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小班我的新家繪畫教案 小班我的新家教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班我的新家繪畫教案 小班我的新家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班我的新家繪畫教案 小班我的新家教案1
設(shè)計(jì)思路：
小班的寶寶從家里進(jìn)入幼兒園，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生陌生焦慮感。應(yīng)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的班級(jí)，熟悉自己班級(jí)的幾個(gè)生活分區(qū)，盡快幫助寶寶熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，即適應(yīng)幼兒園的生活。本活動(dòng)就是讓幼兒通過看看、說說、玩玩的方式，從多個(gè)方面了解自己的班級(jí)，使用班級(jí)的生活設(shè)施。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)幼兒參加自己班級(jí)的生活空間，生活設(shè)施，使幼兒熟悉并喜歡新的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛自己班級(jí)的.情感。
2、指導(dǎo)幼兒正確區(qū)分睡眠、活動(dòng)、洗手間、廁所幾個(gè)重要的活動(dòng)區(qū)域，基本能夠正確，安全地使用班級(jí)的生活設(shè)施。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒了解自己班級(jí)的生活空間，會(huì)正確區(qū)分睡眠活動(dòng)、洗手、廁所這幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域。難點(diǎn)是幼兒能夠正確安全使用班級(jí)的生活設(shè)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置好整潔、衛(wèi)生、安全的活動(dòng)生活區(qū)域。如；睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《幼兒園的一天》。提問：
（1）故事中的紅紅在哪里聽老師講故事、唱歌、做游戲？
（2）中午，紅紅在哪里吃飯？午睡在什么地方？
幼兒回答后教師總結(jié)：紅紅在幼兒園里有活動(dòng)室、睡眠室、餐廳。那我們也來參觀一下我們的班級(jí)里有什么呢？
請(qǐng)幼兒觀察自己班的新環(huán)境，說說自己的新發(fā)現(xiàn)。：如觀察到活動(dòng)室里有桌子，小椅子，游戲玩具，還有娃娃家，活動(dòng)室的墻上還帖有動(dòng)畫卡通圖片，各種鮮艷的圖案。教師在幼兒說出后適當(dāng)引導(dǎo)，讓幼兒喜歡新的環(huán)境。
2、引導(dǎo)幼兒參觀班級(jí)的幾個(gè)重要生活區(qū)域。（如：睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所）邊參觀邊討論，說出它們的名稱、功能，學(xué)習(xí)使用的方法。
（1）睡眠室里有許多小床，是小朋友安靜午睡的地方。
（2）活動(dòng)室是小朋友上課、游戲的地方。
（3）洗手間里有洗手池、毛巾、杯子、保溫桶，是小朋友洗手、喝水的地方。小杯子、毛巾上面都有小朋友的照片，和照片對(duì)應(yīng)的毛巾、杯子是自己的，要正確使用自己的毛巾、杯子。
（4）廁所是小朋友解小便、大便的地方，小朋友在上廁所時(shí)一定要注意安全。
引導(dǎo)幼兒親自使用一下其中的生活設(shè)施，教師隨時(shí)用簡(jiǎn)明的語言作介紹，提示幼兒在使用過程中注意安全，并糾正幼兒錯(cuò)誤的使用方法。
3、教師小結(jié)：寶寶們都很棒，今天，我們認(rèn)識(shí)了我們班級(jí)的睡眠室、活動(dòng)室、洗手間、廁所，我們班的小朋友就是我們這個(gè)家的小主人。以后，你們都要高高興興來我們幼兒園的這個(gè)家，要愛護(hù)這個(gè)家的所有東西。
活動(dòng)延伸：
游戲：《捉迷藏》玩法：讓全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一個(gè)老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒藏到睡眠室或其他地方并發(fā)出聲音，請(qǐng)其他幼兒猜一猜他們藏在哪里，更換幼兒，繼續(xù)游戲。
小班我的新家繪畫教案 小班我的新家教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉新環(huán)境，了解班里的新伙伴。
2、知道自己升班了，萌發(fā)作中班小朋友的自豪感。
3、會(huì)用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛新班的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，整理班級(jí)物品，簡(jiǎn)單布置室內(nèi)的環(huán)境和區(qū)域，剪刀，各種制作手工作品的材料，例如：皺紋紙，彩條，拉環(huán)等
活動(dòng)過程：
1、談話引導(dǎo)幼兒觀察班里小朋友的變化，認(rèn)識(shí)新朋友。
老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)班里來了多少位新朋友？說說新朋友長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)新朋友作自我介紹。
2、說說同伴之間的變化，引導(dǎo)幼兒多觀察，盡量讓幼兒充分自己的語言表達(dá)能力，看看是否長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？比比誰高誰矮？（提醒幼兒主動(dòng)與新朋友交流，鼓勵(lì)新朋友大膽與同伴互動(dòng)）。
老師和幼兒一起小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，是中班的小朋友了，我們又有新朋友了，大家在一起很開心。長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和同伴相處等方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，比較一下中班活動(dòng)室和小班活動(dòng)室不一樣的地方，并相互交流討論新環(huán)境。
（1）知道自己是中班的小朋友，是哪個(gè)班的'小朋友，說說原來是哪個(gè)班的？在什么位置？現(xiàn)在的班級(jí)在什么位置？
（2）參觀自己的活動(dòng)室，從各個(gè)方面說說中班與小班的不同，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)幼兒怎樣布置我們的新家，才能使他更漂亮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料，提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。
5、幼兒自由分組，自由選擇材料，合作制作作品。
6、教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒把作品布置在教室適當(dāng)?shù)奈恢茫攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒分辨左右，感知并運(yùn)用上下、左右、前后等詞匯進(jìn)行環(huán)境布置。
7、參觀欣賞環(huán)境布置，請(qǐng)幼兒自己講解自己的作品和環(huán)境布置。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)爸爸媽媽在接送幼兒時(shí)，參觀幼兒布置的環(huán)境，并給與鼓勵(lì)和肯定。并在日常生活中，引導(dǎo)幼兒不斷豐富、美化自己的環(huán)境，體驗(yàn)小主人的責(zé)任感和成就感。
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