華,提高學生的.語文水平和審美能力,提升學生語文素養。

  二、教學重點

  以多種方式閱讀中國傳統文化經典,感受漢語的魅力。

  三、教學難點

  理解古文的詞義、含義,引導學生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養學生初步的辯證思想,培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣。

  四、具體措施

  1、組織全班學生在晨讀時間誦讀,并做到全程參與,學生全員參與。回家后,鼓勵學生背誦5分鐘,充分利用課余時間,多讀書多背誦,使優秀的詩歌朗誦成為課外生活的樂趣。

  2、利用黑板報、手抄報等多種形式,展示經典佳句,國學文化,營造誦讀的氛圍,使學生走進經典,耳濡目染中華優秀傳統文化,陶冶情操。

  3、舉行一次誦讀擂臺賽,評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”,以此激發學生們的誦讀熱情。

  五、參賽班級

  參賽班級:六年級一班,六年級二班,七年級2班

國學經典活動方案9

  序言"

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"---屈原冬去春來,春去夏至,又是一年一度的端午節。此時,我們又想起了汨羅江畔的那位故人。不愿與世俗同流合污,不愿與小人茍且。他用自己的方式表達了對君主的忠心,對世俗的厭惡。他想用那滔滔汨羅江水保持自己的清白,洗凈世俗的渾濁。 雖然他不在了,但是他的精神、他的忠貞留在了人們的心中,每年的端午節,人們都會以吃粽子,賽龍舟等傳統形式紀念。今年,在端午節到來之際,我們提出了此次活動,旨在以我們的所學和自己的方式來慶祝端午,懷念屈原,讓今年的`端午節過的更有趣、更有意義、更回味無窮。

  二.活動形式

  "書楚辭,送粽子"三.活動時間:5月27日上午11:00點至下午13:30四.活動地點:一食堂廣場五.活動目的:慶祝端午,緬懷屈原;豐富同學們的文化生活;傳播國學文化六.活動流程:

  1、活動之前準備:

  筆,墨,紙,粽子,還有當天要用的桌椅(向國畫班借用)(5月25日前完成)準備好各種書法形式樣品(斗方、條幅~~等)宣傳部制作科在5月15日前將海報做好。

  2、宣傳:

  5月21日至5月23日三天在各宿舍樓下貼小海報。5月21日開始至活動當日在綜合樓前擺放大海報.

  3、活動當天:

  組織部早上十點20分,在一食堂廣場集合,布置場地,需寫字桌子兩張,發粽子桌子一張,整理作品與裁紙桌子一張,共四張。

  4、活動當時:

  a:每個桌子兩人,兩張寫字桌,一張發粽子桌,一張物品整理。需8人至10人。

  B:新聞科的同學必須到場,攝影。

  5、具體形式:

  即參與者任選一段與端午有關的詩詞歌賦,將其用毛筆寫出,即可獲贈粽子一個。(注:參與者可用不同的字體書寫,一種字體一個粽子。)

  6、活動后期:活動結束后新聞組在當晚21:30以前將新聞稿圖文資料與活動照片整理好后發給攝聯辦公室。

  財務科在5月28日前整理好發票與財務清單,5月29日上報社聯。

  綜合科將資料備份,網絡科將活動信息發布在國學會博客里。

  7.活動預算:

  1、粽子:由醫療普及協會承辦,國學會不出費用

  2、毛筆,墨盤,筆洗,毛氈等從國畫班借用,不需費用(5月25日前借好)

  3、宣紙(大小四尺):40張*2.5=100元(一張2.5元)

  4、墨水(一得閣牌):2瓶*8=16元(一瓶8元)

  5、小海報:25張*2=50元(一張2元)

  6、大海報(90cm*120cm):一張20元總計:186元結束語:

  雖然此次活動時間不長,但活動的意義是顯著的。此次活動會給同學們留下深刻印象,使之對國學有更多的了解。"書楚辭,送粽子"讓同學們多一些見聞,多一些收獲,也將為同學們提供一次展示自己書法造詣的機會。希望這次活動能給同學們帶來更多的樂趣--展示才華,喜獲粽子

國學經典活動方案10

  一、活動主題:“尋紅樓之夢,品傳統文化”。

  二、活動背景:在滁州學院即將迎來六十華誕,以滁州學院中文系為主體,《紅樓夢》讀友會承辦首屆國學文化節,展現中華古典文化魅力,力求打造成中文系品牌活動。

  三、活動目的:豐富校園文化生活,傳承中華古典文化精粹。

  四、活動宗旨:通過本次活動,創造良好的文化環境和藝術氛圍,弘揚國學文化,為廣大紅迷和國學愛好者提供一個交流展示的平臺

  五、活動時間:xx年9月—11月

  六、活動地點:滁州學院南北校區

  七、活動對象:滁州學院全體師生

  八、活動流程:

  (1)舉辦國學講座(以播放名家視頻講座和邀請國學名家講座為主)

  講座可以請校內外學術研究專業教授教師等,利用本校“人文講堂”的平臺,向廣大師生傳播國學文化;也可以播放百家講壇等一類國學名家經典新穎的視頻節目。

  選擇的視頻講座:周嶺,“《紅樓夢》中的`昆曲”主題講座,等等。

  (2)播放新版電視劇《紅樓夢》。

  讓紅樓文化真正的在學生之間流傳開來,并以紅樓夢讀友會為主體組織討論交流,發掘學生原創創新思維。

  組織討論的選題(備選):新版紅樓夢與八七版哪個更忠于原著?是否贊成新版選秀性質的演員選拔?新版拍攝歷時一年又三個月,八七版歷時三年,究竟有多大的區別?

  預計效果:讓廣大師生基本了解《紅樓夢》內容,背景,影響,意義;提升學生的審美層次,豐富校園精神文化生活,給六十周年校慶增添一抹靚麗別致的顏色。

  注意事項:

  (1)在國學講座中,要真正做到以人為本,從學生思維角度出發,選擇一些具有代表性新穎的紅樓視頻 。

  (2)播放新版《紅樓夢》電視劇應加大宣傳力度,力求吸引更多的觀看率,電視劇遠比原著小說更易在普通師生中推廣開來,從而讓大家去喜歡《紅樓夢》,去觀看《紅樓夢》原著。

國學經典活動方案11

  一、活動主題:

  天天好營養,一生享健康

  二、活動時間:

  5月17—23日

  三、活動范圍:

  以111所監測學校為重點,在全縣各中小學校開展宣傳活動。

  四、活動內容:

  1。宣傳“農村義務教育學生營養改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式,走進校園、社區、家庭,廣泛宣傳“學生營養改善計劃”實施的意義和效果。

  2。普及學生營養知識,倡導健康的膳食行為。

  ⑴制作傳播材料。由縣疾病預防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“xx疾控工作群”和“xx學生營養餐工作群”,各鄉鎮衛生院和各監測學校自行下載制作。

  ⑵開展大講堂活動。各鄉鎮衛生院公共衛生人員要圍繞“天天好營養,一生享健康”的主題,針對好食物、好營養,預防慢性病等多個方面,深入到學校開展健康知識講座活動,可邀請學生家長和媒體參與,以引起社會和家長對學生營養工作的'關注和支持。

  (3)開展多種形式宣傳活動。各學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式,鼓勵師生積極參與宣傳活動。

  (4)開展現場活動。“5.20”中國學生營養日當天,縣營養辦、縣疾控中心選擇1所農村營養改善計劃監測學校,開展以下活動:

  1、學校選擇1個班級組織召開1次“營養與健康”的主題班會;

  2、針對學生、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“營養與健康”的科普講座。

  五、總結:

  各鄉鎮衛生院和學校要結合當地實際,組織開展相關活動。在活動的過程中,注意收集相關影像和文字資料,整理歸檔,并在活動結束后10日內撰寫活動總結,連同影像資料報縣營養辦和縣疾控中心。

  縣疾病預防控制中心聯系人:

  丁龍電話:xx

  郵箱:xx

國學經典活動方案12

  活動意義:

  一、“拜祖先為師”

  自古以來,中國的各代圣賢達人,作為中華時代和歷史的“引路人”,他們德才兼備,是中華民族的脊梁。這些各行各業的杰出人才理應是我們后輩學習的榜樣,尤其是對孩子們來說,引導學生拜自己崇拜的祖先為師,拜讀他們的成長故事,感受他們的人格魅力,無論是立志、修身,還是將來服務人民、報效祖國,對孩子的健康成長都有著極其深遠的意義。

  二、“我們的節日”

  中華民族源遠流長,文化燦爛輝煌,其中的很多傳統節日就是中華民族文化的特殊元素和基本標志;是華夏兒女對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知。讓學生從小集體過一些傳統節日,能拓展他們的知識面,培養對中國文化的興趣愛好,提高學生的人文素養;能激發學生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質;還能培養學生之間的團結合作、互幫互學、共同進步的意識和能力,有利于孩子身心健康、快樂地成長。

  活動時間:

  xx年——20xx年,陪伴孩子的整個小學學習生活。

  活動內容和形式:

  一、“拜祖先為師”

  主要步驟:

  1、每位同學根據愛好和興趣,選一位自己最崇拜的先人為師。

  2、一節主題班會:開拜師會,行拜師禮,有家長參與見證。

  3、每年舉行一次“拜師學藝”的階段性成果匯報會,全班家長、老師參與。

  4、六年級畢業典禮上進行拜師學習的成果展示。

  二、“我們的節日”以“元宵節”、“寒食節”、“端午節”、“中秋節”、“重陽節”等五個節日為代表,從一年級開始,每個年級過一個節日。

  1、一年級——元宵節

  “元宵”是我國民間傳統節日。又稱正月半、上元節、燈節。元宵習俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習俗。元宵即圓子,用糯米粉做成實心的.或帶餡的圓子,可帶湯吃,也可炒吃、蒸吃。

  活動主題是——親子互動、同伴合作,創意鬧元宵。

  2、二年級——寒食節

  “寒食”是我國民間傳統節日。節日里嚴禁煙火,只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天,在清明前一、二日。相傳,春秋時晉公子重耳流亡在外,大臣介子推曾割股啖之。重耳做國君后,大封功臣,獨未賞介子推。子推便隱居山中。重耳聞之甚愧,為逼他出山受賞,放火燒山。子推抱木不出而被燒死。重耳遂令每年此日不得生火做飯,追念子推,表示對自己過失的譴責。因寒食與清明時間相近,后人便將寒食的風俗視為清明習俗之一。

  活動主題是——親子互動、祭拜先烈,制作、放風箏比賽。

  3、三年級——端午節

  “端午”是我國民間傳統節日。又稱端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式,因“五”與“午”同音,農歷五月初五遂成端午節。一般認為,該節與紀念屈原有關。屈原忠而被黜,投水自盡,于是人們以吃粽子、賽龍舟等來悼念他。端午習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驅“五毒”等。

  活動主題是——國學經典系列展示活動

  4、四年級——中秋節

  “中秋”是我國民間傳統節日。又稱團圓節。農歷八月在秋季之中,八月十五又在八月之中,故稱中秋。秋高氣爽,明月當空,故有賞月與祭月之俗。圓月帶來的團圓的聯想,使中秋節更加深入人心。唐代將嫦娥奔月與中秋賞月聯系起來后,更富浪漫色彩。歷代詩人以中秋為題材作詩的很多。中秋節的主要習俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

  活動主題是——以“團圓”為主題的詩畫會

  5、五年級——重陽節

  重陽是我國民間傳統節日。《易經》將“九”定為陽數,兩九相重,故農歷九月初九為“重陽”。重陽時節,秋高氣爽,風清月潔,故有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的詩句。

  活動主題是——“敬老感恩”實踐活動

  每項活動,全體學生都必須參加,內容自選,形式也可以有創新,但是主題必須服從方案的要求。

國學經典活動方案13

  一、經典誦讀活動的意義

  傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深。通過誦讀活動,讓這些傳統美德根植于小學生幼小的心靈,對于豐富學校德育內容,加強小學生思想道德建設和公民道德建設,培養學生的人文素養,具有重要的現實意義。經典文化內容豐富,文字精煉,體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧,對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

  二、經典誦讀內容

  高中

  一、二年級:《國學經典·高中階段》(四川師范大學文學院、成都市教育科學研究所編寫)

  三、措施與要求

  “誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

  (一)保證誦讀時間。每周語文輔導早讀時間,每次用時不少于10分鐘。開展語文課前一吟,熟讀成誦的活動。做到“讀而常吟之”,“學而時習之”。

  (二)各班語文教師要根據誦讀內容與誦讀量,劃分每天的誦讀量。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每刊登一首詩,一句經典文句。學生在一周內反復誦讀,并記憶。看誰讀得好,記得牢,鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發學生誦讀的激情。

  (三)兩個年級利用每周一節的閱讀課安排經典誦讀的指導和檢查。

  (四)布置家庭作業時,可以加入誦讀內容。

  (五)各班要辦一期板報,裝飾各班的.后墻黑板。可以是古詩配畫、誦讀內容抄寫小報、改寫經典、自寫古詩等。

  (六)語文教師要不定期抽查學生,動員學生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進;

  (七)語文老師在4——12月的時間段里,有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用書法、誦讀比賽功能,讓學生在活動中誦讀。

  (八)語文教研組組織一次檢測,開展經典詩篇朗誦會、經典書法展示等活動在規定時間內展示。

  四、評比總結

  期末進行歸納匯總,把本期會背的內容分類、列一目錄,上交各備課組。 期末評出 誦讀先進班(平時的檢查加上抽測,分段進行。)給予表揚獎勵。

國學經典活動方案14

  【原文】所謂致知在格物者,言欲致吾之知,在其物而窮其理也。蓋心之靈莫不有知,而天下之物莫不有理,唯于理有未窮,故其知又不盡也,是以《大學》始教,必使學者即凡于天下之物,莫不因其己知之理而益窮之,以求至乎其極。至于用力之久,而一旦豁然貫通焉,則眾物之表里精粗無不到,而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格,此謂知之至也。

  【注釋】

  (1)這一章的原文只有“此謂知本。此謂知之至也”兩句。朱熹認為,”此謂知本”一句是上一章的衍文,”此謂知之至也”一句前面又缺了一段文字。所以,朱熹根據上下文關系補充了一段文字,這里所選的,就是朱熹補充的文字。

  (2)即,接近,接觸。窮:窮究,徹底研究。

  (3)未窮,未窮盡,未徹底。

  (4)益,更加。

  【譯文】說獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物,是指要想獲得知識,就必須接觸事物而徹底研究它的原理。人的心靈都具有認識能力,而天下萬事萬物都總有一定的原理,只不過因為這些原理還沒有被徹底認識,所以使知識顯得很有局限。因此,《大學》一開始就教學習者接觸天下萬事萬物,用自己已有的知識去進一步探究,以徹底認識萬事萬物的原理。經過長期用功,總有一天會豁然貫通,到那時,萬事萬物的里外巨細都被認識得清清楚楚,而自己內心的一切認識能力都得到淋漓盡致的發揮,再也沒有蔽塞。這就叫萬事萬物被認識、研究了,這就叫知識達到頂點了。

  【讀解】

  格物致知——通過對萬事萬物的認識、研究而獲得知識,而不是從書本到書本地獲得知識。這種認識論很具有實踐的色彩,打破了一般對儒學死啃書本的誤解。“格物致知”在宋以后成了中國哲學中的一個重要范疇,到清朝末年,“格致”(即“格物致知”的省稱)又成了對聲光化電等自然科學部門的統稱。魯迅在《吶喊自序》里說:“在這學堂里,我才知道在這世上,還有所謂格致,算學,地理,繪圖和體操。”這說明“格物致知”的.深刻影響。事實上,時至今日,當我們說到知識的獲取時,仍離不開“格物致知”這一條途徑。因為,它不是說的“秀才不出門,全知天下事。”而是說的“‘你要知道梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。”(毛澤東《實踐論》語)簡言之,“格物致知”把我們引向萬事萬物,引向實踐,引向“實踐是檢驗真理的唯一標準”和“實踐是認識的唯一源泉。”

國學經典活動方案15

  一、活動目的

  讓小海燕們在有目的、有組織的社會實踐活動中受到教育,通過形式多樣的實踐活動,讓小海燕們感知“秋分”,體味“幸福”,收獲“成長”。

  二、參加人員

  全體師生。

  三、活動時間

  20xx年10月11日(周四)8:10—15:00遇雨改期另定。

  四、尋訪地點

  秋游活動前期籌備:

  1、包車:后勤服務中心(王興華)。

  2、場地聯系:年級組長并落實各年級活動安排(請年級組長及時聯系場地,是否需要講解員。要求提前讓學生查找相關博物館資料,了解人文景觀知識。)

  3、各年段秋游實踐指導:年級組長及年級組骨干教師共同商議(年級組長依據本年級組的特色,合理安排活動開展,提倡開展一次“低碳節約、團隊互動”的快樂秋游。)

  注意事項:

  1、以年級組為單位集體活動。年級組長出發前到學生處領取集體卡,到點刷卡,返程時交回學生處。年級組長按分配車輛做好組織和協調工作,嚴格做到原車去、原車回。

  2、班主任做好學生的`安全、禮儀、衛生等各方面的教育工作,注意途中和活動過程中的安全。10月10日班主任利用中午談話課時間進行秋游實踐活動安排,做好思想教育工作,也可結合“秋分”時令安排活動任務。4—6年級的年級組長設計、準備好本年級的秋游活動方案,活動要充分結合時令特色。活動過程中所有教師均不得隨意離開學生隊伍。

  3、活動結束后,年級組長安排好通訊員在“校園新聞”和“成長樂園”兩個板塊從教師及學生兩個角度進行新聞報道。

  教育要求:

  (一)安全教育內容:

  1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木。

  (2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲。

  (3)不觸摸電線。

  (4)在老師視線范圍內活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結伴而行。

  (5)各車輛負責人每次出發前務必清點人數。

  (6)要求年級組統一行動,到達目的地集中地方管理活動。

  (7)建議學生講究節約,帶適量的物品,不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,請教育好注意保管。

  (二)文明教育:

  1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,要走人行道和斑馬線。

  2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。

  3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩。如有游客詢問要熱情地回答。

  4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。

  (三)活動注意事項:

  1、為保證早上出發前的安全與紀律,班主任做好出發前的組織工作。

  2、以班級為單位聚餐,不獨自行動,不玩危險游戲,一切活動均聽帶隊老師的指揮。

  3、統一穿校服、佩戴紅領巾,建議學生穿運動鞋。

  4、不參加的學生一定要家長寫好請假條,同時班主任電話聯系確定。

  5、活動結束后,準時回家,不在路上、同學家逗留。

  6、每個班主任可自帶相機,結束后分享活動精彩瞬間,也可開展班內評比。

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