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高二生物備課組工作總結

時間:2024-05-31 08:09:42 生物/化工/環保/能源 我要投稿

高二生物備課組工作總結(熱)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的高二生物備課組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二生物備課組工作總結(熱)

高二生物備課組工作總結1

  一、工作思路

  根據學校工作計劃,繼續堅持“以學生發展”為本,師生可持續發展為目標,把握課程改革方向,深化教學改革。強化教育教學過程管理,加強備課組建設,提高教育教學教科研能力,注重對教學各個環節進行反思。打造和諧團隊,促進生物教育教學質量的全面提高。本學期的工作重點是抓好課題研究、推磨課和教師業務培訓等幾個方面的工作。

  二、主要任務

  為了提高高二生物學科的教學質量,促進新課程改革的全面實施,在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體,老師是學習的幫助者的精神,全面培育學生學習興趣,提高學生的綜合素質,本備課組本學期的主要任務如下:

  1.在教研處、生物科組的指導下完成高二年級生物的教學、教研工作。(1)教學方面:①個人備課務必做到“六備”:備課標、備教材、備教法、備學法、備學情、備輔助手段。②集體備課做到“五定”:定時間、定地點、定計劃、定內容、定中心發言人。③上課務必做到:課前檢查學生預習情況并做到記錄與反饋;每節課思考如何調到課堂氣氛,一定管好課堂紀律,老師不能接聽電話,不能有學生睡覺,全面關注學生上課狀態。④課后練習務必做到:每節課后都要布置適當數量與難度練習題,并要求檢查到位,每上完一章后收齊教輔資料批改。⑤課后作業務必做到:每周不少于1次作業,但作業要求量少而精,關注學生完成作業的質量與態度,如答題能否到位、創新答案、寫字工整情況,力爭在作業和考試中正確反映學生情況并做出及時、恰當的評價。

  (2)教研方面:鼓勵備課組教師撰寫相關內容的.論文。

  2.進一步學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。切實保障實驗、探究等學習活動的數量和質量。

  3.利用備課組活動時間,開展新程教學研討,每次研討都有中心內容和中心發言人。集體備課做到“五定”,對理綜測試和其他考試的的生物試題的命制需保密和嚴格。

  4.制定學期段教學進度(詳見下表),參與教學管理,檢查教師的教學質量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯系,通過經驗介紹形式,互通有無,互相啟發,探索學生不同發展特征。總之,通過對本模塊的學習,將有助于學生理解生命活動的本質,了解系統分析的思想和方法,提高對生命系統與環境關系的認識,并為學生樹立人與自然和諧發展的觀念,形成生態意識和環境保護意識奠定基礎。

高二生物備課組工作總結2

  本學期以來,高14屆生物備課組全體老師圍繞著學校的中心工作積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討生物教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式上,做了一些工作,現總結如下:

  一、積極開展教學理論的研究學習

  1、 本學期,我們備課組通過學習和討論,教師們明確了今后的教學工作的方向,每個老師都在學習的基礎上,認真研究了自己的教學任務。

  2、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

  3、學習外地學校成功的教學改革經驗。 11月3日,我們到彭州中學參觀學習,回校后,我們進行了對比,進行借鑒,并明確了今后的努力方向。

  二、教學、教研方面充分考慮發揮老教師傳幫帶作用,全組動員,團結協作。

  1.年青教師主動參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長。

  2.召開多次備課會議,統一認識,群策群力。了解、討論、研究學生原有的'基礎知識和基本技能水平;注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋,提出應采取那些相應的防范措施。

  3.共享與交流。延續上學期多媒體課件資源共享要求,每位教師都樂意接受任務,互學互幫的氣氛濃厚。

  三、積極開展生物教研活動

  1、本學期,我們在教學教法上都有進行了有益的嘗試,收到了較好的效果。

  2、認真組織好各種類型的教學公開課。本學期,徐亮師承擔公開課非常認真,想方設法,采用多種教學手段,使課堂教學生動、形象、可感,給聽課的外地老師留下了深刻印象。

  四、堅持教學常規,狠抓課堂教學質量

  1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

  2、認真抓好“結對子”的工作。本學期,我們進行了互幫互學活動,整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

  3、對于落實教學常規的各個環節,我們在各個備課組內強調了教師個人落實、備課組長負責制,加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的管理工作,本學期的重點放在對新教材的備課落實。

  4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期,我們根據學校嚴格考試制度的規定,在各備課組內更加強調了考試的紀律,按照學校要求,指定專人負責,考后有質量分析及學生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

  五、取得的成績

  1、徐亮老師在學校青年教師賽課活動中獲第一名

  2、在期末樂山市14屆生物統考中獲平均分第一名(除外校)

高二生物備課組工作總結3

  本學期,生物備課組教師們在繼續努力,教育教學取得了較大的進步,現將工作總結如下:

  一、踐行生本,靜待花開

  本學年集美中學開始試點“生本教學”的課程新模式,高一生物備課組對新的教育教學模式表現出極大的興趣,在學校組織的各種有關新教學模式的業務學習中,積極參與。其中劉麗華老師參加了20xx年集美中學第一批生本培訓,高小燕老師參加了20xx年南京舉辦的生本培訓班。并能通過生本教學的公開課觀摩中汲取經驗并付諸實踐,備課組高小燕老師開展了《染色體變異》生本教學。陳佳佳師盡管還未參加生本培訓,但能主動聽讀生本培訓教師的實驗課、報告等,并大膽實踐,生本公開課《細胞器系統的分工與合作》獲得了教科院伯海英等同仁的認可。相信在新理念的指導下,生物備課組在未來的教育教學中將會取得良好的發展。

  二.以教學工作為重點,人人都做德育工作者。

  在教科院、校教務部門的指導下,本學期開展生物相關測試3次。命題把握“8020”原則,即80%的基礎題,20%提高層次的題。堅持做好每次考試后教學質量分析,采取面批、家訪等形式進行后進生工作,抓好初三至高一的'銜接,以求提高教育教學質量。在教學過程中,本組成員還能夠把握學生的思想動向,經常與班主任交流本班同學學習、生活狀況,爭取當好班主任的好助手。

  三.激活教學思維,服務學生綜合素質。

  本學期,高一生物備課組開展了“真核細胞模型”展示活動,通過親手制作細胞模型,學生們學習生物的興趣得到了極大提高,也陶冶了他們的生物學素養。在11月29日,高一生物備課組還結合“艾滋病日”主題開展了“艾滋病知識宣講活動”,學生們自制刀具,通過自己收集的材料,展示艾滋病相關知識,一定程度上提高了他們的社會責任感。

  四.積極參加校際教學交流。

  備課組定期到樂安中學參與教研活動,相互學習,亦取得了較好的效果。

  在全體備課組成員的努力,以及教研組的指導下,高一備課組順利完成了第一學期的任務,教無止境,我們會更加努力,精益求精,爭取將全體同學的生物興趣、生物素養提高,進而提高各方面的綜合素質。

高二生物備課組工作總結4

  本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作,較好地完成了教學任務,現將這一學期所做的工作總結如下:

  一、教學方面

  1.遵循學校的教學安排,制定本學期關于必修三《穩態與環境》的教學進度計劃,并順利完成的教學任務。

  2.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;集體備課活動內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,生物教學的最新動態、生物教學的改革與創新等。每次集體備課活動都有中心發言人,有記錄,都經過精心的準備,都能解決一到幾個相關的問題。堅持每節課體現新課改的理念。

  3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶,認真完成學校的“青藍結對”任務。

  4.組內堅持相互聽課,每人每周至少聽一節課,有問題及時交流,通過交流收到了較好的教學效果。

  5.積極參加學校組織的賽教活動,認真上課、聽課、評課,通過本次活動,很大程度的提高了教師的教育教學能力。

  6.按照學校安排,認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。

  二、教研方面

  1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動,加強學習,提高教師綜合素質。

  2.全組教師積極、認真的.指導各自所帶班級的學生,完成研究性學習任務,并指導學生完成論文撰寫工作。

  3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告,本學期末,寫出了研究成果。

  當然,我們工作中還存在不足,如教學研究能力還較弱,集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進,為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。

高二生物備課組工作總結5

  本學期,在高二分擔生物教學工作共4人,其中2人跨高一。全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,完成本學期的教育教學工作。現將這個階段的教育教學工作總結如下:

  一、注重建設,明確任務

  在學期之初,我們就依據學校制定的《備課組教學進度計劃表》,確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務和備課組的目標。

  二、潛心鉆研,搞好教學

  在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學習以及《必修1》前五章一輪復習的教學內容,為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務,工作順利開展。

  根據本校學生實際情況和備課組的分工,我們積極編寫《暑假作業》、《生物知識點歸納》等材料,并達到了良好的效果。

  三、認真備課,集思廣益

  執行本備課組計劃,本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周三下午的集體備課活動,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學法,然后進行實施,進行聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。期間,我們還參加了教科室組織的自信課堂教學大比武,并深刻思考,積極探討觀摩體會,在備課組內進行深入討論,促進和提升本組的教學教研水平。

  四、先進引領、更新理念

  本學期,我們備課組雖然有四個老師,但有兩個跨高一,所以我們備課組教師工作量較大,任務重,但各位老師備課、批改作業從不馬虎,認真學習七中老師的教學手段和教學方法,然后結合自己學生實際制作精品課件,毫不松懈,認真學習教學理論,以達到促進提高。在做到統一備課、統一進度、統一課件的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。

  五、積極研討,創新工作

  教學上的合力,是提高教學質量的支撐。突出體現了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值,展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的.、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機,繼續研討,同時開拓學生視野,提升學生素質,提高備課組的內涵和備課組成員的能力。

  另外,我們在備課組內開展了組內聽評課活動,而且每個人都進行講課,利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。

  六、團結協作、樂于奉獻

  本組全體教師團結協作,齊心協力,真誠對待,相互幫助,友好相處,大家分工協作,提高教學和學生學習效率,獻計獻策。對組內和學校布置的任務,我們從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。

  總之,我們生物組在這學期的工作中,精誠團結,當然我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對學生的研究還不夠深入,尤其是學生如何適應教材的研究還有很多值得進一步思考的地方,集體備課的層次還應進一步深入和提高,形式還有待進一步多元化,個別學生的生物學科成績還很薄弱等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為我校生物教學貢獻自己的力量。

高二生物備課組工作總結6

  本學期,本學期我作為高二生物備課組的組長,圓滿完成了教育教學工作。在本學期中,我獨自擔任了高二年級的生物教師,并且還兼任班主任的職務。雖然任務繁重,但我深知高二這個階段的重要性。首先,在學期初制定的備課組計劃和教育教學目標方面,我盡可能地完成了。其次,在教育教學過程中,我時刻注意修正、提高和完善我的計劃和目標,根據海淀區的統一計劃以及學生的實際教學情況進行調整。我投入了極大的熱情和努力,并取得了一定的效果。按照海淀區的要求,本學期生物學科開設了《選修三》和《選修一》,并在期中考試后開始了高考一輪復習。每周每班共有5節生物課,我們有3個平行班。同時,還有一部分同學之前沒有通過合格性考試,所以我每周還為他們開設了兩節基礎復習課。因此,本學期的課時總量非常龐大,任務十分重。令人驕傲的是,本學期高二2班的王樹言同學成功進入了全國中學生生物競賽的復賽,這也是我們校區在這方面的突破。以上就是本學期高二生物備課組工作的情況。

  以下對本學期的工作作簡單的總結:

  一、認真備課

  本學期的課程安排非常緊湊,每周平均需要準備4節新課和1節習題課。為了保證教學質量,我通常會提前一周準備好教案和講課內容,并積極參加學校和海淀區組織的各種教研活動和進修培訓。今年高二生物課的教學進度與往年有所不同,因為這屆學生是北京市第一批從高一開始上生物課的學生,同時又使用舊教材來適應新的.考綱。對于我們教師來說,也面臨著學習新考綱和新高考的問題。因此,在備課過程中,我會不斷查閱資料,對教材中存在爭議的地方進行討論和分析,并及時了解新的課程標準。同時,我會思考如何融合學科素養和課本知識,找到合適的切入點,這些都需要與教研組進行充分的討論和交流。我還會認真學習區教研組組織的公開課,研究教學進度、教學方法和學習方法。本學期,我已經進行了兩次公開課,并在評課中傾聽他人的意見和建議,相互指出教學的優點和不足之處,以便讓課堂教學真正落實到實際中。以上是我對本學期備課和教學工作的總結和計劃。希望通過我的努力和不斷的學習,能夠提高自己的教學水平,為學生提供更好的教育。

  二、教學手段多樣化

  在教學中為了能達到更好的教學效果,適應不同程度的學生,應對不同的教學內容,就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時,主要內容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發學生的學習討論熱情,內容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作,這樣才能激發學生的學習興趣,培養學生的能力,讓學生學會學習。在進入一輪復習階段,也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起,學和練統一在一起才能達到良好的效果,提高上課的教學效率。同時,充分發揮教研組的資源整合優勢,建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發式的教學,引導學生閱讀,引導學生思考,以此提高教學質量。

  三、自我反思

  在工作中,我一直堅信不斷反思才能取得進步。在我們教研組長羅莎的帶領下,大家都保持著緊張的狀態,認真準備教學內容。通過參加區域培訓和教研活動,我們努力學習先進的教學理論和考試方向。課前我們會認真備課,課后一定要進行深入反思。因為每次上完一堂課,無論多少收獲,都會對教法、知識或提問方式、模型呈現等方面有所感悟和體會。只要我們踏實從事教學工作,認真研究,就一定會取得豐碩的成果。

  總之,在過去一個學期里,我們在教育教學和學校其他方面取得了一些成績。當然,在總結這些成績的同時,我們也清楚地意識到工作中還存在許多不足之處。新高考制度給我們帶來了很多不確定性,我們需要進一步提高集體備課的水平。此外,個別學生在生物學科的成績還比較薄弱,對于一些努力但成績不理想的同學,我們缺乏具體針對性的輔導。對于這些問題,我們將在以后的工作中努力改進,不斷提高自己的水平,為推動臺路校區生物教學做出更多貢獻。

高二生物備課組工作總結7

  學期快要結束,一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,我本科組劉杰里、郭彩云、林文霞教師總是能夠精誠團結,共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下,以供日后開展工作提供些經驗。

  首先:認真鉆研教材,整合有效教學。

  新教材是課改理念的文本體現和載體,需要每一位教師去認真研讀,感悟,領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學思想,方法,體會新教材中蘊含的教學理念;整合教學內容必須用好,用活,用實教材。

  教材內容并不等于教學內容,教材是教學的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調要按照學生的情況進行教學,而不是完全拘泥于教材,對教材要科學的使用或"再度開發",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據學生的實際,考慮學生的知識背景,或根據教學的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生服務。

  用活,體現在解放思想,勇于創新,大膽對教材進行"再加工","再創造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學生的實際,提高課堂教學的有效性,使學生學得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的`生物教學資源。在"課程資源"視野中,有效教學既包括對教材的"再度開發""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網絡資源"和"現代教育技術"的開發與利用;還包括"社區資源"的開發與利用。

  其次:按照學校相關規定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。

  集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節開展。月考試卷、平時周測測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃(考慮實際工作中變化情況),統一命題范圍;設置適當的試卷難度,主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況,一般把控制難度,題型一般則以選擇題、填空題為主,當然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下:第一次年級月考年級平均分:49.58分。期中考試年級平均分:52.7分。第二次年級月考年級平均分:58.67分

  其三:通過學科組相互聽課認真學習優秀老師的理念,學習各位老師對新課

  改的諸多教學經驗、方法,并根據實際情況應用到教學活動去。一般以個人形式獨立完成,到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動,經過一番激勵的探討、研究后總結達成共識,最后應用于實際教學活動中,并進一步的探討、總結。循環往復,從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物教學工作,客觀上促進我們大家的教學研究能力。

  以上就是我備課組一學期來的主要工作情況,總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順利、圓滿完成,在今后工作中這些良好素養仍然需要繼續保持、發揚。

高二生物備課組工作總結8

  本學期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物課程改革,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努高中生物論文力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階,主要作了以下幾方面工。

  一、務實創新

  1、以備課組為單位學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

  2、第二周在市區進行學科教研活動時間,由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。

  3、利用備課組活動時間,開展新課程教學研討,每次研討都有中心內容,備課組每位成員都當中心發言人。

  4、參加學校舉辦的`主題為“永嘉中學幫教下鄉”的教學公開周,由王偉生老師開展示課,備課組全體教師協助,并作了評課工作。

  二、堅持不懈做好常規教學

  1、徹教學常規,加強備課組職能,充分發揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統一”措施,提高備課效率。

  2、每教師聽課十八節以上,互相聽課四節以上。備課組內公開課兩節,由胡曉強、王偉生承擔組織工作,備課組內做好評課工作。

  3、充分利用現代工業教育信息技術優勢,促進信息技術與學科整合,更新教學手段,進一步完善科組課件庫建設,開發新高中生物論文教材所適應的課件,并上傳到學校資源網作到資源共享。

  4、在高二級組織好競賽輔導,由備課組長負責,各任課老師共同承擔。

  三、深入開展教學科研每位教師都有自己的教研課高中生物論文題,積極參加省、學校教研課題。

  四、組織高二生物競賽活動

  上好輔導課,培養學科尖子。具有較高的生物科學素養,另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生,在態度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎。

高二生物備課組工作總結9

  經過全體備課組老師的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學任務,同時不斷促進了備課組教師的群體素質,提高了教育

  教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,創出物理教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點:

  一、加強理論學習,提高自身素養

  1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。

  2、教師經常閱讀物理專業雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能,為新課程改革打下良好的基礎。

  二、執行教學常規,強化階段考核

  1、認真落實了學校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,每周都有中心發言人,且老師們都會發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,不斷的改進新授課教學模式。

  2、堅持兩周一次公開課教學,老教師上示范課,年輕老師上

  展示課、觀摩課、研究課,本組老師全員參加,每節課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,嚴格按照教學模式上好第一節,同時重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,并認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。

  3、加強了實驗課的教學和探索,實驗課是理論聯系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,還聯系日常生活,生產實際,注意了對課本實驗的研究和開發,結合多媒體輔助教學,給學生更多直觀的印象,很好地培養學生了的動手實驗能,努力滲透生物研究問題方法的培養。

  三、培養青年教師,增強教研能力

  1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論,做好學習筆記;認真備好每一節課,積極參與集體備課活動,勇于擔負備課組分配的各項工作和任務;平時虛心向有經驗的.教師學習,多聽他們的課,從中學習好的教學方法和教學藝術;遇到不懂的事要虛心請教,其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。

  2、資深教師對青年教師多指導,也經常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學業務水平。

  3、為新教師和青年教師創造鍛煉的機會,讓他們在課堂教學

  中多上試驗課,公開課;并且在各類教研活動中讓他們多發言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,其中劉燕老師在校新教師優質競賽中獲三等獎。

  一學期來,在備課組教師的共同努力下,高二生物成績取得了可喜成績,完成了學校下達的任務。當然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。

高二生物備課組工作總結10

  在本學期,我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研,完成本學期的教育教學工作。首先,在學期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修3》,課時每周理科班3節,文科班2節。為了保證教學工作,使學生能達到高考、會考的不同要求,本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務,工作順利開展。最后,我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下:

  一、注重建設,集體創優

  注重備課組思想文化建設,本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,團結協作。積極開展創優活動,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環境衛生,保證良好的工作環境。

  二、認真備課,集思廣益

  執行本備課組計劃,本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周三上午的集體備課活動,高二生物課一直用人教版教材;在備課過程中,我們在熟悉教材的.基礎上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。研究進度、教法、學法,然后進行實施,進行推磨聽課、點評公開課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優缺點,并提出個人的意見和建議,使課堂教學真正落到實處。

  三、先進引領、更新理念

  我們備課組多數教師超工作量,特別是繆老師,教四個理科班的課,同時又全面管理競賽輔導。黃學賢主任身兼數職,但改作備課從不馬虎,自己編寫堂堂練,認真給學生的每份作業批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠芬,工作認真努力,虛心 1

  請教,教學業務不斷提高,獲得本科組老師的一致好評。我們全組老師不敢松懈,認真學習教學理論,還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。

  四、點面結合,整體提高

  本備科組老師5個人,每人都盡心盡責,承擔高二年級20個班的生物課,全體老師認真上課,上好每一節課,認真對待,課后認真批改學生作業,認真輔導學生,解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

  五、積極研討,交流合作。

  教學上的合力,是提高教學質量的支撐。本學期,我們利用學校組織各種活動,在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。

  六、團結協作、樂于奉獻

  本組全體教師團結協作,齊心協力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會考復習和期末考試復習中,大家分工協作,編寫試題,對如何應對考試,提高復習效率,獻計獻策。對組內和學校布置的任務,各位教師從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。

  總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對人教版教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。

高二生物備課組工作總結11

  高二生物備課組共2有位老師。一個學期以來,全組老師團結協作,務實創新,在學校領導和教研組其他老師的大力支持下,圓滿完成了學校,年級下發的各項工作任務,并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結如下:.

  1.備課組教研氣氛濃厚。我們備課組的兩位老師工作熱情高,親和力強,受學生喜愛。陶冶老師作為年輕教師,善于思考,好學上進,不斷提高教學水平。備課組長不但關心年輕教師的教學,還從生活、班主任工作等方面去幫助她。備課組長的關愛和毫無保留、精心指導,年輕教師的虛心好學、積極肯干使高二生物備課組的成員之間精誠團結,積極向上,共同進步!集體備課落在了實處,任何一個場所都可為備課所用,隨見隨談,有爭議就要論,有問題就提出,及時解決教學上的問題,形成了良好的教研氛圍!

  2.打造高效率課堂,加強有效教學。根據教科所生物負責人提出的“加強有效教學”,我們加強了備課以及資料的設計:不亂用資料、堅持原創,資料和試題的質量很高,而且注意資料的`使用的指導,而不是發完就完事。還有注意傾聽學生,了解學生,直接地了解到我們們教學上的亮點與不足,不斷完善自我。

  3.獲獎情況:王文倩獲北海五中教學實績一等獎,陶冶獲北海五中青年教師基本功大賽全能二等獎以及優秀監考員!

  4.許多不足需要改進,爭取下學期更大的進步。本備課組成員都較年輕,教育教學經驗還有很多的不足之處,如班主任工作方面有待加強,下學期不斷改進改善提高,再接再厲爭取做得更好!

  5.下學期工作設想:作為實踐性的學科,多進行一些實踐性活動。

  6.對學校開展教研活動的建議:形式可否多樣,如生物組,我們的想法是備課組參觀其他學校、到校外調查植物和動物的種類和分布、調查環境等。

  總之,高二生物備課組是一個團結、求實、上進的團體,成績已成為過去,在今后的工作中,我們一定會繼續以高度的敬業精神和本著對學校,學生和教育事業的熱愛,奮斗在平凡而偉大的崗位上,努力超越自己,創造更好的成績!

高二生物備課組工作總結12

  經過全體備課組老師的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學任務,同時不斷促進了備課組教師的群體素質,提高了教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,創出物理教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點:

  一、加強理論學習,提高自身素養1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。

  2、教師經常閱讀物理專業雜志和相關的教育報刊,特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能,為新課程改革打下良好的基礎。

  二、執行教學常規,強化階段考核1、認真落實了學校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,每周都有中心發言人,且老師們都會發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,不斷的改進新授課教學模式。

  2、堅持兩周一次公開課教學,老教師上示范課,年輕老師上展示課、觀摩課、研究課,本組老師全員參加,每節課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,嚴格按照教學模式上好第一節,同時重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,并認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。

  3、加強了實驗課的.教學和探索,實驗課是理論聯系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,還聯系日常生活,生產實際,注意了對課本實驗的研究和開發,結合多媒體輔助教學,給學生更多直觀的印象,很好地培養學生了的動手實驗能,努力滲透生物研究問題方法的培養。

  三、培養青年教師,增強教研能力1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論,做好學習筆記;認真備好每一節課,積極參與集體備課活動,勇于擔負備課組分配的各項工作和任務;平時虛心向有經驗的教師學習,多聽他們的課,從中學習好的教學方法和教學藝術;遇到不懂的事要虛心請教,其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。

  2、資深教師對青年教師多指導,也經常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學業務水平。

  3、為新教師和青年教師創造鍛煉的機會,讓他們在課堂教學中多上試驗課,公開課;并且在各類教研活動中讓他們多發言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,其中劉燕老師在校新教師優質競賽中獲三等獎。

  一學期來,在備課組七位教師的共同努力下,高二生物成績取得了可喜成績,完成了學校下達的任務。當然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。

高二生物備課組工作總結13

 xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文簡介:xx年度第二學期高一化學備課組計劃一指導思想本學期高一化學備課組工作總體思路是:認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大面積提升高中化學教學質量。二.教學工作內容及措施:(1)認真學習教研處的工作計劃,組織學習有關教育教學

  xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文內容:xx年度第二學期高一化學備課組計劃

  一.指導思想

  本學期高一化學備課組工作總體思路是:認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大面積提升高中化學教學質量。

  二.教學工作內容及措施:

  (1)認真學習教研處的工作計劃,組織學習有關教育教學的理論,不斷提高適應時代的教育教學理念,開拓創新教學方法,努力提高教育教學質量。

  (2)在備課活動中,要把課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標,方法,內容的確定,作業的.布置與批改,單元的測試與評估,課內外輔導活動中要從有利于培養學生高尚道德情操,創新精神和實踐能力去思考設計。

  (3)要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發展,同時作好分層教學工作。

  (4)繼續重視作業的布置與批改研究,認真做好每節有作業,每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規律,促進學生學習效益的提高。

  (5)提倡向45分鐘要質量,反對加班加點,晚自習盡量讓學生自習,提問。

  (6)在組內開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進。

  (7)認真組織好單元過關題,月考題的命題工作。

  (8)認真做好競賽輔導工作。

  三.課改課安排(見附頁)

  XX年3月2日

高二生物備課組工作總結14

  在20xx-20xx學年高二上學期的教學工作中,我們高二備課組四名教師,認真完成教學工作,關心學生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時間,本組同事還認真學習新課改,積極參加省市組織的各項活動。

  1、日常教學

  在每周三的集體備課時間中,我們統一全年級教學進度,研討教學方法,分析教學過程中的重難點;總結上周的教學中的經驗和不足,對典型的教學事例進行分析剖析,揚長避短,選擇更好的教學方法;對不同的學生,強調分層教學,對尖子生要加深拓寬知識面,中間生強化知識積累,后進生重點掌握基礎,以期面向全體學生,提高教學質量。

  2、考試分析

  對每月的月考,期中期末考試,都要進行認真的`部署,對考試成績進行全面細致的分析。其中,對成績要分析到人,分析到題,要求每位生物教師在每次考試完后,都有下一階段要跟進的學生,并在下次考試中檢查跟進的情況。

  教師自身發展

  我們組的生物教師全是年富力強的女教師,個個認真負責,對自身要求也較高。在上各學年中,陳慰教師指導的學生中,1人獲得國家二等獎,2人獲國家三等獎,2人獲省獎;劉玉蓉教師指導的學生2人獲國家三等獎,2人獲省獎,青年教師程瑞指導學生1人獲省獎;在省級論文評選中,陳慰,劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項;在實驗錄像課評比中,劉玉蓉,程瑞的錄像課均獲得市級獎項。

高二生物備課組工作總結15

  本學期由我和夏四一兩位老師承擔高二生物的教學工作,經過我們的努力,非常順利的按計劃完成本階段教學任務,同時不斷促進了備課組教師的群體素質,提高了教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,創出生物教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點:

  一、加強理論學習,提高自身素養

  1、通過暑期的學校培訓和外出培訓,不斷開拓自己的視野和加強自身專業素質的培養,更讓我們領悟了新課改的全新思想。

  2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的'教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立"以人為本"的教育理念;教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。

  3、特別關注新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能,為新課程改革打下良好的基礎。

  二、執行教學常規,強化階段考核

  1、認真落實了學校要求,堅持每周一集體備課制度,對上周工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,每周都有中心發言人,且老師們都會發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,不斷的改進新授課教學模式,并計劃兩人合作提前一個星期準備下一周的導學案,對學生在學習過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。

  2、堅持相互聽課,每節課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,嚴格按照教學模式上好第一節,同時重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,并認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。

  3、加強理論聯系實際,選擇性的做好演示實驗和學生實驗外,還聯系日常生活,生產實際,注意了對課本實驗的研究和開發,結合多媒體輔助教學,給學生更多直觀的印象,很好地培養學生了的動手實驗能,努力滲透生物研究問題方法的培養。

  一學期來,在備課組兩位教師的共同努力下,高二生物圓滿完成了教研室下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好,還需要我們繼續不斷的努力,我們堅信我們以后會做的更好。

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