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我的老師的作文

時間：2024-05-28 07:42:43 教師我要投稿

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我的老師的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師的作文

我的老師的作文1

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。我的老師是一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的'老師。

　　記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地同學們對不起，今天我遲到了。激動、熱愛一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

　　您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您――老師的愛，是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

　　這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師!

我的老師的作文2

　　從育兒班，到小學，到初中，教過我的老師有很多。或許幾年后，我已經不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。

　　劉老師年近五十，有著豐富的教學經驗，教出的學生有的已經畢業工作，有的在名牌大學讀書。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學。

　　劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒，此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調，跟隨著課文里的'情節高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識的海洋里、在文字的韻味中遨游。

　　劉老師善于發掘學生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學習能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。

　　現在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴啊！雖然，某一天，劉老師或許會不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會伴我一生的。

我的老師的作文3

　　“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們，他們不辭辛苦，認真備課，仿佛我們的學其實是他們上的。

　　我最愛的'老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時候，因為快期末考了，同學們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知老師高聲說：“要測跑步。”我一下子興奮了，跟同學們一起沖向操場。

　　輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始酸痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持著。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。

　　我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛工作，多么愛我們啊！

我的老師的作文4

　　老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。

　　她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。

　　他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的'未來。這使我對她十分敬佩。

　　有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。

　　我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

我的老師的作文5

　　我有一位漂亮、優秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風耳”呢！

　　你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉述句來考我們，我們看了一看黑板上面的.題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學抬起頭，似乎天花板上有答案似的。可是有的同學和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發現了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。

　　當我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風耳，只要同學們上課說話開小差發出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個班里面，我們班是最安靜的班級呢！

　　就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！

我的老師的作文6

　　她長得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽她朗讀課文，她是誰呢？她就是我們親切和藹的班主任。

　　我的班主任姓施，是我們的語文老師，她給我們上課的時候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動有趣。我們不懂的問題，她都會耐心給我們講解。因為我的膽子非常小，上課不敢發言。每當這個時候她總是親切溫柔地說“別緊張，也別害怕，說錯了也沒關系，老師不會批評你的。如果你們全都會做，全都對，那么要我這個老師干什么呢？”她總是鼓勵我們，就像慈母一樣啊！

　　對比其它課，我好像更偏愛語文。不僅僅是因為施老師的.溫柔，更多的應該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩，一篇篇課文，一個個詞語，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的語文課我都吸收了很多的營養。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴厲的一面，比如哪位同學要是作業沒做或者不認真寫得話，施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評！

　　她就像我們的媽媽一樣，關心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛您！

我的老師的作文7

　　今天上作文課時，我們換了一位新的女老師――張老師。

　　張老師苗條秀麗，頭發長長的，頭頂上是黑色的，辮子卻是金黃色的。真時尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的，讓我想起了《愛眨眼睛的`林老師》一文中的主人公――李老師的形象。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴，顯得一副很可愛的樣子。

　　張老師很善良，但偶爾也有些“小私心”。有一次，她坐公交車回家，一上車，發現車上只有一個空座位，她理所當然地坐下來。但是不一會兒，一位婦女抱著一個小娃娃上車了。張老師想：她抱著小孩兒乘車多不容易，我應該給她讓座。可是轉念又一想，我離下車還有很長一段路呢，如果把座位讓給她，就要站很長時間，多累呀!算了吧，還是別讓了。于是，張老師把頭扭向窗外，假裝沒看見。

　　汽車行駛了幾站，張老師如坐針氈，終于站了起來準備讓座。可是，與此同時，那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上，張老師一時疏忽竟提前下了車。她想：唉，可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點兒讓座呢？

　　我的新老師就是這樣的一個人――既善良，又有一點兒私心，但卻知錯能改。你喜歡她嗎？

我的老師的作文8

　　今天，我要為大家介紹我的一個老師，那就是我們的班主任，也是我們的語文老師—顧春燕老師。

　　顧老師有著一張小卻非常能說會道的嘴巴，留著一頭長長的頭發，戴著一副黑色眼鏡，一看上去就非常的有學問，她五官整齊，一看上去就是一個淑女。

　　顧老師對她的教師工作一絲不茍，把她全部的心血都花在了我們的身上，同學們的作業本上的一個個錯別字都被顧老師細心地批改了出來，本子上的半個錯別字都別想從她的'眼睛里逃過去。

　　我們班顧老師還很關心同學呢，記得有一次一位同學讓一個不小心的同學砸破了頭，這一次可撞的不輕呢，都流了好的血呢，顧老師非常著急，立刻把那位同學是送去了醫院，最后，在手術室外，顧老師都著急的流出了汗。終于手術結束了，還好沒撞擊到眼睛，沒有生命危險。顧老師著才捏了一把汗。

　　這就是我們的顧春燕老師，一個認真嚴肅的好老師。

我的老師的作文9

　　六年的時光如流水，在不知不覺中悄悄地流走了，回望過去的六年里，發生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學，更難忘恩重如山的老師。

　　明媚的太陽從東方緩緩升起，一天天的學習生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進教室，他是我們五年級時的數學老師。我們每天都熟悉的老師，已經深深的刻在我們心里――高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說：“同學們，今天去種菜。”老師的話音剛落，同學們都高興的歡呼起來。

　　午飯吃好以后，我們各自回家去拿農具。我們回到學校后，我們就拿起農具去種菜。學校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時候了。

　　我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會問老師一些幼稚的問題，而老師也會不耐其煩的給我們講解。我們問老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來。

　　即將畢業的'我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師我們永遠不會忘記您的恩情的！

我的老師的作文10

　　在小學生涯里，老師就像那首詩句中所說的一樣無私，好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實力，才能夠創造奇跡。

　　我的小學過程中，孫老師是唯一鼓勵過我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說一下老師的嘴，不說櫻桃小嘴吧也差不了個多少，孫老師走起路來，纖細的發絲在肩上拍來拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。

　　孫老師經常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的`張坤表揚鼓勵；給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過我鼓勵，時隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個問題，每一個人都要答，不然――罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了，我坐下時手抖著、心跳著，我感覺心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時的“危險”，不過，沒想到老師對我的發言非常滿意，還表揚我敢發言了。現在想想發言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

我的老師的作文11

　　我的語文老師孫老師也是我的班主任，我很喜歡她。

　　她圓圓的臉，有一頭烏黑發亮的秀發，身材很好，經常喜歡穿裙子，我最喜歡看孫老師穿裙子的樣子了；彎彎的柳葉眉下有一雙會說話的眼睛，一笑起來，溫柔極了。

　　孫老師是個溫柔但也有點嚴肅的老師，她講課非常生動有趣，普通話說得非常好，講話抑揚頓挫，總能調動我們聽課的熱情。孫老師的字也寫得非常好，每次放學后還教我們寫字呢！最讓我記憶猶新的'是我剛轉學來第一次上孫老師課的時候，孫老師走到我旁邊夸我字寫得漂亮，還拿給全班同學看，那時候我感覺特別自豪。有時候我膽子小，老師提問時總是不敢舉手，總是躲著老師的眼睛不敢看她，孫老師就經常鼓勵我上課要積極發言。每次上語文課的時候，當我低頭和同桌說悄悄話時，孫老師就會用眼睛一直盯著我看；當我回答問題遲鈍時，老師會用一閃一閃的眼睛鼓勵我；當我回答問題很流利時，老師會微微對我一笑，加以獎勵。我覺得她笑起來的時候特別美。

　　這就是我溫柔美麗的的孫老師。今年開學到現在我還沒有見過孫老師，因為她請假了。我很想念她，希望她能早點回到學校給我們上語文課。

我的老師的作文12

　　我們班有一位教師，全班同學都很喜歡的教師。你明白她是誰嗎？這個先不告訴你，等你看完我的作文你就明白了。

　　我的好教師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短發，在陽光的照射下顯的金燦燦的。

　　我的好教師在每次上課的時候都會講一些關于課文的小故事，所以每次上這位教師的課我都會被深深的吸引。

　　她是位德才兼備的好教師，對我們全班同學關懷備至，就像對待自我的孩子一樣，她收集了一些好文章，制作成一本小冊子，有時間就讓我們閱讀學習，使我們的寫作文水平有了很大的提高。

　　我的.好教師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自我照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無私的愛著我們。

　　親愛的同學們，說到那里大家應當猜到她是誰了吧？對！她就是我們的好教師——李雪。

　　多謝您！我的好教師！我們愛您！

我的老師的作文13

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進教室。她有著中等個頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的班主任。

　　因為喜歡王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會神地聽講。一節課下來，除了生動地講解外，她還經常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩，同學們都會在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話。可老師還是經常向我提問，鼓勵我發言。

　　在老師的鼓勵下，在這學期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現在的.成績。驕傲的我在同學面前炫耀起來。老師知道后嚴厲地批評了我，并跟我說：“全年級考雙百的很多，你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說：“老師，我知道錯了。”王老師撫摸著我的頭，語重心長地說：“知錯能改就是好學生。”

　　外表陽光，講課風趣生動，溫柔中帶著嚴厲，這就是我的班主任。