毛筆書法的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的毛筆書法的作文，歡迎大家分享。

毛筆書法的作文1

　　自從我踏進了金華書法特色學校——育才小學時，我便與書法結(jié)下了不解之緣。每當看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時起，我就暗下決心，苦練書法。

　　記得那一次，我練完了幾個筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結(jié)果那段時間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結(jié)果，我一連幾個都寫不好，一下結(jié)構(gòu)沒把握好，一下筆畫又有錯，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的.心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當年我為了練好一個字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點，沒想到這一指點，竟使我寫出了一個好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字�！蔽衣牶�，開心極了。后來，我發(fā)奮圖強，一下子便通過了書寫“名字、對聯(lián)”等考驗，最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。

　　是��！聽了老師的話后，我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習字。我知道，毛筆書法會伴隨我成長的。

毛筆書法的作文2

　　在成長的過程中，我學會了很多本領(lǐng)，比如說洗碗、騎自行車、打羽毛球、寫書法等，但讓我印象最深刻的是學寫書法的經(jīng)歷。在我6歲時，爸爸媽媽讓我去學毛筆書法。我一聽，心想：“學習寫毛筆字好不好玩啊，要學多久我才能學好呢？”幾個星期過去了，我第一次去上課，快到教室的`時候，我又興奮又緊張，不知道等待我的是什么。

　　第一次上課老師給我們講了我們國家書法的歷史，以及一些大書法家的故事，還教了我們怎么握筆，還教了我們描紅，我覺得很好玩。但是接下來幾節(jié)課，每堂課老師都讓我們坐在那里描紅，要我們專心，不能隨便亂動。我越來越覺得煩了，有一天，我對媽媽說：“媽媽，寫書法一點都不好玩，我為什么要學書法�。渴裁磿r候我才可以不學？”媽媽耐心地對我說：“書法是我們國家的國粹，只有我們國家才有書法，作為中國人，我們一定要把它傳承下去。并且練習書法對你寫好字有很大幫助，能寫一手好字是一件多么光榮的事情啊。

　　你先學完小學吧，到了初中，你長大了，你就自己決定要不要繼續(xù)學下去�！甭爧寢屵@么說，沒辦法我只得繼續(xù)學下去，經(jīng)過了快三年的學習，我的毛筆字寫得越來越好了，去年過年時給外公外婆家以及我們自己家寫了春聯(lián)，得到了很多客人的表揚；還參加了書法比賽，得到了全班同學的掌聲和美術(shù)老師姚老師的贊揚。慢慢地我也明白了媽媽講的道理，今后我還將繼續(xù)堅持寫毛筆字，爭取寫得更好，作為中國人，我一定要書法這個國粹傳承下去。

毛筆書法的作文3

　　大約六、七歲的時候，媽媽讓我學了一個暑假的毛筆字。于是，我跟毛筆字結(jié)下了不解之緣。

　　去年差不多10月份的時候，我和其他的小伙伴一起學寫毛筆字。他們五個已經(jīng)跟著其他老師學了兩年，而我只學了一個暑假。所以，我怕跟不上學字的'速度。后來，我才知道，他們前兩年學的書法是他們老師自己想出來的，跟現(xiàn)在老師教的不一樣。

　　教我們毛筆字的老師姓徐，我們都叫她徐老師。老師讓我們買了書，是顏真卿的多寶塔碑。我們從頭開始學起。還好我之前學過，握筆什么的都不成問題�？擅烤氁淮蚊�筆字都會弄得渾身都是墨。

　　現(xiàn)在，我們學到“于（繁體字是這樣寫的）”“其”“舟”“異（它的繁體字是）”這四個字。徐老師一直說我寫得好，進步快！媽媽說，我用的毛筆，就像一只活潑可愛的小精靈，從墨里沾了沾，然后在紙上面蹦來蹦去，就變成了一個個漂亮、美麗的字。小精靈的腳輕輕一劃，變成了一個短橫，接著又在紙上翻了一個跟頭，成了一個撇點。最后，又助跑了一段距離，滑過去，（有趣）成了一個長長的橫，這便成了“工”字。

　　老師現(xiàn)在教我們寫春聯(lián)。我一定好好練，爭取寫得好看些，到春節(jié)時貼在我們家門上。

　　我一定練好毛筆字。

毛筆書法的作文4

　　書法在我國已有五千多年的歷史了。在琴、棋、書、畫中，我尤愛書法。書法的字體很多：有行書、草書、楷書、隸書等好多種。我感到書法很優(yōu)雅、很漂亮，當初，我也正是因為這才練習書法的。

　　其實，練一手好字也不是一天、兩天的事。我練書法時，剛開始一個星期就不想堅持下去了，只想一下子就練成功。書法老師似乎看出了我的心思就告訴我：練一手好字不是一天兩天就能練好的，王羲之不是練了一輩子才成功的嗎？眾多書法家不也是嗎？為了寫出那美麗的字，我又堅持了下來。

　　練字，確實不簡單。要仔細觀察每個字的結(jié)構(gòu)，琢磨怎樣寫的得體、好看。每一次都要細細體會，絞盡腦汁的想，只為了想出怎樣寫出那灑脫的毛筆字。每當看到有人輕松自如地用筆寫出一個個漂亮的毛筆字，心里就暗暗地羨慕他們，練字時就格外用功。想一筆寫一筆，完工了心里便有點小小地欣喜，也會激勵我更用功的去練字。但練字時必須心靜如水，不能有半點波瀾，否則就寫不好字。

　　我愛書法，愛它的美。書法書上那一個個娟秀的小字、蒼勁有力的`大字，總引來我贊嘆的目光；愛它的灑脫，字像一匹匹自由的駿馬；愛它的能陶冶人的情操，我的心能靜下來；愛它的能教會人堅持，為了那字，我堅持下來了。你愛它嗎？

　　書法很美觀、大方，還很經(jīng)典，我感悟到了書法的美，書法的灑脫，你感悟到了嗎？

毛筆書法的作文5

　　生活中，到處都有藝術(shù)：隨處可見的工藝品小攤，瓷器上生龍活虎的雕刻，學校同學的畫……我都非常喜愛，非常欣賞，但我最喜歡，最欣賞的，卻是那低調(diào)又不失魅力的毛筆書法。

　　我迷上毛筆書法的原因，純粹是因為6歲時學國畫學的。雖然我的作品不是特別好看，但展現(xiàn)給大家欣賞時，名字寫得亂七八糟，毀了整幅畫的形象：寫得一大一中一小也就算了，還寫得特丑。這里太細，那里太粗，是人都想找個洞鉆進去。

　　然后，我就對爸爸和媽媽說：“爸爸媽媽，這整幅畫，就名字做難看。”爸爸媽媽聽后，回到家就拿出紙和筆，輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看，那種感覺，難以形容。

　　后來爸爸和媽媽總會在我們?nèi)齻�都有空的時候教我練毛筆字，有時，哥哥也會來寫幾個字練練。他們對我說，做事要沉著冷靜，寫毛筆字，更要如此。一點一橫寫不好，好比畫中的污點，不靜下心來，不堅持下來，永遠也寫不好字。

　　就這樣，我一有空就會靜靜地站在書桌前，靜靜地拿起毛筆練字，靜靜地畫水墨畫，最后，再在某個空位上，寫一個漂漂亮亮的'名字。

　　毛筆字的那種難以形容地感覺，讓毛筆書法成了我最喜歡的藝術(shù)。我和毛筆書法，就像那久別重逢的老朋友，互幫互助：我展現(xiàn)它的魅力，而它，則煉就我的心態(tài)與毅力。

　　雖然我的毛筆書法沒有硬筆書法寫的好看，雖然我不是毛筆書法寫得最好看的那一個，但卻也無妨我的喜愛：最喜愛的藝術(shù)——毛筆書法。

毛筆書法的作文6

　　我從小便和書法有了不解之緣。四年級時，我就開始學習書法，也許是因為我的字很不好看，也許是因為那一條條優(yōu)雅的線條打動了我。

　　書法從那時開始便成了我生活中的一部分，只要我一有時間就會好好地練練書法，書法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。

　　在書法世界里，我感受到了堅持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水，幫別人寫作品只為換取一些鵝，我就學習他，在鵝身上尋找漢字的形態(tài)，可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。我還佩服于王羲之寫字的'筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時，是在語文書上。我驚嘆，原來世間真的有寫字如此好看的人！那時我就發(fā)誓：一定要和王羲之寫的一樣好看。

　　長大后我才發(fā)現(xiàn)，我寫毛筆字的風格和王羲之的完全不一樣，他的字如濤濤江水，蒼勁有力；我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是，我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》，寫更符合我風格的字。不知不覺間，我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里，我認真地寫好每一筆每一畫，努力盡自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，寫得亂七八糟，讓老師一看就心煩�，F(xiàn)在字好看了。成績提高了，我真想謝謝王羲之！

　　我會像王羲之一樣，堅持不懈地去追求我的書法夢，實現(xiàn)一個對于我來說不太可能的夢想。

毛筆書法的作文7

　　二年級時，我看到那些用毛筆寫出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書法班。

　　第一次進入書法班，我看見好多小朋友都坐在座位上認真寫字，也找了一個位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說把毛筆堅起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學會了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他說：“寫橫一定要有點斜度，開始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細。”聽完之后，我開始動筆了，寫了第一個橫畫。天哪，那個橫畫寫得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒關(guān)系，萬事開頭難嘛。我又寫了幾個，雖然還是很丑，但總比第一個好多了。就這樣，一節(jié)課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫的寫法。

　　“字無百日之功”。功夫不負有心人，經(jīng)過了兩年的練習，我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節(jié)，還為家里寫了一副對聯(lián)，貼在門口，路過的鄰居們都停下腳步，仔細觀看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區(qū)』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎”。當我把寧夏回族自治區(qū)書法協(xié)會頒發(fā)的『榮譽證書』揍在手里時，不由得暗暗地為自己感到自豪！

　　“字怕練，馬怕騎”。“千里之行，始于足下”�？陀^地說，我現(xiàn)在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書法，以取得豐碩的`成果，把中華民族幾千年的書法文化發(fā)揚光大！

毛筆書法的作文8

　　暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖喂魚，不經(jīng)意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優(yōu)美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。

　　于是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。后來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，��！丑得不能再丑了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創(chuàng)的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此丑。

　　我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小伙子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此�！蔽衣犃�，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示范了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示范給我看，我認真地看著老師的.握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最后我終于能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心里像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什么事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什么事情都做不好。”

　　通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。

毛筆書法的作文9

　　有個名句說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。是的，青少年時期是應該多學一點本領(lǐng)，否則，年老了，就會后悔莫及。

　　我學毛筆書法是從幼兒園大班開始的。記得，以前那小小的'我，對毛筆書法是那么陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時候，把我拉到書桌前，讓我練寫毛筆字。沒辦法，我只好硬著頭皮拿起毛筆開始寫字，我一筆一畫地寫，可總是寫不好。媽媽就會嚴肅地說：“認真點！”可我已經(jīng)很認真了呀！但卻不敢說出口，只能默默地寫啊寫，媽媽終于可以讓我休息一會兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放松放松。就這樣，每天都要練習三張毛筆書法。一直從大班到二年級，已經(jīng)過了2年半了，我的書法水平越來越高了，常常受到老師的夸張和表揚。我曾經(jīng)參加過書法考級，并已經(jīng)考出了四級，每當我拿到證書時，就非常的高興，為自己感到驕傲和自豪。我知道，平時的辛苦沒有白費。

　　學毛筆書法，讓我真切的感受到苦與樂，我將繼續(xù)努力地學下去，爭取得到更好的成績，為自己為班級爭光！

毛筆書法的作文10

　　自打我踏入了麗水市書法示范�！�—育才小學時，我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學苦練書法。

　　還記得那一次，我練完后好多個字的`筆畫后，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結(jié)果那一段時間，老師比較忙，沒時間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個都寫不太好，一下構(gòu)造無所謂了好，一下字的筆畫又有錯，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫不太好，還被別的同學嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐著桌椅上生氣。這時候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當初我為了更好地練好一個字就用了一年呢！”我聽后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請老師指點，想不到這一指點，竟使我寫成了一個佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字。”我聽后，開心極了。之后，我發(fā)憤圖強，一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。

　　對啊！聽了老師得話后，我就感覺資金投入書法中來是一件多么的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習字。我明白，軟筆書法會隨著我發(fā)展的。

毛筆書法的作文11

　　今年暑假，我報名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因為我還從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導和贊揚。

　　毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準備好紙筆，認真聽課。魏老師個子中等，眼睛大大，很嚴肅。但是他經(jīng)常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又�就說怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個西瓜子，上提下頓，最后回鋒。

　　這時，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點點頭，稍稍笑了笑，說：“不錯，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個小時，但是我一點也不累，很快樂！

　　就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字。回家作業(yè)是每天兩張，一共32個字，魏老師檢查我的作業(yè)時，說：“你的字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�

　　魏老師還提醒我們，我們這個毛筆書法班是要考試的`，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會被淘汰，下期就不用學了。希望我考試的時候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！

毛筆書法的作文12

　　一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國這個文明古國兩千多年的毛筆書法文化很好的詮釋了出來了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽詢和顏真卿等書法家的作品聞名中外，使中國的毛筆書法藝術(shù)得到了世界的贊揚與認可。

　　暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書畫展。里面的書法藝術(shù)作品，堪稱一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇��！于是我決定暑假去學習毛筆。

　　書法沒有音樂那樣余音繞梁，沒有繪畫那樣使人身臨其境，但書法有著他自己的獨特魅力。書法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當我看見一副副優(yōu)秀的毛筆書法作品，總是讓我感覺到心情寧靜舒暢。

　　剛開始學習毛筆時，我比較用功，寫的還可以。可是過了一段時間，我覺得寫毛筆字有些枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進，我想打退堂鼓了，老師看出來我的心思，就經(jīng)常給我講解書法的好處以及重要性。聽了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書法藝術(shù)的獨特魅力，重新讓自己的書法盡量與美融為一體。

　　就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的`毛筆字有了進步，心里很高興，對這門藝術(shù)也充滿了信心。

　　現(xiàn)在，毛筆書法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書法練習讓我享有無盡的快樂，它也成為我的一種休閑放松的方式�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信，只要我堅持練下去，我的字一定會更上一層樓。

毛筆書法的作文13

　　星期六，天氣晴朗，陽光燦爛，爸爸媽媽送我去學書法，這是我第一次學毛筆書法，心里特別緊張，特別興奮。我心里想：終于能學到毛筆書法了。

　　學書法的地方在翰林路上，我們很快就到了，我和媽媽沿著狹窄的鵝卵石小路，來到了樓下，那里靜悄悄的，我自言自語地說：“這里怎么這么陳舊，真奇怪。”第一次來到這里，我有點兒害怕，尤其是上樓梯的時候，似乎后面跟著一個幽靈在嚎叫呢！

　　到了二樓，我找到了學書法的教室，認識了我的書法老師。開始學習了，老師先教我怎樣拿毛筆，并且讓我用手拿著毛筆堅持半個小時，等到半個小時以后，我的手都麻了，難受極了，我站起來走了走，心里想：原來學書法還真不容易。

　　后來，老師開始教我怎樣寫橫，老師寫了一個，讓我模仿著寫，我很努力地寫著。老師一會兒表揚，一會兒批評。表揚的時候，臉上微微地笑著說：“你寫的`真棒。”批評的時候板著臉說：“再加加油，爭取寫得更好�！边^了一會兒，老師又開始讓我寫豎，第二節(jié)課，老師又教我學寫點，別看硬筆書法的點很簡單，但毛筆書法的點可就很難了，要把點寫成一個水珠，我又認真地練了起來。

　　不一會兒就下課了，我覺得學書法雖然很累，但我學會了好幾個筆畫，心里美滋滋的。

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