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幼兒園感恩節主題活動設計方案

時間:2024-06-05 07:18:14 設計 我要投稿

幼兒園感恩節主題活動設計方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園感恩節主題活動設計方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園感恩節主題活動設計方案

幼兒園感恩節主題活動設計方案1

  一、主題說明:

  自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。

  在一個文明的社會,知道感謝,是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求,可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的,促進人與人之間互相尊重,信任、幫助和關愛。 在此感恩節來臨之際,特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的.親子畫展。以親子作品展的形式呈現,讓孩子們學習換位思考,珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市,對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉,展現我們的愛。

  二、活動目的:

  1:通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激,理解父母,真誠地去體貼關心別人,懷有一顆感恩之心。

  2:此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流,促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。

  三、作品要求:

  1:活動采用家庭親子方式進行,幼兒制作為主,家長指導為輔。

  2:表現形式不限(例如:線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

  3:作品要附上文字說明。

  四、獎項設置:

  在收集上來的作品中,我們會本著公平公正的原則,邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動,以此評出各類獎項如最佳創意獎,最佳溫馨獎,最佳制作獎等

  五、作品展示階段:

  通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示

  六、活動時間:

  20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

  (二)作品收集:

  幼兒作品以班級為單位,交由班級老師挑選出優秀作品。

  (三)作品展示:

  1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。

  2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。

幼兒園感恩節主題活動設計方案2

  一、環境準備:

  為了制作大展板,我們需要在25號之前完成以下幾項任務:

  1. 制作背景(幕布):幕布也可以用作海報,我們要將各級部門的活動具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。這些具體安排必須包括活動名稱、目標、準備工作、時間、地點和參加人員。經過園部審核后,由中班統一布置和裝飾。

  2. 每位老師制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

  3. 各班級的環境布置:小班和中班要用水果娃娃制作火雞,并將其布置在教室里;大班要制作感恩海報。

  二、開幕式:

  1. 時間:11月26日上午10點

  2. 參加人員:全園幼兒

  3. 主持人:中班的學生

  4. 活動過程:

  a. 主持人宣布活動開幕

  b. 情景劇表演《感恩節的雨來》

  c. “愛的語統”:通過撒播愛心傳遞關懷,用四葉草傳遞祝福,用黃絲帶洋溢真情!

  d. 感恩宣言:

  小班:愛自己,愛家人

  中班:愛自己,愛家人,愛同伴

  大班:愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

  三、主題教育活動準備:

  1. 各級部門要按照自己的'計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。

  2. 家長半日活動可以與本次活動相結合。

  3. 各年級有特色的活動:

  大班年級:

  1) 護蛋活動:每個學生從家里帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋或給雞蛋取名字,并扮演雞蛋的爸爸和媽媽,一整天要保護好雞蛋,不讓它破碎,從而體驗父母養育孩子的辛苦,學會感恩。

  2) 大帶小活動:大班的學生到對應的小班級找一個弟弟或妹妹,一整天要照顧他們,一起玩游戲、一起吃飯等,從中體會做哥哥姐姐的自豪感。

  中班年級:

  護蛋活動:每個學生從家里帶一只熟雞蛋,并扮演雞蛋的爸爸和媽媽,一整天要保護好雞蛋,不讓它破碎,從而體驗父母養育孩子的辛苦,學會感恩。

  小班年級:

  火雞展覽:親子可以在家里用水果娃娃制作火雞,并進行火雞展覽活動。

  四、感恩節閉幕式活動準備及分工:

  1. 各班級要準備一節教學活動。

  2. 需要有主持人和串詞。

  3. 愛心傳遞:小班準備好護手霜和愛心信物,中班準備好幸運草作為信物,大班準備好黃絲帶。在傳遞過程中,小班和中班的家長要將信物貼在“愛心墻”上,并拍照留念。

幼兒園感恩節主題活動設計方案3

  一、活動緣起

  如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護、悉心照料下,無憂無慮地成長。他們接受了太多的愛,漸漸地,連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,習慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔些什么,稍有些不如意,便大發脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率地結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

  我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導他們,繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的'機會,在校園內開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節系列活動。

  二、活動目的

  通過為期一個月的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

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