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小學信息技術總結

時間:2024-06-01 16:55:40 信息技術 我要投稿

小學信息技術總結實用15篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小學信息技術總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學信息技術總結實用15篇

小學信息技術總結1

  本學期在學校方案的安排下,結合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回憶一學期的工作,總結如下:

  一、結合計算機的硬件實際,開展好常規教學。

  作為一名教師,不管是新教師還是老教師,主要工作內容就是教學,而要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反應,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學信息技術的興趣,課堂上講練結合。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,本學期本人擔任教四、五、六年級的信息技術課。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常上網查找相關的資料、研讀教學案例,虛心請教有經驗的科學老師,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。

  本學期所教授的內容是四年級的Word軟件、五年級的PowerPoint和六年級的綜合信息教育。依據教學內容,結合學生的實際情況,我主要采用學生自學+老師輔導+學生交流等形式進行課程的教授。力爭做到在學生學會知識的同時,還可以學到學習的方法,為他們的終身學習打下良好的根底。

  因為本人教的班級跨度比擬大,所以在每次上課之前,都仔細的備好各班級上的課,有些班級學生很淘氣的,班主任也很有耐心的給我講解了各班級情況,非常感謝各班級的班主任的指導。

  三、課堂上的情況。

  剛開始來到新的電腦教室教學,教室里的教室機無法控制學生機進行教學演示,只能利用投影的方式上課,這樣子學生們在下面就無心看上投影上課,只顧著自己的電腦屏幕上的畫面,這樣子大大降低了教學的質量。

  為了解決無法控制學生屏幕的問題,本人上網找了相關教師控制軟件,經過幾天的安裝,可以實現了全部經過教師機控制學生屏幕來進行教學功能。

  四、積極參加參加學校組織的各類活動。

  這學期我們學校舉行了“教學節〞教師教學比賽,張珂老師代表我們信息技術組參加了比賽,我們在這過程中,張珂老師很努力的提前準備工作,在比賽前進行了屢次課程教學,虛心聽取了組里面老師的意見,各位老師積極配合張珂老師,經過屢次磨課、修改、完善教學設計,最終完成了此次比賽。最后以非常完美的'方式在12月份中,上完了教學節的課,一致得到了大家的支持和肯定。

  五、今后努力方向:

  在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  信息技術是一門不斷開展的學科,展望學校的開展和學科的開展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

小學信息技術總結2

  本學期內,我擔任了三個月的班主任,一個月的科任教師。在科任教學中,我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實學校布置的各項任務,注重對學生進行教育培養,希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動,積極參與創文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學校“隊列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號,現將班主任工作總結如下:

  一、抓好一支隊伍建設

  即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質,所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育,主要能使班干部責任明確,知道履行什么樣的職責,該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,而工作方法上的指導,主要在實踐中進行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導,如指導對照工作職責,結合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。

  二、建立二項制度保障

  制度是保障,除要求學生嚴格遵守校紀校規,還針對班級的實際情況,特制定了班級衛生要求,保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務,規定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛生時親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并且認真做。

  三、發揮三塊陣地作用

  第一,是文化宣傳陣地。學期初,重新布置教室,將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上,并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄,為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報,板面活躍,內容豐富,充分發揮了宣傳教育作用,有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

  第二,是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課,根據學校要求,有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育,教育內容豐富,教育形式多樣,引導學生提高思想認識,樹立正確的.人生觀,健康的成長。

  第三,是活動陣地。對于小學生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力,所以,我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。

  四、加強四種思想教育

  第一,行為規范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關規范內容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,如拍球賽、運動會等,培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

  第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,關心國家大事;從中接受教育。

  對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。

  班主任工作存在的問題:

  一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現亡羊補牢的情形。

  二、學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

  三、與家長聯系不夠,在教育過程中還應多和家長溝通,互相配合,共同教育。

  XX年-12-18

小學信息技術總結3

  回憶這個學期所從事的信息技術教學工作,根本上是比擬順利地完成任務。固然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要仔細思量想方法解決。

  從教學上講我主要做了這一些工作:

  〔1〕做到期初有打算,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中浮現一些突發事件如課程的暫時調節,但由于教學打算支配的比擬好,所以并沒有給工作帶來太大的.影響,固然也有不利的一面即學生沒有方法上機,短少實踐時機,這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

  〔2〕根據學校工作管理規定,仔細備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦課學校支配的課時比擬少〔一周每班一節〕這對于學生來講的很重要的一節課;對教師來講是比擬難上的一節課。所以才干上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋覓好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  〔3〕利用學科特點和自身條件,組織局部學生參與電腦興趣小組。活動的成績的喜人,不少的學生電腦打字速度,電腦學問水平的很大的提高。

  對于五年級,這一學期主要學習文字的處理,文字處理可以說是電腦使用最多的功能,首先是解說WORD的應用,和強大的功能。增添學生的學習興趣。然后是解說編寫文章,修改文章,美化文章,調節版面,在教學工作過程中,主要是采納了演示法和解說法。學生通過制作電子板報和班級的課程表,增加成就感和學習興趣。

  對于六年級,這一學期主是學習的是幻燈片的制作,首先制作一個電子賀卡引導學生,向學生解說POWERPOINT的強大功能,在教學過程中采納解說、演示的手法,使學生了解制作的辦法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》,進一步增加學生的成就感。

  在教學之余,我也注重自身進展長進。從思想上,利用各種時機端正自己;從行動上鍛煉自己,學電腦技術,學教學技能等;在生活上留意形象,為人師表。

  作為老師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也主動參與學校組織其它活動如:政治、業務學習、各種文娛活動等。

小學信息技術總結4

  神木縣店塔第一小學 喬琪

  目前,許多小學都陸續開設了信息技術課程。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的使用,培養學生的創新意識和創造能力。下面就結合我的教學實踐,談談我的幾點體會。

  一、游戲入門,自覺學習

  小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

  例如學習指法是非常枯燥的,如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字通》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發現,要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下,老師再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,既保持了學生學習計算機的熱情,還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

  二、直觀教學,加深記憶

  在教學中可以充分利用計算機的`固有特征,采用形象、直觀的教學方法,幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。

  如教學“認識鍵盤”時,我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符,其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭,其作用是篩除光標前面的字母,相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法,變抽象為直觀,讓學生留下深刻的印象,加深記憶。

  三、自主學習,不斷創新

  電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣,發揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學習,真正理解

  和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。如在教學

  PowerPoint的超級鏈接時,老師先讓學生演示沒有鏈接的作品,接著提問:現在只能一張張按順序演示,那么你能任意播放指定的演示文稿嗎?然后讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試,有的學生在看書尋找,有的學生在使用幫助系統(在教學Word時就教了如何使用幫助系統),同學之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學生互相交流,教師進行適時的點撥,學生很容易就掌握了超級鏈接的方法。

  利用電腦本身自有的特點,能夠培養學生的想象力和創新意味。如教學完畫圖軟件后,可以讓學生自由創作作品;教學Word的插入圖片時,讓學生進行詩配畫的創作;在低年級教學“金山畫王筆”時,那美麗的圖案使學生感到無比新奇。講解了如何操作后,學生已迫不及待地動起手來,組合成具有豐富想象力的圖案。可以說利用電腦能充分培養學生的創造力和豐富的想象力。

  四、整合學科,多面發展

  計算機可以改變學生的學習內容和方式,為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生“把所學的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活之中”。因此,在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來,讓學生自覺做到“學有所用”。

  如在教學Word時,結合學生實際,讓他們用計算機進行作文創作、修改等;教學畫圖軟件時,讓他們配合美術課,進行實際的繪畫;在教學上網時,結合自然、語文、社會等學科,查找自己需要了解的知識;這樣,使學生在學習計算機過程中完成其他學習任務,讓學生感到計算機知識的重要性和實用性,培養了學生學習信息技術的興趣,增長了學生的知識面,也培養了學生的創新意識與創造能力,促使學生全面發展。

  總之,要上好小學信息技術課程這門課程,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去,讓學生感到信息技術課一定要學會,一定要學好。

小學信息技術總結5

  轉眼間,一個學期又將結束了。在此之際回顧本學期的教學工作,深有感觸。為使自身在今后的教學工作中做得更好,有更大提升,特對本學期工作作如下總結:

  在本學期的教學工作中,自身能認真制定和執行教學工作計劃,能做到在教學任務指導下,根據本年級學生特點以及教材內容,認真備課上課,選擇靈活的教學方法,及時進行教學結果的反饋工作,糾正教學方法,寫好教學后記。

  本著認真負責的態度,在本學期的教學工作中,自身能按照常規要求擬定好工作計劃,自覺認真鉆研教材內容,并且能結合學生實際,從學生感興趣的事物入手,指導和幫助學生去掌握初步的信息技術,努力提升學生應用信息技術的能力,取得了比較好的教學效果,圓滿完成了本學期的教學任務。

  在本學期的教學工作中,自身能積極參加學校開展的各項教學研究活動,與其他教師一起研究探討教學方法,不斷提升自身的教學水平。并且自覺進行總結反饋,吸取教訓,彌補漏洞,爭取把教學做得更好。

  在教改工作中,自身亦能積極參加學校開展的各種類型的示范課,研討課,專題講座等教研教改活動,自覺鉆研教學方法,使自身在教學工作中不斷得到充實和提升。

  在本學期的教學工作中,自身更加重視學生能力的`培養和素質的提升,重視學生個性的發展和引導,讓學生在實際操作應用中去掌握知識和方法,在合作交流中去體會團隊的作用和溫暖,從而學會尊重他人,體會成功的快樂。

  本學期,自身不管是在課堂教學還是在平臺操作中,都比較重視指導學生去掌握方法和技巧,形成各自的能力,使學生掌握了本階段知識要點,學會繪畫、編輯、轉換等操作方法。學生的信息技術得到一個比較大的提升。

  經過一學期的教學實踐,我深深體會到,在教學活動中,只有把學生當中了學習的主體,在學生面前做學生的朋友,才能更好把握學生的心理動態和特點,才能更好地選擇教學方法,才能更好地提升教學效果。因此在以后的教學工作中,我要更加重視關心學生,努力掌握好學生心理特點,正確把握使用教訓方法,不斷提升自身的教學水平。

小學信息技術總結6

  時光飛逝,一個學期又將過去。在學校領導的關心支持下,我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學,并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員緊張,但通過全體成員團結協作、共同努力,盡心盡責,為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下:

  一、加強學習,提高業務水平

  開學之初,信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》,進一步明確課程任務,確立教學應以使學生具備一定信息能力,養成良好信息素養為中心的指導思想,通過對《指導綱要》的學習,結合我校的實際情況,認真實施信息技術課堂的有效教學。

  二、集體備課,提高課堂教學質量

  這個學期的積極開展備課組活動,每周一次,進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作,集中學習的時間、地點,內容落實,并有記載,內容針對強,且有帶頭中心發言,積極參加備課組的'課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。

  三、運用平臺教學

  通過一學期的學習,孩子們能熟練地運用信息技術平臺,及時地提交任務。每堂課孩子們都能充分地利用時間,給自己留足活動時間。任務完成情況較好。

  四、積極做好學校的工作

  1、學校各辦公室電腦的日常維護工作;

  2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作;

  3、多媒體教室的管理、打掃工作;

  4、中小學教師繼續教育充值學習輔導;

  5、學校成績分析系統進行了升級,增加了一些新的功能;

  6、對三個年級的各次考試成績進行了分析匯總;

  7、做好學校校園網絡的管理維護工作。

  8、針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題,教師課后和學生做思想交流,傾聽學生的心聲。

  五、開展電子報比賽

  應學校領導的要求,本學期我們信息技術組開展了“迎六一電子手抄報比賽”。全校4、5年級的學生都能積極地參與其中。孩子們提交的作品基本符合要求。最終,老師選取班級前5名參加全級段評比。

  這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,順利地完成了學校的各項工作。

  回首一學期的工作,我們基本上完成學期初制定的工作計劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力,在下一個學期內把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。

小學信息技術總結7

  在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學,并且不斷更新知識、提高自身素質,在這個基礎上,還為信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下:

  一、立足實際、搞好教學

  信息技術是學校的必修課,實行新課改后,做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初,全體教師參加了培訓工作,認真學習,積極接受新的教學理念,學習新的教育教學方法,并在教學工作中努力實施新的理念,做學生的良師益友。

  備課組按照學期計劃,每周進行集體活動,探討在教學中可能出現的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的,但由于有些學生來自農村,他們從來就沒有接觸過計算機,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的'知識,我們進行了“分層教學”的模式,并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題,達到共同進步。

  二、努力做好服務工作

  盡心盡力服務教學,是我們工作的準則,做好學校網站和站建設,服務教學,充分利用好現有資源,發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓,手把手地教老師使用。由于校園網絡不夠穩定,特為廣大老師開設了FTP文件服務;對教學和工作中出現的問題,只要我們知道了,都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,總能給予幫熱情指導;在每年一次的大型教育教學研討會活動中,我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作,如果有教師參加省市級賽課,我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

  三、加強學習,提高業務水平

  組內教師平時注重自己的業務學習,自學一些軟件的使用,了解最新的信息技術動態,這也和信息技術本身這門前沿學科相關,只有及時掌握最新的技術和思想,才能更好的為教學服務。比如,操作系統的更新和漏洞的補丁,病毒庫的及時更新等等。

  任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會,另有課題研究。

  四、游戲入門,學習指法。

  小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

  例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現,要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。

  在教學鼠標的使用時,有些學生不敢握鼠標,或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學生的操作熟練程序掌握得好快

  五、做好學生課外輔導工作。

  輔導老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時間,利用周末給學生進行輔導。

  六、為了強化教師在工作中電腦的使用能力,能獨立自主的通過網絡查找資料,交流作業,完成課題,本學期開展了教師電腦能力培訓工作,在上課時,對老師們的要求不統一。

  老師可以根據所學知識與自己平時積累的知識,發揮自己的想像,大膽創新,有些老師設計出了很好的個人作品。有些老師有很好的基本功,在學習時能很好的完成任務并有獨特的創新。當然,在教學中我也發現了自己某些方面的不足。在下學期的工作中,我將發揚長處,彌補不足,努力使下學期的師訓課上一個新的臺階。

  在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的信息技術教學水平,取得了一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的電腦操作水平以及信息素養,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力,在今后的工作和學習中不斷提高自身素質,把信息技術教育教學工作做得更好。

小學信息技術總結8

  根據《區教育局關于開展“信息技術與課堂教學深度融合”主題月活動的通知》要求,為進一步推動我校教育信息化由基礎建設向融合應用轉變,深入推進教育教學改革,一個月以來,我校開展了一系列形式多樣,內容豐富的主題活動,具體推進情況總結如下:

  一.啟動儀式隆重而針對性強

  4月10日上午,我校教師發展中心邀請天喻公司技術人員李星老師,在東校區數字教室和錄播教室,舉行了面向全體教師的信息化專項培訓暨“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動啟動儀式,各處室及各教研組信息聯絡員均到場參訓,反響良好。培訓中,李星老師還針對我區近期即將開展的信息化整合課比賽,為選手們開小灶輔導,針對性強,效果好。

  二.論壇活動規格高、內涵豐

  4月14日—15日,第七屆“名師優課”——全國小學名師教學觀摩交流研討會在我校新竹路校區隆重舉行,各地名師云集一小,登臺獻教藝。名師們的課堂節節都是信息技術與小學英語課堂教學深度融合的結晶,數字教學資源大放異彩。

  湖北省小學英語教研員周詩杰老師、xx市小學英語教研員朱臘梅老師、東湖開發區英語教研員魏鎖琴老師親臨現場,周詩杰老師作專題報告,陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關媒體上推送。

  三. “五學學案”主題研討活動催生各科優課

  我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學學案”主題教研活動,此活動覆蓋至全校的每一個教研組,掀起人人執教一節優質課,全員深入研討“五學學案”的教科研熱潮。4月16日上午,東校區課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上,為全體教師詳細解讀“五學學案”的本質內涵,便于研討活動的順利開展。4月23日--26日,我校信息技術等組,繼音樂、體育、英語、語文、數學等學科后,再次掀起了主題研討的熱潮,就“五學學案”在本學科中的具體應用方法展開了深入地探究,效果理想。僅就本次研討結論,周鵬等多位老師成功執教研討課,順利實現了由理論落腳到實際的蛻變過程。

  四.專題報告顯特色

  4月20日教師例會時間,我校教師發展中心再次誠邀天喻公司技術人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告,內容涵蓋家校幫、教學助手、教育云平臺、“一師一優課”曬課等多方面,為老師們的課堂教學提供了充足的技術養分,特別是在教學工具部分,丁老師深入淺出的講解,讓大家與教學助手再次親密接觸,許多新增的工具首次跟大家見面,相信接下來的一小課堂將更加多元。

  五.人人執教主題優課,每周一展示活動亮點頻出

  4月16日,西校區課程管理中心李靜主任在全國“名師優課”的舞臺上執教展示課《Then and now》;17-19日,數學、英語、美術、音樂、科學等多門學科同時開展“五學學案”主題研課、展課、議課活動,老師們學習熱情高漲;20日,黔鄂農村校長團來訪,袁志博校長親自解讀“五學學案”本質內涵,青年教師馮玉嬌執教展示課《最后的玉米》,獲得遠道而來的.校長們頻頻稱贊;23日,黃陂區中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學習,郝定坤老師執教語文展示課《神奇的機器人》,獲得校園長們的一致好評;24日,應校園長們的再次要求,張譯方老師成功執教美術展示課,區教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐;26日,杭州四季青小學教師團來二十余人來我校參觀訪問,20xx年全國信息技術整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執教了數學展示課《線段、直線、射線》,反響良好;5月9日,東莞市民辦學校骨干教師考察團來訪,我校丁天懿老師執教三年級語文展示課《山茶花》,觀課者們好評不斷;5月10日,語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國NOC評比活動教學評優項目錄課作品。

  六.信息化活動層層推進

  5月3日,我校申報了第二屆xx市青少年創客教育聯盟單位,11日,吳鑫老師受邀代表學校赴xx市教科院參加聯盟組建專題會議,相信暨第一屆聯盟單位后,我們一定能再次榮登榜首,與創客教育繼續前緣;10日,東、西校區經校委會評審及決議,順利上報20xx年xx市教育教學信息化作品6件,汪遠琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學設計、課堂實錄等作品順利入圍,讓我們拭目以待,期待佳績。

  我校開展的“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動情況大致如上,尚有諸多不足之處,還請領導們多提寶貴意見及建議,進一步幫助我們加快信息化的前進步伐。

  小學信息技術教學工作總結 篇回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作:

  (1)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;

  雖然其中出現一些突發事件如課程的臨時調整,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來太大的影響,當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

  (2)按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;

  對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特時還上尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  (3)利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人,不少的學生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

  對于五年級,這一學期主要學習文字的處理,文字處理可以說是電腦使用最多的功能,首先是講解WORD的應用,和強大的功能。增強學生的學習興趣。然后是講解編寫xx,修改xx,美化xx,調整版面,在教學工作過程中,主要是采用了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表,增加成就感和學習興趣。

  對于六年級,這一學期主是學習的是幻燈片的制作,首先制作一個電子賀卡引導學生,向學生講解POWERPOINT的強大功能,在教學過程中采用講解、演示的手法,使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統節日》,進一步增加學生的成就感。在教學之余,我也注重自身發展進步。從思想上,利用各種機會端正自己;從行動上鍛煉自己,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治、業務學習、各種文娛活動等。

小學信息技術總結9

  期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作,小學信息技術教學總結。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  本學期,我擔任學校的五、六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。

  一、教學方面

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無"不可用機器"。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為"主體",在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。

  二、個人學習:

  對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的.,教師必須擁有自來水,工作總結《小學信息技術教學總結》。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  三、其他方面:

  本學期,我還分管電腦教室維護、辦公電腦維護、多媒體教室管理與維護工作、校園網建設及維護、久遠教育裝備管理系統的維護。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛生的環境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產生。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學信息技術總結10

  本學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行信息技術教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、教學方面

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。平時做到周前備課。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  3、筆記

  根據每節課的特點,為學生設計最合理的筆記,既便于學生理解和掌握當堂課的知識。

  二、個人學習:

  積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  三、努力方向:

  1、學生的`知識結構還不是很完整,不系統,再加上學生們剛上初中,自律能力不是太好,所以在抓紀律方面下了不少功夫,相對來講預先預備的教學內容進行有一定的難度,這些都有待以后改進。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學信息技術總結11

  這個學期即將結束,回想起來,我在學習和管理計算機教學方面做了很多努力。我勤奮地工作,認真地學習,從各個方面著手。在這個過程中,我經歷了辛勤的耕耘,也享受到了收獲的喜悅。當然,也有一些不足和遺憾。現在我來總結一下這個學期的情況。

  本學期,我在學校擔任三到六年級信息技術教學工作,經過一個學期的教學工作,我深刻認識到了信息技術課程的重要性和作用。對于信息技術的發展,我有了正確的認知。信息技術不僅是基礎教育課程改革與推進的需求,同時也是小學素質教育項目中不可或缺的重要內容。

  一、教學方面

  1、備課

  開學初,根據學校要求,我會認真制定教學計劃,并提前準備好課程,編寫詳細的教案。平時我會在每周之前完成備課工作,并且在備課期間會仔細研究教材內容,深入學習小學信息技術課程指導綱要,虛心向其他教師請教和學習。我將盡力理解教材,找到重點和難點所在,努力讓知識融入我的教學中。

  2、上課

  上好課的'關鍵在于充分準備,不可草率行事。尤其對于本學科的主要課程來說,上機完成是必不可少的。因此,在每節課前,都要認真做好上機備課,檢查設備狀態,確保沒有出現“不可用機器”的情況。上課時要認真講授,著力抓住重點,攻克難點,精心設計講解和練習內容,積極調動學生的學習積極性,使他們成為課堂的主體。在學習過程中,充分發揮學生個人的想象力和創造力,在學習基礎知識的同時,培養他們創新、創造的能力。通過一節課的教學,讓學生既掌握學科知識又掌握實際應用技巧,使他們獲得成就感,確保每節課都能有所收獲。在學生完成上機任務時,要巡視各臺計算機,留意那些進度較慢的學生,進行手把手的輔導,及時找出問題并加以解決。

  二、個人學習:

  關于課程革新環境下的教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來水。為此在工作中,我抓住一切機遇認真學習,在不時學習、不時理論中進步自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教員和教學閱歷豐厚的教員學習,豐厚教學伎倆,抓住學校布置聽課的機遇,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不時理論,不時總結,不時進步。

  三、努力方向:

  1、加強自己基本能力的鍛煉,要在課堂上做到精心講解、精心練習,注重培養學生的才華,學識上做到課課明晰、堂堂清晰。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,使學生不只在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規則嚴厲約束自己。

  4、應用各種方法,鍛煉學生進步、集中注意力。

  教育工作,教育工作是一項持續不斷、永無止境的任務。隨著社會的進步和時代的發展,學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須保持高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點,尋找規律,盡職盡責地完成我們肩負的崇高歷史使命。

小學信息技術總結12

  一學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、教學方面:

  1、備課 開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。

  二、個人學習:

  對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  三、教師信息技術培訓:

  對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、電子白板的使用、班班通、校園網絡以及學校主機的使用等相關技能的`培訓,編制電腦使用注意事項,全面提高了我校教師的信息素養,使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。但到目前,我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位,對培訓重視不夠,不能積極主動地參加培訓,這也是我們在培訓過程中發現的問題。除以上工作外,還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。

  四、其他方面:

  本學期,我還分管計算機教室、打印室等功能室的管理工作。全校計算機設備及電子設備的維修維護工作,學校現有計算機100多臺,包括學生機房、教室、多媒體教室、教師備課間、領導辦公室等,同時還要負責全鎮十三所教學點電子設備的維修工作等。因學校有些電子設備購置較早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出現的問題情況較多,但我們仍克服種種困難,保證了設備的正常工作。保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛生的環境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產生。同時,還在主任及教導處的領導下,積極完成文印工作。

  五、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  我們還有許多不足,該做的工作還有很多,該學習、充電的內容更多,轉眼,忙碌的一個學期又過去了,新的學年也即將開始,我們也思考很多,現代社會,知識更新速度加快,所以要終身學習,而信息技術的更新速度更快,我們需要天天學習,面對新的設施、新的設備,我們能順利地駕馭嗎,能使之最大限度地發揮作用嗎,我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎?總結過去,展望未來,路漫漫,吾將上下而求索。

小學信息技術總結13

  學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:

  一、思想認識

  作為一個共產黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的.作用。積極參加學校組織的各項活動,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、自身學習

  積極參加各類業務學習,努力提高自身的業務水平。

  1.參加區信息技術教研室組織的各類教研活動。

  2. 參加了合肥市20xx~2017學年度中小學教師繼續教育遠程培訓。

  三、教學工作

  作為學校的信息技術專職教師,這學期擔任了學校三、五、六年級共9個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中,我始終要求自己做到:課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思,并結合學校信息技術教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。

  四、其他工作

  1.負責學校班班通電子設備的維護工作。

  2.負責微機房的日常維護工作,保證機器運行正常。

  3.負責學校固定資產的管理和入庫工作。

  五、教育教學及教研成績

  1.輔導學生參加市全國科技影像節三等獎1人。

  2.輔導學生參加市中小學電腦制作獲市級三等獎3人。

  3.輔導學生參加深圳市深圳市創客節獲創意賽一等獎3人。

  4.參加安徽省微課大賽獲省一等獎。

  5.參加合肥市論文評選三等獎。

  6. 參加全國信息技術實踐與創新大賽獲一、二等獎。

  六、本人今后的努力方向:

  1.利用各種教學方法和手段,加強課堂管理,訓練學生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  3.對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

  作為有責任感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。生活總在執著和付出中而精彩,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

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小學信息技術總結14

  教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的開展有了正確的認識,它既是根底教育課程改革和開展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。

  為了更好的開展小學信息技術教育教學,我深入鉆研信息技術教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業務水平。

  由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫助一般學生,一般學生協助優生,這樣培養了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

  一、引入圖畫,激發學習興趣。

  四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知欲。

  在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后,都要對學生的學習進行評價。

  二、打亂教材順序,抽取精髓,鼓勵同學們主動獲取知識

  計算機根本知識并沒有嚴格的難易程度界限,特別表現在應用軟件上,比方word,FrontPage等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的`根本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等根本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比方講FrontPage時,我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹,網頁中使用了

  圖片、文本、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁,展示完成時,他們很好奇,我就帶著著他們具體去實現它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現了,為了讓網頁更為美觀,錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變,超連接是怎么一回事,鼠標、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大局部同學都能隨心所欲的制作簡單的網頁了。

  三、及時做總結,寫反思

  信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的缺乏,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

  回憶這學期從事信息技術的教學工作,我根本上比擬順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

  四、努力方向:

  1、加強自身根本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成

  我們肩負的神圣歷史使命。

小學信息技術總結15

  信息技術浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰,也提供了新的發展機遇。目前,我校已建成多媒體電腦教室一間,多媒體教室一間,在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教育這一塊,也得到了提高與發展,現總結如下:

  一、武裝硬件

  我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則,規劃投入,逐步添加和更新教育教學設備,力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用,陸續投資一萬多元,武裝學校現代教育的硬件環境。現有:

  (1) 準校園網 連通電腦室,多媒體教室,校長室;

  (2)單向廣播系統;

  (3)學生學習用電腦21臺;

  (4)打印機,掃描儀,數碼相機各一臺;

  二、建設軟件

  1、 師資培訓

  為了適應現代信息教育的需要,我校積極多方面加強教師信息技術培訓的力度。主要采取了以校內在崗培訓、定任務自學為主,"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式,提高教師掌握信息技術的水平和能力。

  1、在崗培訓。學校每學期利用假期,由學校專兼職信息技術教師給全體教師進行信息技術專題講座。開設的講座有:《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網,怎樣瀏覽網頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。

  2、定任務自學。每期講座結束,學校都給教師們布置一定的自學任務,使每位教師通過自學自練,扎實掌握信息技術為教學服務。

  通過培訓、和任務教學,全體教師均能熟練地操作計算機,能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之,計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具,成了教師們教學的好幫手。

  教師可在網上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。

  同時學校也積極建設校園網站。

  三、提高管理水平

  信息技術網絡的開發運用給教導處工作帶來許多便利,管理更加規范、便捷。主要體現在學生學籍管理和成績管理兩大方面。

  四、推進素質教育

  1、努力提高學生的信息素養

  學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設信息技術課。讓孩子從小就開始接觸電腦,培養學生的學習興趣。

  學校根據學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下,許多學生能制作電子報刊,繪制電腦美術作品,制作有自己特色的網頁。學生參加省、市、各項計算機比賽,獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現代教育技術有著極大的興趣和熱情。

  2、實踐信息技術與學科教學整合

  (1)利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮信息技術在學科教學中的作用。

  通過網絡,教師可以獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備,自制教學課件,創設教學情境,激發學生的學習興趣;變抽象為形象,幫助學生理解學習中的難點;變靜為動,突破教學重難點;巧設練習,讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣,大大提高了課堂教學效率。

  (2)開展網絡環境下研究性教學的研究,轉變學生的學習方式。

  以往教學大綱更多地強調教師的教,如今課程標準著眼于學生的學,強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果,而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創新思維在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

  把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具;作為情境探究和發現學習的工具;作為協商學習和交流討論的通訊工具;作為知識構建和創作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之,是學生自己主動選擇利用信息技術工具,去完成學習的各個環節,達到學習的目標。

  我們說網絡只是環境,教學模式改革的目的`在于,使學生的主體地位得以真正的確立,學習的自主性、能動性、合作性得到發揮,有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。

  在新的理念指導下,學校數學教研組正逐漸走上了信息技術與數學學科教學整合的研究與實踐的路。信息技術手段為數學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺",使數學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教,學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數學學科教學有效地學習和使用信息技術,促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革,為學生的多樣化學習創造環境,使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具,培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的能力,提高學生學習層次和效率。

  (3)開展信息技術興趣班

  五、取得佳績

  幾年來,經過學校全體師生的不懈努力,學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了一定的成績。

  教師方面:

  1、多媒體輔助教學方面

  蘭建波老師課間獲省教委三等獎

  邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎

  邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎

  肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。

  2、學生方面

  劉歡歡 制作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎

  馬強 幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎

  我校的信息技術教育雖然取得了較好的成績,但是由于我校處于起步階段,在硬件建設和信息技術與學科整合,還需花大力氣,以凸現我校素質教育特色。

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