學生上網的調查報告(14篇)

　　在現在社會，報告對我們來說并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的學生上網的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學生上網的調查報告 篇1

　　一、研究背景

　　自1994年我國正式接入互聯網以來，短短的幾年時間，互聯網在我國得到了飛速的發展，成為了當今社會的一大主題。當前，網絡不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現。我國的計算機互聯網雖起步較晚，但發展勢頭極其迅猛，上網的未成年人越來越多。

　　這些未成年兒童上網都看些什么呢?互聯網對他們的學習、生活和思維方式將產生怎樣的影響呢?他們上網是有益還是無益?我們六(2)班全體同學在老師的指導下，對小學生上網狀況和網吧業的管理狀況進行了全面的調查。

　　二、研究目的

　　通過調查、采訪，初步了解了未成年學生上網的基本情況，對加強他們的網絡知識教育有了理論依據。

　　加強網吧的管理，提高未成年學生判斷是非的能力，使他們能夠健康的成長。

　　通過采訪、問卷調查、攥寫體驗文章等活動過程，培養學生的實踐、探究能力和團結合作的精神。

　　三、研究對象

　　四、研究方法

　　(1)問卷調查：隨機抽樣100名

　　五、六年級小學生和學生家長填寫調查卷，再歸類分析。

　　(2)采訪沈家門六個網吧業主，并拍照;采訪二十個路人，進行調查。

　　(3)上網查找有關小學生上網和上網利與弊的資料

　　五、研究過程

　　第一階段：確定研究目的，提出課題方案。確定調查資料，設計問卷。

　　第二階段：分發問卷，實地調查，訪問。

　　第三階段：把調查到的資料進行整理、分類、歸納，統計出具體數據，再進行具體分析，最后完成報告。

　　六、研究時間

　　七、調查人員及分工

　　指導老師：

　　課題組組長：

　　課題組成員：

　　課題報告撰寫小組：

　　課題采訪小組成員：

　　八、調查結果及分析

　　1.對調查卷(學生卷)的分析

　　本次調查共發放100份《小學生上網情況調查問卷》學生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調查卷進行具體數據分析，結果如下：

　　(1)請問你家里有沒有電腦?

　　A有(90人，90%) B沒有(4人，4%)

　　(2)請問你家里的電腦可以上網嗎?

　　A能(94人，100%) B不能(0人，0%)

　　(3)請問你一般在哪里上網?

　　A家里(75%) B同學家(20%) C父母辦公室(1%)

　　D網吧(4%)

　　(4)請問你在家上網，父母的態度是：

　　A非常支持(10%) B比較支持(16%) C不支持也不反對(36%) D不太支持(16%) E堅決反對(22%)

　　(5).請問你上網主要用來：

　　A查找學習資料(32%) B觀看影碟(11%) C與朋友聊天(17%)

　　D收發電子郵件(10%) E玩游戲(30%)

　　(6)請問你平均上網次數?

　　A每周不會超過一次(71%) B每周2—3次左右(16%)

　　C幾乎每天都上網(13%) D其它

　　(7)請問你每次上網的時間大約為：

　　A半個小時以下(3%) B半個小時到1個小時(26%)

　　C 1—2個小時(44%) D 2個小時以上(27%)

　　(8)請問你每次上網是在什么時候?

　　A每天放學(11%) B電腦課C雙休日(89%) D其它

　　(9)請問老師或家長對你上網有過具體指導嗎?

　　A有(22%) B沒有(78%)

　　(10)請問你認為上網對自己最大的好處是：

　　A查找資料，增長知識(68%) B可以和同學網上交流(16%)

　　C聽音樂放松心情(16%)

　　(11)請問你認為上網對自己最大的壞處是：

　　A對眼睛不好，會降低視力(52%)

　　B容易上癮，影響休息和學習(33%)

　　C會遇到一些網上的壞人(2%)

　　D 網上的一些不健康東西，會影響人的品質(13%)

　　(12)請問你最感興趣或經常游覽的網站是什么?(請按順序排列)

　　A百度B谷歌C 7K7K D少年雛鷹網

　　由此調查卷我們可以清楚地看出：

　　1、網絡的普及率很高。隨著人民生活水平的提高，中國城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯網，現在已經進入了網絡時代。學生上網的比例很高，互聯網已經成為學生了解外面世界的一個重要窗口。

　　2、絕大多數學生是在自己家里上網，其次是在同學家里，但也有個別小學生在網吧上網，并玩過刺激的游戲。

　　3、學生上網內容：32%的學生是查找學習資料，17%的學生是聊天、聽音樂，另有30%的學生是在玩游戲。

　　4、上網的時間：雙休日占多數，說明大多數學生還是以學業為主的。

　　5、網絡帶來的影響：很多學生認為上網給自己帶來了好處，使學習更加輕松、簡捷了，與朋友交往更加開朗、自信了;52%的學生則認為壞處多于好處，視力下降、學習成績下降了。

　　6、父母教育：很多家長沒有對孩子上網有過具體指導，只有22%的家長經常幫助指導孩子正確上網。

　　對調查卷(家長卷)的分析：

　　本次調查共發放100份《小學生上網情況調查問卷》家長卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調查卷進行具體數據分析，結果如下：

　　(1)您家孩子上網嗎?

　　A經常(77%) B偶爾(3%) C沒上過(0%)

　　D每天都上(20%)

　　(2)您對孩子上網持什么態度?

　　A非常支持(26%) B比較支持(13%) C不支持也不反對(28%)

　　D不太支持(10%) E堅決反對(23%)

　　(3)您了解孩子上網情況嗎?

　　A較了解，并能一起交流上網感受(23%) B不太了解(31%)

　　C不了解(46%)

　　(4)您家孩子每次上網時，自己會主動下線嗎?

　　A每次都會(27%) B一般都會(32%)

　　C每次都是家長提醒才會(41%) D家長提醒也不會(0%)

　　(5)您家孩子上網后負面影響有哪些?

　　A學習成績下降(30%) B視力明顯下降(42%)

　　C健康狀況下降(18%) D沒原來誠實了(7%)

　　E變得孤僻了(3%)

　　(6)您對孩子上網有沒有具體指導?

　　A有(19%) B沒有(81%)

　　(7)您覺得有沒有必要對學生進行網絡安全教育?

　　A沒有必要，網絡是虛擬的，學生是安全的(0%)

　　B有必要，網絡上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)

　　C沒有必要，學生有個人安全意識(0%)

　　D沒有必要，畢竟受到傷害的人是少數(0%)

　　(8)您認為網絡的開放與青少年一些犯罪有關嗎?

　　A有非常大的關系(21%) B有一些關系(79%)

　　C一點關系也沒有(0%)

　　由此我們可以看出：

　　1.家長的態度：家長對孩子上網的態度很極端、很片面，要么非常支持，要么嚴加管制，見網色變，堅決反對。這兩種態度都不易于正確引導孩子上網。

　　2.孩子的自覺性不夠：孩子上網很多是家長提醒后才回下線，說明他們的自控能力是有限的。

　　3.家長不太懂得網絡的有關知識：只有23%的家長比較熟悉。作為家長，只有自己熟悉網絡知識，才能教育好自己的孩子。

　　4.網絡的開放與青少年的犯罪有一點關系：網上的一些不健康內容，不利于他們的身心健康，會給他們造成傷害。

　　對網吧管理人員的調查結果

　　問：在您網吧上網的客人中，有沒有未成年學生?

　　答：有個別。

　　問：他們是在什么時候來上網，有沒有白天上課其間來上網?

　　答：一般在晚上6點后來，有幾個在白天來。

　　答：通宵也有，上3個小時左右也有。

　　問：他們上網是來查資料、玩游戲還是聊天?

　　答：都來玩游戲。

　　問：他們一般玩得是什么游戲?

　　答：不知道。

　　問：您的網吧怎樣收費?

　　答;會員1小時

　　2、5元，臨時1小時

　　3、5元。

　　問：來上網的學生有沒有買過煙、酒?

　　答：少數買過。

　　問：未成年人不能上網，您知道嗎?有沒有制止過他們?

　　答：知是知道，我們有時也在制止。

　　問：請您談談您對學生上網的看法?

　　答：影響學習。

　　網絡，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們學生，理所當然對其進行追求、探索。

　　互聯網對學生的有利之處;

　　一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實大腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

　　二、可以對外交流。學生的主要缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話和交流�，F在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程中，有開闊了自己的視野。

　　三、可以促進青少年個性化發展，消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾述心事，減輕壓力。可以自己動手做主頁，發貼子，和大家交流，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感。

　　四、可以促進自己的學業。我們學生的主要任務是學習，如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔;一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生可以任意選擇。

　　網絡盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒鐘內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種詳細的、自己想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優點，才受到越來越多的學生的青睞。

　　但網絡是一個新生事物，是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像暴力、反動、黃色，這些魚龍混雜的東西太多了，我們學生自主能力有限，實在難以抵御網絡驚人的吸引力。

　　互聯網對學生的有害之處：

　　一、學生上網容易上癮。眾多青少年學生長期沉湎于網絡之中，導致他們出現了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴重影響了青少年的健康成長。

　　二、不健康網站的影響。網上有一些宣傳黃色、暴力內容的網站，還有一些政治上反動的網站。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差，很容易受到不良思想的影響。

　　三、容易荒廢學業。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網上瀏覽而荒廢了學業。

　　四、誘發青少年犯罪。網上的一些不健康內容，使正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期的青少年分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。

　　五、網上交友不慎。網上交有聊天是當前青少年的主要目的。網上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面存在著極大的危險性，網上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

　　網吧中存在的問題

　　一、目前網吧數量過多，各類網吧經營場所往往存在著消防安全隱患，容易引起各種安全事故，造成人員傷亡。

　　二、青少年到網吧上網的年齡不受限制。幾乎所有的網吧門口都寫有“未成年人禁止入內”，但在調查中我們卻發現網吧經營業主對來網吧上網的青少年不聞不問，只顧賺錢。我們在一家網吧看到這里生意火爆，已經沒有空余的位子。在上網的人中，學生模樣的至少占了五分之一，他們不是打游戲就是聊天，在他們的屏幕上，還看到了血肉模糊的暴力場面，幾個學生嘴角還叼著香煙，吞云吐霧地玩著游戲。這對青少年的影響極壞，嚴重違反了《預防青少年犯罪法》。

　　三、網吧的技術防范措施跟不上。合法經營的網吧內大部分都按照公安、文化等部門的要求，安裝和設置了技術防范設備和技術手段，杜絕訪問黃色、反動等不健康網站，而無合法手續的“黑網吧”就不安裝和設置有關部門技術防范設置，在網吧里可以隨意瀏覽各類網站，對上網者影響極壞。

　　針對上述的負面影響，我們有了一些好的`對策：

　　(1)從學校出發：

　　1、加強思想教育小學生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德教育，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

　　2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要一活動訓練為載體，讓學生通過人物采訪、辨論會、資料查詢等活動，發揮他們的主動性、創造性。學生會在不知不覺中網絡帶給他們的精彩，也清楚了上網應有選擇與控制，進而達到自我控制的目的。

　　3、轉換教師角色開設論壇，提供學生與教師的交流平臺，把自己當作學生的朋友，學習的引路人，正確了解學生的年齡特征、心理特征，努力走進學生的內心世界，4、轉變學習方式教育者應積極倡導把網絡當作學生自主學習的認知工具，課堂的延伸，成為學生課堂學習的一種有效的技術支持，而不是將網絡作為玩游戲聊天的代名詞，應讓學生的主體發展、能動發展和綜合發展得到實現。

　　5、豐富課外活動學校應組織一些興趣班，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。

　　(2)從家庭出發：

　　1、正確對待網絡作為一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的心態引導孩子。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間。應該與孩子建立安全上網規則：善于在網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好地與人交流，不侮辱別人;要增強自我保護的意識，不隨意相信網友;要控制上網時間，有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭地址。

　　2、做孩子的傾聽者為了正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關系。

　　3、掌握網絡技術作為家長，應從提高自身水平入手。只有熟悉網絡知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網，一起探討網絡問題。這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。

　　(3)社會提供環境

　　社會是少年兒童生活的大環境，應該以育人為主，培養健康一代為主，不妨多提供給他們學習、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等。我們還真誠的期望著文化部、公安部與當地管理部門聯合起來，加強工作力度，使網吧管理走上正�；�管道，還孩子一片晴朗的天空。

　　我們六(2)班全體同學發出倡議書，倡議全體少先隊員不進網吧玩游戲，進網吧上網必須征得家長的同意，上網要上健康網。

　　學生上網的調查報告 篇2

　　一、前言

　　如今，網絡已成為現代人生活必不可少的一部分，而擁有最多休閑時間的大學生上網情則收到普遍關注。網絡自然有它的優勢，信息更新快，涉及方面廣，信息量大，可以迅速解答我們的問題……盡管它有諸多優勢，但是信息的開放性和復雜性仍對大學生的心理健康存在一些隱患，而不合理的上網時間和對網絡的過度依賴會造成心理發育不健康，人格發育不健全等。為了進一步了解大學生上網情況，我利用這次作業的機會對我們學校的學生做了一次初步的調查。

　　二、調查目的及調查形式

　　調查時間：20xx年4月14號——20號調查范圍：應用技術學院

　　調查對象：學院大一學生，30男20女調查形式：

　　(1)問卷調查

　　(2)數據處理與分析：問卷回收之后進行分類與整理，列成圖表形式，在進行分析得出結論。

　　(3)本次派發五十份問卷，收回問卷五十份，回收率100%。

　　三、數據分析

　　1.每天使用電腦的時間?

　　男生比女生上網時間長，沉迷網絡情況較多。應加強戶外鍛煉，多進行陽光，有意義的活動。

　　2.上網的環境?

　　大學生用私人電腦上網的占大多數，只有小部分在家或者網吧上網。也能說明大學生住宿生偏多，且上網方便。

　　四、結論

　　現在的大學生課余生活還存在很多問題，比如上網時間長，在寢室上網時間長，沒有戶外運動，容易對身心造成不良影響，不利于身心健康，上網玩游戲比較多，看新聞和讀書的比較少，但是現在用電腦做作業的'情況也較多。

　　五、建議

　　我們應該多利用網絡進行學習，而不應該過多沉溺于游戲，進行適度網絡娛樂，多進行戶外運動。多用電腦看新聞查資料，且注意保護眼睛。

　　六、結語

　　通過這次調查，我們應該認識到沉溺網上娛樂的不利，在紛繁的網絡誘惑背后，能保持清醒的頭腦。合理上網，努力學習。

　　學生上網的調查報告 篇3

　　一、問題的提出

　　現在，電腦已經成為了家庭中必不可少的一部分。正因為這樣，所以有些家長正在對孩子們上網有利還是有弊深思熟慮，不過沒關系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個研究報告來整理整理吧！

　　二、調查方法

　　1、查閱有關的.書籍。

　　2、詢問父母、長輩。

　　3、通過互聯網查找有關發面的資料

　　三、調查資料的整理

　　信息來源利弊

　　查閱書籍

　　有助于開闊學生們的思路和視野。

　　網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。

　　上網查資料

　　在網上經常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與

　　如果沉迷網絡，就會荒廢學業，沉迷于網絡世界，不能自拔。

　　詢問父母

　　可以隨時查到自己不懂的問題，也可以在網上和同學溝通。

　　長時間使用電腦對眼睛有害。

　　四、結論

　　上網有利也有弊，利在于學習，弊在于沉迷，所以我們要合理安排時間，學要學得深入，玩要玩得盡興，注意勞逸結合。最后，讓我們高聲念出全國青少年網絡文明公約：

　　要善于網上學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網友

　　要維護網絡安全不破壞網絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　學生上網的調查報告 篇4

　　一、問題的提出

　　為了了解小學生暑假上網情況，我做了一個暑假小學生上網的情況的研究報告。

　　二、調查方法

　　1、走訪

　　2、抽象調查

　　3、上網瀏覽

　　三、調查情況和資料整理

　　1、信息渠道：上網瀏覽涉及的方面：網絡的利與弊具體內容：網絡可以給我們查到需要的資料，但是如果把網絡當做成玩具的話。學習成績絕對會直線下降的。

　　2、信息渠道：抽象調查涉及的方面：同學上網時間及內容具體內容：本班14個同學，其中上網人數有11人。一天中10小時上網的有1人，2小時上網的有5人，玩游戲、看電影上網有5人。

　　3、信息渠道：媽媽的.講述涉及的方面：網絡對視力的影響具體內容：以前小學生戴眼鏡的很少，現在小學生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網絡引起的。

　　四、結論

　　通過調查發現，上網為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學生上網率比平時高、大多集中在娛樂方面，如：玩游戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網絡的位數也不多。

　　建議：

　　1、網絡是我們的工具，不能把它當做玩具，可以多增加一些網上閱讀。

　　2、注意上網時間分寸，不要太長時間玩。

　　3、多關注國內外新聞。

　　學生上網的調查報告 篇5

　　一、調查的目的和意義

　　網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代;它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會;另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒�！边@智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天中國網絡事業和教育事業的推進者，今天的幾句建議，就有可能是明天網絡發展和教學管理的方向。因此本次調查報告關注的正是這群精英，關注的正是這群精英的成長成才和他們與互聯網的相關問題。

　　二、調查對象

　　由于受人力資源限制，本次調查主要集中于鄭州輕工業學院的學生。學生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

　　三、調查數據分析

　　調查表明，大學生上網率為84%。網齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網學生的43%、51%、2%和4%，每周上網時數小于5、5-10、10-15和大于15小時者分別為77%、13%、6%和4%，上網地點在家中、校內、網吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網的。有6%的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網吧。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網就占到了很大的比例。據調查，在工作日中一星期上網的時間在4-10小時占44%，周末或節假日中10小時以下的最多占38%，從這點可以看出在節假日學生還是選擇出去和同學旅游或者回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性，不需要有很多的準備。每天上網時間分為白天上，還有就是晚上通宵上網了，通宵上相對比較便宜。但是通宵上網對人的身體健康不利，容易讓人神經迷亂，認為可以偶然通宵上網的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的。現在網絡游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網絡游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學生最好不要去玩網絡游戲，一旦上癮后果就嚴重了。通過調查40%的人認為可以適當去玩，26%的人認為網絡游戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網的人都玩網游，因為其他事情不可能占用很長時間的。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對學生學習影響很大。除了網游，學生上網的目的還有很多，但是最主要的大概就是查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%�？梢钥闯鰧W生對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網絡上發掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的'利用上。

　　四、調查結論

　　通過對這個調查的分析，我們可以看出大學生上網問題存在這幾點不足：

　　第一，既影響身體健康，又費錢。上網的環境以及網費的對學生有很大的影響。一小時兩塊，一般人一次上網都要5塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費，網吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。

　　第二，影響學習成績。由于大學生的課程比較松，課余時間上網的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。

　　第三，網絡知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學生在對網絡的利用還是比較貧乏的。很少人知道發賀卡，電子郵件等一些網絡常用的工具。對網絡知識了解更少，更不要說黑客技術等。

　　第四，隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發時間。更多的人都不知道上網來做什么的。

　　對此，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網絡科學知識，以及網絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網絡所帶來的后果。正確引導我們學生使用正確網絡資源，讓我們走在網絡知識的前沿，不斷的增加就業信息和其他相關知識。作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，應用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來看待網絡。

　　學生上網的調查報告 篇6

　　調查時間：

　　調查地點：

　　調查目的：

　　了解小學生上網的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網絡，已嚴重影響了學生的學習、生活。我們于20xx年12月14日對六年1班的12個學生作抽樣問卷調查。

　　調查結果：

　　上網的目的：我們調查了12人，有16%的人上網時為了玩游戲，有16%的人是為了聊天，有75%的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有50%的人去聽音樂等其它事情。

　　上網地點：有20%的人是在家里上網，有80%的人在網吧上網。

　　上網時間：有8.3%的'人上網半小時，有2.5%的人上網一個小時，有2.5%的人上網二小時，沒有人每天都上網，也沒有人上網上到通宵的。有75%的人放學時間上網，有30%的人雙休日上網，有50%的人放假期間上網。

　　調查材料分析：

　　小學生上網的居然會有這么多，說明網絡對于我們的生活的影響是多么重要，能上網的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當上網是好的。但我們也認為不能沉迷于網絡，要充分地利用網絡為我們學習服務。網路是我們的工具，不能把它當著玩具。如果當成玩具玩的話，學習成績絕對是直線下降的。此外，小學生上網的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網的分寸。

　　學生上網的調查報告 篇7

　　中學生上網情況調查報告如今，網民是否已經成為中學生是否“現代”的重要標志。但是，互聯網會給中學生的觀念、思維方式、價值觀、行為模式帶來什么影響？最近的一項調查表明，互聯網有利于中學生現代思維方式的形成，有利于他們的社會化進程，有利于激發他們的創造潛力。根據調查，在中學生中，男生的上網率高于女生。在線學生中，57.6%偶爾上網，40.6%經常上網，只有2.3%的人大部分時間在網上度過。59.2%的中學生上網時間在半年到一年左右，只有10%的中學生上網時間在兩三年左右，這說明當地中學生上網時間已近兩年。

　　大多數中學生在周末或節假日上網，其中81.2%的人上網主要是為了獲取更新的信息，23%的人是為了交更多的朋友，6%的人是為了玩游戲。

　　在對互聯網的基本評價中，超過一半的中學生認為上網是大勢所趨，30.5%的學生對互聯網感到滿意，47.1%的學生認為應該適當指導他們上網。

　　根據大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思維:

　　互聯網讓中學生接觸到不同的世界文化、開放、效率、競爭、平等和全球視野。通過閱讀網上大量的超文本信息，他們潛移默化地學會了現代發散思維方法，知道在處理復雜事物時，必須考慮自身與周圍事物的各種聯系，從而改變傳統線性思維固有的僵化和狹隘。網絡也讓中學生對世界的`認識遠遠超出了他們可以直接體驗的生活世界。85.6%的互聯網上的學生認為互聯網對自己最大的影響是改變學習方法，增加信息量。59%的網民在上網的過程中獲得知識。

　　網絡的全方位、超時間性、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更廣闊的機會。學生可以通過使用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“偽裝”的交流可以使中學生在平等、輕松的社會環境中表達自己。根據調查，53%的人上網是為了發布信息。

　　然而，調查也發現，網絡和其他事物一樣，不僅有優勢，也給一些中學生帶來了麻煩，如網絡容易使少數中學生自制力差，間接和象征性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對面交流的機會和欲望，網絡的高科技使一些中學生過度崇拜網絡技術。

　　調查顯示，互聯網的發展給中學生的教育帶來了新的特點，學校教育應該將在線教育與離線教育相結合，以提高中學生的整體素質。

　　學生上網的調查報告 篇8

　　一、國內目前青少年上網的現狀

　　去年4月,中國社科院的有關學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯網狀況情況進行了調查,數據結果顯示:青少年上網的用戶中,男生略多(56,6%),年級越高,用戶比例越高。高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小學生占小學生的25,8%。在用戶總體中,初中生所占比例最高,為42%,其次是小學生和高中生。調查還顯示,父母學歷越高,其子女用戶比例越高。

　　調查報告還顯示,近80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯網。上網比例最高的是家里(58%),其次是在網吧(20,45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163,COM。青少年用戶上網,60,3%的時間用于大陸中文網站,25,2%的時間用于海外中文網站,14,5%的時間用于外文網站。完全不限制子女上網的父母占8,4%,大多數父母控制子女上網時間。

　　從調查情況看,青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網絡游戲(62%)和聊天室(54,5%),其次是使用電子郵件(48,6%)。青少年對互聯網的需求主要是"獲得新聞"、"滿足個人愛好"、"提高學習效率"、"研究有興趣的問題"以及"結交新朋友"。調查顯示,上網時間2小時以下(49,61%)2小時到8小時(36,43%)8小時以上(11,62%),總體看來,我校學生上網時間是較為合理的。但在深入調查中,我們仍然發現有11%的中學生在“用在網上的時間比用在學習上的時間多”。這不能不引起大家的廣泛關注。

　　二、互聯網對青少年的影響

　　1.互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課,目前已成為國外大、中學校的一種新穎的'教育模式。據統計,到20xx年7月為止,我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊,其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況,而且還可以直接學習課程,和學校的老師進行直接交流,解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立,為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。

　　2.互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛,傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點,互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求,為青少年提供了最為豐富的信息資源�，F在,互聯網正在成為青少年獲取種,種信息的最佳來源。

　　3.互聯網有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一,因為在互聯網上,我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息,對能夠熟練使用計算機的青少年來說,可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。

　　4.互聯網有助于拓寬青少年的思路和視野,加強青少年之間的交流和溝通,增強青少年的社會參與度,開發青少年內在的潛能。由于互聯網的包容性,使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環境中,在思考的過程中,青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力,而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力;網絡的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友,參與社會問題的討論,發表觀點見解;而網絡的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知欲,使其潛質和潛能能有效地開發出來。

　　5.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅�；ヂ摼W是一張無邊無際的"網",內容雖豐富卻龐雜,良莠不齊,青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等,這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突,使青少年的價值觀產生傾斜,甚至盲從西方。長此以往,對于我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用,對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

　　6.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界,脫離現實,也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同,青少年在網上面對的是一個虛擬的世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點,使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響,,嚴重的甚至會荒廢學業。

　　調查顯示,有64,34%的中學生認為上網不會學到有害的東西,有20%左右的同學認為上網會學到有害的東西,而15,66%的同學認為上網是否會學到有害的東西要看你是否有自制力。

　　三、青少年上網的對策

　　1.要盡快建立健全有關法律機制,出臺有關法規,采取有效措施,最大可能地防止利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。

　　2.加大力度,逐步實現現有青少年組織和權益保護機構的網絡化。

　　3.占領網絡陣地,建立一批有質量、有層次、有特色,能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地。

　　4.加強互聯網對青少年影響的研究工作,正確制定應對措施。

　　5.大力培養適應網絡時代要求的青少年教育工作者。

　　6.加大宣傳力度,使青少年認識到互聯網的負面影響,從而有效地減少和避免互聯網對青少年傷害,使其最大程度地發揮積極作用。

　　學生上網的調查報告 篇9

　　一.調查原因

　　最近我發現許多人因為上網太久而導致近視。也有因為上網而導致學習成績下降的。于是我決定好好調查一下。

　　二.調查方式

　　1.先去查找因為上網近視的人并問問他們上網近視前和上網近視后的感受。

　　2.調查上網的小學生都會干什么。

　　三.調查情況記錄

　　時間：12月4日

　　我找到了一位因為上網而近視的小學生問他上網前和上網后的感受他告訴我說：“以前我以為上網很好玩，然后我天天玩，不僅學習成績降了，連眼睛也近視了�，F在我再也不上網了�！�

　　時間：12月8日

　　我做了一份調查表，調查學校的小學生上網都干什么。調查的結果讓我大吃一驚，有十分之五的小學生是上網打游戲的，有十分之三的.小學生是看電視的，只有十分之二的小學生是搜集資料的。

　　四.結論

　　通過以上的調查我總結出了以下兩條結論：

　　1.小學生不應該上網玩游戲，不然會導致學習成績下降。

　　2.小學生如果上網必須為自己設定時間，不然就會導致近視。

　　五.今后應該加強的措施

　　1小學生盡量少上網。

　　2小學生不能進網吧。

　　3上網盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會一直玩個不停。

　　六.感想

　　通過對小學生上網的調查，我了解到，上網是一種有害學習的習慣。希望愛上網的小學生應該戒掉網癮。這樣才能讓學習成績更上一層樓！

　　學生上網的調查報告 篇10

　　調查目的：針對大學生的網絡現狀，就大學生上網的基本情況進行調查，從而了解大學生的上網動因，針對問題提出相關對策，并對其進行正確引導。調查對象：選取大一、大二、大三的一部分學生，男女生比例平等。調查方法：網絡調查、電話調查

　　調查時間：20xx年8月

　　調查結果顯示：大學生利用網絡網絡聊天（45.22%）、瀏覽新聞（38.31%）、查閱資料（16.55%）、網絡游戲（56.76%）和看電影（31.77%）。聊天與游戲基本上成了目前在校大學生上網的主旋律。僅5.71%的同學收發電子郵件，15.71%的同學更新博客或微博，說明大部分學生上網只是為了打發無聊的時光，用于學習的很少，網絡在學生的學習中起到的有力作用很小。由于缺乏正確的的引導和科學管理，致使高校中網絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。上網目的：音樂、聊天、交友、網絡游戲等方面，這似乎表明大學生上網的

　　主要目的是為了進行娛樂，從而打發自己無聊的時光。娛樂是大學生網絡行為主體；大學生的網絡行為在經濟和時間上不獨立，并容易受到同伴的影響；大學生的網絡生活是現實生活的延續。有一部分大學生上網的目的是放在獲取信息和學習上的。高校中網絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠地偏離教育信息化的初衷。

　　網絡的消極性：網絡的開放性內容的豐富性具有的優越性；也從另一方面表明合理利用網絡，給予我們諸多好處�；ヂ摼W上的信息不僅僅是內容豐富，健康向上的，也有很多錯誤的不真實的，甚至又背道德的不良信息。這要求我們帶上智慧的眼鏡，正確客觀的對待網絡的信息內容。上網已成為日常生活的習慣，不需要有特別的目的性。

　　大學生的網絡首選因素是尋求娛樂，而對涉及自身學習生活，諸如教育，文化學術等諸多方面關注度不是太高，建議學校加強學科建設意識，加大大學生思想教育力度，提高防御能力，不免學生接觸這種不良甚至反動信息，對學生加強思想教育，提高其思想道德素質，讓他們自覺抵制不良信息，引導大學生形成正確的網絡關注導向。

　　研究表明：女生上網的素質普遍比男生高。女生利用網絡學習的人數比男生多，男生上網的大多數時間都用于打游戲。我們學校（重慶三峽學院）每天在晚上11半都會斷電，但是在斷電后仍然有一部分同學在上網打游戲聊天。當然也有一部分是在學習的。據了解，每個宿舍都有不少于三臺電腦，幾乎人手一臺，只有少數人沒有電腦，一個班也就那么一兩個沒有。

　　對于因網絡而行成的一些“族群”大學生們，關鍵是能把握好一個度。因為如果大學生生活中的各個環節都離不開網絡后，高依賴度過了一個尺度，很可能致使同學們以為沉迷于網絡的虛擬世界，脫離現實，不可自拔。因此，學校、家長、甚至包括同寢室的同學等各方面都需要共同努力，豐富同學們的業余生活，預防此類現象的發生。

　　對于日常生活和學習必不可少的'網絡，如何才能避免一些消極的現象出現，這是我們需要思考的問題。

　　網絡的普及：很多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網絡就是新事物的代表。網絡來了，擋也擋不住，這是時代發展的必然，應該通過網絡讓自己跟上時代。所以，不能很好地掌握和利用網絡資源的大學生就不是一個合格的大學生。

　　在這個不可阻擋的信息時代，學校對于學生的引導難度較大，最主要的還是要學生自我管理，對上網的自律性。對于如何正確的更好的利用網絡，從而獲得知識，這是作為一個大學生應該自我解決的問題。

　　通過調查我們清醒的認識到，互聯網已經深入到大學生的學習和生活中，成為當代大學生接觸社會、認知社會的重要渠道，上網已經成為我校學生學習生活密不可分的一部分。但是目前大學生上網的目的還不明確，很多學生上網沒有計劃，很少人用網絡來學習知識，有的學生家長極力反對孩子上網，有的學生卻上網成癮，這些問題是我們面對的。

　　分析與對策：

　　面對互聯網給帶來的機遇和挑戰，要采取有效措施，著力提高大學生網絡素養，規范大學生上網行為，營造積極健康的高校網絡文化。網絡對大學生的行為模式，價值取向，道德觀念上所起到的獨特作用，促使我們希望通過研究和把握大學生的網絡行為，從而對大學生的思想政治建設提出一些有效且有針對性的建議，讓安全、文明、科學上網成為我們新上網方式的潮流。

　　通過這次調查，筆者對網絡環境下高校學生工作提出一些粗淺的看法：

　　（1）堅持正面教育和引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在大學校園里，上網逐漸成為大學生學習和生活的重要方式。但同時網絡如同科學發明一樣，也是雙刃劍，也會帶來許多負面問題。因此，要指導學生學會利用網絡和技術進行信息采集，從海洋知識中判斷和選擇對自己有價值的知識成分，摒棄丑惡的、錯誤的東西，自覺遵守網絡道德，規范網絡行為，選擇科學的意識形態，確立正確的人生觀，價值觀，世界觀。要培養學生用辯證唯物主義分析和解決實際問題的能力。

　�。�2）充分利用現代科學技術，加強校園網絡建設。要善于高校網絡資源優勢，建立利用好自己的學習交流網站，建立網上思想教育陣地，利用網絡的交互性，發布有關資料，解答學生的疑問，允許不同意見之間開展討論和辯論。組織有關專家和教師引導大學生在網上多各種社會熱點問題開展討論，及時溝通情況，促進大學生思想政治的健康發展，及時化解矛盾，針對熱點、難點、

　　意見進行引導，有效地幫助學生提高思想免疫力。

　　（3）以網絡為依托，努力占領高校思想政治教育的陣地面對網絡時代給大學生思想政治工作所帶來的機遇和負面影響，應積極拓寬思想政治工作的思路，講思想政治工作與網絡教育結合起來，大膽探索和嘗試高校思想政治工作的新方法。

　　網絡大幅度的拓寬大學生的思想和行為空間，也增加道德行為的自由度和靈活性。作為一名大學生，應該更好的利用網絡對學業服務，和養成良好的上網習慣。應該正確認識“網絡世界”和“現實世界”的差距。

　　學生上網的調查報告 篇11

　　導言: 在我國約2650萬網民中，xx-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康,直接關系著網絡文明和大學生的成長開展。掌握大學生上網的根本情況，對對加強高校的網絡陣地建設和培養高素質的大學生網民都具有重要意義。網絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網上聊天、發e-mail給好友、網上瀏覽新聞……網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面。盡管網絡存在著諸多優點，但是我們應該清醒地看到，網絡信息的復雜性和開放性容易令局部同學對其產生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發育不健全。那么，網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網情況，我利用這次時機對我們學校的學生做了一個初步的調查。

　　本次調查以大一的旅游管理專業的40名同學〔男女各xx名〕和大三社會工作的xx名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年大學生就業壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問卷調查法。問卷由xx個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的看法以及上網的內容。本次調查實際發放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來說是比擬有利的'，反映的情況也比擬真實。

　　根據調查問卷，網絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才xx％，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網絡知識失去信心。

　　大學生上網的環境差，在網吧上網占到80％，學校上網占了xx％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

　　對于上網的動機，由于學習需要才占24％，打發時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發時間占了xx％，因為大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的同學都很少，所以有xx％的學生是由于好奇心去上網的。

　　在上網的費用上，48％的學生每個月都在50－1xx元，幾乎占了生活費的6分之一，缺乏xx元的僅有xx％，由此可見大學生還是很重視上網的。有8％的學生上網費用在1xx元以上，幾乎天天都在網吧。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網占到了很大的比例。

　　在工作日中一星期上網的時間在4－xx小時占44％，周末或節假日中xx小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對學生的影響很大。在上網的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網。我們學校沒用規定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網。在我上網的經歷中，晚上都是排隊上網的，學生白天都要上課。

　　64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，xx％的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識，了解的只占了xx％�？梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。在看待學生上網的問題上同意孩子適當可以上網，禁止上網的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網的，說明了家長和老師對學生的上網態度還是比擬堅決的，都是采取保守的態度，好似怕網絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業后上網問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網。家長在反對學生上網的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的開展。

　　學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％�？梢钥闯鰧W生對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網絡來獲得的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網絡上開掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

　　學生上網的調查報告 篇12

　　在現代資訊發達的時代，網絡在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網絡有如此大的吸引力。中學生肯在網上學習是一件好事,因為網上的確有許多許多有用的知識等待我們去學習,查資料，聽音樂，看電影，這是善用網絡的一個方面,我們應該對此鼓勵和支持。

　　調查主題：中學生上網情況

　　調查人員：xxx

　　調查時間：20xx年1月-20xx年2月

　　一、課題背景

　　隨著電腦的普及風暴，互聯網已經成為一種新的生活時尚，走進了千家萬戶。網絡世界給人們的生活帶來了巨大的變化，青少年已成為網民中的很大一部分。但互聯網給我們帶來便利的同時，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是-中學生上網情況。

　　二、研究目的

　　通過對中學生上網情況的調查，探究中學生的上網情況，分析網絡的利與弊，告訴青少年應如何對待網絡，讓網絡這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。

　　三、研究過程

　　一、確定研究目的：提出問題，通過問卷調查和網絡查找來了解有關青少年的一些信息。

　　二、整理數據：把調查的數據分析并整理，然后一一刪減。

　　三、具體分析：整合數據，寫成論文

　　四、調查方法

　　1.網上搜集、查詢

　　2.查閱報刊、雜志

　　3.問卷調查、實地調查

　　五、研究成果報告

　　改革的春風催人欲醉，時代在進步，經濟在發展。隨著21世紀的到來，互聯網已走進了千家萬戶。網絡已經成為包括中學生在內的民眾獲取相關信息，進行信息溝通的必然選擇�；ヂ摼W，好比浩瀚的信息、知識和娛樂的數字化迷宮，對求知欲強烈的青少年有著強烈的吸引力。網絡，簡單的來說，就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。

　　凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個計算機系統通過通信設備和線路而連接起來，且以功能完善的網絡軟件(網絡協議、信息交換方式及網絡操作系統等)實現網絡資源共享的系統，可稱為計算機網絡�；ヂ摼W已經成為當代青少年學生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個不容忽視的事實也擺在我們面前：即由互聯網這把雙刃劍所帶來的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。而如今，網絡犯罪在21世紀的案例中占了重大比例，可見，網絡不僅可以讓我們受益無窮，也可以給我們帶來許多危害。

　　根據網絡調查，我們了解到中學生是電腦網民中占比例最多的一大部分。而且,中學生犯罪的比例也隨之增多,所產生的問題也越來越多。在所產生的問題中，大多是由網絡引起的。在近幾年中，網絡所引起的犯罪的速度也是變的比以前快�？梢姡�網絡所帶來的社會問題，并不是駭人聽聞。這應該引起大家對網絡問題的關注。因為網絡早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

　　一、青少年的上網地點：48.5%的青少年在家上網;31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網;11.2%在網吧或電子游戲廳上網;在學校上網占8.8%

　　二、青少年的上網目的：玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%

　　三、青少年上網時間和對上網時間的滿意度：青少年用戶平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶認為自己上網時間正好，認為上網時間比較多還能滿足的用戶占12.0%，認為上網時間太多了的僅為0.7%。31.7%的用戶認為上網時間比較少;，18.5%的青少年用戶認為上網時間太少了。-以上數據由互聯網提供

　　互聯網的正面影響：網絡開闊了中學生的視野，而且網上的東西豐富多彩，對我們中學生的學習有一定的幫助。而且所查的內容很廣泛，讓我們有“足不出戶，始于足下”的感覺，能讓我們了解更多我們在日常生活中了解不到的東西，讓我們的知識更加豐富。互聯網為我們學生提供了學習和求知的平臺;互聯網為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道，滿足了我們的需求;通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。互聯網有助于青少年不斷提高自身能力。因為在當今社會中，計算機技術是現代人必須掌握的五項技能之一。

　　互聯網的負面影響：信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的`黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。

　　防治網絡弊端的建議：

　　1.堅決抵制不健康網站，不瀏覽暴力、色情等不健康網站。

　　2.控制上網時間，適度上網。

　　3.加大宣傳力度，讓網絡的利處得以發揚。

　　4.明確上網目的，不沉迷網絡游戲。

　　總結：網絡社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種.種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。我們要引導和規范相結合，使中學生養成良好的用腦和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防范意識，學會區分現實生活和網絡世界的區別，培養他們的網絡道德意識。對中學生進行網絡知識的普及教育，增強他們的網絡信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供方向，在目前網絡法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。

　　學生上網的調查報告 篇13

　　近年來，電腦已經普及了整個中國，幾乎每家桌上都會立著一臺電腦，或臺式電腦，或手提電腦，更有甚者家里還平板。可是電腦在帶給人們方便的同時，網面游戲也成為電腦的一個分枝，這個分枝雖然不大，卻十分誘人，一旦玩上，自己很自我控制。所以，在這個可以自己支配時間的寒假，我對小學生的上網的情況做了調查。

　　一年級的小朋友說：“我在網上經�？磩赢嬈�，比如《熊出沒》，不玩電腦游戲”。

　　二年級的同學說：”我經常玩一些消消看的電腦游戲，比如俄羅斯方塊等。”

　　三年級的同學說：“我玩電腦上的4399網站的.許多小游戲，多屬于單機游戲，比如《憤怒的小鳥》等�！�

　　四年級的同學說：“我經常玩一些3D的單機的游戲，只是需要在電腦上安一個安裝包就可以了。”

　　五年級的同學說：“我喜歡玩3D槍戰游戲，要注冊一個帳號，打起來十分爽。

　　六年級的同學說：”我玩的是聯網游戲，在槍戰地基礎上增加了打怪物，掙錢并且升級的網絡游戲。

　　五、六年級同學玩的游戲需要充值，就是把現實中的錢通過電腦換成游戲幣，購買裝備。這樣不僅浪費錢，并且很難控制上網時間。

　　另外，我還對小學生的上網時間做了調查：

　　其中10%的人在寒假每周上網半個小時，50%的人的一周上網累計1個小時，30%的人在一至二天上網就1個小時，而10%的人每天都要上1個小時。我們通常說手機是眼睛的第一殺手，電腦是眼睛的第二殺手，長時間集中上網不僅會危害小學生的眼睛，對大家的身心健康也十分不好，因此我建議家長對小學生的上網時間要做好監督，盡量控制在每周30分鐘左右，并且電腦的功能很強大，可以做很多事情，如查資料、看新聞等。

　　小學生是怎么接觸到電腦游戲的呢?很多小朋看到年齡比他大的哥哥姐姐玩游戲，回家以后打開自家的電腦模仿著玩，一嘗試，感覺還手挺好玩的，第二天便在班上炫耀起來，于是引來更多同學的共鳴，這樣的游便會在同學中漫延開來，而等他們長大了，更小的小朋友又重復他們的老路。

　　總之，互聯網有益有害，我們要使用它們有利的一面，掌握正確的上網方法，讓我們都掙當健康上網模范吧!

　　學生上網的調查報告 篇14

　　一、前言

　　電腦及手機的普及，網絡的發達，已經改變人類的生活模式，網絡不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學習、工作、提取信息和進行交流的工具，它帶領人類進入一個嶄新的時代。上網成緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代潮流的大學生們，自然是上網族中的主力大軍。

　　大學生們通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和解社會，網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面，上網已經成為大學生活不可或缺的一部分內容。但是網絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，甚至使得部分學生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學生心理異常，導致人格的發育不健全。

　　那么網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到什么樣的作用呢？掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網絡陣地建設、引導大學生健康文明上網、培養高素質的大學生網民都具有重要意義。為具體解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我學校的學生做一個初步的調查。

　　二、調查目的及調查形式

　�。ㄒ唬┱{查時間

　　20xx年7月1號―8號

　　（二）調查形式

　　本次調查采用不記名問卷調查及歷史數據查詢比較的形式。本次問卷調查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

　　（三）調查范圍

　　本次調查共涉及青島科技大學不同年級、專業的200名學生，60%為男生。其中藝術學院學生40名，經濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

　　三、大學生上網狀況及總結

　　（一）大學生上網條件比較成熟，網絡成為大學生獲取社會信息的主要渠道

　　調查結果顯示：

　�。�1）大學生上網率已達到100%

　　78%的學生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學沒有電腦，但他們都有自己的手機，通過手機也可以完成上網的需求，也就是大學生網普及率已達到100%。

　　（2）學校上網環境比較優越

　　82%的學生上網地點是宿舍，另外在家中上網的學生15.9%，在網吧及其他地點上網的學生僅占僅占2.1%。據可靠數據顯示在20xx年，大學生在網吧上網的占到80%，學校上網占10%。這個數據充分說明，在這4年的時間里，高校的網絡建設達到一個新的水平，為大學生生提供良好的上網環境，使得大部分學生選在舒適的宿舍上網而非嘈雜的網吧。

　�。�3）手機已成為大學生上網的主要工具

　　68%的大學生使用手機上網，32%的同學使用電腦上網，還有14%的同學使用多種工具上網。根據數據分析，手機已經成為大學生上網的主要工具。

　　時代的發展與科技的進步，不僅改變人們的生活方式，更改變人們以往主要依賴報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園網絡環境的優越及手機上網獲取信息的便捷性使網絡成為大學生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網絡滿足大學生的需求，自然成為他們的首選。

　�。ǘ�）大學生上網時間分配不合理

　　每天上網的時間在1-3小時的65%，3-5小時的占18%，1小時以下占12%，5小時以上占5%；數據顯示78%的同學會利用空余時間上網，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網。

　　根據以上數據可以看出，節假日期間，學生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上網條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學生會把分散的時間用來上網。這樣就會導致大學生平時課余時間分配不合理，課后學習的時間太少。11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，這樣會使該部分學生休息不好，在一定程度上影響第二天的學習效率及效果，在我們學校大一新生要上早操，大一的學生由于上網而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。

　　（三）大學生上網主要用于聊天、娛樂

　　通過調查數據顯示，大學生上網做的第一件事情，81%的學生是打開QQ、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽歌；12%的同學瀏覽新聞；7%的同學登陸購物或團購網站。幾乎沒有同學上網的第一件事情是查閱學習資料。

　　調查顯示，學生上網的目的，53%是為聊天娛樂；19%為查閱學習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。

　　通過對上網第一件事情及上網目的的調查可以看出，學生上網的目的很多，但網絡知識平凡，對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面，真正利用網絡來獲得更多知識的還是較少。對網絡的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為打發時間，更多的人都不知道上網來做什么的。這也正好跟學生上網打發課余時分散的時間相吻合，

　　（四）大學生上網的潛在花費在增長

　　通過調查顯示大學生每個月上網的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個月網上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。

　　雖然大學生上網所花費的流量費用并不是很高，但是通過上網后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網的'流量費，網絡也在悄悄地改變著大學生的日常消費模式。

　�。ㄎ澹┐髮W生網上交友趨向于理性化

　　調查顯示90%的同學不會為結交網友而可以上網。3%的同學贊成網戀；對于網戀49%的同學表示反；48%表示無所謂 。

　　從上述數據中解到，網戀并不是非常受大學生的歡迎，他們對網戀的成功率和可信度也持懷疑態度。大學生使用聊天工具的主要目的是跟同學朋友交流情感，解信息，與陌生人的交流較少。對于心智成熟的大學生，網絡信息的影響是有限的，尤其對大學生思想觀念的影響更是微乎其微。面對網絡，絕大多數大學生的態度是理性的 四、針對大學生上網現狀所提出的幾點建議

　　通過本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：

　�。ㄒ唬┏�議政府應該加大對網絡信息的監管和監督，凈化上網環境

　　目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網的部分圖片信息已經到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門應該對各個網絡媒體工作人員以及監管人員實行問責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門的責任所在。當然，僅僅有網絡媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網絡交友類工具及其附帶網絡信息的質量，任重而道遠，社會各個層面包括大學生自身都要對其給予足夠的關注，全民努力為大學生甚至所有網民構建一個和諧的網絡環境。

　�。ǘ�）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性

　　既然騰訊QQ和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網的消息大多轉自紙媒，缺少原創性，應該加強自己的記者隊伍，采寫具有獨家或者獨創性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，網絡媒體應該進行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發揮它的優勢。同時，新聞內容應該擔負起提高大學生社會責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，于潛移默化中向大學生滲透社會責任感和使命感。

　�。ㄈ�）大力開展網絡道德教育

　　學校相關部門大力開展網絡道德教育，規范網絡行為，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網站。網絡在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網絡之間的責任意識。還網絡世界一片純凈的天空。

　　（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍

　　高校應充分發揮內部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學生社團的建設。以社團為點，帶動學生的面，培養大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，盡量發掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脫離機器的束縛，不再被困網中央。

　�。ㄎ澹╅_設合理利用網絡資源方面的專門課程

　　學�？梢蚤_設合理利用網絡資源方面的專門課程引導大學生合理利用網絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發表學術論文；第三，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發表自己的思想和見解，并利用網絡溝通；多給學生一些自由發言的機會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網絡應不同于大眾BBS，應提倡校園網絡文明的發展�？傊�，高校網站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁。

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