一道風景線作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一道風景線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一道風景線作文1

　　現在回想起一年級的種種，有時是開心，有時是無奈，但每每想起那件事，我都是感動，那幅畫面，是我心中一道亮麗的風景線。

　　那時，老師并未組織同學中午晚上掃地，可是，班上從來都十分干凈，我們一直以為是老師放學后在掃地，就沒有去關心這事。但是，有一天，我改變了這個看法！

　　那是一個星期三的下午，我忘了帶作業，于是回班拿。這時，我發現教室里的燈還是開著的。我十分好奇，這么晚了，同學們都走了，還有誰在教室啊？難道是老師在掃地嗎？

　　我悄悄地走近教室，看了一眼，原來，不是老師在掃地，而是我的一個朋友在掃地，我一下子明白了為什么每天早上班里都那么干凈。

　　只見他有些費力地用雙手拿著一個竹子編成的大掃把，用力地向著一個方向不停地揮動著，好像他揮動的不是掃把，而是一個大鐵錘！他一邊讓垃圾向垃圾桶移去，一邊四處尋找著沒有被發現的垃圾，并把它們掃到一起，然后一起倒入垃圾桶。掃完走廊，他就拿起一個比較小的掃把，如同一只大貓一樣鉆入桌子下，一點一點地打掃著桌下的塵土。

　　他認真的'身影深深地感動了我，他如此為班級做貢獻，為什么我不能這么做呢？于是，我也自動地加入了他。我大步走入教室，說：“讓我來幫你吧。”他這才發現我，驚訝地看了我一眼，問我：“你怎么來了？”“我本來是來拿作業的，誰知你在勞動，我就來了，多一個人多一份力量。”他沒再說什么，同意了我的要求，我也開始勞動。

　　于是，每天下午，我們一起掃地，一起離開，和這校園中的一草一木，成為校園里一道亮麗的風景線。

　　我們身邊不是也有很多這樣的人嗎？比如那些環衛工人，他們早出晚歸，默默無聞，卻給了我們一個干凈的空間。還有那些志愿者，他們不求回報，大公無私，為我們的美好生活奉獻一份力量，他們也是這個社會上一道亮麗的風景線！我們要學習他們這種大公無私、先人后己的偉大精神，讓我們也成為一道亮麗的風景線。

一道風景線作文2

　　銘刻在心底的一道風景線充滿綠色——生命的顏色。

　　草，很綠很綠。

　　草的綠很特別，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。我的綠色調料的底色便是草之綠。

　　草將所有的坎坷只當做對自己人生的考驗，剛剛長出的小草只有一種嫩綠，很淡很淡，經過風雨的洗禮，動物的`踩踏和侵犯，早春的嚴寒，酷夏的干旱，綠色逐漸變深變沉重，于是“疾風知勁草”，“野火燒不盡，春風吹又生“，于是草有了屬于自己的風景線。人們常說”賤如草賤“，草自卑嗎？不，它從不自卑，即使被踩在腳下，它仍是不折不斷，不屈不撓。因為小草明白，平凡就必須堅強，于是小草變有了十分不平凡的綠，只有小草才有的綠。它用這種綠，構造了一道絢麗的風景線。

　　我將這一道風景線銘刻在心底，用草的綠，在人生的的道路上涂畫著堅強與自尊。

　　樹，很綠很綠

　　樹葉的綠，給人以安靜，親和，愉快的感覺，是一種墨綠，我的綠色涂料中肯定少不了它——樹的綠。

　　整天埋頭在書本中的我，總喜歡抬頭望望窗戶外的樹，它散發出的綠讓我從頭到腳感到無比的清新，精神百倍。樹懂得謙和，它和諧的生活在這世界上，年年泛綠，它更懂得樂觀，它將上天對它的折磨——暴雨，化作大地淺淺的微笑，豐潤著自己的墨綠；它還把上天對它的考驗-酷日，當做取之不盡的能源，不斷地吸收著墨綠。然而需要時，它會將蘊藏已久的墨綠散發出來，毫無保留，為人們投下一片綠蔭，投下了一道特殊的風景線。

　　于是，我將這道風景線銘刻在心底，用樹的綠，在我的人生中涂抹著謙和，樂觀與奉獻。

　　銘刻在我心底的這道風景線充滿了綠色——生命的顏色。有了它，風景才有了靈魂，生命才能長新。

一道風景線作文3

　　傍晚，和朋友一起嬉笑著走出校門，向他們揮揮手，獨自往家走去。

　　不知怎的，我的眼睛似乎粘在了路邊的風景上——大樹伸展著它們的手臂，翠綠欲滴的樹葉乖巧地依偎著枝干。一陣微風吹過，帶來幾聲鳥鳴，似乎在和大樹親密地交談。深吸一口氣，這安靜自然的氣息讓我不由得陶醉其中。

　　我慢慢地向前走去，可前面的樹卻比剛才那幾棵要“好運”得多，它們都衣著亮麗，粉紅色、熒黃色的廣告貼一個接一個。挺拔的大樹在此刻就像是個破碎的娃娃，無助地哭泣著，叫囂著，仿佛在指責著人們的暴行。

　　我默默地走過去，心里卻涼了又涼。前面是幾棟住宅樓，那時我兒時常常玩耍的地方。如今，它卻狼狽不堪。從前潔白的墻壁上被寫滿各種電話號碼，正在行走的'路人竟把煙頭在墻上一劃，又順勢扔進草地里，大搖大擺地走過去，好不悠閑！

　　熟悉的場景在我眼前劃過，風呼嘯起來，剛才的好心情似乎從來沒有存在過一般。人們的不文明行為在近幾年愈演愈烈，這是要把世界弄得滿目瘡痍，然后再無情地厭棄它嗎？

　　猶記得暑假時，朋友給我發過幾張照片。照片上，游人兩兩三三結伴而行，手中拿著各自的水杯而不是礦泉水瓶。小孩子在一旁玩耍，蝴蝶也似不怕人般，“似與游者相樂”。幾塊大石頭隨意地放在旁邊供游人休息，白白凈凈的石頭上沒有一絲人工痕跡，如美人“清水出芙蓉”。透過照片，我仿佛能聽到他們文明爽朗的語言。心，也在此刻沉靜下來。

　　不知桃花林中“芳草鮮美，落英繽紛”之美景，是否能像吸引漁人一般吸引住我。但我相信，文明的風景可以與之媲美。若是人們可以文明一些，出行旅游少刻些字，礦泉水瓶不亂扔，小廣告盡量不貼……這些舉手之勞，確是對環境的莫大的幫助，是對我們共同家園的愛護。文明的風景，很美。我們一起親身感受一下它，可好？

一道風景線作文4

　　不知從何時開始，我家養的一棵迎春竹失去了往日的活力。這件事，還要追溯到今年冬天……

　　春節快要到了，人們都在忙忙碌碌地裝飾著自己的家。 我和奶奶逛超市的時候，遠遠地看到了一盆迎春竹。翠綠的葉子生氣盎然，我們小心翼翼的把它請到了家里。 擺在吧臺上，頓時使不太明亮的廳里增添了一抹綠色，在這個寒冷的冬季由于它的到來竟然有了春的感覺！ 我十分細心地呵護它，每天給它澆水。迎春竹好像懂得我的心意，也十分努力的生長著，成為了家里一道亮麗的風景線。

　　可是，剛剛過完年，再看這棵迎春竹時，不禁令我大驚失色，原本還綠油油的竹子現在已經發黃，明顯沒有了往日的活力。剛開始，我還以為是過年的時候太忙了，沒有仔細地照顧它。

　　在以后的日子里，我除了每天給它澆水，在有太陽的時候，我還會把它拿到陽臺上曬太陽。但是無論我怎樣細心照料，迎春竹不但沒有好轉，它的葉子也開始脫落，竹身也慢慢地枯萎。我百思不解，為什么我這樣盡心照料后的竹子反而沒有了生機呢？我認為它過不了多久就會離開人世， 只好把它放在陽臺的角落里……

　　春天到了，家里又種了許多花。

　　在我忙著幫爺爺澆花的時候，依稀覺得陽臺的`角落里有點點綠色，趕緊過去看——原來被我遺棄的這一棵竹子竟然用它那頑強的生命力爆發出了令人難以想象的奇跡，它不僅活了下來，而且抽出了絲絲嫰芽。

　　這一次，我們把它和其它花兒一起放在陽臺上，讓它自由的生長。和那些姹紫嫣紅的花兒的相比，它雖然沒有美麗的花朵，但是迎春竹驕傲的抬起頭，用那樸實的綠葉使自己脫穎而出。在炎炎夏日，迎春竹依然郁郁蔥蔥，它是冬日的暖陽，是夏季的清涼！更是我家一抹亮麗的風景線。

一道風景線作文5

　　童年的記憶是不可磨滅的綠色和白色。

　　東部的魚肚一變白，奶奶就要去田里干活了。恢復的黎明籠罩著純凈的天空，溫暖的微風吹拂著奶奶的白發。我坐在吱吱嘎嘎作響的汽車上，準備體驗一下“車”；樂趣關于農業。

　　田野里有無數的小苗。一大片剛剛破土而出的綠色似乎顯示出生命的活力。立刻，眼睛里充滿了綠色，這是可愛的。奶奶放下鋤頭，環顧四周生機勃勃的綠色，皺紋舒展開來。她高興地嘆了口氣：“我不知道；多么美麗的風景啊我深深地吸了一口氣，仿佛我想呼吸一下綠色的氣息。我摘下草帽，留下一句“我要去玩”跑向山脊“快下來，別踩別人的秧苗”奶奶突然怒吼我。我意識到了自己的錯誤，趕緊小心地走到奶奶跟前“你以后要小心。人們努力種植，但他們受不了你的腳步！”我感到很慚愧，心里充滿了焦慮和懊悔。奶奶笑著說：“傻孩子，沒關系。奶奶和你一起保存這些幼苗！”奶奶拿著一把小鋤頭走在前面，為我開了一條路。我隨后拿了一瓶水。每次我看到受傷的幼苗。奶奶彎下腰，用手輕輕地把它弄直，用一把小鋤頭小心地敲打周圍的'泥土，而我則負責倒水。

　　不知不覺中，時間已經過去很久了，被踐踏的幼苗也再次綻放出生命的微笑。奶奶牽著我的手走在小路上。又來了一陣微風。突然發現奶奶的白發也輕輕地飄著，像一個老人的平靜心態。雖然有更多的滄桑的弱點，它更像是水的善良。那種溫暖的愛也在她的頭發里流露出來，滲透到我的內心深處。我想：這是最美的風景！激動人心的白色不是消失，而是生命！它就像一根弦，奏出人性最美的篇章。旋律舒緩而輕盈，但卻給人最深的觸感！

　　綠色是山脊上幼苗頑強的生命力。白色是奶奶的善良在微風中飛揚。童年的記憶是一幅寧靜的油畫。背景是一片綠色的田野。在球場上，一位白發老人牽著孫女的手，是一道美麗的風景線。

一道風景線作文6

　　暑假來臨了，我們一家去三亞游了一趟。那，很漂亮，但是很熱。陽光充足，雨水稀少！

　　早晨，太陽露出橘紅色的笑臉，沖著我們微笑，能遮陽的椰子樹展開了綠油油的小葉子，越看越像一朵美麗的花兒。有些椰子樹上還結滿了淡黃色，又香又甜的椰子呢！

　　正中午，火辣辣的陽光投在美麗的沙灘上，沙灘就像金子般的閃閃發光。我和爸爸用被太陽曬得滾燙的沙子堆城堡、做“又香又甜”的小蛋糕，點心，做好了以后，我們“端”給正在沙灘上享受陽光的媽媽。我們又再在咸咸的海水里先泡一會兒，然后在沙灘上打幾個滾兒，哈哈，轉眼間就成為了沙娃娃哦！

　　咦？沙灘上有不少小洞，旁邊還有許多圓球。嘿嘿！那是螃蟹的洞。每天都有螃蟹爬到沙灘上，它們有的產卵，有的“蓋房子”，有的躲在石頭底下睡覺，有的在沙灘上散步……有些時候，螃蟹還故意淘氣呢。人們走過時，它就伸出小鉗子，夾人們的腳！

　　藍色的大海一望無際，仿佛與天連在一起。細白的`海浪呼嘯著向沙灘奔涌而來，把美麗的貝殼沖了上來。可是，忽然一陣巨浪又把貝殼沖回了它們的家——浩瀚無垠的大海。但是，沙灘上總是有撿不完的貝殼，紅的，白的，紫的……各種各樣，五顏六色，美麗極了！貝殼的形狀也千奇百怪，花朵、愛心、扇子、三角形……更奇怪的是，有些貝殼還生了寶寶——那就是珍珠！

　　大海平靜的時候，海水就變得五光十色，深藍、淺綠、淡青、杏黃……一塊塊、一條條，互相交錯。這是因為海底高低不平，有山崖、有峽谷，所以從海面上看，色彩也就不同了！

　　夏日里那亮麗的風景線，就是美麗的三亞！

一道風景線作文7

　　感動是一句溫暖的話語，是一雙粗糙的大手，是一把巨大的雨傘，也是一件防寒的外套。

　　在一個萬里無云的星期天，我在家旁邊的小巷子里遇到了一件令人震驚，感動的'事情。那天我在街上閑逛，突然，我發現前方有一大波人聚集在一起。充滿好奇心的我像利箭一樣飛奔過去。我從人與人之間微小的縫隙中鉆了進去，等我拼盡全力鉆進人群里的時候，不由地大口大口喘起了粗氣，臉像著火一樣布滿紅潮。我抬頭一看，只見一位老爺爺正坐在地上，自行車正“躺”在他的身邊。老爺爺哎喲哎喲地叫著，可是并沒有人理他，都只是在旁邊小聲議論著。這時，我聽見了兩個大人的對話：“你說我們要扶他？”另一個說：“算了吧，萬一他是碰瓷的呢？”“哎，真可憐啊！”

　　這時我聽到那位摔倒的老爺爺說話了。老爺爺望著一位小哥哥說：“小伙子，你能扶我起來嗎？”老爺爺懇求道。“切，我憑什么扶你起來，萬一你是碰瓷的呢？”小伙子回答道。“我不是碰瓷的，求求你扶我起來吧！”老爺爺說道。可是小哥哥卻說“誰信啊？”說完就頭也不回地走了。

　　這時，一位青年人走出來，把老人扶了起來，說：“老爺爺需要我送您到醫院嗎？”老爺爺說“不用了，不用了，謝謝你呀！”說完老爺爺感激地向年輕人鞠躬道謝。青年立即把老人扶了起來說：“您這是干什么呢？這是我應該做的，我把您送回家吧！”青年扶起了倒在一旁的自行車，另一只手攙扶著老爺爺。人群中讓出了一條道路，青年和老爺爺在路上有說有笑，構成了一幅美麗的風景線！

　　這條美麗的風景線，讓在場的人感動，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是卻彰顯了人與人之間美好的情感，信任與愛。

一道風景線作文8

　　以前，它一支佇立在我上學的路上，我每一天走過都關注著它。看看它此刻的枝繁葉茂，我不禁想起六年前……

　　它以往是一棵毫不起眼的小樹苗，我們在它身邊匆匆走過，卻絲毫沒有注意它；它以往是一棵默默無聞的小樹苗，我們在那里吸入清新的空氣，卻不知它在奉獻著；它以往是一棵生死未卜的小樹苗，孩子們在那里折斷了它的枝條，卻一點一不珍惜它。可此刻，它經歷過了風吹雨打；經歷過了苦苦掙扎；經歷過了頑強拼搏。它已慢慢長大，它在人們的居住地站住了腳，扎下了根。我也慢慢地開始注意它，有時給它澆點水；有時給它施點肥；有時給它修剪葉子。它也不再忍受孤獨、寂寞的痛苦。

　　每當人們在它的枝葉下乘涼；每當孩子們在它的枝葉下嬉戲；每當學生在它的枝葉下看書；每當老人在它的枝葉下健體。這便是它最自豪的時刻了，因為它發現了自我有這么多用處。在它的枝干里記載著我生活的點點滴滴。當我歡樂，開心時，來到它的枝葉下自由的玩耍，它好像明白我的心境，擺動著枝干和我歡跳。當我考試失誤時，一個人默默的坐在它的枝葉下，獨自流淚，它也不再擺動著枝干和我歡跳。而是靜止不動，仿佛整棵樹好像失去了生機，所有的葉子都無力的垂掛在枝條上，好像幫我分擔著心中的悲傷、失望。慢慢的它陪著我一齊長大，直到我成為了一個中學生。

　　此刻，它經歷了歲月的沖刷，長成了一棵蒼天大樹，我無法把它和以前的小樹苗相提并論。它已不是以前那個讓人們經常忽略的小樹苗了，它此刻是一棵能夠給人們帶來陰涼；帶來歡樂；帶來清新的樹。我看到了它一生的`生長，它給我帶來了清新的空氣，它不知疲倦的無止境的制造著那不被珍惜的的空氣，而在它的身上，卻是一身抖不落的灰塵。

　　立在小區的一角，它是一棵無私奉獻的樹，是它，構成了我心中一道永遠亮麗的風景線。

一道風景線作文9

　　有這樣一個舉動，在腦海中時時也忘不了，有這樣一個舉動，感動、震撼了我的心靈。這是一道多么美的風景線呀！

　　他是乞丐，衣服破得已不像樣，站在道路旁，凍得瑟瑟發抖，他大概好幾天沒吃東西了吧。行走的路人誰愿意注意他呢？終于一位好心的先生走過來，給了他一百元錢，要他買點東西填飽肚子，他拿著錢顯得異常興奮，他對這位先生千恩萬謝。之后，他卻朝著捐款箱走來，人們都愣住了，以為他瘋了，都呆呆的看著他，只見他神色莊重的走到箱子旁邊，把一張已經攥在手中的鈔票捐了出去。

　　就是那一刻，他笑了，笑得是那么的舒坦。圍觀的.人們愣住了，這可是他的救命錢呀，誰知道什么時候會有人再給他錢呢？一個小孩子忍不住說：“你怎么不自己花呢？”他輕松的說：“我如果花了，會良心不安的，因為災區的人們比我更需要它，雖然我知道，這算不了什么，但畢竟我也盡了自已一份微薄的力量。愿他們早日從災難中走出來吧。”人們聽后，終于知道了，他是在奉獻自己的愛心啊，人們不約而同的為他為鼓掌，甚至有人還為他的舉動而流下了淚水。當人們也自發為乞丐捐款時，卻怎么也找不到他。

　　這是我在雜志上看到的，直到現在還記憶猶新，仿佛那一刻就發生在昨天。我不得不這樣說，世界上怎么會有這么“傻”的人，拿自已渴慕已久的東西，競毫不猶豫的給了別人，這是何等的高尚，何等的慷慨呀！我又不得不說，他“傻”的美麗，“傻”的感人，“傻”的震撼人心。

　　沒有一個乞丐像他，甚至連我們平常人都不如他做的好，在饑餓受凍和為人奉獻愛心之間，他選擇了后者，他選擇的是一個人高尚的靈魂，正如他說的，雖然一百元錢不算什么，但這是一張帶著體溫，帶著愛的錢。

　　這是一道美麗的風景線！

一道風景線作文10

　　人生就像一場旅行，沿途的我們會歷經許多美好的風景。有的美好轉瞬即逝，有的美好卻會成為我們人生中永恒的風景線。

　　時光飛逝，不知不覺間今年的我已經是初三中的一員了。初三對我們而言注定是“努力拼搏，揮灑汗水”的代名詞?，而初三所要面對的無非就是中考?。何為中考？中考不僅是對我們?“九年寒窗苦讀”的檢驗，更是我們人生中第一次面臨的重要選擇。

　　有人說得好"比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是’考試范圍‘",而我作為一名有上進心的初三生，每天要做的事情除了刷題海就是背重點，成堆的復習資料不斷的以奔騰的氣勢向我們襲來?

　　每天早晨到校，便可以看見忙碌的教室里書聲瑯瑯，有的同學埋頭苦讀，有的則奮筆疾書，每個人都在為自己的目標而拼搏著，形成了一種雖然緊促卻又格外和諧的氛圍。即使是放學后我們也不閑著，放下書包，走進操場里或拋實心球，或結伴奔跑在校道上。操場上充滿著歡聲笑語，我們盡情的撒下只屬于青春的汗水。無形中構成了一道亮麗的風景線。

　　對于中考，每個人對待的態度都有所不同：有的認真拼搏，有的卻不痛不癢，又或者有的還在猶豫迷茫。我自認為也是一名資深的"學渣”，因為我也曾經歷了這些掙扎，也曾搖擺不定。但最后，我選擇迎難向上。正所謂"不苦不累，初三無味;不拼不博，初三白活。”我的父親曾對我說過一句話讓我印象深刻:"不要做讓自己會后悔的選擇，自己所做的選擇不要去后悔。”是的.，請不要在該奮斗的年紀選擇了安逸而在未來痛恨自己現在的不努力！

　　雖然學習并不是我們人生的全部，但如果我們連學習都征服不了，那我們還有什么資格去暢想自己的未來？因此，即使我們前方的路途會荊棘成林，我們也要所向披靡，奮勇前進。用青春的汗水為自己的人生畫上一道最亮麗的風景線！

一道風景線作文11

　　風景不是風景，線不是線，這是道亮麗的風景線。

　　太好了，又輪到我出門倒垃圾了！全副武裝后，我歡天喜地地走出了單元門。倒完垃圾，我看看口袋里還有一些零錢，便走到了院門口賣菜的地方，準備給家里添點東西。買好了東西，正想出門偷偷地轉一圈，我看到了那個小棚子下的幾個身影。有一位穿著白色的防護服叔叔，他從頭到腳都捂得嚴嚴實實，臉上隱隱約約能夠看見口罩的勒痕，手持體溫槍，給每一個進來的人量體溫。還有幾個人，穿的雖然不是防護服，但也是一個黑色的棉袍子武裝全身，戴著口罩，守護著小區里所有人的安全。

　　我還想往前走，卻被一個保安大叔攔住了：“唉，小姑娘，上哪里去啊？有通行碼嗎？”我是小孩，當然沒有。我對著他搖了搖頭，表示只去門口的小賣部取個快遞。保安大叔低了一下頭，看著他眼睛里的神情我覺得我取快遞的'計劃應該是不能得逞了。他拍拍我的肩膀：“小姑娘，沒有通行碼是不能出去的，外面很多病菌的，感染了可不好，叫你媽媽去取吧！”語氣帶著點不容商量，轉身攔住一個進門的人。那人比較矮，保安大叔微微一蹲，從身后的桌子上拿起體溫槍，熟練的握在手里，對那人的額頭上一量，自言自語到：“不對。”又對那人說：“手腕伸出來”對著手腕又量了一下，自己點了點頭：“進吧。”這其實就是他們日常的工作，我看在眼里，感動在心里。

　　在這次新冠疫情期間，我身邊這道亮麗的風景線竟然是那樣美妙。如此用心的工作，他們什么也不圖，只是單純的為了人們的健康和安全，是他們在時時刻刻的保障著我們的健康。內心的煎熬，只為疫情的勝利。是的，就是這道亮麗的風景線！

一道風景線作文12

　　等了好一會兒，雨，終于下小了。變成了一縷縷細的幾乎看不見的青絲飄在空中。我和媽媽趁著這個大好時機，一起出門去了超市。大概到了五點多，我們滿載著一大包五顏六色、各種各樣的物品騎車回家。一出超市的門，我便不由得感到一絲涼意，不得不圍上圍巾，戴上帽子。我坐在媽媽身后，她那堅實的后背給我擋住了不少寒風。

　　一路上，我總是聽到口哨聲，而且似乎是從不同的地方傳來的。我不禁有些納悶，腦海里浮出一個個大大的問號：咦，馬路上怎么會有那么多口哨聲，看這也不像“車流如潮”的樣子，也就不是交警在指揮交通，那又是怎么一回事呢？正想著，我們突然停了下來，我抬頭一看，啊，原來是紅燈了。等了好一會，就在綠燈亮起的那一瞬間，我再次聽到了那熟悉的.口哨聲，這一次，它不再是離我很遠，而是很近，很近。我轉頭一看，只見一位三十歲左右的女子，一只手揮舞著小紅旗，一只手拿著口哨，身上正穿著一件標有“志愿者”的紅色馬甲，再看看四周，每個斑馬線的一邊，都有那么一道這樣美麗的風景線，每當紅燈停止，綠燈亮起時，那提醒人們該過馬路的哨聲便從他們口中傳出。那一刻，那一瞬間，我內心直呼，他們是多么美麗，美麗不在外貌，不在穿著，而是內在精神世界，從他們的外表來看，應該是大學剛畢業，一走出校園，便在這樣一個綿綿細雨的日子里，愿意做一名志愿者，為人民服務，那是多么的值得學習。

　　逐漸的，我坐在往前方行駛的車上，那一道道美麗的風景離我越來越遠，最終，變成一個小黑點，消失在我的視野里……

一道風景線作文13

　　綠樹蔭濃，鳥語花香，一家人的歡聲笑語，與瀑布“嘩嘩”的聲音融合在一起，形成一道美麗的風景線。

　　一走進了山谷，映入眼簾的是一潭清澈見底的深水，一條長長的大瀑布懸掛在潭水的邊緣，自山崖上沖蕩下來，落在潭水里，激起了一陣陣雪白的浪花，仿佛給潭水穿上一件大波浪的裙子。水花飛濺，那潔白無瑕的水花就像一個個淘氣的小孩子，急著脫離瀑布的管束，四散逃開，初生牛犢不怕虎般地跳進深不見底的潭水，綠潭也來者不拒，讓所有的水花投入她的懷抱。

　　沿著山邊往前走，又一個綠潭引入眼簾，一層層枝繁葉茂的.大樹將自己的影子投射到水面，欣賞著自己的容顏。如老人含胸捶背；如少女花枝招展；如青年蓬勃向上；如中年人成熟穩重……綠蔭把水染成了深綠色，更是添了幾分靜謐深邃。水面清澈，樹木濃密茂盛，和剛才的懸泉瀑布相映成趣。我們望著這風景，不禁愣了愣神。

　　老爸第一個反應過來，他滿意地笑了笑，他迅速地脫掉衣服，向潭中跑去，一個起跳，“撲通”！無數水花遮擋住了他的身影，待得水花散去，水面上露出了個頭，并不斷地駛向深處，留下一道道水紋。我們也回過神來，看著已經嘻戲水中的老爸，心也忍不住癢癢起來。我脫掉鞋、襪子，把褲腿卷到膝蓋，袖子也卷到胳膊肘，緩慢的潭中中走去，我的腳一觸到水，一個酥麻清涼的舒適感涌上心頭，我繼續向里走，水漸漸抵達了我的膝蓋。我停下腳步，把手也浸沒其中，雙手撐地，閉上眼，將臉也埋進水里，靜靜的享受這一刻的寧靜。有時，會有一條小魚游過我身邊，絲滑柔嫩的鱗片在我的胳膊和腿上輕輕滑過，那種感覺，已是無法用語言來表達，也許只有大文豪，才可以將這種感覺真正地說出來吧。

　　過了一會兒，心靈仿佛都是被這涼爽的潭水清洗了一遍，變得無比純凈。忽然，媽媽叫道：“看這里”！我和老爸同時轉過頭去，“咔嚓！”，這一道風景線被永遠的留在了相機中。

一道風景線作文14

　　讓座是中華民族的傳統美德，然而在如今的社會已沒有多少人會讓座……

　　放學后，我走出學校的大門，滿載著知識而歸。在車站等到車后，便上去找了個座位坐下，車上讓很少，座位剛好坐滿，這會我可以在車上休息一會兒，想著今天發生的事，心情不禁好起來。這是上來兩個老人，他們應該都年過花甲了。這時我的內心糾結起來了，我不知該不該讓座。心想：好不容易才放松了，又要站起來，真是不爽；可是不讓座，心又過意不去，讓還是不讓呢？最后一想：算了吧，不過一個座位，就讓了吧。我對其中一個老年人說：“您去坐吧。”老人笑著說謝謝便坐下來。此時我感到心里有一絲說不出的滋味。

　　但是不是每一個人都會給老人讓座的。記著有一次在車上，一位老人上來了，他兩鬢蒼白，應該在70歲左右，一位好心的阿姨見了急忙讓座，對那位老人說：“您坐那吧，我快下了。”那位老人笑著連連點頭，這是有一個小孩飛速地占上了那座位，仿佛沒看見那個老人似的，旁邊有一個女人，應該是他母親，也對老人視而不見，旁若無人地為那個小孩提著書包。讓座的阿姨看見了也氣憤難當，但又不好意思說什么，我便把這件事記在心里。

　　讓座一直都是中華民族的美德，但有人不但不讓座還去搶座，為了一個座位不顧自己的'道德；也有女的裝成孕婦，在肚子里放個枕頭為了一個座位，至于嗎？為了一個座位就損人利己；還有人抱個玩偶讓人誤以為是小孩……

　　讓座確實是一道美麗的風景線，但我們卻不把風景線放在眼里，總是為了自己著想，眼里那還看別人，心里那還想別人。那里會有傳統美德。

　　讓座這條風景線固然好看，但卻離我們越來越遠，如同彩虹一般逐漸消失……

一道風景線作文15

　　每一回走出校門，我總會望見學校對面那一棵棵挺拔的小榕樹，許多家長都在樹下等待著自己的孩子。在那人潮涌動的家長隊伍中，一個熟悉的身影總會映入我的眼簾，那，就是我的媽媽。她和身邊的那排榕樹，組成了一道美麗的風景。

　　臨近放學時間，媽媽總會準時出現在對面。見到我出了校門，總會露出欣慰的笑容，還使勁地向我招手。她總會皺著眉頭問：“水喝了沒？”當我走到那一排小榕樹下，媽媽總會接過我沉重的書包，放在她的車籃子里。

　　因為我較容易上火，媽媽總會給我帶上一瓶開水。熱水壺是媽媽專門為我挑選的超大號，個頭比其他同學的都要大。背著沉甸甸的水壺，我總覺得，那是媽媽滿載的愛。

　　這一天，我出了校門照例往街對面望，卻怎么也找不到媽媽。我急忙向四周張望，原來媽媽就站在街道這一頭，導輔老師身后。后來我才明白，那一天媽媽看到了一則小學生被綁架、拐賣的新聞，從那以后，她送我上學時，得看著我進了校門，消失在操場的拐角處才離開；放學時，得站得近近的，深怕錯過了我。

　　有一回，我做值日遲了，媽媽在門口急得團團轉，她不停地向陸續出校門的同學詢問我的下落。因為沒有聞到滿意的答案，她又接連打了許多電話給爸爸，問我是不是自己回家了。終于，我做完衛生，慢慢悠悠地出了校門，可在看到媽媽的那一刻，我怔住了——在昏暗的夕陽中，媽媽臉上寫滿了焦急，額上的.皺紋似乎也明顯了許多，她眼神疲憊、神色黯然。我鼻子一酸，覺得媽媽太辛苦、太累了，忙向媽媽奔去。媽媽見到我，急得破口大罵：“你去哪兒了？怎么這時候才出來？擔心死我了！”聽我解釋完之后，她的臉上又恢復了往日的慈祥，笑著問：“水喝了沒？”……

　　每當夕陽西下，你路過群小，總會在對面那一排挺拔的榕樹下，熙熙攘攘的人群中，看見一個婦女，她牽著電動車，急切地張望著出校門的一個個路隊經過……這一幕，在我的心中，凝成了一幅最美的風景。

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