期中的考試總結15篇(經典)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編整理的期中的考試總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中的考試總結1
忙碌的期中考試結束了,回顧這一階段的教學工作,讓我有很多感想,作為一名不是師范畢業的學生來到這里作為新教師首先一定要有一個摸索的過程,但是從考試情況以及前段時間的工作情況來看,我的摸索過程太長,以至于到現在還沒有成為一個合格的教師。今后的教學過程還要更加努力,虛心請教,認真探索,逐步完善自己的教學方法及提高教師自身素質。
考試是對學生所學知識的檢驗,同時也是對教師教學工作的考核,最為三年一班的數學及科學老師,同時作為三年一班的班主任,我對這一階段的教學工作總結如下:
一、教師問題
1、首先作為一名不是師范類畢業的新老師,在教學方法上多少會存在一些錯誤或者是漏洞,但是這不是主要原因,因為現在大多數人從事的工作與上學時學習的內容同或者是不盡相同。但是別人能夠做的很好為什么我不能做的很好呢,雖然說教學需要一個適應的過程,但是我的適應時間是不是太長了?考試之后這些問題不斷地出現在我的腦袋里,經過不斷的`反思和總結,我認為我主要有以下問題:
2、其次對待學生太寬松,認為孩子還小,不能太逼迫,不能太嚴厲,要和他們打成一片才能夠得到他們的喜歡,他們喜歡我才能喜歡我的教學。是我太片面理解這方面的因素了,同學們喜歡教師固然是好的,但是也不能太過的放縱他們,該嚴厲的時候要嚴厲,該寬松的時候要寬松,教師與學生的距離要有一定的度,否則該關系會成為制約學生學習的一個重要因素。
3、最后用成人的思維去教育學生。不論他們看起來怎樣的成熟懂事,他們畢竟是孩子,很多事情要用孩子的思維角度來教育孩子,這樣才能夠起到正面補正作用。教學時要根據學生的思維方式,簡單地、更簡單的、慢慢的、一步一步的教,不能希望他們和我的思維一樣,馬上就能夠接受新鮮事物。
二、學生問題
1、愛玩,學生始終是小孩,每個小孩都有愛玩的天性。不能要求學生只學習不玩耍。但是我們班的同學很多都比較喜歡玩,一放學就想著去玩,要么就作業亂作好出去玩,這樣不僅是愛玩的問題,更是學習態度的問題。
2、理解能力不強,我們班有一部分同學對于教授內容不理解,理解能力不是很強,這就需要教師擁有足夠的耐性,慢慢的教他們。
3、粗心大意、不讀題。很多同學都沒有認真讀題的習慣,遇到題目就亂作一氣,有的時候講都不知道題目意思。
三、考試角度
首先是數學卷子,數學卷子整體來說還是比較簡單的,如果正常的話我們班應該要有至少四個同學過優秀才對,但是事實上我們班一個優秀都沒有。之所以會出現這樣的情況還是和同學們讀題有關,卷子雖然簡單,但是一定要認真讀題之后才能寫出正確答案,很多同學都不思考就開始做題,導致考試整體效果不理想。
其次是科學卷子,我們班的科學能夠考到平均分及格這種情況還是出乎我意料之外的,在我看來雖然沒有過優秀的,但是分數還挺高。因為卷子上很多題目的內容我都沒講過,這是我工作方面的失誤,沒有認真研究科學課本,不重視科學,以后我會重視科學,并且盡可能在同學們接受范圍之內的給他們擴展科學知識。
四、未來方向
作為一名班主任,責任重大,我的一言一行,都關系到同學們的學習和未來,因此我要提升自身道德素質,關愛每一個學生,培養每一個學生;我要提升我的教學素質,讓自己教育處更多的優秀的學生。針對教師、學生、考試三方面的問題,認真改進自己的工作,同時在以后的工作中認真細致,建立信心和耐心。
期中的考試總結2
八年級生物期中考試已經告一段落了,特對本次的生物試卷進行全面的分析,希望在今后的工作中取得更好地成績!
本次試卷共分兩個大題,滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調過,有訓練過。因此學生大部分能把大部分分數拿下,部分題目比較靈活,突出考查了學生在具體的環境中,進行思維的能力,內容相對比較豐富,學生完成情況不錯。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題:單項選擇(共25題50分)。
考察的是學生對基礎知識的掌握情況,本題題型較活注重基礎,學生獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的學生大部分能擺脫小學學習知識死記硬背的模式,會自己去學習、分析問題。大體問題如下:1、大部分學生對知識的掌握比較牢固2、學生對較活的題應變能力相對較好3、能將學到的知識應用到實際4、會對問題進行分析。5.能夠很好的應用平時訓練各種方法來解一些比較不確定的題目,比如說排除法,假設法。
失分率較高的題目:1、6、16、24、25
第二大題:填空題(共十一小題,50分)。
本題考察的是基礎知識,內容豐富,難易適中。重在考察學生的分析問題解決問題的能力。因此對我們農村的普通學生來說有一定難度,但是整體不會很難,在課堂上該強調的都有強調。而且在復習的時候抓的比較到位,因此失分率不是很高。除了個別學生不去認真消化,導致不能靈活應用。
失分率較高的題目:26(把鐵樹誤認為是鐵做的'樹,就誤認為是非生物部分),29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態系統的),32(人長高是細胞分化和分裂的結果,很多學生都寫成是細胞分裂很生長的結果)36(第二小題,第一空格都對,第二和第三空格都填反了,本應該填草和鷹,錯的同學就是填鷹和草)
這次期中考,比第一次周考進步,整個年段平均分達66.5分,及格率很高達97.8%,證明學生能夠很好的對生物產生興趣,并且能夠很好的把生物知識運用到生活中來。
三、采取措施
從學生試卷可看出,初中生物教學還是存在一些問題,需要認真研究與反思
1、要繼續深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學水平,用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實,把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系,教師認為學生會的學生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實驗室的教具和一些掛圖,能夠很好的挖掘學生的觀察能力和培養思維能力。
4、深入了解學生,關心他們的學習、生活,了解他們的學習需求,方可按需而教,提高課堂教學效率。
相信我們更加努力,學生的成績會與日俱增!!
半學期一轉眼已經過去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個多月的工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲”,這句話是第一次月考后我告訴我的學生的,現在我想用它來鼓勵自己。第一次月考生物成績還比較理想,但這次期中考試生物成績很不理想。所以,我先做自我批評,是我沒有充分發揮好自己的主導作用,因此感覺壓力很大,痛定思痛,我們要變壓力為動力有進步的同時,更需要保持冷靜,分析優劣,爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,我做了以下分析。
總結和反思自己的教學上的不足有:
1.平時上課講的較多,而讓學生練習的少。雖然有時候想讓學生多動手,也想把課堂還給學生,但有時由于學生基礎差,為了趕進度,或者本節課安排內容太多等等原因,導致課堂的整體效率不太好。
2.平時對學生的要求不太嚴格,學生的行為習慣和學習習慣都有待提高。課堂總是有一些學生打哈欠、開小差、說話,課下作業不能及時完成,而我卻沒有對他們進行嚴肅處理。
3.缺少課后反思。由于每周我都有很多瑣事,每堂課后很少對本節課進行總結和反思,這樣就大大降低了教學效率和學生的學習效率,導致一些練習題反復講了好多遍,還是有學生做錯,我想這也可能跟沒有提高學生的自主學習能力有關。
4.在教學的過程中還發現,初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式,不會自己去學習、分析問題,對知識的掌握不牢固,學生對較活的題應變能力較差(例如,選擇題的第11和37題,兩題均涉及對照實驗,知識換了一種問法,很多同學就不會了),很多同學不會將學到的知識應用到實際不會對問題進行分析。
期中的考試總結3
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。
學情分析:
本次考試進步的特提出表揚的是孫曉欣、張坤皓兩位同學。一分耕耘,一分收獲,勤奮努力最終換來了進步的喜悅,希望這兩位同學可以繼續努力,爭取更大進步。我們班52名學生整體的成績還是不錯的,但是還是有個別的學生出現了粗心馬虎的局面,2名檔案生考試也在穩步前進這點值得表揚,90分以上的30個,但是出現在88-89的學生就有11名這說明這些緣故是學生粗心造成的,及時糾正這個毛病。
存在問題:
這次語文考試考得還不很理想,課文內容扣分,然后就是寫話的格式書寫錯誤,這與平時地學習是有關系的。小短文用自己的語言來寫話,失分在于沒有全面地理解,少了一點,也讓我意識到,在將來的學習中,還要多練習,加強自己的理解能力。書寫的卷面分不是很好主要是時間短內容多的緣故吧,中下層的都是做不完的,學生在提高速的同時丟掉了質。
1、平時學習較好,掌握較扎實的孩子沒有考出自己理想的成績。一部分是因為太想考滿分,導致心理壓力過大。臨場不能發揮出正常水平。另一部分原因在于還是浮躁,不能靜下心來去做題、檢查。這部分孩子的問題,也給各位家長敲了個警鐘。孩子的壓力從何而來?是無形之中我們給予的。應該正確看待成績,我們看的不是分數,而是分數的背后
2、平時學習一般,總是90多分沒有明顯進步的這部分學生。掌握知識不牢固,思維不是非常靈活。一遇到思考性較強的題,就不知道如何去做,很容易出錯。導致知識掌握不牢固的情況一般都是課堂上不能集中精力聽課,注意力渙散又不愛舉手回答問題。只憑著自己的聰明,家長不清楚孩子上課情況看著90多分不算差,沒有引起足夠的重視。這部分學生,應好好抓緊鞏固所學知識。以后所要學的知識越來越多,如果不從現在趕緊抓起來,最后只能一步步向后退。
3、90分一下的學生,趁著五一假抓緊補吧。端正學習態度,一步一步扎實的向前努力,只有勤奮才能使你們與大家并肩前行。
改進措施:
在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒
有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做得更好。
1、雖然拼音學完了,但在今后的.教學中我還要不斷滲透拼音教學,努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2、書寫方面。平時每次作業都應該嚴格要求,對于不認真書寫的作業應當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業要少而精,要留充足的時間給學生,避免學生為了求快而降低質量要求的現象發生。
3、讀短文回答問題方面。要加強對學生學習方法的指導,不斷探究新的教學方法,培養學生分析問題,解決問題的能力以及應變能力的培養。
4、教育學生平時學習中要注重知識的積累,提高學生的語言表達能力。
5、讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。
期中的考試總結4
經過半學期的學習,高一新生也逐漸的適應了高中的學習和生活。對這次期中考試,同學們有收獲也有缺憾。現將本次考試情況總結如下。
高一學生的學習積極性較高,上課能認真聽講,能按時完成作業等。高一年級的七班、八班是普通班,學生的基礎知識比較薄弱,解答問題的方法和能力有所欠缺,所以說,學生的期中考試成績考出了自己的水平,但還不理想。
語文滿分150分。語文成績在100分以上的:七班有6人,八班有11人。90分以上的:七班有36人,八班有30人。
本次考試,反映出學生語文學習的問題有以下幾方面:
1、缺乏做題的規范性,回答問題不完整。在平日做題時,很多同學便忽視了這一要求,形成了不良的做題習慣。而課堂中回答問題,很多同學的表述也是不清或不完整的。
2、缺乏對問題的分析能力,這次考試中的政治考試同樣反映了這一問題,而分析能力要長久的訓練才能提高,主要是通過課堂來訓練的。而在課堂中,很多同學不善思甚至不思,往往是被動聽答案,被動的結果便是不會自主的分析問題,從而閱讀題的失分越來越多,尤其閱讀理解題的表現比較突出。高中語文的學習,分析能力會顯得格外重要。
學習必須勤于思考。高中是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如背誦課文,可以對文章中的句子多思考,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。
3、書寫很差。卷面不整潔,書寫不認真,字跡潦草。
4、作文的寫作水平差。很多同學沒看清題目,就下筆去寫,把《悔》寫成了《梅》,如此粗心大意,可笑至極。還有得同學是無話可說,也有的.是說而不達。
希望同學們在今后的學習中,意識到以上的問題。在學習中避免這些問題,再加上一些認為適合自己的學習方法,相信同學們的學習成績一定會提高的。書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,為了達到成功的彼岸,請同學們繼續努力吧!
期中的考試總結5
初二的第一次大考匆匆結束,這次考試總體是進步了一些的,也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數學了,數學一直以來就是我的薄弱環節,成績波動很大,每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白,連最簡單的題目也忘記怎么寫了,但仍然沒能防止低級錯誤,如計算題最后的結果沒約分,因少寫了1/2而丟了四分,還有個別題目已沒有時間思考,零零碎碎丟了這么些分,總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分,選擇題第一題錯得很不應該,沒仔細考慮,閱讀題里有些句子翻譯困難,雖然題錯的不多,整個下來挺混亂的。在寫的時候發現有些短語拿不準。
語文一直以來是比擬穩的一科,這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落,課內閱讀卻扣了大局部分,之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了,的立題,開頭和結尾是滿意的,分是全班第二,但最大的問題就是,中間的內容表達,就像H說的,給人的'感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習,這次考試之前很重視,卷子一張張發下來后,結果與之前的預想差異很大,生物是認為可以過90分的,但選擇題錯的太多,差了五分。歷史是比擬失望的一科,這半學期對 興趣是增加的,歷史課也很充實,拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大局部分,寫了很多很長,可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期,在放假的時候確實荒廢了很多時間,平常定的非常好,說這個周末要做什么,安排的很周密,執行起來卻大打折扣,很沒有條理,有些作業有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了,理科方面相對弱一些,要多思考多做題,不能效率那么低了。英語總是在那些個分數徘徊,要提高準確性,根底的東西下的功夫還要深一點。是自己喜歡的,功底有些不夠,要積累、模仿更多的,多練練筆,好好利用《語文報》,同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點,特別是地理。放假要特別注意了,要充實一些,經得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發出屬于自己的精彩。
期中的考試總結6
期中考試過去了,卷子答得是那么的不理想,這都是我太放縱自己的原因(后果)。
考試前,我信心滿滿,有點驕傲,不認真復習,滿腦子想著玩;考試時,我心不在焉,只想一些與考試無關的事,不仔細檢查;考試后,和同學對答案時,我呆了,自己錯了那么多,當時自己太過自信,才會這樣,才會這樣的,遺憾啊,考試失利,真是遺憾啊!
回家后,告訴父母,面對父母的`質問,我無言以對,母親說我,“你是不是夢游答的卷啊?”“不是。”我的心情也愈來愈差,聲音也越來越小,額前的頭發擋住了憂傷的表情,不再說話,就只聽著父母說話,他們說完,我默默地走回我的房間,輕輕地關上門,趴在床上低聲抽泣起來,我不敢大聲哭,怕又招來母親數落我的話語。漸漸的,我的哭聲越來越小,最后睡著了,讓我受傷的心靈休息一下吧,它也很累的。
夜深寧靜的時候,我醒了,睜開眼,盯著房頂,仔細想了很多,想著想著,我又哭了,這次不是抽泣,只是流淚,不停地流。
這次考試失利,我很遺憾!
期中的考試總結7
不知不覺,這個學期已過了一大半了,時間過得真快啊!上個星期三,我們學校進行了期中考試,我所任教的班級的語文成績不是很理想,距離同年級的第一名有一定的差距。我就這次期中考試,談一談自身的感受:
一、本學期成績退步了,一方面與年級的特點有關。
因為隨著年級的增長,語文基礎知識的難度也增加了,而且增多了閱讀題。因此剛上二年級,孩子們很難一下子適應這個轉變。隨著時間的發展,孩子們能逐漸適應,因此這個學期單元測驗已一次比一次好,看到成效了。因此我們要繼續努力,加強課堂上的基礎知識點的滲透、閱讀指導的練習,爭取更大的進步。
二、平均分不高,與優生人數有關。
這次優生人數只有20人,大多數學生本來能達優的,這次卻沒有達優。他們做題時,沒有做到認真審題,認真檢查,因此有些基礎題卻因粗心大意做錯了。以后在審題方面要加強訓練,做到細做,細檢查的習慣。
三、及格率較低,不及格的人數較多。
主要是在閱讀與寫話方面失分較重,主要的責任還歸根于我。雖然每個單元的語文百花園中沒有看圖寫話的內容,在寫話訓練的內容上有一定的.困難,但很多課文都是圖文對照,而我卻沒有好好地利用這些資源,讓孩子的寫話訓練的水平得到提升。
我想,在后半個學期的教學中,繼續抓好學生的基礎知識,同時加強學生完成閱讀與寫作的能力,利用空余時間多練習,教給學生正確的做題方法。爭取期末考試考得好成績!
期中的考試總結8
初二的第一次大考匆匆結束,這次考試總體是進步了一些的,也存在著很多問題。
失分最嚴重的就是數學了,數學一直以來就是我的薄弱環節,成績波動很大,每每大考分數就大降。這次考試雖然沒有發生像原來一樣的腦子一片空白,連最簡單的題目也忘記怎么寫了,但仍然沒能避免低級錯誤,如計算題最后的結果沒約分,因少寫了1/2而丟了四分,還有個別題目已沒有時間思考,零零碎碎丟了這么些分,總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分,選擇題第一題錯得很不應該,沒仔細考慮,閱讀題里有些句子翻譯困難,雖然題錯的不多,整個下來挺混亂的。在寫的時候發現有些短語拿不準。
語文一直以來是比較穩的一科,這次分數也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落,課內閱讀卻扣了大部分分,之前在作業上做過也錯過的題目這次又錯了,的立題,開頭和結尾是滿意的,分是全班第二,但最大的問題就是,中間的內容表達,就像H說的,給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復習,這次考試之前很重視,卷子一張張發下來后,結果與之前的預想差別很大,生物是認為可以過90分的,但選擇題錯的太多,差了五分。歷史是比較失望的一科,這半學期對歷史的興趣是增加的,歷史課也很充實,拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分,寫了很多很長,可能是沒抓住中心吧。
回想著半個學期,在放假的.時候確實荒廢了很多時間,平常定的非常好,說這個周末要做什么,安排的很周密,執行起來卻大打折扣,很沒有條理,有些作業有時還寫得很匆忙。
剩下的半個學期要大加努力了,理科方面相對弱一些,要多思考多做題,不能效率那么低了。英語總是在那些個分數徘徊,要提高準確性,基礎的東西下的功夫還要深一點。是自己喜歡的,功底有些不夠,要積累、模仿更多的好詞好句,多練練筆,好好利用《語文報》,同時也要保持熱愛。小科的復習要更靈活一點,特別是地理。放假要特別注意了,要充實一些,經得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發出屬于自己的精彩。
期中的考試總結9
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!我今天講話的題目是《期中考試后的思索》
世界上有三樣東西要等好久才能來:生日、寒假、暑假。
世界上有三樣東西隨時都會到來:單元考試、期中考試、期末考試。
對待考試,我想各位同學都很有經驗,因為這已經是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態度有很大的關系。有的同學考前對試卷是“可欲而不可求”,考時則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時,他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那么為什么有那么多的'同學沒有把眼光放在以后。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足,之后及時總結并改正,才能在下次的考試中取得好成績。
考完后總結固然重要,但是更要找到新的起點,當然了,找到起點后決不能停在起點不動,而要前進、奮斗。有的同學考完后很有動力,列了一大堆復習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請大家要用毅力堅持學習下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個1時,0還是0,所以請大家能找到起點并揚長補短,努力學習。
同學們,讓我們以良好的心態,科學的方法,充分的準備,為下次期末考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報。
我今天的講話到此為止,謝謝大家!
期中的考試總結10
不知不覺,這一個學期又過去了一半。上個星期,我們進行了期中考試,通過與第 一次月考的成績比較,我得出了一下幾個結論。
先來說說九年級的語文測試。這次考試,九年級的試卷相對于上次來講難度稍微大 了一點,題型和中考接軌,主要考查學生的基礎知識和理解能力。全班26個同學,有7 個同學沒有及格,4個同學取得優秀,另外,還需要說明,上課時,為了提高學生的積 極性,我告訴學生,只要上課舉手發言的,月考的時候可以加分。這樣算起來,優秀的 就只有2個了。
針對這樣的成績,我得出以下兩點結論:
1、學生的整體成績開始出現兩極分化的 現象;
2、優秀的同學不多。再分析他們的試卷,發現他們存在以下幾個方面的不足:
1、基礎知識掌握不夠。這一次考試的基礎題比較容易,但是還是有很多同學不能 拿下,甚至12分的題目有一個平時成績一直位居前列的也只拿了2分。
2、粗心。粗心是大部分學生改變不了的壞習慣,在這份試卷中,有一個根據選文 來填讀書卡片的題目,這樣的題目是送分題,只要認真看了題目都能拿分。但是有三分 之一的同學做錯了,我認為這樣的題目是錯得很不應該的。
3、不會寫議論文。這個班的學生作文水平不錯,但都擅長寫抒情散文和記敘文, 能把議論文寫好的寥寥無幾。這次考試的作文題目是“談讀書”,要求是夾敘夾議。看 到這樣的要求,很多同學就傻眼了,根本不知道從何下筆去議論,甚至有學生就以“有 一次……”開頭,從頭到尾都在敘述,沒有議論。這種情況是很不利于在應試作文中拿 高分的。
針對以上幾種情況,我決定了自己以后的教學方向:注重學生的基礎知識,多花時 間在鞏固基礎知識上面;多做練習,認真講解習題,在講解題目的過程中教會學生解題 方法;多練習寫議論文,在練習中不斷進步。
再來說說七年級的語文測試。這次考試的題目也比較靈活,可以由教材直接得出答 案的題目比較少,考的就是學生的語文素養和解題能力,總分為120分。全班19個同學 ,4個同學沒有及格,1人優秀,總體成績比不上第一次月考的'成績。這樣的成績不容樂 觀,總結反思并制定計劃迫在眉睫。
通過成績,我看出這個班的學生有這樣一個特點:學習主動性不強,習慣老師牽著 鼻子走,基礎知識不牢固。這是這次考試成績不理想的主要原因,也是這個班全體學生 的最大缺陷。
分析試卷,發現他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點:
1、基礎知識不牢固。試卷上有一題這樣的題目:根據解釋寫成語。其實要考的這 三個成語在上課的時候都講過,并且基礎訓練上也做過,但是有的同學就是不能拿到滿 分,甚至一分都 沒有。這是很不應該的,既是他們的基礎知識不牢固的原因,還因為 老師平時沒有抓得太嚴。
2、不會審題。題目看錯屬于粗心,答非所問就屬于不會審題了。比如作文,有很 多同學就寫偏題了,根本沒有認真讀懂題干的意思。
3、不會扣住要點來答題。這是大部分學生普遍存在的問題,“得出道理”“說說 自己的感受”這樣的題目,很難得有人能夠拿滿分。
4、作文用語不規范,結構不完整。平常批閱七年級學生作文的時候,就大嘆他們 的語句不通順,語法不規范,這次考試,盡管他們都盡了全力,但作文成績依舊不理想 。除了幾個成績比較好的同學能將作文完整地寫出來,其他的基本上都是缺胳膊少腿, 用語方面,大部分同學都存在著口語化和方言重的缺點。這是他們面臨的嚴峻形式,怎 樣克服這樣的缺點是他們必走的路。
具體問題具體分析,針對學生存在的這幾個問題,我決定在接下來的教學中多講練 習,在題目中教會學生怎樣去審題,怎樣去解題;多且認真上作文講評課,深入分析每 個學生作文所存在的問題;嚴格要求學生平時講普通話,養成良好的習慣,以克服習作 中方言重的缺點。
經過這次期中考試,學生明白了自己的不足之處,通過總結反思,我也確定了今后 的教學方向和側重點。相信在老師和同學們的共同努力下,在下一次的考試中,大家一 定能夠取得讓大家滿意的成績。
期中的考試總結11
期中考試是進入高三直至高考前四次大型考試中的第一次考試,現在期中考試已經結束,我想很多同學恐怕已經體會到了高三復習的緊張與艱難。恐怕沒有多少同學會對自己的期中考試成績非常滿意,在此,希望同學們能夠認真地去分析每一道題得失的原因,然后對前期的一輪復習做一次非常深刻的總結。然后做好期中考試后期的復習計劃,全身心的投入高三的復習中去。
這次期中考試總體不會特別難,因為一輪復習注重對基礎知識點的總結。但是涉及的知識點多,范圍廣,成為很多同學發揮不佳的主要因素。究其原因,是在一輪復習中沒有抓住每章重點,對基礎知識點認識不深刻,片面的以為基礎很簡單,忽略知識點原理等等。所以,同學們一定要從期中考試中總結出以下幾點:
(1)將錯題重新做一遍,找出錯題原因
錯題是照亮自己弱點的明燈,在錯題中總結,在錯題中找原因,是高三復習的一大關鍵內容。所以,一定要將期中考試試卷中的.錯題重新做一遍,找出錯題的原因,這樣錯題就起到了它應有的作用了。
(2)將錯題相關的知識點再復習一遍,重新梳理知識點的原理
找出錯題的原因所在,還需要了解錯題在高三復習的知識點中的位置,然后將這部分知識點再復習一遍,將知識點的原理弄清楚,防止下次做同類題目的時候再出錯。這個環節其實不需要太多時間,但是這是很多同學往往忽視的一個重要環節,在此提醒同學們應多注意。
(3)對知識點所在章節的重點內容再重新梳理一遍
一道題放到試卷中,是因為它站在知識體系中的一個重要位置。因此,既然一道題出錯,非常有必要將它所在章節重點內容重新在梳理一遍,做到萬無一失。
(4)總結應試技巧,提高應試能力
高考前的大型考試已經不多了,所以從這次考試開始就應該多總結一些大型考試的應試技巧,比如考試心理調節,考試時間分配,難題應對策略,考試作息調節等等。凡是在高考中笑傲群雄的人,一定對大型考試有百倍的信心、十足的把握。所以,應試能力的提升也是高三的一個重要部分,在此提醒廣大同學多加注意。
總之,期中考試過去了,同學在總結完之后應該立即調整狀態,全身心的投入下階段的高三復習。
期中的考試總結12
一、試卷分析
試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細,把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學進行了考核,尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式,充分體現了不僅僅是單調考知識內容,而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經分析,得分較好的是單詞拼寫題,失分較多的是閱讀理解題和完形填空題,還有作文寫作也失分較多。
三、教學現狀產生的原因及改進措施
從這次考試情況來看,在對翻譯和作文水平上有了較大的提高,但個別語法知識的掌握還不夠牢固,尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好,閱讀理
解能力也相對較弱,也與平時的不夠重視和練習較少有關,針對這些問題和現象,在接下來的`下半學期要采取的措施有:
1、樹立學習英語的自信心,增加學習的積極性還是至關重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習,盡量做到“學以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓練和每天30分鐘英語文章的背誦練習。
4、,拓展自己的知識面,培養運用語言進行創造的能力。
期中考試已經結束了,仔細分析與對比,我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差,但是優生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補救?看了學生的答題情況,主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實,開學到現在,我感覺自己最辛苦的是詞匯教學,因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞,如何要求能出單詞?!單詞不認識,怎么掌握單詞的用法?!
今天在課堂上與學生一起進行交流與分析,學生們積極參與討論,就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議,
我歸納如下幾點:
1, 盡量用英語教學,并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2,布置的英語作業要及時完成,要落實到位.
3,平時考試要誠實,不能作弊,我應該時時到下面去轉轉,避免少數學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊,我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生,讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心,不敢放手,我們的學生永遠也“走”不好!同時,營造民主的課堂氛圍吧!不要把學生壓制得死死的!不然,哪天,你的臉上多一點點笑容,他們的學習就失去了方向。很多時候,我覺得學生把我的“民主”,把我給他們“個性”的展示機會,當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛的學生,為了他們的英語期末考試我想我應該盡我最大的努力的。
期中的考試總結13
今天,老師說了一些期中考試考得好的同學,上九十分的,老師沉著臉說:“這次上九十分的怎么只有二十幾個?你們的能呢?平時一個比一個能,那是真能還是假能,啊!上九十五分的才四個,你們的能呢?”
接著,老師又開始點上九十分的同學:“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”啊?!有我,太好了,我剛才還七上八下的心一下子輕松下來,可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了,有的同學才剛上九十分呢!”
我聽了之后,心里有歡喜有悲哀,喜是因為我是九十分的一員,哀的是95分的沒我,是因為我害怕才剛上九十分,被媽媽給數落一頓,可是老師卻說:“現在不說同學們具體考了多少分,反正第一眼看到試卷的人是父母,可能開家長會時發。
所以,我覺得應該:
1、以后要多看點課外書,因為在考試時,有好幾個關于課外成語的題,我是絞盡腦汁才做上的`,這真可謂是“書到用時方恨少”啊!所以我要加把勁,多看一些好書,把好詞好句都給記下來,以防考試時用。
2、爭取期末考試都達到九十五分以上,比期中考試考得好。
3、多到外面去玩,不要整天窩在家里看電視、玩電腦,看漫畫書……,看書最多不超過一小時,多到戶外去玩,多參加戶外活動。
4、考試的時候要更加細心,特別是數學,雖然我考了九十五分,可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點家務,分擔媽媽的辛苦。
6、加強保護好視力,這次體檢,我發現我的左右眼都是5。0,真高興,我要繼續保持下去。
以上這些我會爭取做到的。
期中的考試總結14
期中考試終于在緊張中平靜的收了尾,半個學期的生活也在悄然中離去。分數、大概名次也已公布,得失無數。
得
這次數學加試還算可以,挽救了我的整體成績,一些不等式的難題這次也無一錯誤。數學是個重點,真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關吧,以后早做新題的同時也要穿插一些老題,使記憶更深刻。
而政史地生還算好,政治老師也在作業本上說我踏實,鼓勵我。但看這次成績,又似乎并不理想。
而在默默無聞的體育中,我跳繩成績還算可以。
失
半個學期以來的失還是挺多的。
每次作文我總因為擔心時間不夠而緊張,匆忙下筆,最終扣掉6分寫字1分,是萬老師口中的中下水平。而文言文,不管是在普通卷還是加試卷,總是我的一個致命扣分點,拖去了大把大把的分數。萬老師也在講評時說起吳宋浩,他十分踏實,把重點記錄在筆記本上,十分便于復習,就考得很好。而我呢,東記記西記記,一到復習什么都看不到,最后所有的`記載都是竹籃打水——一場空。所以我也要準備本子,把老師講的、自己看到的都整理好,寫完作業沒事干就看看背背,這也是一種潛移默化的復習。
再說數學。雖說加試還不錯,可一些扣分真是不應該。一道解不等式,寫正整數解,我沒寫,扣了一分;一道比較大小的題,我把R上漏寫了“、”,扣了兩分……這都是粗心的結果啊,不該如此的,否則我完全可以躋身80!細節決定一切,要注意每個細節!
這次英語加試好像又回到了半年前,又是那極爛的分數。見過的單詞忘得一干二凈,許多都在《典范英語》中出現過,統觀整張試卷,因此扣的分數至少有5分。每次花幾個小時查完典范英語所有生詞,不記住都是沒用,這跟語文是一個道理吧。因此,從這一刻起,看到過的生詞不用說都默得出來,但給了英文一定要知道中文意思!
星期五生物試卷發了下來,扣了一分。把這個句子加上我填的答案讀一下,竟然是個病句!裝模做樣的檢查,連這都沒發現。
而體育,每次跑步總是不能合格。必須要加強鍛煉啊。
作為組長,面對組員無時無刻的竊竊私語,我也沒能管理好。每當自習課,總有組員與近旁的人說說話、借借書。在寂靜的環境中,再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了,每個組員的學習效率就會更高,成績一定會更好。
分流就要來了。李世明說過“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失。”而在這最后的兩個月,我應該要以期中為鏡,以這半個學期以來的得與失為鏡,鏟除學習上的攔路虎,努力走向成功。
期中的考試總結15
就說數學,在這次考試中我明白了單單書面上的學問是不夠的,要多做一些課外習題,擴展學問面,這樣數學成果才能節節攀升。除了課外的輔導,還要細心,由于有可能在考試時,一道題的列式正確,可最終的計算卻錯了,這也是時常發生的,所以確定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。 在各科成果當中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型換的輔導材料,來提高我的英語成果。我想紙上談兵是不夠的,我應當從現在做起,施行我的方案。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成果確定能提高。
這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最終分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊急6題的答案寫在第7題上,像這種狀況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強政治選擇的練習,多做課外習題,爭取期末考試考到90分以上。 歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的'選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關于歷史的書籍……
地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強項,現在到開頭給我拉分了,可能是我太高傲了,沒有好好復習,我保證期末考試確定考95分以上。 生物這次考得還可以,我以后的理想是學理科,生物必需得好,以后我遇到什么問題要準時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習,先復習當天所學,再寫作業,最終再預習,把不會的地方做圈點標注,其次天問老師,做到日日清。 我下次的目標是全班級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我認為正確而不懷疑,我只要照著我以上的總結去做,我的成果確定會提高。世上無難事,只怕有心人。
【期中的考試總結】相關文章:
期中的考試總結01-02
期中的考試總結06-11
期中語文考試總結「精選」06-22
期中的考試總結范文06-22
期中物理考試總結06-22
期中語文考試總結06-22
期中的考試總結通用05-29
【熱】期中的考試總結02-21
期中的考試總結【熱門】02-21
期中的考試總結【推薦】02-18