科技節活動方案15篇(精華)
為了確保工作或事情能高效地開展,預先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的科技節活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技節活動方案1
一、 指導思想:
科技節是我校一年一度的重要活動課程,旨在通過開展科技普及教育,提高師生科技素質,以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學氛圍,激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,能力獲得進一步發展,科學文化素養得到進一步提升,推進我校素質教育的深入發展。本屆科技節主題為“科技創造夢想”。
二、活動組織
組委會主任: 陳力揚
組委會副主任 :李粵梅
組委會成員:各行政領導 各年級組長 全體科學教師
三、 活動內容:
(一)班級活動類
1、閱讀交流會:要求學生每人都要閱讀科學書籍,利用主題班會進行交流。
2、介紹最新科技成果:指導學生通過雜志、網絡、科學紀錄片、參觀展覽等形式,了解國際國內最新科技成果,在班級進行交流。
(二)展覽、種植評選類
1、科幻畫展覽。 2、思維導圖展覽。 3、科學家小故事展覽。4、種植。
(三)競賽類
1、科普知識百題大賽 (初中八年級)
2、“科技奧林匹克”競賽。
1)牙簽搭橋 (六、八年級,個人項目)
2)多米諾骨牌 (四、五年級,個人項目)
3)降落更準 (七年級,個人項目)
4)小滑車 (七年級,個人項目)
5)紙船承重 (六、七年級,個人項目)
四、 評獎方法:
1、根據項目的實際情況,評出一、二、三等獎。
2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成:
(1)科幻畫、思維導圖、科學家小故事展覽,種植:個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。
(2)“科技奧林匹克”競賽:一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。
(3)科普知識百題賽:一、二、三等獎分別得3、2、1分。
五、 工作安排:
略
一、活動目的:為了提高學生學習英語的興趣,為學生展示和交流英語學習成果搭建新的'平臺,同時也為提高學生的英語書寫水平,決定舉行英語手抄報比賽。
二、參賽對象:小學部全體學生
活動內容:
1) 內容要求:內容要以英語為主,圖片為副,主題不限,選材要新穎、健康,設計美觀大方,報面整潔,書寫工整。班別姓名用中文寫在手抄報正面的右下方。
2) 形式要求:手抄報統一為a3紙。版面布局合理,知識性和和觀賞性有機統一。
3) 作品不為印刷品。
三、活動時間:3月19日放學之前上交各班英語老師。由各英語老師評出年級前6名,交給林海寧老師。
四、評委:英語組成員
五、評比標準:
(1)內容 (2) 版面設計
(3) 書寫工整 (4)無錯字漏字
六、評獎方法:
獎項設立:評出一二三等優秀作品,在英語周展出并給予獎狀。
為了激發學生學習數學的興趣,提高學生的數學素養,增強學生學好數學的信心,特于3月25日至3月29日舉辦我校第八屆數學周。
科技節活動方案2
一、指導思想
XX一中是遼寧省科技教育特色高中實驗學校,為進一步提高學生科學素養,普及科學知識,弘揚科學精神,傳播科學思想。在成功舉辦前三屆科技節基礎上,20xx年我校將舉辦XX一中第四屆“創新創意創造”科技節,以發展學生特長,豐富校園生活,培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題:提升科學素養發展創新潛能
建設科技特色豐富校園生活
三、活動時間:
20xx年9月28日(周三)14:30—16:30
四、活動組織
在校領導指導下,由教務科、辦公室和團委負責科技節組織規劃與宣傳工作,語文組、數學組、英語組、物理組、化學組、生物組、政治組、歷史組、地理組、信息技術組、通用技術組、科技創新實驗室、機器人競賽隊和航模小組分別制定項目活動方案并具體組織實施。
五、活動對象
XX一中18屆全體學生
六、活動要求
1、堅持廣泛參與,讓每個學生得到鍛煉,得到發展。
2、注重活動質量,以生為本,體現特色,突出個性。
3、組織責任明確,準備充分,發動有力,團結協作。
4、項目負責人要密切關注活動過程,確保安全有序。
科技節活動方案3
前言:21世紀是科學時代,科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下,堅持以人為本的科學發展觀,推進高校科學技術發展,為響應提高大學生素質的號召,我們借路橋工程學院第六屆科技節這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施,融入創新型城市的建設,同時為學生提供展示個性的平臺,豐富學生的課余生活,鍛煉學生雙手的靈活性,培養學生的耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量,拓寬科技教育渠道,促進學生的`全面發展,為學生一生的發展奠定基礎。
一、活動目的:
為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力,并使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題,激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。
二、活動主題:
提高校園科技樂趣,推動科技創新熱潮。
三、活動時間:
待定
四、活動地點:
待定
五、活動對象:
XX學院路橋工程學院1級全體同學
六、前期準備
1、擬定策劃與通知。
2、準備活動相關材料。
3、召開組織委員例會并下發通知。
4、部門人員安排及分配任務。
七、活動內容
1、制作紙質小型門板(現場制作,支撐形式不限)
2、準備彈珠一枚,從一定的高度沿斜坡滑落,使其撞擊到小型門板;
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝,取前五名進入決賽。
八、活動流程:
1、將各參賽隊伍帶到指定地點。
2、在規定時間范圍之內,各參賽隊伍采用規定的材料做出活動所需道具。
3、聽從各組組長的安排,按次序的進行比賽。
4、當本班活動結束時,請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。
5、當所有班級初賽完成后,由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名,并頒發獎狀和獎品。
九、活動要求:
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規定),彈珠擺放高度越高,成績越好。
5、彈珠必須撞擊在規定范圍內(紙板內的所有區域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
十、人員安排:
十一、活動材料
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水
科技節活動方案4
一、活動宗旨:
以“推動科技創新教育活動的開展”為科技節主旨,以“打響科技特色教育和快樂教育”為工作重點,以“關注生活,共創和諧”為主題,通過舉辦科技節,進一步推動科技創新活動的蓬勃發展,提高小學生的科學素質和實踐能力,增強環保意識,在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。把綠色環保、科學意識和文明習慣相結合,讓學生用科學知識來指導日常生活,養成保護環境,文明生活的`好習慣,陶冶愛自己,愛他人,愛學習,愛自然的美好情操,構建師生愉快生活的和諧校園。
二、活動主題:
讓創新點燃騰飛夢想
三、活動口號:
我參與我實踐我創新我快樂
四、活動對象:
全校學生
五、活動時間:
203月1日至年5月31日
六、組織機構:
組長:xx
副組長:xx
組員:科學老師、班主任
七、活動內容:
年級圍繞“科技創新,綠色環保”主題的開展科幻畫作品展。
年級圍繞“關注生活,共創和諧”為主題的開展手抄報作品展。
年級開展“學科學 愛科學”科技小論文評選。
年級開展“我是小能手”的科技制作比賽。
5. 3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。
6.科技實踐小組圍繞“愛鳥周”開展系列活動,如制作鳥窩、掛鳥窩、愛鳥護鳥倡議、宣傳等科技實踐活動。
7.科技創新小組《秋浦河生態調查與保護》科技實踐活動成果展。
8.邀請有關專家進行科普知識講座。
9.科技大篷車進校園,感受科技就在身邊。
八、具體實施:
第一階段:宣傳發動階段(三月份)
1.啟動儀式
①舉行“科技節”開幕式。
②倡導師生、家長共同參與。
2.做好布置,營造濃郁的科技氛圍
利用學校、班級多媒體設備,組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。
開展科普知識的宣傳、展覽活動,利用電子大屏、黑板等刊出科技專欄。
科技節活動方案5
一、設計意圖:
對于小班的寶貝們來說,孩子們的生活經驗不太豐富,動手能力也比較弱,因此我們這次科技節的活動策劃想從小班寶貝們喜愛的一些小動物入手,通過視頻和電子書、游戲等形式來引導孩子們感知、觀察一些小動物的生存、成長秘密;發現生命的奇特和寶貴!
二、活動準備;
1、一些科學小視頻:毛毛蟲變蝴蝶、小蝌蚪變青蛙、不怕冷的企鵝、、變色龍等
2、科學繪本課件:《好餓好餓的毛毛蟲》《動物絕對不應該穿衣服》
三、實施方案:(在平時自由活動或游戲活動中進行)
1、教師組織幼兒觀看《毛毛蟲變蝴蝶》的視頻,讓孩子們說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的啊?同時可以結合手指游戲玩玩:小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭————蝴蝶的過程。
2、教師組織幼兒觀看《小蝌蚪變青蛙》的視頻,讓孩子與老師通過身體動作一起玩小蝌蚪先長后腿后長前腿的體育類游戲。
3、教師組織幼兒觀看《不怕冷的企鵝》《變色龍》等視頻,讓孩子們說說這些小動物的`特殊本領。
4、和孩子一起閱讀《好餓好餓的毛毛蟲》及《動物絕對不應該穿衣服》的一些科學繪本,激發孩子對動物的喜愛。
建議教師也可以根據自己班孩子的特點收集一些其他的視頻或繪本組織幼兒看。
科技節活動方案6
各處室、各年段、各教研組:
為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才,把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處,營造校園科技創新教育氛圍,培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣,提高學生的科技創新能力與綜合素質,豐富同學們的校園文化生活,我校將開展20xx—20xx學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下:
一、活動主題:“科技領航教育,創新伴我成長”
二、活動目的:通過創新教育、科學探索活動,培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力,學會主動發現、自主研究、大膽創新,推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展,促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展,促進我校科技教育辦學特色再上新臺階。
三、活動時間:20xx年12月1日--12月26日
1.12月11日前各班主任報送活動方案;
2.12月3-5日下發活動計劃,學校、年段宣傳發動,各班組織學生報名;
3.12月1日到12月30日開展各項活動,12月20日前上報評選、競賽結果;
4.12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比;
5.12月20日各班主任做好總結,上交材料;
6.20xx年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。
四、參加對象:xx市xx中學高一、高二、初一、初二全體師生(分項目參與)
五、組織機構:xx市xx中學科技節組委會
(一)領導小組
組長:曾xx
副組長:黃xx
成員:林xx
(二)辦公室
負責人:林xx成員:郭xx、各年段長、教研組長
職責:負責本屆科技節各項活動的策劃;分派、檢查和催辦活動方案落實情況,及時向組委會匯報工作進展情況;擬訂本屆科技節各項活動的'有關文件、通知,組織召開有關會議;負責主持開幕式、成果展示、閉幕式(頒獎)和總結工作;協調各活動小組的工作。
(三)活動組
負責人:郭xx成員:許xx、各教研組、年段長、有關教師
職責:負責策劃和制定本屆科技節的具體活動內容和計劃;召開活動小組工作人員會議,組織實施各項活動;對活動進行評比并記錄活動結果,負責獎品的購買和發放。
(四)宣傳組
1.展板宣傳組
負責人:許xx成員:總務處、各科技項目組長
職責:各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來(活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等),以word和照片形式打包發送到教科室郵箱(xx),教科室提前做好展板,以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。
2.網絡宣傳組
負責人:楊xx成員:王xx、各項目科技組長
職責:蔡xx負責將各項目組活動照片等進行采集、整理,王xx負責撰稿并微信推送,并在校園網、校報上進行宣傳。
3.年段宣傳組
負責人:段長、相應科技組長成員:班主任
職責:將學校和年段活動方案(包括:活動名稱、參加對象、活動時間段<2周以上>、活動內容、要求等)向全年段師生公布,張貼在年段公告欄上,并對本年段本班級學生進行活動動員。
(五)紀律衛生檢查組
負責人:陳xx
成員:德育處、保衛科有關人員和各年段長
職責:發動學生積極參加各項活動;檢查各班的組織紀律情況;維持各項活動的秩序;保證活動結束校園衛生干凈整潔。
六、活動內容
(一)科技主題板報評比
承辦:教科室協辦:德育處責任人:郭xx
高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角(宣傳畫)進行宣傳,主題是“科技伴我行”,德育處負責布置、檢查和評比,初、高中各評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。
(二)科技手抄報評比
承辦:教科室協辦:德育處責任人:許xx
高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報,主題是“科技伴我行”,上交兩校區教科室,教科室將組織評委進行評審,初、高中各評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎25名。
(三)閩江科學傳播學者科普講座
承辦:教科室責任人:楊xx
邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導,現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象:xx中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約100人(由年段選拔并報送名單至教科室郵箱)、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院校科技輔導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。
(四)參觀xx中學后溪校區科技體驗館
承辦:教科室協辦:xx中學科技協會責任人:宋xx
12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館,安排四名志愿者專門講解,2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。
(五)“科學創意金點子”征集活動
承辦:教科室協辦:xx中學科技協會責任人:李xx
12月8日前將20xx年xx市xx中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級,各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段,年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室,電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選,初高中各評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎25名進行全校表彰。
(六)科幻繪畫評選活動
承辦:教科室協辦:美術教研組責任人:鄭林妍
初中組美術組所有教師在12月8日前,指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動,并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比,要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選,于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室,將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。
(七)科技周“班班科技”活動
承辦:教科室協辦:德育處、總務處、保衛科
責任人:高一年段長、班主任、各項目組長
高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動,主題為“科技伴我行”。
要求:
1.高一年每個班級負責1個科技項目,制定“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。
2.班主任做好“班班科技”活動總結:對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結(附獲獎名單)。
3.年段長于12月11日之前將“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱,12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿(含:各班活動方案、過程照片<活動、展示等>、評比結果<獲獎名單等>、活動總結等)交后溪校區教科室,電子稿交教科室郵箱。
4.活動要求:(1)高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作,配合保衛人員的安全防范和處置工作。
(2)活動過程需申購物品、獎品,請詳列申購清單,由項目組長找教科室審批和報銷,不夠的由各班自籌。
5.推薦十項科技活動,每兩個班協助組織其中一個項目。
(1)物理教研組:水火箭距離賽。聯系人:程xx
(2)生物教研組:血型鑒定、葉脈書簽。
聯系人:蔡xx
(3)地理教研組:木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。
聯系人:賴書謙
(4)體育教研組:垃圾分類投籃比賽。
(5)數學教研組:魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。
聯系人:許坤武
(6)化學教研組:化學猜謎。聯系人:劉軼全
七、有關要求
1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。
2.12月20日上交材料要求:
(1)活動具體方案;
(2)學生報名表或參與名單(不可用班級成績空表代替);
(3)活動全過程照片(學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫);
(4)活動總結:闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。
(5)活動宣傳:宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。
3.活動過程中要維持好秩序,注意安全問題。
聯系人:楊xxxx
教科室郵箱:xx
xx市xx中學
20xx年12月3日
科技節活動方案7
為在全校范圍內普及科技,培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力,將科學課堂真正延伸到課外,為學生搭建開拓視野、發散思維、鍛煉能力的大舞臺,形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的.良好校園風尚,經研究決定,于20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”為主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下:
一、活動主題:
實踐·創新·體驗·成長
二、工作機構:
(一)學校領導小組
組長:xxxx
副組長:xxxx
組員:xxxx
(二)活動仲裁小組
組長:xxxx
組員:xxxx
三、活動時間:
20xx年10月11日—10月21日(第7—8周)
四、參加對象:
初一初二段全體學生
五、項目設置:
(一)比賽項目:
1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿
2、科學達人賽——科學知識競賽(初一年級參加)
科學創意秀——創意科學實驗(初二年級參加)
3、愛動腦——小發明、小課題研究(兩項任選其中一項)
4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽
(二)展示與體驗項目:
3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜
(三)科普知識講座:沈永銘老師(題目待定)
六、評獎方法
1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干,學校授予榮譽證書并進行作品展示,獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。
2、根據各項比賽表現,累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下:一等獎加6分,二等獎加4分,三等獎加2分,積極參與但未獲獎加1分;其中初一年級科學達人賽、初二年級創意科學實驗比賽一等獎加8分,二等獎加5分,三等獎加2分。
七、其他說明
1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分;
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽,不得兼報;
3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。
附件:1。《20xx年校園科技節有關比賽項目的要求及細則》
2、《州溫十四中學20xx年校園科技節報名表》
3、《20xx年校園科技節之創意科學實驗大賽實驗設計單》
科技節活動方案8
一、活動目的:
智力七巧板的圖形設計創作,就是幫助中小學生打破傳統局限,從對每個主題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性,鼓勵用概念來發展技巧,沖破傳統的習慣性的思維方法,擺脫簡單的對與錯這樣的作業答案,讓學生直接面對各種各樣的開放式問題,主動自覺地去尋求多樣化的解決方案,為中小學生創造性的發展開辟一個新天地。
二、活動要求:
在中小學生進行智力七巧板的圖形設計創作活動中,圖形設計要有聯想的感覺,圖形的縱深要素接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想、圖形創意聯想意識等,圖形將嶄新的感受、設計實踐、專注的心態融合在一起,呈獻給人們對其設計圖形的深刻感悟,即:打破思維的`界限,體驗高度自由的設計空間。無論是開發豐富想象力的創意設計,還是緊扣主題,模擬或創建自己的每一種創作方式,都將傳遞給你先進的設計思維。
三、參加對象:
全縣在校的小學生。
四、活動主題:
1、我的家園;
2、人人愛環保。
五、申報要求
1、學生用多套(不同顏色的智力七巧板)進行組拼創作;
2、創作作品的人物、場景、事件的生動反映;
3、創作作品板塊齊全,顏色搭配合理(可配上其它背景);
4、創作作品的智力七巧板圖案部分,必須用實物智力七巧板組拼,并配二百字以內的文字說明;其它方式申報無效;
5、多幅組合創作作品申報,須拍成照片或刻成光盤,報送教育科。
六、評分標準:
1、創作作品的主題和命題是否一致;20分
2、創作作品體現的強烈感受力;20分
3、創作作品的圖案是否生動、顏色搭配是否合理;50分
4、創作作品圖案的文字說明。10分
科技節活動方案9
龍崗區福安學校第九屆科技節活動方案
一.活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學氛圍,激發學生從小愛科學、學科學、用科學的.興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,能力獲得進一步發展,科學文化素養得到進一步提升,推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題:
思前食后、厲行節約,低碳生活。
三、活動時間:
20xx年4月7日 — 4月22日
四、活動組織
(一)領導小組 組 長: 張浩權
組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政
(二)工作小組
1.科技活動總負責:劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換
2.各項目負責:中小學科學組 劉衛芳 張小平 林湛
3.宣傳:劉東宇 袁銀換
4.組織:各班正副班主任
5.攝影:美術組
6.后勤:羅立波 肖蕊
五.宣傳
1.宣傳條幅及制作內容(負責:駱鵬輝)
(1)大橫幅:厲行節約,低碳生活 (福康樓 體育館)
(2)三條豎幅:今天奇思妙想,明天群星璀璨 (福順樓) 弘揚科學精神,點亮幸福人生 (福盛樓)
觸發青春靈感,成就美好未來 (福興樓)
(3)比賽活動橫幅:
“雞蛋撞地球”,歡迎你參加 (學生飯堂門口前) “承重比賽”,智力與體力的真正較量 (學校新操場) “軌道四驅車” 來吧,等著你 (圖書館門前) “小飛機”,承載大夢想 (3-4年級行政廣場,5、6年級在B、C棟架空層) “科普猜謎學知識,健康生活伴你行” (學校新操場) “滴水不漏”,你會玩嗎? (學校新操場) 歡迎你挑戰“人有多大膽,紙就有多長” (學校新操場) “滾鐵環,不一樣的玩法” (學校新操場)
2.電子屏幕(負責:邱惠宏)
(1)福安學校第九屆校園科技節 (福德樓的電子大屏幕)
(2)一周滾動播出一等獎獲獎者名單(小的電子屏幕,袁銀換匯總) 六、活動日程
宣傳準備階段(4月7-14日)
比賽活動(4月17日,小學部第六節課開始,中學部第八節課開始) 表彰科技節獲獎學生(4月22日)
4月17日現場比賽活動具體人員安排
福安學校第九屆科技節組委會
20xx年4月
科技節活動方案10
一、活動主題:
我身邊的科學
二、活動目的:
為普及科學知識,弘揚科學精神,增強學生學科學的興趣,培養學生觀察生活的良好習慣,提高學生用科學的能力,激發學生創新思維的潛能,促使學生在科技實踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學生的科學素養,進一步推動我校科技創新活動深入地開展。
三、活動口號:
科學在身邊,創新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間:20xx年10月
活動對象:三、四、五年級學生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段:
1、第一階段:前期準備階段。(科技節系列活動宣傳階段,
9月底至10月初)主要內容:學校LED上顯示本屆科技節的口號;學校網站有照片、宣傳報道及活動方案;各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容;各班分發通知,了解比賽活動的項目,學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段:正式活動階段(科技節系列活動實施階段:10月10日
~ 15日)優選作品,組織布展;各競賽活動場地布置,開展活動。
3、第三階段:成果展示階段(科技節系列活動總結階段:10月20~10月底)
4、人員安排:
六、活動內容細則:
(一)展示項目:
1、科幻繪畫比賽
參賽對象:3~5年級學生
比賽要求:1、學生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法:由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象:3~5年級學生
作品要求:圍繞科技節主題,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨設計制作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表(后附)。
評獎方法:由組委會邀請校領導、科學組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象:3~5年級全體學生。
主題:親歷科學探究
比賽要求:可以是對自然事物和現象的觀察報告;可以是自己設計的小實驗;可以是針對生活中的科學問題,通過自己的探究得出的解釋;也可以是自己的.奇思妙想。
評獎方法:由組委會邀請校領導、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加對象:3~5年級
主題:了解身邊的科學
比賽要求:學生掌握已學過的科學知識;并能利用學過的知識解釋生活中的現象;會根據要求設計實驗;會做對比實驗;能根據現象解釋原因。
評獎方法:由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
科技節活動方案11
一、活動主題
科技、生活、創新、發展
二、指導思想
以“發展為先,科學育人”的辦學理念為主軸,在全校營造科技氛圍,培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐能力,為學生樹立正確的科學價值觀,促進學生全面發展,進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。
三、組委會
黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李志芳
四、科技節時間:20xx.5.27-20xx.5.31(第十五周)
五、科技節活動流程
(一)動員與活動準備工作
1、科技節活動宣傳海報
時間:20xx.5.20張貼宣傳海報(校本部三份)
2、“科技節”主題班會
時間:20xx.5.20下午第三節各班舉行科技節主題班會
(二)開幕式
時間:20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節開幕式
流程:邵愛國副校長做科技節主題發言并宣布本屆科技節開幕
(三)表彰大會
時間:20xx.6.3晨會
地點:操場
流程:
1、宣布本屆科技節集體獲獎名單
2、頒獎儀式
3、獲獎學生代表發言
六、具體活動安排
(一)展示活動板塊
1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示
時間:20xx。5。27-5。31
地點:A座大廳
負責老師:任順、劉學艷
2、科技競賽成果展示
時間:20xx.5.27-5.31
地點:A座大廳
負責老師:劉學艷、任順
(二)科普活動板塊
邀請院士、知名教授來校做主題講座
1、主講人:哈工大計算機學院院長王軒
地點:校本部北階梯教室
聽課學生:高一年級1-12班
時間:20xx。5。29周四下午3:50-5:20
2、主講人:深圳市高級中學心理咨詢與輔導中心主任蔣平
地點:校本部南階梯教室
聽課學生:高一年級13-18班
時間:20xx.5.29周四下午3:50-5:20
聯系責任人:李志芳
(三)學生活動模塊
1、低碳環保、節能標志DIY大賽
1)參加人員:高一、高二全體學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊老師處。
3)作品要求:
①作品主題:環保、低碳、節能
②表現形式:電腦繪圖、手繪,并附上文字說明作品主題
③版面要求:上交作品尺寸為A3/A4紙張大小
4)活動時間:20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人:張磊
2、小發明小制作評比
1)參加人員:高一全體學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,每班一個小組,每個小組選派3名同學。
3)活動時間:20xx.5.27周一下午3:00至5:00在操場進行比賽。
4)項目協調人:熊娟
3、科技小論文評比(推薦主題:節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康等)
1)參加人員:高一、高二全體學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳老師處
3)作品要求:論文有新穎性,必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義;技術方案的合理性;研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性,不超過20xx字。
4)活動時間:20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人:李志芳
4、科普劇大賽(以食品安全、環保、節能減排、防災減災為主題)
1)參加人員:高一年級學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,每班一個劇目,人數不限。
3)作品要求:必須宣傳科學,正確反映自然、科技與人類的關系,展示科技發展的未來前景;作品形式可以為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。
4)活動時間:5月24日在階梯教室進行表演初賽,優秀劇目于5月28日(周二)下午3:00至5:00在南階梯教室展演。
5)項目協調人:裴格
5、科幻小說創作大賽
1)參加人員:高一、高二全體學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍老師處。
3)作品要求:作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的高貴精神為主題,題目自擬,字數不做要求,要求文字冼煉,故事生動,人物鮮活,想象力與表達力豐富。
4)活動時間:20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人:吳志君
6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題:生態環境、資源能源、食品安全)
1)參加人員:高一、高二全體學生
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江老師處。
3)作品要求:作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。攝影作品要求:黑白、彩色均可,單幅、組照不限,反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。
4)活動時間:20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人:馬長江
7、建模、紙結構比賽
1)參加人員:高一全體學生,每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。
2)活動要求:班主任動員學生積極參與,于5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋向明老師處。
3)活動時間:5月30日周四下午3:00至5:00在操場舉行比賽。
4)項目協調人:宋向明
七、獎項設置
1、個人獎設置:各比賽項目個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設置一、二、三等獎。
2、集體獎設置:集體獎每年級設一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。本次科技節集體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鉤。
八、集體獎評分細則
為鼓勵同學們積極參與學校科技節各項活動,我們在集體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績,綜合加以評定。
班級集體獎總分=組織情況得分+作品及競賽成績得分;
1、組織情況得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分
班級同學總參與率得分=(參賽總人數/全班人數)*50。例:某班參加各項比賽的人數為40人,人班總人數為50,該項得為即為(40/50)*50=40分。
*注:重復參加多項比賽的學生,只按一人記。
各單項參與率得分=[(參加項目數/項目總數)*50+獎勵加分]
科技節方案中對每個年級參加的`項目做了設計,以高二為例,一共可以參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽,則得為分(3/4)*50=37.5。
科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數,例科技小論文,每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒達到活動要求,每少一件/一人次,扣一分。每超出一件/一人次加一分。
2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分
學生單項獲獎得分=學生獲獎等級*各等級分值。一等獎10分,二等獎6分,三等獎4分。例:某班共獲得一等獎5名,二等獎3名,三等獎4名,則該班學生單項獲獎得分:10*5+6*3+4*4=84。
獲獎人數得分即為獲獎人數。
注:單人多次獲獎可累積。
同上例,某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9
科技節活動方案12
一、組織機構
成立20xx年里集中學生科技節活動領導小組。
組長:
副組長:
成員:
二、競賽項目及輔導教練
比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練
比賽項目 輔導教練
小發明
科技實踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節評優
三、競賽時間及要求
1、交作品項目:11月8日前上交。
小發明、小論文、小制作、科技實踐活動科技實踐活動(含調查報告、研究性學習報告)、科幻繪畫、電腦制作競賽
2、現場競賽:11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動,每個項目都必須一人以上報名參加,每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動(含調查報告、研究性學習成果)評優的作品,雖不參加本次活動,但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求:
A、小發明:必須是自創作品,是對生活、生產、學習用品的發明或改進,歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性,制作必須精制。作品上要張貼好申報表(見附件)。
B、小論文:必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現,文章在1000字以上,并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料,無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好,并在封面上張貼好申報表(見附件)
C、研究性學習或科技實踐活動:必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的'研究或實施體驗。資料要求完整,有活動(研究)方案,過程、報告,要突出科學性,并整理成冊,用紙質檔案袋裝好,并在封面上張貼好申報表(見附件)
D、科學知識競賽限九年級且每班5人參加初賽,主要考查學生的科學基礎知識(以實用科學知識為重點)、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫,繪畫主題不限,紙張規格為54cm×38cm,4K紙,要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
F、小制作項目要求自帶工具、制作材料,現場制作,種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成,必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準:操作熟練、動作流暢占30%,作品創意30%,作品質量占40%。時量150分鐘。
G、電腦制作:包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁制作,上交電子作品。
科技節活動方案13
一年一度的科技節活動是XX幼兒園作為科技特色幼兒園推廣科技教育品牌的重點活動。五月,我園將迎來第十四屆科技節活動。本次科技節,我們將開展“玩出創意玩出智慧”20xx科技嘉年華。在活動過程中,我們將以“好學、好問、好探究”為宗旨整體提升全園教師、幼兒、家長的人文素養、科學素養、身心素質,讓幼兒、教師和家長一同快樂參與,玩出創意,玩出智慧。
活動一:迎接“建黨101周年”
親子創意小制作
活動時間:5月7日—5月10日
為弘揚愛國情懷,圍繞“建黨100周年”主題,親子將廢舊材料進行創意制作,造型美觀,體現創意。
活動二:創意泡泡秀
活動時間:5月10日—5月28日
利用自制材料玩玩好玩的泡泡,親子DIY創意泡泡器。
活動三:吸管創意建構
活動時間:5月14日
以師幼組合的形式開展,運用吸管等配件進行創意搭建,主題自定,造型美觀,體現創意。
活動四:球球運動會
活動時間:5月21日
在規定時間內,把提供的`多種小球盡可能多地放置在“體育館”上。
活動五:項目發布會
活動時間:5月28日
各班展示班本化的項目活動課程,項目成果發布會為幼兒創設自信表達的舞臺,展現幼兒探索軌跡。
活動六:戶外科技游戲游園會
活動時間:5月31日
各班幼兒自主參加科技游園活動,感受科學小游戲的樂趣。
科技節精彩活動即將開啟,歡迎小朋友們、家長們積極參加!
本次科技節還將評選出
“創新之星”獎、“智慧之星”獎、“合作之星”獎、“挑戰王”獎、“創意之星”獎等,寶貝們加油哦!
科技節活動方案14
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》,進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力,促進全市青少年科技教育事業的科學發展,經市科協、市教育局研究,決定舉辦“第四屆z市青少年科技節”。現將有關事項通知如下:
一、活動主題
創新、實踐、成長
二、活動時間
20xx年5月25日至6月30日。
三、活動地點
各中小學校、青少年校外科普教育基地
四、主要內容
圍繞活動主題,將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕制作大賽;科技創新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”;組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆z省青少年科技創新大賽z市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣(市)區科協、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、幾點要求
(一)創新形式,突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節活動的經驗基礎上,重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用,以點帶面,創新和提升活動內涵,提高活動的影響力。
(二)加強宣傳,擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度,充分認識開展青少年科技節的重要意義,精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動,利用學校各種宣傳載體,廣泛開展科普宣傳教育活動,在全市各中小學校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。
(三)精心組織,加強領導。在青少年科技節活動期間,各縣(市)區科協、教育局及有關學校要精心策劃,認真設計和籌劃本地區、本部門的'活動內容。
(四)搞好總結,及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集,活動結束后,在6月末報送市科技館青少部,作為此次活動總結表彰依據。
聯 系 人:z
聯系電話:z
聯系地址:市科技館(z市z大街99號)
科技節活動方案15
為深入落實“第十五屆鹿城區青少年科技節”,進一步增強未成年人的科技創新意識,努力提高未成年人的科學素養。經共同研究,決定舉辦20xx年校科技節活動。現將有關事項通知如下:
[活動主題]創新·合作
[活動時間]10月-1月
[組織實施]為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作,各班主任應對本次科技大賽積極宣傳,發動和項目征集工作。
本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。
[主要活動內容]
科學小發明
科學小論文
少兒“七巧科技”系列活動
少年兒童幻想畫
現場電腦“手抄報”制作比賽
科技實踐活動
家庭實驗室活動
頭腦思維挑戰賽
科技進校園“五個一”系列科普活動
[具體要求]
一、科技小發明
參賽對象:全校各班組織開展活動,每班至少上交1份科技小發明
作品要求:圍繞主題,從節約能源,低碳環保入手,去發現問題,解決問題,力求創新,體驗,成長。
上交時間:10月27日(周三)
負責人:吳長虹老師
備注:按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎,并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。
二、科技小論文
參賽對象:4-6年級各班組織開展活動,每班上交2篇小論文
作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。
探究過程要完整,包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟,數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
上交時間:10月27日(周三)
負責老師:吳長虹老師
備注:按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎,并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。
三、少兒“七巧科技”系列活動
參賽對象:全校各班組織開展活動,每班至少上交2幅七巧板作品。
作品要求:遙望星空,探索宇宙
上交時間:11月2日(周五)
負責老師:潘竟雄老師
備注:按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎,從中挑選優秀的學生經培訓后參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。
四、少年兒童幻想畫
參賽對象:全校學生
活動主題:創新·合作
上交時間:10月31日
活動內容:畫種不限,參展作品規格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料,橫豎均可,除油畫作品應自備畫框外,其他作品無須裝裱,限個人作品,不接受集體作品。
負責老師:z老師、z老師
備注:美術組將通過評選產生校級各類獎項,按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎,并挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。
五、現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象:4-6年級各班推薦一名學生
負責老師:陳樂老師
學生名單請在10月xx日之前交于電腦老師
參賽方式:推介的學生經電腦老師培訓后,參加于10月26日舉行的校級現場比賽。
參賽要求:學生不帶任何文具用品、資料,現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題,由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯,形成一個A3幅面的`手抄報文稿,以word格式保存在要求的目錄下
比賽地點:電腦室
備注:按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎,將選拔優秀學生參加區級比賽。
六、科技實踐活動
學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎,過程完整具體,原始材料豐富,參與度和影響面廣。(有興趣的班級也可按要求開展活動,整理資料,于10月31日前上交科學老師)
七、家庭實驗室活動
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的學生,結合《科學》學科的教學要求,利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室,讓學生都有參加科學研究的機會,使學生能夠將課堂上所形成的科學能力,素養延伸到課外。(要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室,將實驗室、活動等照片布置在A4卡紙上,各班上交2份至科學老師)
八、頭腦思維挑戰賽
負責老師:丁朝奉老師(比賽時間有負責老師安排,具體時間見通知)
1、比賽題目:
降落傘定點賽
2、提供材料:
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3、制作要求:
在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5、比賽規則:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。
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