品才網(wǎng)>教師>我的老師作文

我的老師作文

時(shí)間：2024-05-29 15:00:05 教師我要投稿

我的老師作文推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
我的老師作文500字推薦度：
我最喜歡的老師作文推薦度：
相關(guān)推薦

我的老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

　　我們班的語(yǔ)文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的`樣子，簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)母老虎。

　　她總對(duì)我們亂發(fā)脾氣。考試時(shí)，有人不專心致志，她就對(duì)那人罵句臟話，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。那個(gè)同學(xué)當(dāng)然是個(gè)男的，因?yàn)檫@個(gè)WY實(shí)在是太偏女的啦！

　　有時(shí)女生犯了錯(cuò)，她不但不懲罰，而且把錯(cuò)誤交給男生承擔(dān)，這不是栽贓嗎！當(dāng)我們辯解時(shí)，她這個(gè)鐵石心腸孤人，就會(huì)斬釘截鐵地罰我們寫檢查。

　　她重女輕男，引起了我們男生的極度反對(duì)。我們總愛在背地里說(shuō)她許多壞話。

　　一次，我去公園，才知道W老師是個(gè)膽小鬼。

　　她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會(huì)兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰(shuí)來(lái)救我，我的媽呀！……”

　　這就是我的老師。

　　評(píng)語(yǔ)：視角新鮮，語(yǔ)言樸質(zhì)，感情真摯！

我的老師作文2

　　“拿出紙！”

　　隨著這樣的聲音，一個(gè)老師快步走了進(jìn)來(lái)。他，就是我們的班主任語(yǔ)文楊老師。

　　楊老師個(gè)子很高，腿很長(zhǎng)，臉是長(zhǎng)圓形，還留了點(diǎn)胡子。他的樣子讓人一下就能想到變瘦了的姚明。楊老師的性格多變，有時(shí)開心，有時(shí)生氣，也有時(shí)很幽默。每次同學(xué)聽寫錯(cuò)誤很多時(shí)，楊老師就會(huì)說(shuō)“重寫！”“抄十遍”“寫不完不許走！”

　　我說(shuō)他幽默，也是有“證據(jù)”的。有一回班上有個(gè)人生字寫錯(cuò)了一行，老師就把他叫了過(guò)去。老師問(wèn)：“我是什么？“是皇帝！”“語(yǔ)文書有幾頁(yè)？”“您說(shuō)幾頁(yè)就是幾頁(yè)。”“那你怎么能寫錯(cuò)呢？”“可…可…”“你怎么知道我渴的`，快去給朕接水去！”

　　這時(shí)，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)，有幾個(gè)人都笑出了眼淚，我們認(rèn)為楊老師是最有趣的人。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！在學(xué)校里有一個(gè)好老師是重要的。他決定了你的前途。

我的老師作文3

　　我最喜愛的是教我們四年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師，他很特別。

　　在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。

　　有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“啊!”。老師瞪著李宇軒，生氣地說(shuō)：“李宇軒，我剛才講什么啊!”，李宇軒一句話也不說(shuō)，我們也被嚇得大氣不敢出。

　　不過(guò)老師也有幽默的時(shí)候。有一次，我們正在自習(xí)時(shí)，朱梓源在下面偷偷地玩，他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他，便越來(lái)越瘋狂，繼續(xù)玩。這時(shí)，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說(shuō)“干嘛!”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“朱梓源同學(xué)，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來(lái)。

　　怎么樣，我們的李老師特別吧!他既嚴(yán)厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數(shù)學(xué)。在他的`調(diào)教下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅。

我的老師作文4

　　我的老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的.班主任：陶玲娟。

　　每當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì)，正在煩惱時(shí)，陶老師就會(huì)毫不猶豫地過(guò)去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學(xué)們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。

　　每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，把別的同學(xué)弄哭了，或者打翻了別人的東西時(shí)，便會(huì)義無(wú)反顧地拉著同學(xué)向別人道歉，別人都說(shuō)陶老師很公正，在我看來(lái)陶老師不僅是一個(gè)公正的人，還是一個(gè)有寬大胸懷的好人。

　　每當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)獲獎(jiǎng)了，她比誰(shuí)都高興，還說(shuō)；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時(shí)便鼓勵(lì)地說(shuō)：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心。”這就是與我們一起高興，一起難過(guò)的老師。

　　這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個(gè)公正的人，有一個(gè)跟我們一塊高興一塊難過(guò)的老師，她就是我的老師：陶玲娟！

我的老師作文5

　　我家有一條小金魚，我給他取名奧托。

　　它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動(dòng)的大眼睛，占據(jù)頭部大部分面積；穿著紅色外套的不規(guī)則身體；鼓鼓的白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面，看起來(lái)不成比例；花一樣的`尾巴不停地左右擺動(dòng)。

　　每次回家第一件事就是走到魚缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說(shuō):“師父，你可以回來(lái)了。我肚子餓了。請(qǐng)快陪我，喂我。”

　　每次喂給奧托的時(shí)候，它都會(huì)游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。

　　有一天發(fā)現(xiàn)它不理我，不想游泳。看到它只有嘴和尾巴在動(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我很擔(dān)心。我父親說(shuō)我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會(huì)腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來(lái)跳去。

　　我的小金魚水獺不僅可愛，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛。

我的老師作文6

　　我的老師就像王老師一樣！

　　今天偶然又想起了你，想起了你慈祥的面容和溫柔的眼神，于是有一種說(shuō)不出的感激。老師，你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我上進(jìn)的知識(shí)。

　　你怎么能忘記你教我的東西！記得那次期末考試，成績(jī)一落千丈。你摸著我的頭說(shuō)：“老師知道你是最好的，但這次不是。沒關(guān)系。下次努力，小心。”從此我就像變了一個(gè)人。是你的話讓我找到了自信的支點(diǎn)，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。

　　老師，我忘不了你生動(dòng)有趣的課。學(xué)生喜歡你的課。你的.課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨(dú)特的方法喚起學(xué)生的思考，你用那種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓我們記住了計(jì)算的規(guī)律。你的課激起了學(xué)生真誠(chéng)的笑聲。讓我們?cè)诳鞓分袩o(wú)意識(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)。每次考試，我們都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。俗話說(shuō)，如果你做一天老師，做一輩子爸爸，你的愛比太陽(yáng)還溫暖，比樹蔭還涼爽。

　　人家說(shuō)——你是紅燭，你是園丁。

　　我說(shuō)，你就像我們的父母，總是激勵(lì)我們成長(zhǎng)！

我的老師作文7

　　今年我已經(jīng)上四年級(jí)了，這學(xué)期我們班來(lái)了位新老師，他是教信息技術(shù)課的，雖然他剛來(lái)學(xué)校教我們，可是我卻對(duì)他的印象深刻。讓我為大家聊聊他吧！

　　他是馬老師，剪了個(gè)寸頭，看起來(lái)挺精神的，身體有些發(fā)福，胖胖的臉，嘴角上還長(zhǎng)了一顆黑痣。他耳朵靈敏，眼睛也很尖，是個(gè)很幽默的老師。

　　記得有一次上課，我和同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，被耳朵靈敏的馬老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)著全班同學(xué)的'面故意提高嗓門對(duì)我說(shuō)：“王老板啊，你在談什么業(yè)務(wù)呢？整天都那么忙，真辛苦啊！你可得注意身體，別累壞了身體！”話音剛落，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，羞得我想趕緊找個(gè)地洞鉆下去。

　　他就是這樣，批評(píng)人也用玩笑話的方式，不過(guò)我們都明白他玩笑話的背后是在教育我們上課要專心，不要干與課堂無(wú)關(guān)的事，因此，我們都喜歡上他的課，上他的課我們都覺得有趣又輕松，還能學(xué)到電腦知識(shí)。

　　這就是我那幽默的馬老師，你們喜歡他嗎？

我的老師作文8

　　我的老師長(zhǎng)著瓜子臉，頭上扎了個(gè)馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)出口成章。

　　我們的老師很嚴(yán)厲。就拿這周四來(lái)說(shuō)吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒好果子吃了，恐怕又是許多不會(huì)寫的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當(dāng)學(xué)生的也不敢不從。可是寫到第二首詩(shī)時(shí)，又下課了。我本以為會(huì)拿回家寫的，可是老師又說(shuō)，寫不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫完了才回家。

　　老師不但嚴(yán)厲，還很耐心。有一次老師講練習(xí)冊(cè)，有一個(gè)題很多同學(xué)都答得不完整，老師就把答案一字一句的讀給我們，有時(shí)還寫在黑板上。有時(shí)還有同學(xué)去問(wèn)答案對(duì)不對(duì)，老師都一一解答。

　　這就是我們的.老師，你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。

我的老師作文9

　　王老師中等個(gè)子，直直的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾。圓圓的臉龐，黑黑的`眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。

　　王老師十分關(guān)心我們。剛下體育課，同學(xué)們都熱得大汗淋漓，大家快步走回教室，覺得自己的嗓子都要冒煙兒了，想喝上一口冰涼的水，可是看著自己水杯，卻空空的。老師好像看透了我們的心思，拎著水壺就出去了。不一會(huì)老師回來(lái)了，手里拎著冒著熱氣的大水壺！“大家別著急，先休息一會(huì)兒，等水涼了就可以過(guò)來(lái)喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊，打開水壺蓋兒，一邊說(shuō)著。過(guò)一會(huì)兒，老師告訴我們水涼了，招手讓大家過(guò)來(lái)喝水。同學(xué)們陸續(xù)走上講臺(tái)，老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水，囑咐我們慢點(diǎn)喝，別燙著。那天我們喝到的水比蜜還甜！

　　這就是關(guān)心我們的王老師。

我的老師作文10

　　我們的劉老師戴著眼鏡，高高瘦瘦的。上課時(shí)，她認(rèn)真地給我們講知識(shí)點(diǎn)，下課時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，是我們的好朋友。她像辛勤工作的園丁一樣，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。生活上，老師像媽媽一樣照顧著我們?cè)趯W(xué)校里的生活；學(xué)習(xí)上，老師一絲不茍地批評(píng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤。

　　有一天，我像往常一樣把作業(yè)抱到老師辦公室，劉老師看到我的手掉皮了，連忙從柜子里拿出護(hù)手霜擦在我手上，并告訴我要使勁搓，我一時(shí)呆住了，心想：“這不就是像媽媽一樣對(duì)我的關(guān)愛嗎？”下課后，我一邊搓，一邊回味著老師對(duì)我的關(guān)愛，心里暖和極了。

　　劉老師不僅要求我們認(rèn)真做作業(yè)、仔細(xì)檢查，而且還要求我們字要寫得工整、美觀，老師說(shuō)：“字是一個(gè)人的外表。”從那以后，我很認(rèn)真練字，寫字的'時(shí)候，都會(huì)很嚴(yán)格要求自己。

　　如果我們是一顆種子，那老師的關(guān)愛就是陽(yáng)光和水份，滋養(yǎng)著我們，讓我們逐漸發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

　　我想說(shuō)，“老師，謝謝您！”

我的老師作文11

　　我的語(yǔ)文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)笑的嘴。陳教師不僅僅長(zhǎng)得美，并且工作還很負(fù)責(zé)。

　　有一次，我有一道題不會(huì)做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時(shí)，我看見陳教師正在講臺(tái)前認(rèn)真地批改作業(yè)，就想：要不請(qǐng)陳教師來(lái)教教我吧！

　　于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問(wèn)：“怎樣了，何佳琳同學(xué)？”我回答：“陳教師，我這個(gè)把字句不會(huì)寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說(shuō)：“先把這個(gè)”把“畫一個(gè)圈，再前面的資料和后面的資料交換。”聽了陳教師的.講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認(rèn)真呀！這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過(guò)去，繼續(xù)輔導(dǎo)，她可真辛苦。

　　這就是我的語(yǔ)文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。

我的老師作文12

　　我的班主任老師已經(jīng)五十歲了，但他講課的時(shí)候，聲音很大，很有勁，像年輕了二十歲。

　　我們喊老師“老長(zhǎng)。”那是因?yàn)樗諒垼且淮慰匆娛鎽c春的'作文――就是“老舍，”因?yàn)椤笆妗比サ舭刖褪恰吧帷保瑥埨蠋煹摹皬垺比サ粢话刖褪恰伴L(zhǎng)”，所以我們把張老師喊成了“老長(zhǎng)”。

　　老長(zhǎng)已經(jīng)和我們相處了三年了，在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老長(zhǎng)閑著沒事，吃了一個(gè)口香糖，連續(xù)吹了幾個(gè)大泡泡。哇！他又吹了一個(gè)大泡泡。突然，那個(gè)大泡泡破了，弄了老長(zhǎng)一臉，我們見了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。（這個(gè)細(xì)節(jié)抓得太好了，真切、可愛、親切）

　　可是，老長(zhǎng)卻說(shuō)道：“你們別笑，這可是我新買的黃箭面膜呀！你們不信也去試一試啊！”“嘿嘿嘿……！”我聽了，偷偷地笑了起來(lái)。

　　今年，老長(zhǎng)不再教我們了，我很想讓老長(zhǎng)再來(lái)教我們呀！

我的老師作文13

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師是一位即可愛又關(guān)心我們的金老師。

　　金老師有一頭其耳的棕色頭發(fā)，一雙又黒又亮的眼睛，笑起來(lái)總是會(huì)露出一排潔白的牙齒。老師瘦瘦的，高高的，穿什么衣服都好看。

　　記得我剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，來(lái)到了金老師班上。面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，我感到害怕，孤單。上課不敢發(fā)言。

　　記得又一次，午休時(shí)間，我想小便，但我不敢舉手，記得我眼淚直流。金老師看見了。走過(guò)來(lái)摸著我的頭溫柔的`說(shuō)：“伱怎么了？”我還是不敢說(shuō)。“沒關(guān)系，有上什么事大膽的說(shuō)出來(lái)吧！”金老師笑瞇瞇的看著我，我讓老師陪著上了廁所。

　　每當(dāng)我在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，金老師會(huì)用孤立的眼神看著我，當(dāng)我回答完問(wèn)題后老師會(huì)用贊美的語(yǔ)言鼓勵(lì)我。

　　在金老師的關(guān)心引導(dǎo)下，我慢慢地成為一個(gè)活潑快樂的女孩，感謝您，敬愛的金老師！

我的老師作文14

　　從一至三年級(jí)，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀(jì)很大，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對(duì)又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會(huì)說(shuō)話的.大眼睛，每當(dāng)我上課與同學(xué)說(shuō)悄悄話時(shí)，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴(yán)厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時(shí)洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎(jiǎng)時(shí)，洪老師都會(huì)開心得合不攏嘴，笑得很甜。

　　我的老師是一位既嚴(yán)肅又親切的老師，她工作認(rèn)真，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說(shuō)要少說(shuō)話，可洪老師還是堅(jiān)持給我們上課，堅(jiān)持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務(wù)室看病。

　　洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！