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初二上冊生物知識點總結

時間：2024-06-22 12:55:55 生物/化工/環保/能源我要投稿

初二上冊生物知識點總結【熱】

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初二上冊生物知識點總結【熱】

初二上冊生物知識點總結1

　　1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。

　　2、水生動物最常見的是魚，此外，還有①腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲;②軟體動物，如烏賊、章魚;③甲殼動物，如蝦、蟹;④海豚(哺乳動物)、龜(爬行動物)等其他水生動物。

　　3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防御敵害。②能在水中呼吸。

　　4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。

　　5、魚是較低等的脊椎動物。

　　6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。

　　8、魚在游泳時主要靠身體_軀干部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。

　　9、魚的感覺器官是側線(感覺水流、測定方向)。

　　10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。

　　12、水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中;所以經鰓流出的.水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

　　13、魚類的主要特征有：適于_水_中生活;體表被_鱗片_;用_鰓_呼吸;通過尾部的擺動和_鰭的協調作用游泳。

　　14、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。

初二上冊生物知識點總結2

　　生物的生殖和發育

　　第一節植物的生殖

　　1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。如：種子繁殖（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）。

　　有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

　　2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

　　應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養

　　A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種。

　　（1）嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

　　嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。

　　（2）植物的.扦插

　　a、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

　　b、上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。

　　（3）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

　　第二節昆蟲的生殖和發育

　　1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。

　　完全變態：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由蝗蟲的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

　　第三節兩棲動物的生殖和發育

　　1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　2、青蛙的生殖和發育：

　　（1）發育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　（2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。

　　（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

　　3、兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。

　　注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。

　　第四節鳥的'生殖和發育

　　1、生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。

　　2、鳥卵的結構與功能：如圖：課本P17

　　卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。

　　卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發育所需的養料和水。

　　卵黃膜起保護作用。

　　卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。

　　胚盤是進行胚胎發育的部位，內有細胞核。

　　系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。

　　氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。

　　3、鳥的生殖和發育過程：筑巢、求偶、配種、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、配種、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。

初二上冊生物知識點總結3

　　1、陸地環境特點與陸生動物的適應：

　　(1)陸地氣候相對干燥;與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]

　　(2)陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]

　　(3)除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]

　　(4)陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。[神經系統和感覺器官發達]

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。可根據環帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。

　　3、蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動靈活自如、轉向方便。

　　4、用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是與肌肉配合完成運動。

　　5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因為潮濕土壤能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、食物和便于避敵的棲息場所等。蚯蚓不能保持恒定的`體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。

　　6、在觀察蚯蚓的實驗中，經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤：蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。

　　7、大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。

　　9、蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

　　10、身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。

　　11、哺乳動物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓

　　12、恒溫動物：可通過自身的調節而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恒溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍

　　13、兔：身體分為：頭、軀干、四肢和尾四部分。體表被毛(保溫作用)，用肺呼吸，心臟四腔，體循環和肺循環兩條途徑，體溫恒定，牙分門齒和臼齒，盲腸發達(在細菌作用下，有助于植物纖維質的消化)，大腦發達，四肢發達靈活。跳躍是兔的主要運動形式(后退比前腿長且肌肉發達)。

　　14、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。兔的盲腸發達，這與兔的植食性相適應。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物。

　　15、膈是哺乳動物特有的結構。

　　16、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環境條件。

　　17、兔與人的內部結構相似，說明人與兔的分類地位很接近，同屬于哺乳動物，但人的盲腸已退化，因為人是雜食性的。

初二上冊生物知識點總結4

　　1、有性生殖：

　　經精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發育成新個體的生殖方式

　　2、無性生殖：

　　不經兩性生殖細胞結合直接由母體產生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等

　　3、無性生殖的.運用：

　　（1）扦插（2）嫁接

　　4、昆蟲、青蛙發育的類型：變態發育。它可分為：

　　（1）完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如：蠅、家蠶

　　（2）不完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如：蝗蟲、螳螂

初二上冊生物知識點總結5

　　1、保護色的形成是自然選擇的結果。除了保護色，動物的警戒色和擬態也有助于生物的生存。

　　2、推動生物不斷進化的`原因是自然選擇。

　　3、達爾文與自然選擇學說著作《物種起源》，被譽為19世紀自然科學的三大發現之一

　　（1）自然選擇的過程包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

　　（2）自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。

初二上冊生物知識點總結6

　　第五單元生物圈中的動物和微生物

　　第一節動物的運動方式

　　一、運動的意義

　　一方面尋找和攝取食物，遷移到適宜自身生活的棲息場所，另一方面有效地躲避天敵的危害。

　　二、動物運動的方式

　　1、動物在水中的運動方式：水中生活的動物種類多、數量大，運動方式多種多樣，如水母的漂浮運動和倒退運動；草履蟲、海龜的劃水運動；蛙的游泳等。

　　2、動物在陸地的運動方式：主要依靠附肢的活動，使身體在地面上爬行、行走、奔跑和跳躍等。1爬行：這種運動方式是依靠肌肉的收縮或者附肢的運動把貼近地面的身體推向前進。

　　2行走：這種運動方式的動物四肢比較發達，可以將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸和后○

　　蹬使整個身體向前運動。如貓、狗、大象、馬。

　　3奔跑：是指當行走速度加快時，在某一瞬間四肢都會離開地面，身體騰空。如生活在草原上的○

　　羚羊、斑馬等大多數哺乳動物，還有一些鳥類如駝鳥。（區分行走和奔跑的關鍵在于四肢

　　是否同時離開地面，身體騰空。）

　　4跳躍：這種運動方式的動物具有發達的后肢或后足，依靠彈跳使身體騰空運動。如蝗蟲、青蛙、○

　　袋鼠、山雀等。袋鼠前肢短小，后肢特別發達，常常以前肢舉起，后肢著地，以跳代跑。袋鼠在跳躍過程中用尾巴保持平衡，當它們緩慢走動時，尾巴則可作為第五條腿。

　　蠕動：一些無脊椎動物沒有附肢靠蠕動進行運動，這種運動方式比較緩慢。如蚯蚓。6、攀援：指生活在樹林中，營樹棲生活的一些哺乳動物。如猴子、猩猩等。3、動物在空中的運動方式：依靠翅或翼的活動，進行滑翔和鼓翼飛行。

　　滑翔：一些大型鳥類雙翅左右伸展不動，身體從某高處向前下方飄行，好像滑雪一樣順坡而下的飛

　　行方式，是一種省力的運動方式。

　　鼓翼飛行：依靠雙翼快速、有力地上下扇動空氣而獲得上升和前進的動力。

　　第二節動物運動的形成

　　一、動物運動系統的組成及功能

　　1、組成：由骨、骨連結和骨骼肌兩部分組成。2、功能：具有支持、保護和運動的作用。

　　（1）關節面：由關節頭和關節窩構成，上面覆蓋著關節軟骨。關節的結構（2）關節囊：由結締組織膜構成，其內壁可分泌滑液。（3）關節腔：內有少量滑液，能減少關節之間的摩擦關節軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦脫臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的現象。

　　第2節動物運動的形成

　　一、骨骼

　　1、概念：人體全身的骨由骨連結構成骨骼。

　　中軸骨：位于骨骼中央部位，包括顱骨、椎骨、肋骨和胸骨。2、分類附肢骨：位于骨骼外圍部分，包括肢骨和帶骨兩部分。肢骨構成上肢骨和下肢骨；帶骨

　　連接四肢和軀干。

　　二、骨骼肌

　　1、組成：由肌腱和肌腹兩部分組成。（肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分）

　　2、分類：頭頸肌、軀干肌和四肢肌。

　　3、功能：參與運動，維持人體形態、保護內臟器官、參與呼吸和排便、表達情感、維持體溫等。三、軀體運動的形成

　　1、形成：運動由骨、關節和骨骼肌三部分共同完成，以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成運動。

　　2、調控：骨骼肌的收縮受到神經系統的調節和控制。3、肌肉在運動中的協作

　　（1）任何一個運動都是由多塊骨骼肌協調完成的。例如：

　　屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時處于舒張狀態，雙手有重物同時處于收

　　縮狀態）

　　第1節先天性行為和后天學習行為

　　區分動物的先天性行為和學習行為：

　　一、先天性行為

　　1）概念：是動物生來就有的，不依賴于個體生活的經驗，通過遺傳、自然選擇進化而來的行為，又叫本能行為。

　　2）特點：所有動物都具有先天性行為，○2是動物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反應。

　　3）舉例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。

　　二、動物的后天學習行為：

　　1）概念：動物在后天生活過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱后天學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

　　2）意義：使動物對環境的改變作出有利于生存的反應。

　　3）特點：大多數動物都具有學習行為，不同動物的學習行為有較大的差異。

　　2最簡單的學習行為是一種習慣化，當同一刺激重復發生和連續多次作用于一只動物時，○

　　該動物對這一刺激的反應就逐漸減弱直到消失。

　　第2節動物行為的主要類型

　　一、動物行為的分類

　　1、根據行為的發生分為：先天性的本能行為和后天性的學習行為。

　　2、根據行為的功能分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社群行為。

　　二、動物行為的主要類型

　　1、取食行為：動物不斷從外界獲取食物而生存的行為。

　　特點：動物的食性不同，捕捉食物的方式也我種多樣。

　　2、領域行為：動物為保衛自己的領域而發生的行為。

　　特點：領域的大小各不相同。

　　2領域沒有明確的界限，但領域占有者卻熟知它的邊界。○

　　3動物常用姿態、氣味、鳴叫等方式來警告周圍的動物，保衛自己的領域。○

　　3、攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領域等發生相互攻擊或爭斗。

　　特點：雙方的身體很少受到致命傷害。

　　4、防御行為：不同種類動物之間為保護自己、防避敵害的行為。

　　特點：警戒色：有些生物往往具有鮮艷的色彩和毒刺或者難聞的氣味。

　　2擬態：尺蠖靜止不動時，形狀像樹枝。○

　　3保護色：比目魚、變色龍等動物身體顏色能隨環境顏色的變化而改變。○

　　5、繁殖行為：與動物繁殖有關的行為。

　　包括：雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、孵卵以及對后代的撫育等。6、節律行為：動物有許多周期性的、有節律的行為。

　　舉例：生活在海灘上的動物的潮汐節律行為；蝶、蛾類的日節律行為；人類和靈長類動物

　　雌性個體的月節律行為；動物的換、遷徙等年節律行為。生物鐘：是動物體內以生物化學反應為基礎的復雜機制。

　　7、社群行為：群居生活的動物，各成員間分工合作，共同維持群體生活所表現出的一系列行為。

　　⑴特點：營群體生活的各成員之間有明確的`分工，有的群體間還形成不同的優勢等級等。（由于受到食物、水源等特定環境因素的吸引而聚集形成的動物群體，各成員間無明確分工，也不需要合作，是簡單的聚群，則無社群行為，如成群的蝗蟲等。）

　　第3節動物行為的研究1、在野外的自然狀態下，實地觀察動物的各種行為，這種研究方法就是觀察法。2、研究者對研究對象都施加了不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為，這些研究方法都是實驗法。

　　3、法布爾研究昆蟲用的方法主要是觀察法。4、費里施對蜜蜂色覺的研究主要用的是實驗法。

　　5、廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究主要用的是實驗法。6、勞倫斯對小野雁學習行為的研究主要用的是實驗法。7、實驗法和觀察法的區別與聯系

　　主要目標區別方法程序材料處理聯系觀察法描述動物的行為表現借助器具直接觀察對動物不施加影響實驗法說明行為發生或變化實驗處理后再觀察對動物施加影響實驗法以觀察為基礎第17章第1節動物在生物圈中的作用

　　一、動物是生物圈中的消費者

　　1、生產者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機物合成儲存能量的有機物，屬于生物圈中的生產者2、消費者

　　（1）概念：生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活。

　　植食動物：直接以綠色植物為食的消費者，如兔、牛等（2）類型○2肉食動物：以其他動物為食的消費者，如狼、獅等

　　○3雜食動物：既能吃植物，也能吃植物的消費者，如棕熊等。

　　二、動物是食物鏈的結構成分

　　（1）概念：在一定的自然區域內，各種生物之間有復雜的捕食與被捕食的關系，這種營養聯系形

　　成食物鏈。

　　（2）組成：生產者和各級消費者。

　　（3）動物的作用：在食物鏈中，動物一方面以植物或其他動物為食，同時也可能成為其他動物的

　　食物，是食物鏈結構不可缺少的組成部分。

　　2、食物網：在一定自然區域內，多條食物鏈錯綜復雜地交織在一起形成食物網。

　　3、生物種群的數量變化：由于生物間的相互依賴、相互制約關系，使各種生物種群的數量趨于平衡。

　　三、動物對環境的影響

　　1、動物與環境的關系：動物不僅適應環境，從環境中獲得生活必需的物質和能量，而且能夠影響和改變環境。

　　2、動物對植物生活影響：

　　（1）積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進植物的繁殖和分布。

　　（2）不良影響：如：浮游動物大量繁殖時，引起水體透光程度降低，影響浮游植物的分布和光合

　　作用；蝗蟲和害鼠危害農作物。

　　第2節我國的動物資源

　　一、動物與人類的關系

　　動物與人類生活有著極為密切的關系，我們的衣、食、住、行都離不開動物。

　　二、我國的動物種類和珍稀動物

　　1、動物種類：據統計，我國的脊椎動物有6300多種，占世界動物種類總數的14%，其中哺乳有450多種，鳥類有1200多種，爬行類有300多種，兩棲類200多種，魚類有3000多種。2、珍稀動物：我國有許多聞名世界的特產珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等。三、我國動物資源面臨的威脅

　　1、人類活動對動物資源的影響：由于人類活動引起的生態破壞，使動物物種的滅絕速度逐漸加快。據估計，鳥類和哺乳類在1600~1700年期間，大約每100年滅絕一種；在1850！1950年期間，大約每10年滅絕一種；20世紀后期以來，每3年就有兩種鳥類滅絕。

　　2、我國動物資源面臨的威脅：新疆虎、野馬在我國境內已經絕跡，大熊貓、金絲猴、野駱駝等野生動物的分布區域明顯減小，個體數量驟減或處于瀕臨滅絕狀態。長江中特有的白鰭豚已經成為我國最稀少的瀕危動物之一。

　　第3節我國動物資源的保護一、動物的多樣性

　　1、內容：包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性。

　　2、關系：遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，生態系統多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環境。

　　3、保護措施：要在遺傳物質、物種、和生態環境三個層次上加以保護。二、動物多樣性的保護

　　1、就地保護：為保護動物多樣性和珍稀野生動物資源，把包括保護對象在內的一定面積的區域劃

　　分出來，進行保護和管理。是保護生物多樣性的最有效措施，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環境。

　　（2）措施：建立自然保護區是就地保護的主要措施。

　　2、易地保護：把野生動物從棲息環境中移到瀕危動物繁育中心等地，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已絕滅的原有分布區實施“再引入”，以恢復野生種群。

　　（2）原因：棲息環境不復存在、種群數量極少或難以找到配偶等。

　　（3）意義：作為就地保護的補充措施，為行將滅絕的動物提供最后的生存機會。三、法制教育的管理

　　我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國森林法》和《中國自然保護綱要》等法律文件。

　　第18章生物圈中的微生物

　　一、微生物

　　1、概念：生物圈中，個體微小、結構簡單的低等生物。2、種類：

　　（1）單細胞微生物：如細菌、放線菌、支原體、立克次氏體、衣原體、藍藻等。（2）多細胞微生物：如各種霉菌和大型真菌等。

　　（3）沒有細胞結構的微生物：如病毒、類病毒和朊病毒等。二、微生物的生活1、代謝類型

　　（1）腐生：有些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便等中的有機物，獲得生活必需的物質和能量的營養方式。

　　作用：把復雜的有機物分解成簡單的無機物，歸還到非生物環境，供綠色植物再利用，屬于生態系統的分解者，對生態系統中的物質循環起著不可替代的作用。

　　（2）寄生：一些細菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物體的體內或體表，并從這些生物體獲得生活所必需的物質和能量的營養方式。

　　作用：在生態系統中，寄生性微生物發球消費者。

　　（3）自養型微生物：有此致微生物像植物一樣，能夠利用光能或化學能將無機物轉變成儲能

　　的有機物，滿足自身對營養物質的需要。

　　作用：發球生態系統的生產者。2、生長特點：生長繁殖速度極快。

　　3、作用：微生物的代謝活動特點以及極快的繁殖速度，使它們成為生物圈的重要成分，尤其腐生

　　性微生物工程作為生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。

　　第2節微物生與人類關系一、微生物與食品

　　1、酵母菌：是一類單細胞真菌，廣泛用于食品和發酵工業。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。2、醋酸菌：用于釀醋。

　　3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產生乳酸。4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。二、微生物與疾病

　　1、寄生在人體表面或體內，使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內的淋巴細胞中，使人體免疫能力下降。

　　2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。

　　3、本身致病物質或毒素使人患病：如黃曲霉產生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒

　　粉褶菌等，被誤食后會使人、畜中毒。三、微生物與醫藥

　　1、提供維生素：多數酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫藥用。

　　2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應的真菌產生的抗生素；鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產生的。四、微生物的應用前景

　　1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農藥生產方面得到應用。2、生產沼氣；利用秸桿、糞便和產甲烷細菌等產生沼氣。

　　3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。4、生產動植物產品；今后可由微生物大量生產動植物產品。5、在采油、冶金、治理環境污染等方面也有廣闊的應用前景。

初二上冊生物知識點總結7

　　1、變態發育：在由受精卵發育成新個體的.過程中，幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。

　　完全變態：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

　　不完全變態：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

　　由于蝗蟲的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

　　2、蟬退是指蟬退去限制身體進一步生長的外骨骼。

　　3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。

初二上冊生物知識點總結8

　　各種環境中的動物

　　動物的分類：根據動物體有無脊柱可分為：脊椎動物第一節水中生活的動物

　　魚無脊椎動物體形：梭形

　　體表：鱗片；分泌黏液

　　體色：腹白背暗（保護色）身體分布：頭、軀干、尾

　　感覺器官：側線（感覺水流、測定方向）

　　運動器官：鰭：尾（控制并保持前進方向）胸腹（保持平衡）尾部和軀干（產生前進的動力）整體起協調作用

　　呼吸：鰓，鰓絲（內布滿細血管，有利于氣體交換）口與鰓蓋交替張合適應水中生活的特點：

　　魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。魚不能離不開水的原因：

　　其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。

　　四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚

　　模擬實驗：科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗某一對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。

　　第二節陸地上生活的動物

　　陸地動物適應陸地環境的形態結構特征：（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]

　　（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]

　　（4）陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出反應。[神經系統和感覺器官發達]⑵蚯蚓：

　　生活環境：白天在洞穴居，晚間出來活動。食性：枯枝落葉、垃圾

　　運動：1身體分為許多體節（可運動靈活），環帶上的肌肉（收縮），可帶動剛運動。

　　呼吸：靠體表皮膚（分泌黏液），黏液溶解氧氣進入進入體壁的細血管到達蚯蚓全身⑶兔子

　　體表被（保溫），用肺呼吸，心臟4腔；血液循環路線分為肺循環和體循環兩條路線，輸送氧氣的能力強，分解有機物快，產生的能量多，體溫恒定，食性：植物

　　消化：牙齒有門齒、臼齒盲腸發達：可以貯藏大量的纖維性食物，植食性生活相適應。神經：神經系統發達調節體溫（大腦發達、神經布滿全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）運動：跳躍（后退比前腿發達）哺乳動物的主要特征：

　　體表被；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。膈是哺乳動物特有的特征。陸地中生活的動物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地。變溫動物和恒溫的區別：

　　哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環境的變化而改變，屬于變溫動物。第三節空中飛行的動物

　　⑴鳥類適于空中飛翔生活的結構特征（1）外型：流線型或梭型結構（2）有翅（翼）：羽、翅膀展開利于飛行（3）：胸肌發達

　　（4）骨輕，長骨中空，有利減輕體重

　　（5）角質喙，無牙，直腸短，直接排出糞便

　　（6）肺，氣囊（輔助肺的呼吸）呼吸一次進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸

　　（7）心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利于有機物的分解。體循環和肺循環完全分開，體溫高恒定，42度左右。（8）小腦和神經系發達

　　（9）沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重

　　各種動物的特征（還有些見最后）

　　（1）節肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）

　　（2）兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態發育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定

　　（3）腔腸動物：有口無肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）

　　（4）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（5）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）

　　（6）環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）第二章動物的運動與行為第一節動物的運動

　　⑴哺乳動物運動系統由骨骼（骨和關節）和肌肉組成骨胳肌的結構和特性：

　　結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分

　　特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經傳來的興奮）都會發生收縮，停止刺激，肌肉舒張。

　　運動的產生過程：受刺激收縮，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，于是軀體就會產生運動

　　關節囊關節關節頭關節

　　關節的結構圖：如上圖

　　關節軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦關節面由：關節頭，關節窩，關節軟骨組成脫臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的.現象。

　　⑷骨、關節、骨骼肌的協作

　　屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時處于舒張狀態，雙手有重物同時處于收縮狀態）

　　⑸神經系統調節作用、關節相當于支點第二節先天性行為和學習行為

　　動物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為1、先天性行為

　　動物生來就有的，由動物遺傳基因物質決定的行為2、學習行為：

　　在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為區分動物的先天性行為和學習行為：

　　（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

　　（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

　　第三節社會行為

　　⑴特點：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。

　　⑵信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味

　　通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應，這種現象就叫通訊。

　　在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質流是普遍存在的。第三章動物在生物圈中的作用第一節動物在自然界的作用⑴動物維持生態平衡

　　生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫生態平衡⑵動物促進物質循環

　　⑶動物能幫助傳粉或傳種子第二節動物與人生活關系⑴與人的關系

　　食用、觀賞、藥材、衣服等⑵生物反應器

　　生物反應器利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。生物反應器應用的是轉基因技術。利用生物反應器來生產人類所需要的物質（藥物和營養物質）的好處。（要求掌握）要會舉例會區分：

　　仿生模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生第四章分布廣泛的細菌和真菌

　　第一節細菌和真菌的分布

　　1、菌落：細菌很小，要觀察細菌形態的話一定要借助于高倍的光學顯微鏡或電子顯微鏡。一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

　　2、列表細菌和真菌菌落的不同大小細菌菌落小大形狀光滑粘稠或粗糙干燥絨狀,絮狀或蜘蛛狀顏色白或黃紅,褐,綠,黑,黃真菌菌落

　　3、細菌、真菌生活的基本條件：營養物質、適宜溫度、水分、生存空間

　　4、不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要。如：酵母菌發酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。第二節細菌

　　⑴細菌是由列文虎克發現的

　　⑵法國的巴斯德進行了“鵝頸瓶”實驗，證實細菌的產生。

　　⑶細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還小）⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀

　　[5]細菌的結構：如下圖（從外到內）

　　一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區別在于它雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭），卻沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。

　　[5]細菌生殖

　　細菌是靠分裂進行生殖的，分裂生殖、20-30分鐘一次。有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。

　　⑹動物、植物、細菌細胞的對比比較內容動物植物細菌細胞壁無有有細胞膜有有有細胞質有有有無，只有未形成細胞核細胞核有有葉綠體無有無鞭無無有莢膜無無有⑺營養方式（異養）：腐生和寄生（靠現成的有機物來養活）[8]作用

　　作為分解者促進自然界物質循環。第三節真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）一、酵母菌⑴形態：（單細胞）卵圓形，無色

　　⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體細胞芽核體細胞液細壁細泡胞胞膜質⑶營養方式：異養（腐生）

　　有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

　　無氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖二、霉菌（青霉、曲霉）⑴形態：（多細胞）

　　⑵結構：青霉：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：掃帚狀曲霉：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：放射狀⑶生殖：孢子生殖掃⑷營養方式：異養（腐生）帚如：如下圖狀放射狀三、蘑菇

　　⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體，菌褶，菌絲⑵營養方式：異養（腐生）⑶生殖：孢子生殖

　　⑷生活環境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖食用菌的結構圖：

　　菌蓋子菌實褶體菌柄部分上地菌地第五章細菌和真菌在生物圈中的作用下絲第一節細菌和真菌在自然界中的作用⑴作為分解者參與物質循環部⑵使植物人類生病

　　腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）分⑶地衣

　　共生：細菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活

　　與植物：根瘤菌與豆科植物，天麻是密環菌與植物的共生體與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素

　　與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益第二節人類對細菌和真菌的作用一、⑴食品制作⑵保存食品“巴斯德“消毒法罐藏法脫水法腌制法

　　真空包裝法曬制煙熏法滲透法

　　冷藏冷凍法

　　⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發現

　　抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。⑷保護環境甲烷細菌沼氣

　　二、霉菌和蘑菇的營養方式：利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。

　　.細菌和真菌的區別：

　　細菌：個體微小，體內沒有成形細胞核通過分裂的方式繁殖后代細胞內沒有葉綠體

　　真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核，能產生孢子，孢子能夠發育成新個體。

　　三、細菌和真菌在物質循環中的作用

　　①作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機鹽②引起動植物和人患病

　　③與動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）根瘤（根瘤菌與植物共生）第六單元

　　一、根據植物的外部形態結構、內部形態結構和生理功能作為依據。

　　植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

　　動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。被子植物的主要分類依據是：花、果實、種子

　　二、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位是種。在等級法進行分類的時候，分類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越小；分類單位越小，所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大。林奈雙名法的內容包括：1、屬名2、種加詞三、生物多樣性的內涵包括三個層次：1、生物種類的多樣性

　　我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。2、基因的多樣性

　　袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。3、生態系統的多樣性。

　　草原生態系統、森林生態系統、濕地生態系統、、、、、、、、等

　　4、自然保護區----是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個區域就是自然保護區。具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點。

　　保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

　　5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚鸚鵡螺；魚類：中華鱘白鱘

　　陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶爬行類：鱷晰揚子顎

　　哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴等。我國面臨瀕危的植物：人參珙桐水杉銀杉桫欏、、、等。

　　*各種動物的特征：

　　（1）昆蟲：身體可分為頭（觸角），胸（足3對，翅2對），腹（氣管）

　　（2）哺乳動物門：體表被、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸；心臟有4個腔，體溫恒定，大腦發達，胎生哺乳。

　　（3）鳥綱：有喙無齒，被覆羽，前肢變成翼，骨中空，內充氣體，心臟4腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生