科技節活動方案【必備】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的科技節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技節活動方案1

　　一、指導思想：

　　為推動幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

　　二、實施辦法：

　　1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

　　2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

　　4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

　　5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。

　　6、展開一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組買通活動：先班級進行游戲，選出班級優越的孩子在年級組進行比賽）

　　7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

　　三、具體安排：

　　10月7～11日宣傳發動階段

　　制定方案，進步思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等情勢，展開科技節活動主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

　　10月14～25日具體實施階段

　　1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

　　3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。

　　4、展開一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。

　　5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

　　10月28日整理結束階段

　　幼兒園科技節的活動方案3

　　一、指導思想：

　　為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，促進學校科普教育和創新教育的`開展，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，豐富學生的課余生活和提高學生的科學文化素養，展現景秀師生奮發向上、拼搏進取的精神。根據奉賢區青少年科藝指導中心的工作要點，結合學校實際情況，決定舉辦20xx奉賢區景秀高級中學科技節。

　　二、科技節活動主題：

　　成長與創新

　　三、科技活動節組委會

　　組長：蔣耀龍

　　副組長：徐燕平

　　組員：曾建平、高文閣、錢斌、沈健、余輝、各教研組長、班主任及相關教師

　　四、科技活動節總體要求

　　舉辦科技節活動是構建和諧的校園環境、提升校園文化內涵的一項重要活動。全校師生要提高認識，人人參與、齊心協力辦好科技節。

　　科技節活動負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時間內完成各項活動的報名、比賽等工作，保證科技節活動的順利進行。各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學生參與科技節的各項活動。

　　科技節活動各項目進行時，學生在集合、觀看、解散的整個過程中，班主任、老師要對學生預先做好安全教育、紀律教育、禮儀教育。

　　五、活動時間：

　　20xx年2月28日－20xx年3月27日

　　六、具體內容和實施說明

　　1、開幕式

　　參加人員：全校師生

　　時間：2月28日

　　地點：學校操場

　　2、各班上一節《成長與創新》主題班會課（各班主任負責）

　　3、組織學生參加“希望杯”全國中學生數學知識競賽（數學教研組、盛建斌負責）

　　比賽安排、評獎形式由數學教研組具體安排

　　4、組織學生參加“希望杯”全國中學生物理知識競賽（物理教研組、趙涕霞負責）

　　比賽安排、評獎形式由物理教研組具體安排

　　5、各班出一期《成長與創新》的黑板報（政教處余輝負責）

　　6、全校每個學生在科技節期間閱讀至少一本科普類讀物（政教處曾建平負責）

　　每班交兩份主題為《成長與創新》的小報

　　7、“小課題（發明）設計方案”、“科技作品征集”評選（科技輔導員錢斌負責）

　　（1）凡是擁有對生活、學習和生產等方面有所創造、創新和改善的新設想、新設計的學生均可申報參賽并上交設計作品。

　　（2）小課題（發明）設計為自選課題。

　　8、組織高一學生觀看4D電影《未來戰爭》（政教處曾建平負責）

　　觀看地點：東方綠舟國防科技園

　　9、科學幻想畫（美術組劉玲玲老師負責）

　　⑴作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其他美術品與工藝品）。

　　⑵作品一律在規格為40CMX60CM的鉛畫紙上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔，在右下角寫上作品名稱、作者姓名、年級。參賽作品可以轉裱或裝鏡框。

　　⑶參評作品限個人作品，由參賽者本人獨立完成。

　　⑷主題鮮明有創意（如未來交通、宇宙空間、發明創造等），構圖飽滿，黑白畫或彩色畫自定。

　　科學幻想畫每班最少上交2件作品，

　　10、攝影比賽：（政教處徐燕平負責）

　　攝影作品要取材廣泛，視野廣闊，具有一定的思想性和藝術性，反映當代中學生素質的提高和對自然、社會與人生的關注和思考。可以是人文、交通、藝術、建筑、人物等各種主題。參賽作品要求：

　　A：不能使用非本人作品，如非本人作品在展出期間，出現任何版權糾紛，由上交作品本人負責；

　　B：照片上交尺寸一律為7寸；

　　C：每班最少上交作品5張。

　　11、學校舉辦“成長與創新”方面的科普征文比賽活動。以提高廣大學生的科普意識和積極參與到科技創新和社會實踐的行列中來。（團委沈健負責）

　　征文要求

　　（1）內容新穎，主題鮮明，思路清晰，樹立科學理念，有一定的科技創新性；

　　（2）征文要求在1200字左右；

　　（3）征文題材、體裁不限：

　　（4）征文題目圍繞主題自擬。

　　12、科技活動節閉幕式（音樂組徐鳴負責、政教處協助）

　　舉辦優秀作品展；文藝表演暨頒獎活動。

　　七、評獎方法：

　　優秀組織獎評分說明：

　　（1）各比賽項目按團體計分的比賽，第一名5分、第二名4分、第三名3分。

　　（2）按個人計分的比賽，第一名3分、第二名2分、第三名1分。

　　八、備注：

　　1、比賽需要的物品一般都要求自備。

　　2、所有的作品按規定的時間交給指定的老師，在這時間之前、之后都不收作品。逾期作棄權處理。

　　3、所有的作品應由班主任老師經過挑選后按數量交到負責老師處并落實。

　　4、各項目組長可根據實際情況設計具體方案組織實施。

　　5、各項目負責教師最后將所有活動材料和結果交政教處。

　　幼兒園科技節的活動方案4

　　活動主題：

　　“迎世博，減少污染行動起來”

　　活動目標：

　　貫徹市文明委《關于“知榮辱，講文明，迎世博”上海市民踐行公共道德教育實踐活動的實施意見》，進一步提高師生的資源意識和環境意識。我們策劃、組織和開展系列的節能減排活動，旨在通過活動提高師生參與社會實踐和公益活動的能力，并為世博作貢獻。

　　活動項目：

　　1、教職工創新大賽――用廢舊材料制作打扮幼兒園的新園舍。

　　2、環保知識ABC――節能減排宣傳活動

　　3、世博展覽會――制作介紹世博的相關知識

　　4、小小建國世博園――親子世博館制作

　　5、“六五環境日”活動――向區進行展示活動

　　6、啟動“回收利樂包”行動。

　　活動對象：

　　幼兒園教師、幼兒、家長

　　活動安排：

　　時間：20xx年5月―6月

　　第一階段：20xx年5月上旬活動啟動，完成策劃活動方案

　　1、活動啟動，園方完成策劃活動方案。

　　2、收集、學習相關的節能信息、文章、書籍等。

　　3、將教職工作品打扮幼兒園的新園舍

　　第二階段：20xx年5月中旬各班宣傳動員。

　　1、環保知識ABC――各年級節能知識板報宣傳。

　　2、世博展覽會――各年級制作介紹世博知識的展板

　　第三階段：20xx年5月下旬――6月上旬實施活動方案

　　1、啟動親子制作展館的活動。

　　2、“六五環境日”展示活動。

　　3、啟動“回收利樂包”行動。

科技節活動方案2

　　一、指導思想：

　　以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。

　　二、活動口號：

　　暢想科技，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　第11周

　　四、活動內容：

　　1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節開幕式活動

　　2、全體學生共同參與常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。

　　3、各年級的`競賽性活動內容：

　　一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發明。

　　比賽規則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。

　　五、活動評價：

　　根據學校科技節活動方案，學校將對各班的科技節活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。

　　幼兒園科技節活動方案8

　　一、設計意圖：

　　科技給我們的生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

　　二、活動準備；

　　1、鉛畫紙、蠟筆、恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片（百度里搜索）、恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻

　　三、實施方案：（在平時自由活動或游戲活動中進行）

　　1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

　　2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。

　　3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

　　4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

　　5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

　　6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。（在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

　　活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

科技節活動方案3

　　為落實國家推進“大眾創業，萬眾創新”工作精神，濃厚校園學術科技氛圍，提高大學生創新能力，推動實施大學生創新驅動發展策略，進一步推進大學生素質教育，決定舉辦xx師范大學第七屆大學生科技節，現將有關實施方案如下：

　　一、活動主題

　　青春創業，青年創新

　　二、組織機構

　　主辦單位：校團委、科技處、社科處

　　承辦單位：各學院團委、校大學生科協

　　三、參加對象

　　全體在校學生

　　四、活動時間

　　20xx年11月至12月

　　五、活動內容

　　本屆大學生科技節活動分學院和學校兩級組織展開。

　　（一）學院大學生科技節活動

　　各學院團委圍繞本次大學生科技節主題，結合本學院專業特色，開展內容豐富、形式多樣的學院大學生科技節活動，包括學術沙龍、學術科技競賽、專家學術講座、學子講壇、科技知識競賽、各類創意創新競賽以及有學院特色的學術科技活動等。與學校科技活動做好銜接，組織動員學生參加學校的大學生科技節活動。可將部分校科技節活動作為各學院科技節活動內容，以便推選出學院優秀的作品參加校大學生科技節活動。

　　（二）學校大學生科技節活動

　　學校將重點開展校第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽，第五屆大學生創意競賽，大學生創新成果展，第四屆“學子講壇”活動，校首屆公益創業競賽，校首屆大學生“72次心跳”電梯創業演講等系列賽事，“走進挑戰杯”系列宣講會，歸國學者論壇、閩臺大講壇等活動（具體項目將另行通知）。

　　六、工作要求

　　（一）各學院團委要高度重視大學生科技節活動，加強領導，加大投入，精心組織，積極宣傳，營造良好的校園學術科技氛圍。

　　（二）組織開展好有學院特色的`活動。充分利用微博微信等新媒體平臺進行宣傳，做好校院兩級新媒體的互動交流，擴大宣傳面，提高參與度。

　　（三）請各學院團委于11月15日前上交本學院大學生科技節活動匯總表。

　　1.以“學院+科技節活動匯總表”命名，電子版文件發送至校團委科技部郵箱xx。

　　2.紙質版文件于11月15日報送至校大學生科協辦公室（校團委一樓）

　　（四）請各學院團委于12月20日前，將活動匯編總結（發文、新聞稿、照片等）以“學院+科技節活動匯編”命名打包發至校團委學術科技部郵箱xx，作為科技節評定的主要依據。

　　七、獎勵細則

　　對于在本次大學生科技節活動中高度重視、精心組織、成績顯著、特色鮮明的學院授予“優秀組織獎”，并給予1000元的獎勵，具體獎勵名額將根據學院大學生科技節開展成效而定。

　　八、聯系方式：

　　校大學生科協主席謝xx，聯系電話：xx。

科技節活動方案4

　　一、指導思想

　　營造濃厚的校園科技教育氛圍，提高學生的科學素養，普及科學、低碳環保知識，弘揚科學精神，傳播“創想綠色生活”理念，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題

　　創想綠色生活

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動時間20xx.12.1-20xx.12.29

　　五、組委會成員：

　　組長：張明

　　成員：

　　教導處、德育處、科學組、班主任

　　六、科技節活動內容

　　(一)科技節氛圍布置

　　1.做好顯示屏――“創想綠色生活”

　　利用周一聯合晨會或周五班隊活動課，做好科技節宣傳發動工作。

　　2.利用多種渠道進行科普宣傳。

　　各班通過晨會課、班隊活動、思品課、綜合實踐活動等途徑，結合學生年齡特點開展“創想綠色生活”主題科技實踐活動。其它學科也要根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。(用報道形式，及時宣傳。)

　　3.科普板報

　　各班圍繞“創想綠色生活”這一主題，布置一次教室白板。要求由學生設計、書畫;主題鮮明、突出;內容與主題相匹配。(12月27日前

　　拍照存檔)

　　(二)活動安排：

　　全員參與類

　　1)創意小制作：利用廢棄物品，進行科技制作，每班可先在班內進行評選，然后至少選擇一件作品參與校級展評。面向全體學生，要求體現作品的原創性，家長可以參與制作。

　　一、二年級：“可以撥動的鐘面”小制作

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出時針、分針可以撥動的鐘面。

　　三、四年級：“各式各樣的汽車”模型

　　倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，制作出各式各樣的汽車模型。

　　五、六年級：“小小建筑師”

　　合理利用各種材料，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，設計制作各式各樣的橋梁模型。

　　(負責人：張校作品提交截止時間12月25日)

　　2)科學幻想畫：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。畫幅規格為54cm×38cm(4開)創作技法不限，面向全體學生，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：校作品提交截止時間12月25日)

　　3)中年級“我愛科學”手抄報：組織學生積極參與“我愛科學”手抄報比賽，規格為(8開紙)，班內評選后，至少選擇一件作品參與校極評選，要求體現作品的原創性。

　　(負責人：白校作品提交截止時間12月25日)

　　4)高年級電子板報：結合“創想綠色生活”這一主題進行創作。運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子板報或電子墻報作品。設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花邊等部分，一般不超過4個版面。

　　要求體現作品的原創性，電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：楊勝校作品提交截止時間12月25日)

　　5)趣味實驗微視頻征集。圍繞某一科學現象或科學原理，展示一個簡單、有趣的實驗。要求實驗器材簡單常見，實驗效果明顯，容易操作復現，將實驗過程制作成小視頻。主要面向中、高年級,將擇優進行校內展示。電子稿交至“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　(負責人：金校作品提交截止時間12月25日)

　　現場團體賽(動手實踐即興題)

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：團體賽三男三女，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級美妙的聲音(劉靈、白璐負責)

　　2)三、四年級熊熊火炬(金敏、褚正興負責)

　　3)五、六年級完美的藝術(張葉暖、朱佳燕負責)

　　現場單項賽

　　比賽時間：12月28日下午13：20~14：20

　　報名截止：12月18日

　　報名方式：每班3人，至少有一名女生，報名表格在“教導處/20xx-2018學年/科技節”文件夾中

　　1)一、二年級手擲紙飛機

　　競賽地點：一號樓小操場(孫建平、張艷負責)

　　競賽要求：紙飛機距離比賽(A4紙制作)，寫上班級和名字，制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉一部分。以距離長短決定成績，以首次落點為準。比賽每班各3人(至少一女同學)。每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。

　　2)三、四年級龍卷風

　　競賽地點：三樓大連廊(張葉暖、陳霖負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，使用氣流生成板操縱“龍卷風”，沿直線飛行1分鐘，記錄飛行距離。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　3)五、六年級橡筋動力飛機“山貓”

　　競賽地點：大操場(劉東、潘杰負責)

　　競賽要求：飛機可以提前調試好，橡筋克數不限，可以改裝，以留空時間長短決定成績。比賽每班3人(至少一女同學)，學校提供各班三個器材，不足學生自愿購買。

　　現場體驗類

　　1)一二年級奇妙的實驗之旅：能過前期趣味小實驗的征集，將組織優秀實驗方案進班展示體驗活動。

　　安排高年級學生，兩至三人一組，到低年級各班進行實驗的展示、體驗活動。

　　2)三年級科普系列講座進校園：在科技節期間安排“奇跡就在身邊―創想科學校園行”科普講座活動。

　　3)四年級“金鑰匙”科技競賽：

　　4)五年級知識競賽

　　(1)競賽地點：報告廳

　　(金因亞英負責)

　　(2)項目描述：每班一男一女兩位選手，題型有必答題與搶答題，以得分高低排名。賽前提供題庫，各班可利用班隊課進行班內選拔活動。

　　(三)展示評比階段

　　1、學生作品展示，搜集前期學生制作的小制作、科幻畫、電子小報，進行集中展示、評獎。

　　2、科學小院士評選，各單項優勝獎獲得者將獲得相應小院士積分，與今后的科技活動積分進行累積，作為評選校科學小院士的'依據。

　　3、評出先進班級和優秀指導老師。在整個科技節活動中班主任為主要指導老師，要能注重全員參與，及時按相關要求進行報名選拔，要把科技活動納入日常教育教學工作，做到人人參與科技活動，個個有所進步，將評選若干優秀組織獎和優秀指導老師。

　　(四)總結表彰階段

　　科技節閉幕式：

　　1、對本屆科技活動節中的優秀輔導老師、先進班級、科學小院士進行表彰;

　　2、給各個項目的獲獎學生進行頒獎。

　　七、活動要求

　　1、各班要廣泛宣傳，營造氛圍，精心組織，報名及時，積極參與，講究實效。在普及教育和普遍參與的基礎上選出精品，參加競賽。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責，責任明確，準備工作充分，宣傳到位，發動有力，體現協作精神。

　　4、整個校園科技節的系列活動要有序的開展和進行，有活動的班級的班主任要認真組織好紀律，確保活動過程的安全。

　　5、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節各項活動順利進行。

科技節活動方案5

　　一、科技節主題和目標

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

　　二、實施組織

　　政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

　　三、活動原則

　　本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

　　四、活動內容

　　1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。

　　3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

　　“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

　　“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠的紙飛機”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。

　　4.組織方式

　　（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

　　（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

　　（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的`展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

　　5.指導教師的獎勵

　　教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

　　6.校級成果展示

　　科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。

　　綜合實踐活動課程建設辦公室

科技節活動方案6

　　一、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、組織機構：

　　組 長：宋

　　副組長：閆z、全z

　　組 員:田z

　　三、活動主題：

　　我愛科技、我愛創新

　　四、活動時間：

　　XX年10月-----11月

　　五、活動內容：

　　比比誰高 (1---6年級)

　　航海模型競賽： 競直類比賽 (1-----6年級)

　　遙控類比賽 (1-----6年級)

　　科學幻想： 科幻畫比賽 (1-----6年級)

　　體驗創新： 紙船承重比賽 (1----6年級)

　　科技論文比賽 (1----6年級)

　　美化家園： 靜態模型比賽 (1----6年級)

　　四驅車競速： 四驅車比賽 (1------6年級)

　　六、活動安排：

　　活動內容　　活動時間　　活動規則　　活動要求

　　比比誰高　　(1---6年級)　　10.15―10.22　　課間操時間　　10：00-10：30

　　用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的.垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。

　　每班至少選派：一個3人團隊(男女不限)

　　(報名表見附件4)

　　航海模型錦賽　　(1―6年級)　　10.22-10.26　　周一---周五

　　只要是統一訂購的模型都可以參加比賽

　　各年級的具體比賽要求 見附件1

　　科幻畫比賽　　(1---6)年級

　　尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　體驗創新　　(1---6年級)　　10.15-10.19　　周一---周五

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。

　　2、每班選派5名學生組成團體

　　3、各班提前選拔參賽隊員

　　各年級的具體比賽時間 見附件2

　　美化家園　　(1---6年級)

　　制作統一發行的建筑模型

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　四驅車競速　　(1---6年級)　　10.29--11.2　　周一---周五

　　各年級的具體比賽時間 見附件3

　　科技論文　　(1---6年級)

　　日常生活中的現象、制作、創新等方面

　　1、全員參與

　　2、11.16日為上交截止日

　　備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎

　　七、各班上交報名時間為：

　　10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師

　　八、相關附件：

　　附件1：船海模型比賽規程;附件2：紙船承重比賽規程

　　附件3：四驅車競速比賽時間;附件4：班級報名表

　　附件1船海模型比賽規程

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.22日中午12:50―13:20 (1.1、1.2)

　　10.22日下午15:10―15:50 (1.3、1.4 1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(后院)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.23日中午12:50―13:20 (2.1、2.2 2.3)

　　10.23日下午15:10―15:50 (2.3、2.4 2.6)

　　三年級

　　10.24日中午12:50―13:20(3.1 3.2)

　　10.24日下午15:10―15:50(3.3 3.4 3.5)

　　四年級

　　10.25日中午 12:50―13:20 (4.1、4.2)

　　10.25日下午 15:10―15:50(4.3、4.4 4.5)

　　五年級

　　10.26日下午13：00---13：30 (5.1 5.2)13:30---14:00(5.3 5.4)14：00―14：30 (5.5)

　　六年級

　　10.26日下午

　　14:30---15:00(6.1 6.2)

　　15:00---15:30(6.3 6.4)

　　比賽規則：

　　1.各班不限定參賽人數，只要有統一訂購的航模的學生都可以參賽。

　　2.各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎

　　附件2紙船承重比賽規程

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.15日中午 12:50―13:20 (1.1 1.2)

　　下午 15:10―15:50(1.3 1.4、1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(學校后院)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.16日 中午 12:50―13:20 (2.1 2.2 2.3)

　　下午 15:10―15:50(2.4、2.5 2.6)

　　三年級

　　10.17日 中午 12:50―13:20 (3.1、3.2)

　　下午 15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)

　　四年級

　　10.18日 中午 12:50―13:20(4.1、4.2)

　　下午 15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)

　　五年級

　　10.19日下午 12:50―13:30(5.1 5.2 5.3)

　　13:30---14:00(5.4 5.5)

　　六年級

　　10.19日下午14:00---14:30(6.1、6.2)

　　14:30---15:00(6.3、6.4)

　　比賽規則：

　　1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。按承重多少確定名次

　　2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。

　　附件3四驅車競速比賽時間

　　參賽年級　　各班比賽時段　　組織要求

　　一年級

　　10.29日 中午12:50―13:20 (1.1、1.2)

　　下午15:10―15:50(1.3、1.4、1.5)

　　1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(科技室)

　　交給科技部學生。

　　2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：

　　●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。

　　3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后

　　4.比賽時間如有改動，另行通知

　　二年級

　　10.30日 中午12:50―13:20 (2.1、2.2、2.3)

　　下午15:10―15:50(2.4、2.5、2.6)

　　三年級

　　10.31日 中午12:50―13:20 (3.1、3.2)

　　下午15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)

　　四年級

　　11.1日 中午12:50―13:20(4.1、4.2)

　　下午15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)

　　五年級

　　11.2日下午12:50―13:30(5.1、5.2、5.3)

　　13:30---14:00(5.4、5.5)

　　六年級

　　11.2日下午14:00---14:30(6.1、6.2)

　　14:30---15:00(6.3、6.4)

　　比賽規則：

　　1、在標準比賽跑道競速三圈，以時間確定成績，時間短者獲勝。

　　2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。

科技節活動方案7

　　為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦小學xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

　　活動項目：

　　（一）“七巧科技”系列活動

　　1．“智力七巧板組合與分解”競賽

　　負責人：

　　參賽對象：

　　一至六年級，每班2—5人。

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：

　　各校區實驗室

　　競賽形式：

　　分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

　　2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

　　參賽對象：

　　分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

　　評比方式：

　　11月5日之前交負責老師

　　3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

　　負責人：

　　參賽要求：

　　以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。

　　參賽對象：

　　四——六年級每班一隊（每隊5人）

　　參賽時間：

　　11月7日

　　比賽地點：各校區實驗室

　　（二）學生信息技術比賽

　　負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）

　　1.小學生現場電腦“手抄報”制作比賽

　　參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

　　網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

　　比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。

　　比賽地點：各校區電腦室

　　2.電腦繪畫（非現場）

　　參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

　　創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　3、電腦科幻畫（非現場）

　　比賽主題：遙望星空，探索宇宙

　　作品要求：

　　參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

　　（1）參評作品大小一律為1024×768像素。

　　（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

　　（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

　　（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　4、電子報刊（非現場）

　　作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

　　電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

　　參賽對象：全校同學

　　評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

　　（三）科技創新系列活動

　　1．科學幻想畫競賽

　　負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

　　參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

　　作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

　　評比方式：11月5日之前交負責老師

　　2．科學小發明、小論文、實踐活動

　　負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

　　參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

　　作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

　　評比時間：11月5日之前交負責老師

　　（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

　　負責人：施子聞

　　1、比賽題目：降落傘定點賽

　　2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

　　3、制作要求：

　　在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

　　4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的`工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

　　5、比賽規則：

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

　　降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

　　第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。

　　指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。

　　6、溫馨提示：

　　1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

　　2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

　　3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

　　7、參賽對象：

　　參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

　　比賽時間地點：11月28日各校區

　　（五）科技進班級

　　負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

　　參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

　　活動內容及要求：

　　每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

　　每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，并將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）于12月7日前上交校區大隊部。

　　全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

　　評分標準：

　　以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

　　參與分——按時準數上交作品，得10分；

　　獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

　　綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

　　注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢后發送至各教研組長郵箱，組長收齊后發至各校區大隊輔導員郵箱。

　　如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。

科技節活動方案8

　　活動時間：20xx年1月～3月

　　參加對象：高一、高二全體學生

　　活動內容：

　　（一）“科技之星”創新大賽

　　（1）“金點子”征集：小發明、小制作、小創意；

　　（2）科學研究論文征評；

　　（3）電腦作品制作（電腦動畫、網頁、程序設計、電腦繪畫等）評比；

　　（4）“有思想的多米諾”

　　（5）水火箭比賽；

　　（二）系列科普活動

　　（1）科普讀書活動；

　　（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創新”黑板報，召開一次“科技創新”主題班會；

　　（3）觀看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動展示(按學校統一安排）；

　　（5）科普知識講座。

　　“電腦設計制作賽”競賽規程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術知識，豐富學生學習生活；激發同學們的創新精神，培養實踐與動手能力，倡導合作精神，提高網頁設計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質教育，特舉辦科技節電腦制作大賽，分為網頁設計、動畫設計和程序設計。

　　二、制作主題

　　網頁設計與動畫設計主題為科學技術與人類文明。

　　程序設計主題不限。

　　三、活動方式

　　1．個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2．各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊老師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學生

　　五、作品要求

　　1．內容要求：

　　網頁與動畫設計：以科學技術與人類文明為主題，制作網頁或動畫，介紹科技與人類文明，普及科學知識，展現科技創新的精神。要求富有時代特色與學生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學等科學常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　　程序設計：程序功能不能危害計算機系統，要求程序功能內容健康，至少能完成一項任務或解決一個問題。

　　2．制作要求：主題明確，內容豐富，制作精美，能恰當合理地應用多種表現形式，設計富有新意。作品具有科學性、獨創性、普及性、藝術性、可讀性和觀賞性。

　　3．評分標準

　　網頁設計：

　　（1）網頁主題定位明確，整體設計思路清晰，充分利用各種素材；

　　（2）內容豐富、翔實、科學、準確、健康；

　　（3）界面專業美觀大方，布局合理緊湊，風格鮮明統一；

　　（4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導航；

　　（5）欄目板塊設計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　　（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　　（7）圖形、圖像、聲音、視頻經過優化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　　（8）題材新穎、構思獨特，反映青少年的'審美情趣和審美能力。

　　（9）主頁或首頁應為index。htm（或html、asp等），網站中不得出現英文和數字以外的文件名。

　　動畫設計：

　　（1）主題明確，情節完整，內容健康，積極向上；

　　（2）注意聯系社會、生活和學習實際；

　　（2）劇本設計在情節、人物、語言等設計上有新意，引人入勝；

　　（3）角色形象（原創）設計生動活潑，富有藝術想象力；

　　（4）音效與主題風格一致，具有藝術表現力；

　　（5）畫面美觀，色彩和諧；

　　（6）作品具有想象力，具有個性的表現力；

　　（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　程序設計：

　　（1）程序功能完善，設計思路清晰；

　　（2）程序界面美觀大方，布局合理；

　　（3）有良好的人機交互功能；

　　（4）程序載入快速、安全。

　　4．制作環境：

　　網頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態網頁等制作技術。要求在WindowsXP環境下IE5。0瀏覽器以上版本調試通過。顯示分辨率建議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

　　5．作品規模：網頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

科技節活動方案9

　　一、設計意圖：

　　考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。

　　二、活動準備：

　　小小模型師(48份)、剪刀若干

　　三、實施方案：

　　1、每班8名孩子參加活動

　　2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?

　　3、教師講解活動步驟

　　4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

　　幼兒園科技節活動方案8

　　一、設計意圖：

　　科技給我們的`生活帶來很多便利，基于中班幼兒繪畫的技能基礎之上，本次科技節活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展，讓孩子們通過生活經驗的積累、自己想象的空間，積極的參與，活動中我們給孩子們設定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

　　二、活動準備;

　　1、鉛畫紙、蠟筆、恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片(百度里搜索)、恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻

　　三、實施方案：(在平時自由活動或游戲活動中進行)

　　1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

　　2、帶領幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內容。

　　3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

　　4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

　　5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

　　6、收集幼兒的繪畫作品，將作品劃分為三個方塊，在幼兒園進行展示。(在收集作品以后負責教師制作標簽，黏貼好以后進行展示。

　　活動建議教師可以請幼兒的家長協助，帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品，并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關于畫展的資料，供孩子們相互學習。

科技節活動方案10

　　做變廢為寶小制作

　　活動目的：

　　體會到身邊的很多物品可以再開發、再利用，在設計制作的.過程中激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，意識到生活處處有科學，科技可以更好地為生活服務；意識到環境保護、資源再利用人人有責，從小事做起，從身邊做起。

　　活動要求：

　　利用生活中的廢舊物品制作出新的有創意、有價值的科技作品。寫清班級、姓名、作品名稱和作品簡介。

　　活動時間：

　　12月2日前。

　　參與人員：

　　1——6年級每班擇優上交3——5個。

　　評獎辦法：

　　依據制作精細程度和創意性、科學性、實用性等方面進行評判，比賽設科技制作作品一等獎（25%）、二等獎（35%）、三等獎（40%）；并依據作品和制作介紹評選科技制作小達人10名。

科技節活動方案11

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的'愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　七、總結評比：

　　(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節開展情況的資料上傳。

　　(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

　　八、保障措施：

　　(一)成立科技節活動組織委員會：

　　主任：劉 xx

　　成 員：莊 xx

　　科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

　　(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作為當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據。

　　日照市新營小學 20xx年 11月27日

科技節活動方案12

　　一、指導思想

　　為全面貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》和《浙江省未成年人科學素質行動實施工作方案》，促進學校科普教育和創新教育的開展，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，豐富學生的課余生活和提高學生的科學文化素養，展現強中師生奮發向上、拼搏進取的精神，結合學校實際情況，決定舉辦20xx龍灣區強永中學第十五屆科技節。

　　二、活動主題

　　創新體驗成長，走進低碳生活

　　三、科技節組委會

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xxx、各級段主任、各教研組長、班主任及相關教師

　　總策劃：xx

　　宣傳：xx

　　四、科技節總體要求

　　1、舉辦科技節活動是構建和諧的校園環境、提升校園文化內涵的一項重要活動。全校師生要提高認識，人人參與、齊心協力辦好科技節。

　　2、科技節活動負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時間內完成各項活動的指導、比賽等工作。

　　3、保證科技節活動的順利進行，各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學生參與科技節的各項活動。

　　五、活動時間：

　　20xx年11月1日－20xx年12月20日

　　地點負責人

　　11月1日晨會：開幕式

　　操場

　　11月8日

　　第一期作品上交：

　　科技論文、小發明、小制作

　　教科室

　　11月2日—12月13日

　　科技實踐活動

　　各班班主任

　　科任老師

　　教研組長

　　12月13日

　　第二期作品上交

　　教科室

　　12月20日

　　學生作品展覽

　　校園、校園網站

　　各承辦班級

　　閉幕式

　　操場

　　六、具體內容和實施說明

　　項目

　　課題來源或實施建議

　　班級時間負責人

　　科學探究項目競賽

　　針對某個主題或科學問題，學生小組或個人通過有效觀察、實驗探究或研究性學習等活動獲得成果，強調創新、實踐與團隊精神，并以小論文或研究報告的形式呈現成果。

　　物理、生物、化學科代表負責

　　第一期：11月8號上交

　　第二期12月13號上交

　　創造發明作品

　　以解決生活中的實際問題為著眼點，重在創新；來源于學生的設計、制作和創造發明等，以學生的作品實物和方案形式呈現“創新項目”的成果

　　班長負責

　　第一期：11月8號上交

　　第二期：12月13號上交

　　數學小課題

　　1、對教材知識的生成與發展過程的見解，包括代數、幾何、概率、統計等。

　　2、數學在各領域的應用。

　　（1）工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。

　　（2）商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。

　　（3）科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。

　　（4）創新設計：包括圖形設計、游戲等。

　　數學科代表負責

　　12月13號上交

　　“家鄉龍灣”作品比賽

　　要圍繞“家鄉龍灣”的主題，充分的發揮自己的想象力，創作出別出心裁、精致、富有創意的作品，作品形式不限，作品內容積極健康向上，能體現龍灣的知識、文化、精神，體現龍灣的'特色、特點、風土人情等，達到宣傳龍灣的目的。

　　文科代表負責（語數英文綜）

　　（可跨班組隊）

　　12月13號上交

　　低碳行動展覽

　　各班圍繞低碳行為和班級開展的低碳行動，形成海報

　　宣傳委員

　　12月13號上交

　　七、特別說明

　　1、高一、高二各班級需參加每項比賽，每個課題成員不多于6人。成績可記入研究性學習活動課程，高三自愿。

　　2、招募上述項目校級負責班級，有意愿的班級的班長在周三前與教科室章曉燕老師溝通，承擔項目的班級在評優評先中優先考慮。

　　3、獎勵：設立一二三等獎，并記團體分。優秀作品推薦參加上級比賽與申報專利。

科技節活動方案13

　　一．活動目的

　　以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

　　二、活動主題：

　　思前食后、厲行節約，低碳生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月7日 — 4月22日

　　四、活動組織

　　（一）領導小組 組 長: 張浩權

　　組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政 （二）工作小組

　　1、科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換 2.各項目負責：中小學科學組 劉衛芳 張小平林湛 3.宣傳：劉東宇 袁銀換 4.組織：各班正副班主任 5.攝影：美術組

　　6、后勤：羅立波 肖蕊

　　五。宣傳

　　1、宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）

　　（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓 體育館） （2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）

　　觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓） （3）比賽活動橫幅：

　　“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的`玩法” （學校新操場）

　　2、電子屏幕（負責:邱惠宏）

　　（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕） （2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總） 六、活動日程

　　宣傳準備階段（4月7-14日）

　　比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）。

　　福安學校第九屆科技節組委會

　　20xx年4月

科技節活動方案14

　　一、指導思想：

　　為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、扎實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。

　　二、活動目的：

　　充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。

　　三、活動主題：

　　安全知識技能

　　四、活動口號：

　　享受生命知識領航

　　五、活動時間：

　　20xx年4月至20xx年5月

　　六、科技節領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z各年級組長和班主任

　　七、活動內容：

　　時間內容安排

　　4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。

　　4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的'小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。

　　4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。

　　4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環保知識，利用廢舊物品制作工藝品。

　　4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。

　　4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。

　　4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。

　　5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。

　　6月2日－6月9日優秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。

　　附：活動評比匯總：

　　1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）

　　2、變廢為寶作品評比。 （綜合組、藝體組）

　　3、標本室觀后感（綜合組）

　　4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）

　　5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）

　　6、航模通訊賽。 （綜合組）

　　7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）

　　8、科技興趣小組（綜合組）

　　9、計算機表演賽（綜合組）

　　八、表彰獎勵

　　1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設單項獎、團體獎及組織獎。

　　2、科技節各單項活動設獎情況：

　　一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；

　　特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。

　　3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。

　　4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。

科技節活動方案15

　　一、設計意圖：

　　考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。

　　二、活動準備：

　　小小模型師(48份)、剪刀若干

　　三、實施方案：

　　1、每班8名孩子參加活動

　　2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的.模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?

　　3、教師講解活動步驟

　　4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

　　20xx幼兒園科技節活動方案7

　　一、指導思想：

　　以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。

　　二、活動口號：

　　暢想科技，放飛夢想

　　三、活動時間：

　　第11周

　　四、活動內容：

　　1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的升旗儀式暨科技節開幕式活動

　　2、全體學生共同參與常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。

　　3、各年級的競賽性活動內容：

　　一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發明。

　　比賽規則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手能力及

　　想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。

　　五、活動評價：

　　根據學校科技節活動方案，學校將對各班的科技節活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。

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