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形容老師的愛的成語
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，你知道都有哪些經典成語嗎？下面是小編收集整理的形容老師的愛的成語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
形容老師的愛的成語1
公而忘私
為了公事而不考慮自己的私利。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
才華橫溢
才華：表現于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。
藹然可親
形容態(tài)度和氣，使人愿意接近。
林籟泉韻
風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音。泛指天籟。
博采眾長
博：廣泛；采：采納；長：長處；優(yōu)勢。廣泛地吸取各家或各方面的優(yōu)點、長處。形容吸收別人的長處。一般作謂語、定語。
博學多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
不教之教
不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的熏陶。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
風趣橫生
形容十分幽默、詼諧。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。
抽絲剝繭
絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。
接連不斷
連續(xù)不間斷。一般作謂語、定語、狀語。
鸮啼鬼嘯
像鸮鳥啼叫、怨鬼呼號。形容聲音凄厲幽怨。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
慷慨激昂
慷慨：充滿正氣；情緒激動。激昂：振奮昂揚。形容精神振奮；意氣昂揚。含褒義。多用于形容說話時人的情緒或作文的氣勢。有時用于諷刺。一般作謂語、定語、狀語。
裊裊余音
〖解釋〗裊裊：宛轉悠揚。余音：不絕之音。形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊” 。
老馬戀棧
戀：留戀。棧：馬棧。老馬不妒忌離開馬棧。比喻老年人戀念舊情。也指年老還貪戀官位。
女中丈夫
指女子中有男子氣概的人。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
門墻桃李
門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的'后輩或所教的學生
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
能者為師
會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
故步自封
故：過時的；舊：故步。原來的步伐；老步子；封：限制；自封：把自己限制在一定的范圍之內。指自己停滯在老路上。比喻安于現狀；不求進步或革新。含貶義。一般作謂語、定語。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
傳經送寶
經：經典；經驗。把成功的經驗和辦法傳送給別人。多用于尊稱別人的好經驗、好辦法。一般作定語、狀語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的愛的成語2
恩逾慈母
逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。
關懷備至
關心得無微不至
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
和藹可親
指一個人的修養(yǎng)好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
恩同父母
恩：恩惠；同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
好為人師
好：喜歡；為：做；當。喜歡做別人的老師。指不謙虛；喜歡以教育者自居。含貶義。形容不謙虛；喜歡以教導者自居。一般作謂語、定語、賓語。
程門立雪
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語；比喻尊師重教
寸草春暉
寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草的心意；難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養(yǎng)育之恩。比喻父母恩深情重；兒女難以報答。一般作主語、謂語。
春風化雨
化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨；或教育方法得當。一般作定語。
鶉居鷇食
鷇：待母哺食的幼鳥，它不挑揀食物。如鵪鶉一樣居無定所，象幼雛一樣饑不擇食。比喻生活儉樸，不求享受。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
斷杼擇鄰
孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業(yè)，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來影響孟子的成長。
寒泉之思
指子女對母親的思念之情。偏正式；作賓語；指子女對母親的思念之情
父母恩勤
指父母養(yǎng)育子女的恩惠和辛勞。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
不知不覺
沒有意識到；沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語、賓語；指凡有長處者都可以為師
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
冰寒于水
冰比水冷。比喻學生勝過老師。
公門桃李
公：對人的尊稱。尊稱某人引進的后輩、栽培的學生。
盡心盡力
指費盡心力聯合式；作謂語；含褒義
重生父母
重生：再一次獲得生命。指對自己有重大恩情的人；多指救命恩人。含褒義。一般作賓語。
稱心如意
稱：符合；稱心：符合心愿。完全符合心意。用來形容寫人、事、物合乎自己的心意、要求而心滿意足。一般作謂語、賓語、定語。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語、狀語。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
后來居上
居；處在。后來的`人坐在了上面的位子。指后起的勝過先前的；后輩勝過前輩。原指新進的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替；后者勝于前者。也作“后來者居上”。多用作謂語、定語。
哀哀父母
可哀呀可哀，我的父母啊！原指古時在暴政下人民終年在外服勞役，對父母病痛、老死不能照料而悲哀。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
得意門生
最受老師欣賞的學生。門生；古代親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。含褒義。一般作謂語。
春暉寸草
春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養(yǎng)。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養(yǎng)育之恩的無限感戴心情。
共枝別干
比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
高足弟子
高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。偏正式；作賓語；指成績優(yōu)異的學生
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