【優(yōu)秀】藝術(shù)作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的藝術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)作文1

　　俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)話(huà)，也是一門(mén)很有講究的藝術(shù)。

　　如果你跟朋友吵架生氣了，其實(shí)，只需要三個(gè)字：對(duì)不起。也許就可以化解“危機(jī)”。

　　七月份的一天，天氣晴朗，明媚的'陽(yáng)光照在綠油油的草地上。可是，我們四（3）正在進(jìn)行“水與火之戰(zhàn)”。張君明扯著嗓子說(shuō)：“喂，笨蛋，你的破筆借我用一下哈！”李依林生氣了，臉蛋憋得紅撲撲的，大聲說(shuō)：“你說(shuō)什么？”“笨蛋！”張君明一臉無(wú)所謂，李依林和張明君你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。幸虧，上課鈴解除了“危機(jī)”。

　　第二節(jié)下課，張君明知道我樂(lè)于助人，對(duì)我說(shuō)：“大神啊，麻煩幫小的借支筆吧！大神的大恩大德，小臣銘記一生！”

　　我小聲地對(duì)李依林說(shuō)：“小林子？張明君就是這樣，別生氣了！”“唉，小聶啊！你不知道……”她吐槽完后，我對(duì)她說(shuō)：“你的衣服真好看！”一句話(huà)說(shuō)得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚，我看了他一眼，才慢慢地對(duì)李依林說(shuō)：“我忘帶黑筆了，你能借我嗎？”

　　我把筆轉(zhuǎn)手給張明君，笑著說(shuō)：“厲害不？”“大神啊！不一樣啊！”

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話(huà)，烙在了我的心中，成了我的座右銘。

藝術(shù)作文2

　　過(guò)年了，大街小巷都熱熱鬧鬧的，讓我不禁想起了王安石《元日》中的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”的千古絕句，還讓我聯(lián)想到了有著深厚民族文化與藝術(shù)價(jià)值的年畫(huà)。

　　年畫(huà)，起源于中國(guó)古代秦漢時(shí)期，又稱(chēng)“門(mén)神畫(huà)”。是把一些拜神祈福、民生寫(xiě)真、花鳥(niǎo)山水等喜慶的東西，用刻板、印色等種種工序制做完成的。年畫(huà)的題材有很多，我所知道的`著名的有《清河橋》、《假金牌》、《老鼠娶親》等。這些眾所周知的故事講述的都是中國(guó)古代極為喜慶的場(chǎng)面。這樣既裝飾美化了環(huán)境，又起到烘托節(jié)日氣氛表達(dá)美好祝福的作用！

　　今天，我特地來(lái)到了西湖博物館，體驗(yàn)了年畫(huà)制作的全過(guò)程。我在很多套木板里慢慢挑，細(xì)細(xì)選，最終我的目光停留在一套《年年有余》的木版上。在志愿者的幫助下，我先用刷子把顏料在木板突起的地方飛快地掃一遍，趁顏料沒(méi)干之前，把紙拉直、扯平，再謹(jǐn)慎壓一下，一塊鮮艷的顏色就在紙上展現(xiàn)了。站在一旁的奶奶笑著說(shuō)：“還真像個(gè)樣子呢！”等全部印好之后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這張畫(huà)上有一個(gè)小孩抱著一條鯉魚(yú)，有著每年的糧食錢(qián)財(cái)都有多余的美好寓意。可是我印出來(lái)的小孩已經(jīng)達(dá)到了非人非鬼的最高境界！要知道慢工出細(xì)活，我國(guó)的一位年畫(huà)大師，制做一副自己原創(chuàng)的《農(nóng)家樂(lè)》，光印制就用了四個(gè)月，從構(gòu)思到完成共用了8年呢！真是不容易呀！

　　年畫(huà)，就是與年俗有關(guān)的版面，也是過(guò)年期間特有的民間藝術(shù)。它寄托著人們對(duì)新年的希望！如今年畫(huà)不會(huì)再有鼎盛年代了，但是這種獨(dú)特的藝術(shù)值得我們?nèi)�傳承�?/p>

藝術(shù)作文3

　　我眼中的藝術(shù)，既不是大師的畫(huà)作，也不是難懂的.東西。我眼中它，只是純樸的東西。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，是藝術(shù)；夏天，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，是藝術(shù)；秋天，麥浪在風(fēng)中起伏，是藝術(shù)；冬天，白雪飄飄，是藝術(shù)……

　　其實(shí)藝術(shù)不一定難懂，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)：藝術(shù)，在生活的每一個(gè)地方都有！

藝術(shù)作文4

　　或許大家看過(guò)一個(gè)故事，是說(shuō)兩位殘疾人，一個(gè)沒(méi)左手，一個(gè)被右手，卻可以合作鼓掌，最終換來(lái)了表演者的持久的表演，表演者被這兩位殘疾人所打動(dòng)。

　　說(shuō)這個(gè)故事不是為了講殘疾人的什么什么精神，這些大道理是語(yǔ)文老師應(yīng)該告訴你們的。但大家有沒(méi)有注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是鼓掌。

　　表演者為什么愿意再表演，并不單單是因?yàn)楸淮騽?dòng)了吧？因?yàn)楣恼疲�表演者覺(jué)得應(yīng)該報(bào)答觀眾；也因?yàn)楣恼疲�至少，表演者沒(méi)覺(jué)得自己表演是白費(fèi)力氣的。

　　其實(shí)像這樣的故事有個(gè)細(xì)節(jié)——都不在中國(guó)。這就是我想說(shuō)的，難道我們中國(guó)人真的一無(wú)是處嗎？中國(guó)人（包括我在內(nèi)）都有很多缺點(diǎn)，譬如：仇富（自己不富還不允許別人有錢(qián)）；別人對(duì)我怎么樣，我就對(duì)他怎么樣（中國(guó)的“傳統(tǒng)文化”——“一報(bào)還一報(bào)”）；奴性（我們?yōu)槭裁匆�怕官員）等等。五千多年的文化，今天似乎沒(méi)有任何魅力可言了。

　　為什么新加坡，一個(gè)英語(yǔ)通用國(guó)家，要用中文寫(xiě)“不準(zhǔn)隨地吐痰”？為什么古詩(shī)詞可以被改的毫無(wú)韻味？為什么當(dāng)街對(duì)罵的人很多？為什么中國(guó)人一說(shuō)中國(guó)的缺點(diǎn)，就是不愛(ài)國(guó)？為什么中國(guó)的教育有問(wèn)題而不改？

　　這些我都不想談，我只說(shuō)鼓掌這件事。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次事件，那次看節(jié)目，一曲終了，臺(tái)下數(shù)十人鴉雀無(wú)聲（嗑瓜子，敘閑話(huà)的聲音除外），表演的人在臺(tái)上啜泣起來(lái)，臺(tái)下中國(guó)人無(wú)動(dòng)于衷！

　　“為什么你們就不舍得鼓掌呢？至少我很辛苦的`表演了~”這是臺(tái)上人的最后一句話(huà)。

　　對(duì)呀，人家至少辛苦了，為什么沒(méi)點(diǎn)掌聲呢？這應(yīng)該是最起碼的素質(zhì)啊！

　　魯迅先生一輩子寫(xiě)文章說(shuō)中國(guó)人麻木不仁，企圖改變中國(guó)人的思想，恐怕沒(méi)有絲毫作用罷。中國(guó)自古講究“以禮相待”，這禮呢？“禮不就是錢(qián)嘛”這是中國(guó)的聲音。

　　多數(shù)中國(guó)人在對(duì)待一件事上，僅僅是個(gè)看客。不是說(shuō)我們要湊熱鬧，而是我們要勇于表達(dá)我們自己的看法啊。

　　鼓掌多大點(diǎn)事，怎么也變得那么難呢？寫(xiě)個(gè)評(píng)論也難嗎？

藝術(shù)作文5

　　上周老師讓我們每人帶5塊餅干，這時(shí)我就想帶餅干干什么?是讓我們品嘗餅干的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰(shuí)吃的快。令我們百思不得其解。今天，上課了，老師在黑板上寫(xiě)出了“咬出來(lái)的藝術(shù)”，哦!原來(lái)是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出了各種圖形，三角形、正方形、心形、小花的形狀等等，我冥思苦想到底咬個(gè)什么好呢?我終于想到了，家里的芭比娃娃的頭好單調(diào)，我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的'咬，先咬一個(gè)小洞，然后再慢慢的磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!于是我就咬了一個(gè)彎彎的月亮。

　　咬出了各種圖形后，開(kāi)始展示，把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個(gè)同學(xué)咬了10個(gè)，得了一個(gè)文具盒，有8個(gè)同學(xué)咬了4個(gè)或4個(gè)以上的，得了一個(gè)毽子和一把尺子。

　　藝術(shù)品可以畫(huà)，可以雕出來(lái)和咬出來(lái)，藝術(shù)在生活中是無(wú)處不在的。

藝術(shù)作文6

　　書(shū)房的臺(tái)燈亮著，幾只小飛蟲(chóng)圍繞著燈光，對(duì)它們而言，有燈光相伴的生活是快樂(lè)的，就像閱讀時(shí)的我，在文字的海洋里暢游，傾聽(tīng)文人墨客的輕吟，聆聽(tīng)崇高靈魂的低唱。我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，喜歡吸食書(shū)籍里的瓊漿，享受讀書(shū)的美好。

　　古代的文人們?yōu)榱丝婆e高中而發(fā)奮讀書(shū)，但我認(rèn)為，讀書(shū)并不是為了追名逐利。閱讀，是一門(mén)藝術(shù)。

　　閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)使我心情愉悅；迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)使我心平氣和；獲得成功時(shí)，讀書(shū)使我戒驕戒躁。我堅(jiān)信，書(shū)既是良師，又是益友。

　　閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)。對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)人，有臨窗的一張書(shū)桌，一本新書(shū)，一杯淡茶，一縷陽(yáng)光溫柔地灑下，把書(shū)頁(yè)染成一片金黃，反復(fù)品味書(shū)中的每一個(gè)字，與書(shū)中人物共悲歡，想象著主人公在現(xiàn)實(shí)生活中扮演的'角色，想象著他未來(lái)的命運(yùn)……或喜悅、或感嘆、或啟發(fā)，就是一份十足的享受。這種心靈的洗滌，精神的愉悅，是無(wú)可比擬的。

　　閱讀，是一種感悟人生的藝術(shù)。《駱駝祥子》讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)的黑暗；《名人傳》告訴我應(yīng)直面挫折，百折不撓；《昆蟲(chóng)記》則使我發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇，美就在身邊。“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。”這是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名句，每次讀到這句話(huà)，內(nèi)心總有很大觸動(dòng)，總是不由得自檢。暑期已經(jīng)過(guò)半，回想起上個(gè)月的所作所為，我不禁感到羞愧：早晨八九點(diǎn)鐘，是一天中的黃金時(shí)間，我卻草草地寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)，玩起了電子游戲；下午只要天氣好，我便騎著車(chē)子，毫無(wú)目的地滿(mǎn)大街瞎逛；晚上，我通常看電視看到十點(diǎn)。媽媽批評(píng)我，我卻以假期需要放松為理由反駁。現(xiàn)在，我突然意識(shí)到，我做的這些事都是沒(méi)有意義的，我的收獲在哪里？自己是在渾渾噩噩的虛度光陰！時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，我為自己的任性的散漫感到羞愧和自責(zé)。還好還有一半假期，于是我調(diào)整作息，打起精神，認(rèn)真履行假期計(jì)劃，抓緊時(shí)間自主學(xué)習(xí)，希望亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，每天雖然忙碌，但內(nèi)心卻很充實(shí)。是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得應(yīng)珍惜時(shí)間與生命，有所作為。好的書(shū)籍，總是充滿(mǎn)正能量，像明亮的燈塔，為我們的人生航船指引正確的方向。

　　閱讀，是人生必修的一門(mén)功課，它像調(diào)味劑，使我們的人生大餐豐富多彩，它充實(shí)著我們的精神世界，督促我們做最好的自己。

藝術(shù)作文7

　　每當(dāng)我看到街邊賣(mài)糖畫(huà)的小鋪?zhàn)樱�都�?huì)由衷地敬佩他們那高超的技藝。

　　糖畫(huà)是中國(guó)的'傳統(tǒng)技藝，從唐代就出現(xiàn)了，在清代時(shí)最為盛行，大街小巷都可以看到。但現(xiàn)在從事糖畫(huà)者卻十分稀少，這門(mén)手藝快要失傳了。

　　糖畫(huà)所用的工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。

　　每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣(mài)糖畫(huà)。只見(jiàn)他先在石板上涂一層薄薄的油，先舀一勺兒糖稀，提著勺子在板子上快速移動(dòng)，這里畫(huà)一條線，那里澆一條絲，不一會(huì)兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現(xiàn)了，條紋清晰，造型獨(dú)特，栩栩如生，非常美麗，周?chē)�的人紛紛叫好！看著這美麗的糖畫(huà)，我也想學(xué)。連續(xù)看了好幾遍之后，我打算回家親手試一試。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板，拿出勺子開(kāi)始試做。

　　我先舀一勺兒糖漿，提到油紙上一斜，不好，倒多了。油紙上立刻出現(xiàn)了一大片糖漿，做砸了！我只好再來(lái)一次，我小心翼翼，手腕輕輕傾斜，拉出的線條很細(xì)，可是又太密，慢慢聚到了一起，又成了一片兒糖餅，唉，又做砸了！這也太難了，不由得泄氣起來(lái)，但又想到“冰凍三尺，非一日之寒”，不行，再?lài)L試！經(jīng)過(guò)許多次的失敗后，終于做得有點(diǎn)像了，我十分開(kāi)心，又經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，終于把一個(gè)“小熊糖畫(huà)”做得有模有樣，哈哈，我也可以做糖畫(huà)啦！心里別提多興奮啦！

　　由此我領(lǐng)悟到，做什么事都要堅(jiān)持。我以后要做更多的糖畫(huà)，我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓別人了解我們獨(dú)特的中國(guó)文化！

藝術(shù)作文8

　　喝酒其實(shí)也是一種藝術(shù)。

　　小時(shí)候我特別鐘愛(ài)喝酒，特別是果啤，我有一大箱這樣的果啤，那是爸爸送給我的生日禮物。果啤味道各不相同，有時(shí)是甜絲絲的蘋(píng)果味，有時(shí)是酸溜溜的鳳梨味……而我比較喜歡橘子味、青蘋(píng)果味和草莓味，但我最鐘愛(ài)的便是青蘋(píng)果味兒了，清新香甜的口感叫我欲罷不能，我?guī)缀跆焯於家�喝上一瓶過(guò)過(guò)癮。

　　長(zhǎng)大后，我又迷戀上喝紅酒，紅酒中干紅是我比較喜歡的，它酒性溫和，每天晚上吃完晚飯后，我都和爸爸品一品紅酒。為此爸爸給我們還買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)的紅酒杯，每當(dāng)我們喝酒時(shí)，要先用食指和中指夾住紅酒杯的杯柱，其他手指托著紅酒杯的下半部分，再蕩上一蕩，頓時(shí)這紅酒猶如一條蜿蜒的小河在河谷里激蕩，好像一群俏皮的孩子在嬉戲玩鬧，宛如一條鮮紅的絲綢，在透明的幕布上搖蕩，在此之后，嘴唇對(duì)準(zhǔn)杯沿，手慢慢提起，抿上一口，舒服極了。

　　現(xiàn)在我又對(duì)雞尾酒產(chǎn)生了興趣，雞尾酒類(lèi)似于果啤，但比果啤更好喝，更純，酒精度更高，最好喝的雞尾酒，莫過(guò)于冰雞尾酒，既冰溜溜的.，又不失香香的果味，口感也十分順滑。

　　喝酒最適合的季節(jié)便是夏季了，每當(dāng)被太陽(yáng)曬得酷熱難耐，昏昏沉沉的時(shí)候，喝上一瓶冰酒提神，那是多么舒服呀，我下一步挑戰(zhàn)的目標(biāo)就是啤酒了，喝酒絕對(duì)是一門(mén)藝術(shù)呀！

藝術(shù)作文9

　　剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見(jiàn)、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動(dòng)而受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實(shí)用物，又可美化生活。全國(guó)各地都能見(jiàn)到剪紙，甚至形成了不同地方風(fēng)格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛(ài)好，并含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，也是中國(guó)最具特色的民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙作為中國(guó)本源哲學(xué)的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語(yǔ)言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。

　　剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱(chēng)為剪紙。

　　剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來(lái)的作品就叫單色剪紙，它如同版畫(huà)中的`單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類(lèi)作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙可出來(lái)的作品，這種形式并不常用，這類(lèi)作品看起來(lái)生動(dòng)形象。

　　嘉靖中制夾紗燈，刻紙刻成花竹禽鳥(niǎo)之狀。隨輕濃罩色，熔蠟徐染，用輕紹夾之，映日則光明瑩徹，芳菲翔舞，恍在輕煙之中，與真者莫辨——明《蘇州府志》

　　根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)把剪紙的線條歸納為五個(gè)字：“圓、尖、方、缺、線”。要求達(dá)到：“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。”可以說(shuō)線條是剪紙?jiān)煨偷幕�礎(chǔ)。

藝術(shù)作文10

　　道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。

　　我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了。“暑假，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀。”老師皺著眉頭嚴(yán)厲地批評(píng)我。

　　我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅(jiān)持吧！我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行啊！我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的.不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練。”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持，別擔(dān)心。”為了使手指盡快恢復(fù)，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著曲子的節(jié)拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣，我空閑的時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)想到以前老師的諄諄教導(dǎo)，伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。

　　當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練，我順利獲得古箏八級(jí)證書(shū)，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。

藝術(shù)作文11

　　要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。我們?cè)谌松�之路上的遭遇便如同這生活中的點(diǎn)滴，有失，亦有得。

　　拒絕是一種理智的選擇與放棄，更是一種態(tài)度，是為了獲得而作的充分準(zhǔn)備。

　　東漢末年的神醫(yī)華佗，年輕時(shí)曾游學(xué)徐州，兼通數(shù)經(jīng)，通曉養(yǎng)性之術(shù)，據(jù)史書(shū)記載，他年近半百，相貌卻如壯年。他性情爽朗剛強(qiáng)，淡于功名利祿，曾先后拒絕太尉黃琬征召他出任做官和謝絕沛相陳珪舉他當(dāng)孝廉的請(qǐng)求，只愿作一個(gè)平凡的民間醫(yī)生，以自己的醫(yī)術(shù)來(lái)解除病人的痛苦。他樂(lè)于接近群眾，足跡遍及江蘇、山東、安徽、河南等地，深得群眾的`信仰和愛(ài)戴。

　　南宋末年文天祥，驅(qū)逐元兵不成被俘，元朝皇帝忽必烈親自出馬勸降，以宰相之職作為誘餌，妄圖使文天祥投降，但遭文天祥嚴(yán)厲拒絕。忽必烈只好問(wèn)他究竟要什么。文天祥回答說(shuō)：“愿以一死足矣！”文天祥這種以身殉國(guó)，視死如歸的的偉大精神使得敵人束手無(wú)策，一籌莫展。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”成為千古絕唱。

　　中國(guó)近代作家朱自清晚年身患嚴(yán)重的胃病，當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。他毅然在《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉》的宣言書(shū)上簽了名并說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍。”他臨終前還囑咐夫人：“ 我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買(mǎi)國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉 。”朱自清，不僅在中國(guó)文壇上有一席之地，同樣作為一名愛(ài)國(guó)人士永垂不朽。

　　拒絕，造就了鷹的高傲冷峻，候鳥(niǎo)的執(zhí)著，蝴蝶的飄舞，蜜蜂的忙碌……

　　獲得，滿(mǎn)足了鳳凰涅槃的快樂(lè)重生，滿(mǎn)足了雷滾電閃后的紅霞滿(mǎn)天，滿(mǎn)足了暴風(fēng)雨后的晴空萬(wàn)里……

　　人生之路上，我們不斷做著加減法，也必須做。從一定意義上講，平衡的藝術(shù)就是舍與棄的藝術(shù)，生活的藝術(shù)在于學(xué)會(huì)舍與棄。現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了誘惑，也就需要人們認(rèn)真地進(jìn)行選擇，也需要在選擇中善取善棄。什么都不愿舍棄的人，其結(jié)果必然是對(duì)生命的最大舍棄。

藝術(shù)作文12

　　歌曲，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗�可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

　　現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而歌曲，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

　　不知道是歌曲如心情，還是心情如歌曲！也或許歌曲與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！歌曲本身就是生活——生活也就是歌曲。

　　歌曲可以?xún)艋�人的心靈，沉浸于歌曲世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。

　　歌曲是一位好老師。它會(huì)將你的.心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。歌曲是你開(kāi)心時(shí)的朋友，歌曲也是你失意時(shí)的伙伴。

　　歌曲可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓歌曲走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。

藝術(shù)作文13

　　在我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)還不懂事的時(shí)候，我們的父母總愛(ài)告誡我們不許撒謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子爸爸媽媽才會(huì)喜歡。我們將撒謊視為一種很羞愧的事情。然而漸漸的在我們的生活中萌生出了一種名為善意的謊言的東西。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始我們對(duì)謊言又有了新的理解。

　　我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)待人，而不應(yīng)該撒謊騙人。可在某些情境中，我們需要撒一些善意的小謊，而它的出發(fā)點(diǎn)不是為了自己，而是為了能夠更好地幫助別人。這樣便與待人要誠(chéng)實(shí)有了沖突。

　　我們?cè)谧鋈颂幨碌臅r(shí)候要講誠(chéng)信，不能去撒謊欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)關(guān)系很要好的人，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的.。

　　誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿(mǎn)。

　　近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿(mǎn)著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢(qián)多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢(qián)……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！

　　西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話(huà)算數(shù)。

　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？

　　誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟?lèi)，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。

藝術(shù)作文14

　　今天，我學(xué)完琴出來(lái)，在門(mén)口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個(gè)不起眼的小攤前忙活著。

　　說(shuō)不起眼，是因?yàn)槟莻�(gè)攤位只有我們的一張課桌那么大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那么大，而且草垛上插滿(mǎn)了用糖做成的各種動(dòng)物。我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“我們請(qǐng)她做一個(gè)吧。”媽媽問(wèn)了價(jià)錢(qián)，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚(yú)。只見(jiàn)她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然后從右手邊的鍋?zhàn)永镆�了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚(yú)的魚(yú)身就出現(xiàn)在了我的`眼前，就像中國(guó)畫(huà)的“大寫(xiě)意”。

　　她又舀起一勺，朝魚(yú)身慢慢傾倒。隨著糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動(dòng)，魚(yú)身上的鱗片出現(xiàn)了。隨后是魚(yú)鰭和魚(yú)尾，片刻間，一條鯉魚(yú)已呼之欲出。她拿起一根竹簽子放在魚(yú)身上，可魚(yú)眼呢？卻見(jiàn)她用那鏟尾的尖蘸了點(diǎn)糖在魚(yú)眼處一按，“真的是畫(huà)龍點(diǎn)睛啊！”我忍不住叫了出來(lái)。

　　當(dāng)那位婦女將那條活靈活現(xiàn)、晶瑩剔透的糖畫(huà)魚(yú)遞到我手里時(shí)，我覺(jué)得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜啊！可我不舍得吃，我還要好好欣賞。不知什么時(shí)候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風(fēng)景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我心里想：我們中國(guó)的民間藝術(shù)可真神奇呀！

藝術(shù)作文15

　　我家里有一件泥塑的工藝品，它高約1米，長(zhǎng)約50厘米，塑的是一個(gè)陶瓶。

　　這個(gè)陶瓶是白色的，表面上涂了一層釉，所以比較光滑。瓶身涂了一些藍(lán)色花，看著很像青花瓷瓶。作者非常細(xì)心，在瓶頸內(nèi)外都畫(huà)上了兩只千里馬，馬上分別有著一位兵士，看到這些，我仿佛想到了沙場(chǎng)上的戰(zhàn)火，兩方士兵騎馬殺敵的場(chǎng)面。而這個(gè)藝術(shù)品，是我和泥塑老師的杰作。

　　制作陶瓶有很大講究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水變軟，攤在石盤(pán)上，然后開(kāi)啟開(kāi)關(guān)，石盤(pán)快速旋轉(zhuǎn)，再用手指和手肚做成一個(gè)槽，然后向上慢慢在泥上移動(dòng)。都差不多時(shí)，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的.形狀，之后，等干了再往上涂一層釉，涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太陽(yáng)曬，就完成了。做好的陶器漂亮無(wú)比，風(fēng)吹日曬不會(huì)壞。難怪在上下五千年中都有它的身影呢。

　　我相信，這種手藝不會(huì)失傳，它一定會(huì)為我們帶來(lái)更多的花樣，讓我們大飽眼福。

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