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科技小制作作文

時間:2024-05-29 15:40:28 生活常識 我要投稿

[必備]科技小制作作文15篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的科技小制作作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[必備]科技小制作作文15篇

科技小制作作文1

  今天我和爸爸一起做竹蜻蜓。爸爸說:“需要材料。”我找來了一個吸管,一張厚紙,一個訂書機,和一個鉛筆。然后,我和爸爸照著書上開始做。

  第一步,我和爸爸把厚紙對著,畫個竹蜻蜓的翅膀再剪下來。第二步,把竹蜻蜓翅膀下面細小的那一端插進吸管里面。第三步把竹蜻蜓的.翅膀打開壓平。第四步,我們試飛,我那扇竹蜻蜓,我一甩,就輕輕松松的飛起來,成功了!我和爸爸高興地跳了起來。接下來我們又一起做了一個風車,一轉圈,風車就飛快的轉起來。我使勁吹一口氣,風車也能轉幾圈。我很高興,也很喜歡今天小制作。

科技小制作作文2

  日常生活中,會有很多被我們所遺棄的廢舊盒子,其實,把這些東西變廢為寶,很好的利用起來也是非常不錯的選擇。今天我可以把小紙盒做個小汽車。

  第一步,準備好所需要的`器材,他們分別是小紙盒、雙面膠、剪刀、四個小瓶蓋、吸管。

  第二步,將紙盒裁剪成圖中所示的那樣;

  第三步,使用雙面膠對其進行固定,固定后的樣子如圖;

  第四步,用多余的紙片制作車的頭部和尾部;

  第五步,然后用吸管做為輪軸;

  第六步,把車輪固定在車身上;

  第七步,帥氣的小車就完成咯。

  簡簡單單的七步,我們的紙盒制作小汽車就完成了,而且看起來還非常地帥氣哦,小朋友們可以嘗試著做一下,不僅能夠鍛煉自己的動手能力,而且對于想象能力以及開發(fā)能力的提升也有一定的幫助。

科技小制作作文3

  這幾天我在想,我們做出的計時器太孝太不穩(wěn),如果換個位置就可能對擺速造成影響,這樣真的不能算是計時器,于是我決定做一個大型的科學的一分鐘計時器!

  我在家里找了幾根木線條(前段時間剛好裝修過,所以有用剩的木條),選了了七根木線條,兩根又寬又大喚為A、B,一根又長又細喚為C,兩根又短又粗喚為D、E,還有兩根做備用。在從家中找到一條長繩子和悠悠球。

  我學過航模,用筆在A、B木條上畫了一個正好是C橫截面面積大小的一個正方形,讓爸爸替我將它鋸開,再將C橫置于A、B缺口中,用木膠把D和E粘在A、B下部分,加以固定,使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠里,利用鉆床打孔,可是孔太大,繩太細,放進去卻無法固定,一下子就掉了出來,這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著說:“這個簡單,你去拿根筷子來。”話音未落,我就已經跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段,架在C板面上的.小孔中央,然后用膠帶將繩固定在筷子中央,同時又找了些小釘子,將那截筷子釘在了C板上,終于完成了,請看下面的示意圖:

  剩下的,就是測時間了(一分鐘),我們課上已經知道擺的擺速跟擺繩的長短有關,所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長,發(fā)現(xiàn)這個擺一分鐘內老是在45下左右,擺繩越長擺速越慢,下一步我就開始將擺繩繞短了一些后,繼續(xù)檢測,N次后我終于得到了一分鐘擺動60次的數據,可是只有一次,可能是偶然的,湊巧的,應該再測幾次,三次下來,真是謝天謝地,這回總算沒問題了,因為連續(xù)幾次下來我的擺在一分鐘里擺動次數都在59或60下。“功夫不負有心人氨爸爸笑著說。

  終于成功了,我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球,所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來,悠然擺去的意思。

科技小制作作文4

  下午,我和爸爸共同做了一個風車。我先拿了一張棕色的硬卡紙,把它剪成了一個正方形。然后,把沿著對角線對折。接著爸爸幫我沿著對折線把卡紙剪開到對折線的`三分之二處。我在四個角上粘上了雙面膠,在正方形的正中間也粘上了一張雙面膠,我拿著剪下的角向正方形的中心折,并固定到中間的雙面膠上。爸爸找了一個大頭針幫我把風車固定到了一個棍子上,一個漂亮的風車就做好了。

  我拿著風車,迎著風,跑了起來。風車飛快的旋轉著,讓我感受到了風的力量。

科技小制作作文5

  星期五下午,老師欣然對我們說:“同學們,學校買來一些科技材料,誰想參加科技制作的請舉手!”同學們非常踴躍,四十五只手都舉起來了。“黃錦江、裴卓清、樊曉偉、路棟陽、吳冰潔,就選你們了,我們聽見了一蹦三尺高,瘋了似的`沖向五樓,老師一一發(fā)給我們,我們就像手捧黃金一樣欣喜若狂,正好,最后一節(jié)課是活動課,我們就可以“大顯身手”了。

  活動鈴聲打響了,同學們出去了,僅剩下我們幾個人了,我拆開袋子,呈現(xiàn)在我眼前的是一架二輪電動車的零件:有馬達、齒輪、框架、小齒輪。好復雜呀!幸虧旁邊有本說明書,我按照上面寫的拼湊起了框架,只剩下電池了,我向商店飛奔而去,買了兩節(jié)電池。回來后,我立刻把電池裝進電池盒里,咦,怎么沒反應呢?我沉思了半天才發(fā)現(xiàn)導線斷了,便馬上把它接上,輪子轉了,轉了!我高興的笑了。

  從這件事過后,我懂得了一個道理:做任何事情都要有恒心,都要思考。

科技小制作作文6

  學校安排了項親子科技小制作,要求利用家里的閑置物品制作一個含有科學原理的科技作品。

  這對于還是小屁孩的我可是有點難度的哦。怎么辦呢?咦,親子制作?嗯,看來我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。

  當我回到家告訴了老爸這個事情時,他在家里走了走,眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會是想把我心愛的玩具拆了來做吧?那可不太好哦!還好,最后他回到了桌子前坐下來了。他皺著眉頭問我:“李辰恩,關于這次的科技小制作,你自己有什么想法?”我想了想說:“我想破頭腦了,也沒想到。這個作品的重點在于科技這兩個字”“嗯,科技科技,那我們一起想吧”他點了點頭說。于是我們父子兩一起陷入了沉思!

  媽媽下班回來后看到我們兩呆坐著,覺得很奇怪。我就向她說明了原因。接下來就是三人的沉思了。過了好一會,媽媽突然說到:“要不我們做一個關于肺部呼吸原理的模型?”“什么是肺部呼吸?”我好奇地問。媽媽是個醫(yī)務工作者,她耐心地向我解釋了關于我們每個人平時呼吸的原理。接下來就讓我來告訴大家。

  每個人時時刻刻都在呼吸,普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣,一整天下來就要平均呼入1.1萬升。那平時我們是怎么呼吸的呢?我們身體內的呼吸器官主要由呼吸道(鼻·咽·喉·氣管·支氣管)和肺組成。肺部本身并沒有擴張或縮小的能力,是借由橫膈膜與肋骨肌肉活動而持續(xù)地擴張和收縮,以達成呼吸的目的。

  接下來就是開始制作了,首先需要準備兩根吸管,三個氣球,一個帶蓋的空瓶子,手工刀,膠帶,膠水。準備好材料之后,將空瓶子從中間裁開,然后將一根長吸管褶皺處削掉,將另外一支吸管剪出一個尖角,用膠布將它們粘結在一起。用透明膠帶將兩個氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鉆一個洞出來,將沒有綁氣球的吸管那頭透過裁掉一半的瓶子里朝瓶蓋的洞鉆出去。瓶蓋與吸管之間用點膠水粘住以使瓶子內部密封。最后我們需要將剩下的那個氣球剪去一半,套在空瓶子上,記得要用膠帶固定牢哦!

  這樣我們的`模型就完成了。瓶子里的兩個小氣球代表我們的肺,吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴,瓶子中的氣球就會鼓起來,這是為什么呢?當我們拉動氣球尾巴的時候,瓶子里的氣壓變小,外界的氣壓就把空氣擠進瓶子里,氣球就會鼓起來。

科技小制作作文7

  昨天,我們學校讓每個人辦了一個科技小制作。我想到可以做個小型電燈泡啊!因為我喜歡洋燭發(fā)出的微微的光,但點洋燭會有一股難聞的味道,我可以用小型電燈泡來替代它。首先,我需要一個能發(fā)出橘黃色的光的'微型燈泡,還有一節(jié)一號電池,一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買的,后兩項是我要自己準備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個裝牙簽的圓形盒子里。等它干了,拿出來,切下來一原米厚的洋燭片。這個活可不好干了,切了好幾次都失敗了,就在我要放棄的時候突然來了靈感,一切就切好了。漂亮的小紙片——這個好辦,找一張硬一點的卡片剪下來一部分就好了。等材料都找好了,我就要開始工作了。先把電線剪兩半,拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面,還有一頭燒起來,再把電池安上去,最后用透明膠把洋燭片粘上去,還要把電池粘牢。看起來好辦,可我總是沾不上去,最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來。看著自己的小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的,比吃了蜜糖還要甜呢!

科技小制作作文8

  12月是我校一年一度的科技月,去年我和媽媽一起用鐵線纏繞制作了一輛自行車,命名“我的寶馬”獲得了三等獎。今年我要做什么呢?放學回家我坐在寫字桌上寫作業(yè),抬眼看到桌上的臺燈,想法就有了,我把這個想法告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行動起來,從分工準備材料、動手制作、外觀的精心裝飾,每一步我們都認真對待,耐心操作,最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場啦!

  準備材料(開始計劃用一次性紙杯做燈罩,但在制作過程中發(fā)現(xiàn)杯口太小太直,然后東找找西找找,最終發(fā)現(xiàn)用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶,這個桶口呈喇叭花狀,配上真的`很漂亮哦!)

  基本上制作完成,只需要稍微修飾一下就好了,可惜在制作過程中全家人過于投入忘記拍照了。

  我的迷你小臺燈漂亮嗎?

  放在我的寫字桌,晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦!

  為了提倡環(huán)保,廢物利用,這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過收集廢舊材料制作完成,有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風機上卸下來的開關、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

  一分耕耘,一分收獲!我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學也都獲得了獎,大家的小制作都非常新穎,有創(chuàng)意,同時祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級!

科技小制作作文9

  我的科技小制作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧,風也能帶動火箭嗎?告訴你,不但可以帶動,而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。

  制作材料:紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

  放學回家我坐在寫字桌上寫作業(yè),抬眼看到桌上的臺燈,想法就有了,我把這個想法告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行動起來,從分工準備材料、動手制作、外觀的精心裝飾,每一步我們都認真對待,耐心操作,最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場啦!

  準備材料(開始計劃用一次性紙杯做燈罩,但在制作過程中發(fā)現(xiàn)杯口太小太直,然后東找找西找找,最終發(fā)現(xiàn)用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶,這個桶口呈喇叭花狀,配上真的`很漂亮哦!)

  基本上制作完成,只需要稍微修飾一下就好了,可惜在制作過程中全家人過于投入忘記拍照了。

  我的迷你小臺燈漂亮嗎?

  放在我的寫字桌,晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦!

  為了提倡環(huán)保,廢物利用,這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過收集廢舊材料制作完成,有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風機上卸下來的開關、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

  一分耕耘,一分收獲!我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學也都獲得了獎,大家的小制作都非常新穎,有創(chuàng)意,同時祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級!

科技小制作作文10

  今天,我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng)意獎。我的作品是:會轉動的風車小屋。

  我們生活在充滿陽光的藍色星球——地球上。地球原先是那么的美麗,河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤……可是隨著時代的變化,人類對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經帶來嚴重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等,環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復,有些甚至是永遠的。

  我想:要是地球能回到曾經的模樣,那該多好!現(xiàn)在我們需要的是綠色、環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)發(fā)展。于是,我想到了風車小屋這個科技發(fā)明,希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。

  在自然康老師的指導下,我找了些木板、紙盒、熱凝膠(槍)、木棍等廢舊材料制成小風車。我根據查找的風車圖片畫設計圖。在制作過程中,我認真地裁剪、粘貼、并保證每個度數精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現(xiàn)出了小屋的.雛形,多么希望這樣的模型也能在生活中多多出現(xiàn)。

  通過這次創(chuàng)意制作,我懂得了來自太陽能的風能再利用。廢物利用的材料制作的小風車綠色環(huán)保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具,還可以進一步做成風力發(fā)電組。

  祝愿祖國的天更藍、水更清!

科技小制作作文11

  上個月,學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學寫完作業(yè),我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞,但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置,當校外人員進入我們學校時,能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?

  對!我就制作這個報警系統(tǒng)的模型,于是我上網查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的.正相反,經過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經過光敏二極管時,傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。

  經過反復多次的試驗和不斷完善,我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了,望著我精心制作的這個作品,我的心里充滿了自豪和成就感。

  當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時,我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。

  這件事雖然過去快一個月了,但是我還是經常想起,因為只要付出,就會有回報,為了制作這個作品,我付出了很多心血,這件事真是讓我難忘啊。

科技小制作作文12

  星期一我們學校宣布了本周要事:制作科技發(fā)明創(chuàng)作小東西!天,我最怕怕科技了!一提起科技,我就想到神七:太陽能帆板、火箭、返回艙……什么都想不出來。雖然在班上科學我是數一數二的,不過我一說到發(fā)明創(chuàng)作,就滿腦子的空白。

  因為生病沒上學的原因,致使我沒能提前知道這一個任務,這不昨天剛剛知道,一聽到這個詞我就心急火燎,渾身的毛都折了起來(可不是嚇的額)。昨天中午一回到家,我就悶悶不樂地說:“媽媽,今天中午我要制作一個東西,不要打擾!”吃完飯,我急匆匆地拿出了紙杯、釘子、鐵片、乒乓球、膠布……等材料做準備。可好不容易準備好一屁股坐下的時候,卻又是滿腦子的空白:做什么呢?做出來又是一個什么樣呢?……想著想著我竟然想到了:是不做還是做?后來我終于下了決定:當然做了。做下這個決定時我有一些勉強,因為我實在是想不出來做什么,就算是小玩意兒也行不通。我擺弄著兩個紙杯,突然想起了以前做的太陽花,結果我把紙杯小心翼翼地剪出了太陽花的形狀,剛剛想著這與科技也不粘邊兒時,媽媽突然走過來說:“忽忽,做了個挺漂亮的風車嘛!”我暈,真是“吃過豬肉,沒見過豬跑”!就這樣,一個紙杯在我的手里報廢了。我又嘗試著把乒乓球綁在紙杯上讓紙杯在水上漂,像一個輪船似的……對,這個簡單!我三下兩下就綁好了乒乓球,不過我又發(fā)現(xiàn)了新的問題,紙杯偏了!不過這難不倒我,雞蛋殼不也是“乒乓球”嘛!我又“麻利”地用筷子把兩個雞蛋搗碎,想試圖貼到紙杯上。可是可惡的膠布一遇水不聽使喚了,我想到了用線,綁啊綁,結果等到上學時間我也沒有弄好,我索性不玩了。收拾收拾東西,我去上學了。

  放學一回來,爸爸就說:“你那一個什么什么小制作制好了嗎?”我這正在“悶”頭上,爸爸的這一句話像是刀子似的`扎到我的臉上。“還沒有。”“我?guī)湍阕鰝東西吧!”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。“有沒有扎頭的那種東西?還有一個蠟燭”“哦,我一會兒給你拿,其它做手工的必要東西都在茶幾上。”東西準備好后,只見爸爸把一個粗頭皮繩的表皮弄開,只要里面的皮繩。然后他故作神秘地說:“你先去做作業(yè)吧!”我很聽話,乖乖地去做作業(yè)了。在做作業(yè)的同時,我偷偷地瞧他一眼:只見他把粗頭皮繩的表皮全部剪掉,只留下里面的三個皮筋。然后他順手拿起旁邊的“益達木糖醇”塑料盒,打開蓋子把里面的糖都倒了出來,并用剪子在盒頂與盒下方各開了一個洞……我看得出神,以至鋼筆順著衣角劃下來。而這時的爸爸竟然神不知鬼不覺地把東西做完了。只見這個東西是由“益達木糖醇”做中間平底,兩頭的一邊有一個小釘子,一邊有一個大釘子。爸爸這回放大了噪門:“轉動釘子,它就往前跑……”一開始我不相信,后來我把釘子轉了10圈,結果它歪歪扭扭偏向一邊,不走,哈哈,這下爸爸說:“不對不對,這是兩邊不平橫……”后來換來換去他盯住了我的鉛筆頭,我看著他想用,大方的說:“拿去拿去,用吧用吧!”嘻嘻,這給我辦事,還成了我是好人哩!把鉛筆頭弄到“益達木糖醇”瓶上時,我再次旋轉鉛筆,這個小東西真的跑起來了,有時快,有時慢……真有趣!后來聽了爸爸告訴我這個小東西的原理,我明白了:一個物是圓體它可以走,可是不可以長時間走,要是有了動力,它就可以長時間行走。而“益達木糖醇”瓶正是個圓柱體,而在它身中的皮筋,就如動力,而在兩頭的鉛筆與釘子,是為保持平衡,而在上頭與“益達木糖醇”瓶相連的蠟燭,是起潤滑油的作用,不讓鉛筆運轉,而是它自己在運轉。

  就這樣,我的科技發(fā)明創(chuàng)造可是以成功告終了。后來我把自己與爸爸的小制作定名為“旋轉木馬”。無論它多么微小,可是它在我們的心中卻是如此重要。我相信,旋轉木馬會一直不停地在我的心中旋轉……

科技小制作作文13

  看見了嗎,那個在微風中輕輕擺動,發(fā)出悅耳聲音的東西,是什么?那就是我自制的一個小編鐘.

  它發(fā)出的聲音是不是很好聽呢?它是不是很精致?如果你想知道它的制作過程,就請你把目光轉向這里!

  我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子.我翻箱倒柜般地找了起來.可是天有不測風云,平日總是映入眼簾的'空瓶子今天為何消失得無影無蹤.但天又無絕人之路,空瓶子居然在我的腳底下.

  我興高采烈地拿起幾個空瓶,又找來一塊卡紙,和一條兩米長的細線,忙活開了.

  我先來到水池旁拿起洗潔精,倒在一個臉盆里,然后把五個瓶子的蓋子打開,打開水龍頭,把瓶子里里外外洗個干凈.

  我又把卡紙剪成了一個圓形,在上面鉆了五個小孔.然后又在中間鉆了一個孔,穿了一條線,讓它可以吊在線上.

  我把洗干凈的瓶子拿出來時,一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”.只好“外甥打燈籠——照舊”了.

  這么一折磨,耽誤了不少時間,得趕快開工.

  我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子.又拿起另一個瓶子,裝入比前一個瓶子多一點的水.就這樣連續(xù)裝五個瓶子,形成“1、2、3、4、5”五個音.

  再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而美麗的風鈴了!

  怎樣,心動不如行動,你也做一個吧.

  通過這次制作,我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理.

科技小制作作文14

  我用廢舊奶箱、紙盒、舊玩具線路等變廢為寶,制作了《會亮眼睛的機器人》榮獲了學校科技節(jié)小制作一等獎。通過制作《會亮眼睛的機器人》,讓我知道了以前被我們扔進垃圾桶的'廢舊奶箱、紙盒、舊玩具等,其實可以再利用,讓它們變廢為寶。同時我也知道了對這些長方體、正方體、圓柱體等紙盒的不同組合,可以讓我們插上想象的翅膀,把它們變成有趣和有用的東西,也鍛煉了我們的動手能力。

  其實,在生活中,有許多東西都可以變廢為寶,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙靈巧的手,我們的生活一定會更加美好!

科技小制作作文15

  今天下午最后一節(jié)課,老師給我們放了一些科技小作品的圖片。

  圖片里有雙噴頭農藥器,制作黃瓜條的機器,大字鋼筆,擠牙膏牙刷,防蟲樹裙......我們同學都說:“做出來這么簡單,可我們卻想不出來,看這些小小的發(fā)明都得了大獎,甚至還賺到了錢,這些東西有的值1萬元,有的值5萬元......讓我們覺得十分的`佩服和羨慕,恨不得把它拿過來,當作是自己的作品。

  比如:防蟲樹裙吧!聽老師說,那只是一個一.二年級的學生做的,非常厲害,還獲得了一等獎,被評為—— 最環(huán)保的防蟲樹裙。我當時很吃驚,此時此刻,我的心里只有,羨慕,嫉妒,恨,三個字,這個小女孩長大以后一定很聰明。

  還有那個大學生,他們家很貧困,攢錢買了一支鋼筆,可無意中卻被摔壞了,劈了尖,他發(fā)現(xiàn)還能寫字,只不過比原來寫的字粗了一點,大了一點,他把筆送到了筆場,把尖改成了向上反著的,起名----大字鋼筆,并申請了專利,有人收購了他的專利,給了他5萬元,成為了當代的大富翁。

  看來仔細的發(fā)現(xiàn)每一個小細節(jié),就能成就一番大事業(yè)。

  我也要仔細研究這些小作品,因為它是邁向發(fā)明家的第一步。

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