信息技術2.0校本研修活動簡報經典(3篇)
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信息技術2.0校本研修活動簡報1
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點、難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。
我園于20xx年5月15日召開了教師信息技術應用能力提升工程2.0整體推進會議。在培訓會上，XXX園長對本次的培訓工作提出了具體的要求，要求所有參訓教師必須認真對待本次培訓，認真觀看線上課程并做好筆記，嚴格按照培訓相關要求提交作業，并將自己所學用到平時保教活動實踐中去。園領導高度重視本次培訓，并成立了學校信息化管理、培訓團隊。
組長：XXX(園長)
成員：XXX（管理員）XXX（研修1組組長）XXX（研修2組組長）
此次交流研討推進活動由陳園長主持，幼兒園全體教師參加。陳園長先介紹了幼兒園開展信息技術應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現階段的'各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點選擇及相關課程的學習。鼓勵我園教師認真做好研討交流，團結協作，爭取人人過關。隨后，由XXX老師結合自己參加相關培訓的經驗方法，從對微能力點的理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學習計劃。在推進交流活動中，教師們受益匪淺，對于作業成果展示有了明確的方向，有效地推進了我園信息技術能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術進行課堂教學的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我園教師們會把學到的技術及能力點更好地運用到實際教學中去，更好的為孩子們服務。
信息技術2.0校本研修活動簡報2
為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年3月11日在惠城校區綜合樓二樓會議廳召開信息技術應用能力提升工程2.0工作會議。
會上成立了以校長林海逵為負責人，辦公室主任林少龍，教導處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學校信息化管理團隊，組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學校教師信息技術應用能力培訓指導團隊，發揮優秀教師示范引領與輻射作用，組織帶動全校教學一線教師共同學習《惠來縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》。
信息技術應用能力2.0工程，意在改變傳統的以講授為主的`教學方式，從而改變學生的學習方式。課堂中的老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣！我校選擇的學習內容有三點：A3微課程設計與制作、A9技術支持的發現和解決方法、G1多技術融合教學的方法，從而有利于校本研修工作的開展。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我校一線教師十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓聽課過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學習過程中相互幫助，以求共同進步，力求在最快的時間內融入專家講解思路，調整教學思路，內化成自身的教育教學技能，不斷提升自身業務水平。
信息技術2.0校本研修活動簡報3
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》(教師〔20xx]1號)和《中共廣東省委廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(粵發〔20xx〕25號)等文件精神，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，加快推進我園教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施，3月9日—10日，我園召開市二幼教師信息技術應用能力提升工程2.0管理團隊會議及啟動培訓會，加快推進“整校推進”全員研修工作。
項目扎實推進
市二幼教師信息技術應用能力提升工程2.0管理團隊成員們積極交流、共同探討，分享各自的經驗與想法，為項目的順利開展獻計獻策。
啟動培訓會
在啟動培訓會上，梁華鳳副園長強調了本次培訓的重要性及意義所在。詳細解讀了《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，介紹我園的信息化發展規劃、校本研修和考核方案，并從實施目標、實施路徑與策略、實施流程和考核評價等進行詳細講解，幫助大家明確培訓的操作及流程。
管理團隊成員給全體教師進行能力提升工程2.0省級平臺的使用進行培訓。
技術賦能提升素養
技術賦能，是新時代高素質教師必備的'核心素養。本次會議進一步夯實項目實施基礎，確保項目實效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實開展各項研修活動，打造典型課例，充分發揮教師的能動性，構建出高質量教學和具有園本特色的校本研修模式，進一步提升教師應用信息技術創新教育、教學、教研、管理、評價的能力。
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