【精品】軟筆書法培訓方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的軟筆書法培訓方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

軟筆書法培訓方案1

　　一、指導思想

　　加強和改進我校書法教育工作，提升教師書法水平。激勵每一位教師在教學之余，苦練書法基本功，不斷提高業務技能，更好地服務于教育教學，在書法教學中能有效地培養學生正確、規范、美觀地書寫漢字，逐步形成我校書法傳統教育特色。

　　二、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、培訓目標

　　培養一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書法水平和書法指導能力。

　　四、培訓方式

　　1、訓練時間。每周一寫字課及第一節課為全校語文教師集中練字時間，每周四寫字課及第一節課為全體數學教師練字時間，各班周一的寫字課任務由數學教師承擔。練字時間與上課有沖突的老師，請自己調課。每位教師每周至少保證1次集中學習，2次非集中學習。

　　2、訓練內容。各位教師根據自己的喜好，選定字體、字帖，進行基本功練習，循序漸進，逐步深入。聘請書法教師進行入門教育和臨場指導。訓練以教師講授、演示、輔導、作業、定期檢查等形式結合進行，重點是在輔導后的.自我練習。

　　3、訓練要求。每位教師練習作業平均每天不少于一頁，每周不少于五頁，自己保存備查，并在每周留存一副最好的練習作品，寫好姓名和日期，自己收藏、存檔，備查；練習的草稿一并保留，備查。

　　五、考勤記載

　　1、做好簽到記載。

　　2、集中練字時，領導小組成員下課前進行不定時巡查，并做好記載。

　　3、非集中練字時，各位教師除簽到外，還需填好練習開始和結束的時間。

　　六、考核辦法

　　小組內半個月一檢查，學校一個月一考核。 月考核：

　　1、優秀獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫質量高。

　　2、勤奮獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，保證書寫質量。

　　3、進步獎：按時參加練習，書寫數量飽滿，書寫進步明顯。

　　學期考核：學期末，學校將舉行一次全體教師現場書法展示，并評出等級，予以獎勵。

軟筆書法培訓方案2

　　一、活動主題

　　為了弘揚中華傳統文化，全面貫徹教育部的`文件精神，鼓勵學生寫一手好字，經學校批準，我校書法興趣組決定于五月底舉辦光彩小學中高年級書法比賽。

　　二、活動時間

　　20xx年5月27日 下午

　　三、參賽對象

　　四至六年級參加書法興趣小組的學生

　　四、比賽方式

　　每位參賽選手，在四尺四開的宣紙上書寫自選內容。

　　五、比賽地點

　　教學樓二樓書畫室

　　六、書寫規則及要求

　　(一)比賽字體為楷書。內容：參賽選手自擬，字數不限。

　　(二)現場比賽用紙、毛筆、墨汁、硯臺由學校統一提供。

　　(三)要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，作品不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

　　七、評選辦法

　　(一)學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

　　評委小組：

　　(二)獎項設置：一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名。

　　八、作品展示

　　比賽完將作品進行展示。(展示地點：書畫室)

　　九、獎品購置

　　一等獎2名，每人50元標準； 二等獎3名，每人30元標準； 三等獎4名，每人20元標準。 獎品金額共計270元。

軟筆書法培訓方案3

　　實施素質教學以來，書法學習越來越受到大家的關注。“育人先煉己”，在學生的眼中，教師是他們學習模仿的楷模，為發揮出教師的表率作用，有力推進學校寫字教育的進一步發展，造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書寫水平和書寫指導能力，我校結合實際擬對青年教師軟筆、硬筆書法強化培訓做如下安排：

　　一、培訓目標

　　1.全體教師接受軟、硬筆書法培訓。激勵每一位教師在教學之余，不忘苦練書法基本功，不斷提高業務技能，更好地服務于教育教學。

　　2.提高全體教師的軟、硬筆書法水平，培養一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養、書法水平和書法指導能力。

　　二、培訓方式

　　1.合理調配時間，每兩周集中進行一次臨場輔導(每月第一周和第三周)。

　　2.硬筆書法訓練以教師講授、演示、輔導、作業、定期檢查等形式結合進行，重點是在輔導后的自我練習。

　　3.要求每天練一頁作業，每周五頁，及時上交有關指導老師。

　　在抓好培訓、強化訓練的同時，應著重突出效果檢查，追求實效性。硬筆書法培訓組織安排工作由教科室王向東負責。

　　三、培訓對象

　　本校全體教師

　　四、培訓內容及時間安排

　　以鋼筆字、粉筆字培訓為主要項目內容。為了適應小學教學工作，硬筆書法訓練應以楷書為主，要求整潔、工整；突出運筆方法、基本筆劃、字體結構、粗細求變的書法韻味；力爭解決字體的間架結構和筆劃中的.問題，弄清書寫規律，強調輕重變化；在訓練結構的同時，適當注意粗細提頓變化。

　　培訓時間：周二中午12：00—12：40。

　　五、培訓過程

　　1.建立輔導機構。輔導負責人：歐春林 輔導員：陳祖元 、歐擁軍(每月第一周)，歐建 、陳大力(每月第三周)。本次培訓，充分發揮本校教師資源，由軟、硬筆書法培訓的教師擔任輔導老師。

　　2.做好培訓準備。學校為教師提供練字的筆、紙(8K)，為教師練字提供方便。

　　3.狠抓“硬筆書法”過關，提高書寫技能。嚴字當頭，常抓不懈，要求教師堅持每天練字15分鐘，由教導處負責檢查、評審。

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