個人研修計劃信息技術

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的個人研修計劃信息技術，希望對大家有所幫助。

個人研修計劃信息技術1

　　一、指導思想

　　在專家教授的指導下，我不斷更新自己的教育理念，努力朝著專業化、信息技術應用能力提升工程化的方向發展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天安排時間上網學習，專心聆聽專家報告，做好詳細記錄。不論專家報告的形式如何，我都會及時調整自己的思維方式，融入專家的講解思路，將其內化為自己的知識，以彌補自己專業知識的'不足。

　　2、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。在學習和教學中遇到問題時，我會及時上網查詢資料，向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

　　3、反思提升

　　非常感謝您的建議，我會將這段內容進行修改后發表在班級培訓平臺上，與大家分享我的學習心得和研修日志。希望通過交流探討，不斷提升自己在信息技術在生物教學中應用的能力。

　　4、學以致用

　　爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

　　四、具體措施

　　1.每天利用1―2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3.在培訓過程中，我積極參與與同行的研討交流，傾聽他人的意見，分享自己的經驗，取長補短。通過不斷總結和反思，我努力讓信息技術更好地為教學服務，提升教學質量。

　　4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

個人研修計劃信息技術2

　　自我分析：通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極 高的認識如下：

　　1. 理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主 動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

　　應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

　　1. 了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

　　2. 掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教 育教學的支持作用。

　　3. 探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等 技術資源。

　　4. 利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接， 拓展學生的學習空間。

　　5. 幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。 最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

　　自我分析和環境分析

　　環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

　　發展目標：信息技術優化課堂教學能力

　　1.理解信息技術對教師專 業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的`意識。

　　2.通過參與教師網絡研修社區，積極探討專業發展活動，提升教育教學能力。養成網絡學習的習慣，不斷探索技術支持，持續提升自己的教學水平。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系， 依托學習共同體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法， 提升信息技術環境下的自 主學習能力。 5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

　　我的發展目標 應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

　　1. 理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進 自我反思與發展的意識。

　　2.通過參與教師網絡研修社區，積極探討專業發展活動，提升教育教學能力。養成網絡學習的習慣，不斷探索技術支持，持續提升自己的教學水平。

　　3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系， 依托學習共同 體，促進自身專業成長。

　　4.掌握專業發展所需的技術手段和方法， 提升信息技術環境下的自 主學習能力。

　　5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。 應用信息技術能更好的促進的我的成長。

個人研修計劃信息技術3

　　一、指導思想

　　20xx-20xx學年是學校信息化推進年，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

　　樹立主動服務意識，能到教學一線征求教師意見，積極協助教師開展教學、教研活動，為教師使用現代教育技術(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助，不斷滿足教師教學需要。

　　二、主要工作

　　1、制定并落實信息技術工作計劃與職責

　　信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處。

　　信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

　　2、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

　　學校多媒體設備的管理與維護是一項需要精心組織的工作。我們將發揚團結協作的精神，加強對學校信息技術設備的日常管理，督促全校師生共同遵守規章制度，杜絕任何違規使用設備的行為，以延長設備的使用壽命。我們將積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護和更新工作，以滿足教師教學工作的需求，優化教學手段，提升教學質量。

　　3、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

　　學校新建了錄播教室，為了充分利用這一教學資源，我們需要深入了解錄播教室的'工作原理，熟悉錄播教室的設備軟件和硬件的使用方法，并掌握設備的維護保養知識。同時，我們需要制定錄播教室的使用規定，嚴格管理和合理使用錄播教室，確保其發揮最大的教學效果。為此，我們還需對相關人員進行培訓，使他們能夠熟練操作錄播教室設備，提高教學質量。

個人研修計劃信息技術4

　　我參加了“信息技術應用能力提升工程”的培訓學習，通過這次的培訓，我學到了許多新知識和技能，可以運用到我的教育教學工作中，提升教學質量。為了進一步提升自己的能力，我制定了以下研修方案：

　　一、指導思想

　　更新教育觀念，促使專業發展。

　　二、研修目標

　　1、提高自己對信息技術應用在初中音樂教學中應用能力。

　　2、通過信息技術的學習，促進自己的專業發展。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天安排時間上網學習，專心聆聽專家報告，做好詳細記錄。不論專家報告的形式如何，我都會及時調整自己的.思維方式，融入專家的講解思路，將其內化為自己的知識，以彌補自己專業知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。在學習和教學中遇到問題時，我會及時上網查詢資料，向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

　　3、反思提升

　　非常感謝您提供的原始內容，我已經根據您的要求進行了修改。希望這篇修改后的內容符合您的期望，如果需要進一步修改，請隨時告訴我。感謝您的配合！

個人研修計劃信息技術5

　　我在湖南理工學院為期三個月的國培學習已經接近尾聲了，這次研修是我參加過的所有研修中收獲最大的一次。下面我對三個月的研修心得如下：

　　一、研修過程

　　1、知識儲備階段

　　第一階段(8月中旬—9月下旬)：我認真聆聽了黃恕伯、黃國雄、熊春玲、黃金星、彭小波、蘇卡林、李科敏、李奇云……等多位教育名家的講座。

　　2、“影子教師”教學實踐階段

　　第二階段(9月下旬—10月中、下旬)：“影子教師”是在實踐基地進行的教育實踐活動，其內容主要包括“基地聽課與研討”，“基地集體備課與研討”，“基地公開課與研討”三大項目。

　　我們物理班分為5個學習小組，我們第二小組的11位學員在物電學院孫亞輝副書記的帶領下赴實踐基地岳陽市二中積極、認真地完成了相關任務。首先，我們聽了二中張杰、陳榮等幾位老師的物理示范課，又于9月26、27兩個整天聽了岳陽市初中物理教學比武、說課共計14節，并進行了集體課評;第二，我們組確定了每位學員上一堂常態課和一堂公開課，大家分工又合作，通過各位學員的積極備課、試講和大家集體評課，公開課日趨成熟，最后于10月29日完成公開課的教學，取得良好效果，得到基地學校領導和老師的好評。

　　3、經驗交流與各項作業展示階段

　　第三階段(10月下旬—11月12日)：我完成了：(1)、一篇教育方面的論文--《讓學生快樂學習物理》;(2)、一件自制教具--《電熱效應演示儀》;(3)、一節物理課教學設計--《探究凸透鏡成像的規律》;(4)、完成了一節說課--《探究凸透鏡成像的規律》;(5)、完成了研修心得。

　　二、研修收獲

　　1、結交了良師益友，開闊了視野

　　這次研修，我認識了黃恕伯、黃國雄、熊春玲、黃金星、彭小波、蘇卡林、李科敏、李奇云……等多位讓我仰慕教育專家，其中湖南理工學院物電學院的此次國培項目負責人李科敏副院長和班主任李奇云老師在對我們傳授知識的同時更對我們的生活、安全等方方面面無微不至的關懷。我們物理班的58名學員分別來自湖南省的十幾個地市州，當中不乏佼佼者，如來自常德市的姚俊老師就是電腦方面的高手，永州市寧遠八中的蔣裕鴻老師在教學和教研方面有所建樹，長沙市芙蓉區十六中的徐原焰老師在茶藝方面有所長，還如班長李紅梅對學習的執著……等等。我在與老師和同學們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經驗，收獲了生活中的點滴快樂，更被他們身上折射出的人格魅力所折服。

　　2、增長了專業知識，更新了教育理念

　　至今讓我記憶猶新的黃恕伯老師的《快樂課堂》教學，利用生活中最簡單的“管子”、“杯子”、“瓶子”、“板子”來演奏出動人的樂曲，讓人折服;岳陽市十二中黃金星校長在《教育的快樂與和諧》專題講座中說到“教育要對學生的.一輩子負責”，“能夠讓孩子抬起頭來”，“好孩子都是夸出來的”等等觀點讓我信服;9月21日的岳陽市許市中學行，我們看到了一個瀕臨拆并的鄉鎮中學是如何通過教改使自己站住腳，發展，輝煌起來的，學校構建的教學模式、教學的方向、落實的理念、一堂好課和一名好老師的評價標準等等讓我打心里佩服。專家的講座和對岳陽市許市中學實地考察，為我的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想的洗禮，受益匪淺。

　　3、重視團隊合作與交流，解決疑難問題

　　三個月的研修學習，形式多樣，讓我最感興趣的是與專家、同學互動式交流、評論，在交流、評論中學員們共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，解決疑難問題，得到快樂。

　　國培，它給我的收獲、啟迪、感受不同于以往任何一次研修，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!作為受益的學員，我心中充滿感激，感謝百忙之中抽出時間給我們做講座的專家，感謝組織這次活動的研修機構及研修平臺的工作者們。我將不斷努力，專研新的課程標準，把這次研修所得運用到自己的教育教學實踐中去，做一名優秀的人民教師。

個人研修計劃信息技術6

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天安排時間上網學習，專心聆聽專家報告，做好詳細記錄。不論專家報告的形式如何，我都會及時調整自己的思維方式，融入專家的講解思路，將其內化為自己的知識，以彌補自己專業知識的'不足。

　　2、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。在學習和教學中遇到問題時，我會及時上網查詢資料，向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

個人研修計劃信息技術7

　　一、自我分析：

　　成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、我正在努力應用信息技術來提升我的課堂教學能力。課堂教學是一門充滿挑戰的藝術，目前我對信息技術在教學中的應用還有很多不足之處，距離真正實現信息技術與教學的深度融合還有很長的路要走，需要避免在信息技術應用和教學內容之間出現過度偏向的情況。

　　2、信息技術為學生學習方式帶來了革命性的變化，為他們提供了更廣闊的學習空間。然而，受傳統填鴨式教學的影響，教師在引導學生轉變學習方式方面仍存在挑戰。我們應該重視培養學生的自主學習能力，讓他們能夠更好地利用信息技術進行學習，而不是簡單地依賴傳統的`教學模式。

　　3、利用信息技術促進教師專業發展能力是當前教育領域的重要趨勢。終身教育是教師持續成長的重要理念，而信息技術和網絡技術的應用為教師的專業發展提供了便利和支持。網絡技術具有強大的信息傳輸功能，可以幫助教師獲取最新的教育理念、教學方法和研究成果。同時，網絡還可以促進教師之間的交流和合作，實現教學相長的目的。然而，目前我在這方面的學習和參與仍然不夠，缺乏參加學習團體的機會，希望能夠加強相關方面的學習和實踐。

　　二、環境分析：

　　問題永遠在自己身上。

　　我們學校是一所位于區級的中學，信息化建設剛剛起步。目前，多位教師需要共用一個電子備課室，但由于信息化環境不夠完善，教師們很難獲得學習提升的機會。此外，學校的資源庫還不夠健全，可用資源非常有限。希望未來能夠加強信息化建設，豐富學校資源庫，為教師和學生提供更好的學習環境和資源支持。

　　三、發展目標：

　　目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

　　1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

　　3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

　　四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰

　　“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

　　時間不夠用：我是一名地理教師，負責教授六個班級的地理課程。在學校，我還擔任學科組長一職；在校外，我擔任“市級兼職地理教研員”的職務。此外，我還在123教育網站擔任義務地理資料管理員。雖然時間可能有限，但我堅信“時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的”。在信息技術應用方面，我發現身邊缺少名師的指導，因此我一直在努力摸索和學習。

個人研修計劃信息技術8

　　一、自我分析：

　　成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、我正在努力應用信息技術來提升我的課堂教學能力。課堂教學是一門充滿挑戰的藝術，目前我對信息技術在教學中的應用還有很多不足之處，距離真正實現信息技術與教學的深度融合還有很長的路要走，需要避免在信息技術應用和教學內容之間出現過度偏向的'情況。

　　2、信息技術為學生學習方式帶來了革命性的變化，為他們提供了更廣闊的學習空間。然而，受傳統填鴨式教學的影響，教師在引導學生轉變學習方式方面仍存在挑戰。我們應該重視培養學生的自主學習能力，讓他們能夠更好地利用信息技術進行學習，而不是簡單地依賴傳統的教學模式。

　　3、利用信息技術促進教師專業發展能力是當前教育領域的重要趨勢。終身教育是教師持續成長的重要理念，而信息技術和網絡技術的應用為教師的專業發展提供了便利和支持。網絡技術具有強大的信息傳輸功能，可以幫助教師獲取最新的教育理念、教學方法和研究成果。同時，網絡還可以促進教師之間的交流和合作，實現教學相長的目的。然而，目前我在這方面的學習和參與仍然不夠，缺乏參加學習團體的機會，希望能夠加強相關方面的學習和實踐。

　　二、環境分析：

　　問題永遠在自己身上。

　　我們學校是一所位于區級的中學，信息化建設剛剛起步。目前，多位教師需要共用一個電子備課室，但由于信息化環境不夠完善，教師們很難獲得學習提升的機會。此外，學校的資源庫還不夠健全，可用資源非常有限。希望未來能夠加強信息化建設，豐富學校資源庫，為教師和學生提供更好的學習環境和資源支持。

　　三、發展目標：

　　目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

　　1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

　　3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

　　四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰

　　“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟”

　　時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。 缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。

個人研修計劃信息技術9

　　“校本研修”作為一種促進教師專業成長、推動學校發展的新途徑和有效策略，隨著課程改革的推進，已經深入到我們的校園，融入到我們的工作中。這種研修機制為教師提供了一個開放的平臺，營造了學習型的文化氛圍，為教師們搭建了一個專業成長的自我反思空間。在我個人的20xx年校本研修計劃中，我計劃……（接著描述個人的具體計劃）。

　　一、指導思想

　　通過積極開展校本教研，推動基礎教育課程改革向更深層次發展，積極促進素質教育的實施，發揮教師在專業引領方面的作用，努力提升整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、我將努力規范信息技術課堂教學，優化備課組活動，從學習型教師轉變為研究型教師，逐步成為新課程實施和推廣的引領者，配合全縣基礎教育課程改革，提升我校教學質量和水平。我會持續進行教學研究，探索適合學生特點、促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的`，以改革課堂教學為突破口。我們將聚焦于解決教學改革和實驗中所面臨的具體問題，旨在理論與實踐相結合，深入探討教師教學方式和學生學習方式的轉變，推動教育教學的創新與發展。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。我們致力于解決教學改革和實驗中的實際問題，注重理論與實踐的結合，關注教師教學方式和學生學習方式的轉變，推動學校、師生的共同發展。我們倡導教育從傳統教學的“三個中心”（以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準的“三個為本”（以學生為本、以能力發展為本、以自主學習為本）的轉變，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展提供支持，努力使師生成為具有優秀素質、適應社會需求、促進學生全面發展的典范。

　　四、具體措施：

　　1、我會認真完成學習任務，記錄每次聽課后的收獲。我會思考教育問題，將先進的教育理念轉化為實際教學行為，不斷提升自己的教學水平。在每節公開課后，我會及時記錄自己在教學實踐中發現的問題和有價值的經驗，從成功中獲得成長，彌補不足。通過總結經驗，不斷完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

　　3、積極參加學校組織的教研活動和小組學習研討，將學習到的知識運用到實際教學中，不斷提升自己的教學水平。努力在教學實踐中探索適合當地情況和個人特點的教學方法，逐步形成自己的教學特色，為學生提供更優質的教育服務。

　　4、樹立現代學生觀，要善于發現每個學生的潛能，相信他們的無限可能性，并努力去探索和挖掘。在教育教學中，要引導學生發揮自主精神，促進他們的全面發展，努力實現因材施教的目標。

　　5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

　　我深知自己的專業水平，立志不斷學習，不斷更新知識，豐富自己的學識儲備，增強自信心，加強理論修養，提升教育教學能力，努力把個人的校本研修工作做到最好！

個人研修計劃信息技術10

　　在參加這次教師信息技術的應用能力提高工程訓練期間，我將認真聆聽專家的授課內容，努力吸收其中的精華。作為一名數學教師，我希望通過這次訓練學習更多現代化教育手段的知識和技能，不斷提升自己的教學水平，以適應當今社會的需求。因此，我制定了以下個人訓練計劃，以期在訓練中取得更大的進步。

　　自我分析:

　　在信息技術能力方面，我認識到自己目前處于基礎階段，尚未掌握Word和Excel等辦公軟件的高級應用技巧。對于PPT制作和交互式電子白板的操作也存在一定的不足，需要進一步學習提升。在數學化學教育中，我還未能熟練運用信息技術輔助教學。對于網絡環境下的數學探索式教育和多媒體圖像素材的處理也需要加強學習和實踐。希望通過努力提升自己的信息技術能力，更好地支持教學工作的開展。

　　研修目標:

　　通過本次培訓前的評估結果，我認識到需要重點學習交互式電子白板的操作和運用、數學化學教育中的信息技術應用、網絡環境支持下的中學數學化學探索式教育，以及多媒體圖像、素材加工和處理的基礎知識和應用。將所學的信息技術運用到教育中，提升自身的教學能力，把握先進的教育理念和思想，貫徹學習課程標準，通過教育改革改變教育觀念，為提高教育質量打下堅實基礎。同時，學習word和excel相關知識，科學管理學生的基本情況，分析學生成績，擺脫繁瑣的計算，促進自己向專業教師的發展。根據學生的實際情況調整教學方法，提高他們的學習能力，促進全面發展，助力教育事業的持續進步。

　　培訓計劃:

　　1.已完成要求，立即登錄在線學習視頻講座，積極參與互動研討、學習反思、問答等活動，并按要求完成作業。

　　2、學習多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等，了解與教育相關的通用軟件和學科軟件的功能和特點，掌握多種方法獲得數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具和方法，掌握互聯網、移動設備和其他新技術的常用操作。熟練應用于教育和管理，減輕教師學生的負擔，提高自己的能力。

　　3、學習運用Word、Excel、PPT以及多媒體素材加工，將所學知識和技術運用于課程準備、教學和練習中。通過技術支持改善教學方式，營造更活躍的課堂氛圍，激發學生的學習興趣和參與度，提高課程的組織性和管理效率。這樣能夠更好地調動學生的積極性，培養他們的.主動學習意識，有效提升教學質量。

　　4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中的信息技術應用案例評析等知識，在后期自身的課堂教學中充分運用，使自身的課堂教學從傳統式模式走向現代化教學模式，徹底改變自身的教學方法，適應當代人才的培養，提升學生人文素養，培養具備創新精神和實踐能力。

　　5、學習如何操作和使用計算機網絡教室、交互式電子白板以及多媒體教室系統，了解多媒體教育環境的種類和功能，熟練掌握常用設備的操作。在課堂教學中靈活運用這些設備，改變學生的學習方式，利用在線教學平臺等技術資源支持學生自主、合作、探索學習，激發學生的學習興趣和積極性。

　　6、通過參加本次培訓，我深刻認識到信息技術在提升課堂教學效果方面的重要作用，激發了我積極運用信息技術優化課堂教學的意識。我將學到的知識運用到實際教學中，提升自己運用現代化技術教學的水平，助力自己向專業教師的目標邁進。

　　7、本次教師信息技術應用能力提高工程訓練結束后，我繼續學習相關知識，提高自己適應現代化教育的需要，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

　　總之，通過這次學習，培養各方面的能力，改變自己的觀念，真正提高自己的教育教育水平，促進自己的專業發展，成為真正適應時代發展要求的合格教師。

個人研修計劃信息技術11

　　為了適應現代化教育教學的需求，我校將深入開展信息技術教育工作，幫助教師了解現代化的教學方法，掌握計算機知識和應用技能。通過培訓，讓教師們充分利用現代化教學媒體，將信息技術應用到教育教學實踐中。這樣可以促進信息技術在我校的普及，提升教師們應用計算機的水平。下面是我校教師信息技術培訓計劃：

　　一、 培訓目標

　　1.通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平。

　　2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。

　　3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。

　　4、鼓勵并引導教師充分利用信息技術，不斷提升教育信息資源的利用效率，提高教學管理的`質量和效率，促進學校、教師和學生的可持續發展。

　　二、培訓對象

　　學校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進行培訓。

　　三、培訓原則：

　　1、面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導。

　　2、理論與實踐相結合的原則。

　　四、培訓時間：

　　每周二中午：初級組

　　每周四中午：中級組

　　五、培訓內容

　　初級組：(授課：華梁剛)

　　1、班班通基本使用(安全使用)

　　2、word基本使用、圖文混排。

　　3、PPT幻燈片基本制作，學會簡單課件制作。

　　4、Excel20xx電子表格制作及數據的錄入、整理。

　　中級組：(授課：袁斌)

　　1、班班通基本使用(安全使用)

　　2、網絡資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)

　　3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工

　　4、網站信息發布、微博使用。

　　六、組織形式

　　集中在二樓教師閱覽室進行

　　七、培訓要求：

　　1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。

　　我們的目標是通過信息技術培訓，幫助教師提升信息意識，使他們能夠將信息技術融入到教學實踐中，從而更好地促進學科教學的發展。

　　2、加強技能學習，全面提高教育教學質量。

　　今年的培訓中，我們致力于幫助教師熟練掌握計算機操作，這不僅是基礎，也是關鍵。結合學校的教學需求和教師的實際情況，我們主要著眼于提升教師對Office 20xx的應用水平。

　　3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

　　4、按時出席，不遲到，不早退。

　　5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

　　6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

　　7、遵守機房一切規章制度。

個人研修計劃信息技術12

　　一、指導思想

　　我們將圍繞學校工作計劃，有條不紊地開展電教工作。我們將積極組織現代教育技術的培訓，努力提升教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入探討信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推動我校教育現代化邁上一個新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、發動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。

　　2、組織校級現代教育技術的培訓，提高教師現代教育技術應用水平。

　　3、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。

　　4、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。

　　5、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。

　　三、工作措施

　　(一)加強設備建設，滿足教育教學需要。

　　1、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。

　　2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養

　　3、增加電教軟件的投入，充分發揮電教設備的作用。

　　(二)組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。

　　結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。

　　(三)豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

　　學校計劃建立一個全新的校園網站，以提升教師們對于校園網利用的意識和能力。教師們將積極參與完善校園網的建設，充分發揮校園網在學校管理、教學提高以及學生素質發展中的作用。各部門、教研組和備課組也將積極參與校園網建設，共同努力使校園網成為學校教育教學的.重要支撐平臺。

　　(四)積極進行信息技術課的教學研究。

　　1、教師應該深刻理解信息技術課程是一門工具性學科，學生的信息技術素養將與語言、數學能力一樣，對他們終身受益。同時，信息技術課程與其他學科的整合是當前教育改革的一個重要方向。

　　2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。

　　四、主要工作

　　1.二月：制定學期電教工作計劃。

　　2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

　　3.四月：每個電教組成員上一節公開課。

　　4.五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。

　　5.六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。

個人研修計劃信息技術13

　　今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃：

　　一、總體目標

　　認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合所任學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

　　二、具體措施

　　1、提高專業水平。

　　（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）提高專業素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（3）提高師德水平。通過學習優秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的教師

　　2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

　　教師個人信息技術研修計劃4

　　一、自我分析：

　　我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有專業的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

　　逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。

　　二、研修主題

　　信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　側重學習交互電子白板的操作和使用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培訓課程計劃中規定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座，參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業。

　　2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的'能力。

　　3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現代人才的培養，提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力。

　　五、預期效果

　　1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

個人研修計劃信息技術14

　　今年我參加“信息技術應用能力提升工程”的培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得真才實學，我制定了如下研修方案。

　　一、指導思想

　　通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在初中英語教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對英語教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修方式及內容

　　1、積極學習

　　我會珍惜這次培訓提升機會，遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天安排時間上網學習，專心聆聽專家報告，做好詳細記錄。不論專家報告的形式如何，我都會及時調整自己的思維方式，融入專家的講解思路，將其內化為自己的知識，以彌補自己專業知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　我會積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與大家共同探討。在學習和教學中遇到問題時，我會及時上網查詢資料，向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應用能力。

　　4、學以致用

　　通過參加研修，我深刻體會到在英語課堂教學中合理運用多媒體信息技術的重要性。多媒體信息技術的運用可以提高課堂效率，激發學生興趣，培養學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能夠使傳統與現代教學媒體相結合，彌補傳統教學手段的不足，使教學更加生動有趣。

　　有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的`學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

個人研修計劃信息技術15

　　一、研修目標：

　　1、通過參加集體培訓和個人研修，不斷提升自己的專業素養和教育理念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養愛崗敬業的精神，塑造良好的師德師風。

　　2、不斷更新教育理念，積極學習現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，提高學歷水平，進一步優化知識結構和能力素養；深入了解教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升個人教育教學水平。

　　二、研修內容：

　　（一）主要內容：

　　1、為了更好地了解新課程的基本理念、三維目標，我們需要深入研讀《歷史課程標準》。在這個過程中，我們應該掌握6大學習板塊和44個學習主題的具體內容標準，以幫助我們更好地理解和實施新課程。此外，我們還需要明晰實施建議的具體要求，以確保我們能夠有效地落實新課程的要求，為學生提供更好的歷史學習體驗。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。

　　3、結合學情，探索歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。培養學生學習歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。

　　5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　（二）具體內容

　　1、參加校本培訓，提升教育理念。

　　教育領域的變革日新月異，教師們需要不斷學習，持續思考。只有成為一名具備“學習型”素質的教師，才能跟上時代的步伐，適應教育發展的需求。

　　①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業務水平發展和教育理論水平的提高。

　　②我會積極主動向業務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽他們的.專題講座，也會利用參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網上與眾多教師交流、研討。通過這樣的方式，我可以學習到他們的先進教育教學思想、理念、經驗和方法，并能夠不斷吸收，為自己的發展提供“養料”。另外，我還會積極參與區域教研活動，促進自己的學習與進步。

　　2、立足課堂教學，形成個人特色。

　　教師的主要工作場所是課堂，是教育教學工作展開的重要場所。課堂教學是教師實施教育教學活動的基本途徑，因此深入研究課堂教學，不斷提升自身的教學水平至關重要。

　　①在日常的教學工作中，我始終堅持備課認真，深入研究每一堂課的教學內容。我積極參與學校的教研組活動，與同事們分享經驗，共同探討教學中的問題和挑戰。同時，我也會參加學校組織的各類教研活動，虛心向他人學習，不斷提升自己的教學水平。作為骨干教師，我能夠在教學中發揮示范引領的作用，帶領學生取得更好的學習成績，為學校教育事業貢獻自己的力量。

　　②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。

　　③可以利用中國教育出版網——華夏名師資源庫的網絡資源平臺，發布自己的學習成果，并與其他學員進行交流。這樣可以充分利用網絡資源平臺，及時分享自己的學習心得，與他人互相學習，共同進步。

　　3、注重教育科研，促進專業發展。

　　現代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。

　　①經過對教育教學理論書籍的研讀和日常教學實踐的反思，我不斷總結、比照、歸納，努力將自己的教學感悟提升到理論的層面。在這個過程中，我深刻體會到理論與實踐相輔相成，相互促進。通過不斷地總結反思和與他人交流討論，我相信我能夠撰寫一篇高質量的教育教學論文，并通過網上交流與大家共同學習進步。

　　②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結反思，在反思與完善中提高進步。

　　4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。

　　參與教育教學教研活動是提升自身教育教學水平，展示教學成果，反思教學方法的重要途徑。積極參加各類教育教學成果展示活動，不僅是對自己的鍛煉，也是對他人的分享，更是對教學工作的認真負責。參與教學教研活動，特別是“兩修三課”活動，要力求達到“示范課”的標準，不斷提升自己的教學水平和教育教學能力。此外，參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓和吉林省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓是必要的，要按時完成各項學習任務，不斷提升自己的專業素養和教學技能。

　　三、研修具體措施：

　　（一）參加教研、學習與交流活動。

　　1、在今后的教學實踐中，我將積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發學生的學習興趣。我將及時對每節課進行反思，努力每學期撰寫兩篇高質量的反思和教學設計文章。同時，我也會堅持每天都有所收獲，每學期撰寫一篇高質量的教育教學論文。我會及時反思自己的教學實踐，主動改進和完善，努力形成獨特的教學模式、風格和特色。

　　2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業知識。

　　3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。更要積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究能力。

　　（二）進行自主研究

　　在研究《歷史課程標準》的同時，結合《歷史課程標準解讀》、相關雜志和網上文章，學習新教材。通過對比新舊教材，把握新教材的編排體系和知識結構。

　　2。要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

　　在教學過程中，除了傳授知識外，還應該重視培養學生的歷史人文素養，激發他們的自學能力，并培養終身學習的意識。

　　在教育教學改革過程中，我們遇到了許多實際問題，例如教師對新教學理念的接受程度不同、教學資源不足、學生學習興趣不高等。針對這些問題，我們采取了一些解決辦法，比如開展教師培訓，提高他們對新教學理念的認識和接受度；積極爭取教學資源，包括技術設備和教材；設計更具吸引力和互動性的課程，激發學生學習的興趣。通過不斷反思和總結，我們認識到在教育教學改革中需要持續關注教師和學生的需求，及時調整教學方法和資源配置，不斷完善課程設計，以提高教育教學的質量和效果。我們將繼續努力，積累經驗，不斷提升教育教學水平，為學生的發展和成長貢獻力量。

　　（三）進行自我剖析

　　1、堅持每學期高質量地完成一節公開課。

　　2、每節課后認真完成反思。

　　3、積極與組內老師交流。

　　（四）參加各種形式的校本培訓

　　1、教育教學課題研究活動。

　　2、以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

　　3、專題培訓。

　　4、收看教育教學的光盤、錄像

　　5、“兩修三課”活動

　　6、繼教網聯和國培

　　總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在工作中反思，創造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃堅守這富有挑戰性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

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