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宣揚傳統文化主題班會
在年少學習的日子里，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編精心整理的宣揚傳統文化主題班會，希望能夠幫助到大家。
一、班會背景：
班內有許多熱愛京劇的同學，正好京劇又屬于非物質文化遺產，也是中華民族的名片，經班委會和老師共同商定，設計出了此次“弘揚傳統文化，品味京劇國粹”主題班會。
二、指導思想和教育目的：
帶領同學們多方面了解、品味京劇文化的魅力，簡單學習京劇的主要表演形式，將京劇這種傳統文化深留在學生心中，時刻提醒學生們勿忘傳統文化。更重要的是讓學生能通過此次活動發現京劇精彩有趣的一面，讓京劇真正成為大家熟悉的國粹藝術，走進我們的生活。
三、班會形式：
京劇歌曲表演、京劇知識問答、學生互動、欣賞課前社會活動報道。
四、準備過程：
a、會唱京劇的同學進行排練，排練在班會上表演的節目；
b、同學們課下通過不同渠道簡單的了解京�。ㄈ缟暇W、讀報、自發舉辦京劇小講座、組織京劇臉譜繪畫比賽）；
c、課前進行社會實踐活動，走進京劇劇院，現場品味京劇魅力；
d、布置班會現場，渲染京劇氣氛。
五、班會過程：
1、《說唱臉譜》京劇歌曲表演
2、主持人開場
3、五個團隊介紹本團隊隊名及口號
4、京劇知識搶答
5、“愛我國粹壯我中華”課前社會調查報告（視頻）
6、“歐美日韓”vs“京劇國粹”（討論環節）
7、為課前設計臉譜優勝同學及知識競賽獲勝團隊頒獎
8、班主任總結
六、同學感想
A：班會開始的前一周，幾個班委便開始陸陸續續的計劃班會了，先是在周末安排了兩撥同學去參觀學習，之后便開始整理資料，選定人選，寫稿子，制作ppt，練稿子，最后再到彩排。我們合唱的同學每天要練到5點；主持人、班長更是盡職盡責，他們最后兩天每天寫稿子、改稿子再到敲定稿子要到很晚，力求不斷完善。我對他表示深深的敬意！彩排期間班主任張老師也一遍一遍耐心的指點，為我們提出寶貴的意見。正是這樣，我們的班會才如此圓滿地完成，這讓我深切感受到了一點——團結的力量如此強大！
B：前些日子，令所有人忙得焦頭爛額卻又滿心期待的主題班會終于完美落幕了�；叵肫鸹I備時的點點滴滴，竟也有絲絲不舍涌上心頭。
C：“弘揚傳統文化，品味京劇國粹”，在了解京劇的同時，我們其實也意識到一個事實：身為華夏子孫，我們對國粹的了解并不算多。這件事情如此真實，又悲哀得可怕。我們的國粹，古老的文化，在時代的浪潮中岌岌可危。不過好在，仍然有人熱愛京劇，愿意發揚國粹，也愿意去逐步了解、發揚京劇。正如我們的同學，在短短兩星期內，真正發自內心地去深入國粹藝術，渴望讀懂它。通過此次班會，我們欣喜地看到：越來越多的同學開始發現京劇之魅力，開始學著去欣賞古老的文化，去傳承祖先的遺產。一旦發現其魅力，必將用真心去熱愛。我們正由現在，走向推廣與發揚國粹的未來，而星星之火，必定可以燎原。
——肖某某
在本次班會中，令我感觸最深的就是“京劇的地位是否會動搖”這個話題——隨著歐美、日韓的歌曲日漸風靡，京劇在人們心中還那么重要嗎？我想說，對于我們這代孩子，流行歌曲自然是要比“咿咿呀呀”的京劇有吸引力多了。越來越多的人開始關注外國的歌曲，而好像只有老一輩人才真正了解京劇，從心底里喜愛京劇、唱京劇的更是寥寥無幾——我曾看過一篇文章，說因為現在京劇業的不景氣，許多京劇演員為迎合旅游者的獵奇眼光不得不參與膚淺的演出，有些甚至只得轉行去做別的職業，對京劇的滿腔熱愛早已磨得絲毫不剩，只留下了無奈與煩怨——京劇真的沒落了嗎？其實，人人都知道京劇是國粹，人人都把京劇當14成殿堂級的戲劇，只是很少有人接近它、了解它。所以，我們不光要把京劇傳承下去，更重要的是把它發揚光大，讓更多的人真真正正接觸到它。如果從幼兒園開始就有這門課程，讓孩子們從小就對京劇產生興趣，而且每天耳濡目染，那我們的國粹豈會衰落？
——唐某某
從班會策劃開始，每個人的分工都十分明確：擅長電腦的同學制作PPT，會唱京劇的同學準備節目，繪畫好的同學布置場地……這使我們明白，在做一件事情時一定要有計劃性，這樣實施起來才能井井有條，提高做事情的效率，使每個人的任務明確不混亂。而且每個同學都會認真地完成好自己的任務，并互相幫助。有些同學為了讓班會內容更加完善，更是放棄了很多自己的休息時間，這讓我明白了團結合作的重要性，更意識到要承擔起自己的那一份責任。而每天中午的京劇知識小演講增進了我們對京劇國粹的了解，也使我們發現了它獨特的魅力——唱腔悠長而不失莊嚴，沉淀著歷史的味道；人物個個性格鮮明，卻都有一種說不出來的沉穩，給人一種十分踏實的感覺。京劇的舞臺不像西方的音樂劇舞臺那般復雜，卻給人一種身臨其境的感覺。
這次的班會還有知識問答環節，這使我們意識到自己對京劇的了解并不多，而我們對京劇國粹的傳承不應只停留在這次班會上，我們應該繼續了解它，學習它，進而喜歡它，愛上它。
——樊某某
七、主持人串詞
�。ōh節一）【開場：說唱臉譜】 【主持人上場】
肖：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家——
合：上午好！
肖：還記得剛才《說唱臉譜》的歌詞和旋律嗎？想必大家都聽出來了，今天我們班會的關鍵詞就是——京�。≡诖藲g迎老師同學們來到初二十一班“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會的現場。
張：今天參加本次活動的校領導和老師有：在這里，我代表11班全體同學歡迎您們的到來！我宣布——初二11班“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會——
15齊：現在開始！
馬：作為一名中國人，我們清楚地知道京劇是我國的國粹。經其二百余年的演變，我們陶醉在舞臺演繹出的一個個民間動人的傳說，折服于演員們扮成的一位位可歌可泣的人物。
白：早在20xx年，京劇就被選入非物質文化遺產名錄，這同時也標志著我國源遠流長的戲曲文化已經被世界所認可。這種古老的藝術形式，至今仍在一代又一代熱愛古典藝術的人群中所傳播，那么今天的我們，又可以做些什么呢？馬：你還真別說，我們可以做的還多呢！在此次班會之前，我們組織了許多關于京劇的活動：比如每天中午都有喜歡京劇的同學自發的為大家舉辦有關京劇的小講座，多才多藝的宣傳組成員們也為班里制作了有關京劇的板報。
白：再比如，同學們根據自己所繪制的臉譜自愿分為五個小組，分別為“藍”“黑”“紅”“白”“黃”，大家利用課余時間繪制了精美的臉譜。
（說組的時候組員舉起臉譜示意）
（環節二）（知識競猜&mv&討論互動）
馬：在這次班會之前，我們已經進行了分組學習。相信同學們對京劇都有了一定的了解，現在我們以有獎問答的形式來檢驗一下吧。
白：規則如下：在主持人念完題目并說開始之后，第一個舉起臉譜的小組獲得搶答權。舉臉譜的順序以我們看到的為準。答對一題加十分，打錯扣5分，如提前搶答扣5分。每組基礎分為100分。題目涉及京劇基礎知識，京劇名角的故事事跡和著名唱段賞析等。最終根據分數的高低為各組頒獎。
馬：有請各隊隊長上臺，介紹他們的隊名及團隊口號。
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肖：剛才同學們都積極踴躍的參加了知識問答環節，看來大家對京劇都有了一定的了解，其實我們此次班會的目的，就是希望同學們能多方面了解京劇知識，更重要的是能通過此次活動發現京劇精彩有趣的一面，讓京劇國粹成為大家熟悉的國粹藝術，走進大家的生活。
張：誒，肖某某，你有沒有發現最近幾天我們的“刀馬旦”小組經常行蹤神秘吖？
肖：（呵呵一笑）哪有你說的那么夸張，其實啊，他們分別去了梨園劇場和湖16廣會館，為我們帶來第一線的消息采訪。聽說啊，他們還采訪了許多外國友人，看到了許多精致的戲服呢……
張：那還等什么，讓我們一起來看看他們帶回來的報道吧�。╩v）
張：正好前幾天我們剛剛在音樂課上學習了外國的“opera”，那我們的“Beijing opera”與“外國opera”有什么異同點嗎？（和馬一起控制現場）（環節三）（頒獎&班主任講話）
肖：聽完了這么多與京劇相關的知識，大家是不是已經對京劇有了很大的興趣呢？其實啊，在京劇的舞臺上，還有一個元素必不可少，并且也具有很高的藝術價值，那，就是臉譜�？吹轿枧_中央臉上畫著濃墨重彩的演員們，相信大家也在心里對臉譜有一些好奇和期待了。
白：這些走上臺的同學正是我們課前設計臉譜的最佳臉譜獎的獲獎者，有請我們的英語霍老師為他們頒獎！
（拉德斯基起）
白：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎同學！（手勢下臺）（音樂弱）張：經過激烈的比賽，各組的分數已經出爐了。下面有請五個參賽組的組長上臺領獎！
（組長上臺）
張：有請班主任張老師為他們頒獎�。ㄒ魳窂姡�
馬：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張老師為我們此次班會活動致辭！（張老師講話）
肖：感謝張老師。京劇有幾千年的文化底蘊，它之所以能流傳至今，就是因為它不斷在吸收各種不同的元素。
白：傳承國粹藝術在于接納京劇藝術的多元性，讓我們能夠接納它，欣賞它。
馬：發揚國粹藝術，我們需要將民族的經典推廣到世界的藝術。讓京劇藝術走出國門，發揚光大。
張：感謝大家的積極參與，我宣布，今天的“弘揚傳統文化品味京劇國粹”主題班會——
齊：到此結束！
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