名人傳讀書(shū)心得

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的名人傳讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名人傳讀書(shū)心得1

　　《名人傳》描述了不同時(shí)代，不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈美，讓我們感受到他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎。這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的.思想魅力之所在。

　　《名人傳》很好的應(yīng)證了一句古訓(xùn)‘古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志’

　　只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

　　讀《名人傳》，讓我受益匪淺。

　　這三個(gè)巨人，命運(yùn)待他們不公：為什么貝多芬沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世？為什么米開(kāi)朗琪羅沒(méi)有貝多芬和托爾斯泰的自由？為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開(kāi)朗琪羅那樣有追隨者？……他們有種。種的不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：遇上挫折時(shí)表現(xiàn)得勇敢堅(jiān)毅，沉著地與困難抗?fàn)帯Ｋ麄兯�表現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇敢感動(dòng)了所有的人。從這本書(shū)中，我們看到了三個(gè)“大寫(xiě)的人”。

名人傳讀書(shū)心得2

　　你若問(wèn)我最佩服誰(shuí)？我便毫不猶豫地說(shuō)：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫·托爾斯泰。

　　羅曼·羅蘭筆下的這三位名人各有各的特點(diǎn)、精神、與意志。

　　德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，他的眼睛令人難忘“閃爍著野性的光芒”。貝多芬最突出的便是他對(duì)于命運(yùn)的不屈，他雖然雙耳失聰，但他仍就不肯舍棄自己的愛(ài)—音樂(lè)，他面對(duì)愛(ài)情的痛苦，命運(yùn)的捉弄，他選擇了反抗，創(chuàng)造了一系列的作品，在他生命末日還創(chuàng)造了《歡樂(lè)頌》這一不朽之作。

　　意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，他被迫為教皇服務(wù)，并且沒(méi)從事一項(xiàng)工程，必然有一批卑鄙小人出于嫉妒、怨恨對(duì)他進(jìn)行惡毒污蔑和攻擊，但是面對(duì)這些，米開(kāi)朗琪羅堅(jiān)定信心與信念去創(chuàng)作。盡管米開(kāi)朗琪羅一生坎坷無(wú)數(shù)，但他挺過(guò)來(lái)啦并做得很出色，留下了傳世杰作。

　　列夫·托爾斯泰，這位俄國(guó)作家，長(zhǎng)相平平，可以說(shuō)丑陋，但是他的精神是可貴的，在看透了暴政、丑惡、虛偽的時(shí)候傾盡畢生努力去改變，晚年時(shí)離家出走，擺脫貴族生活。

　　這三位名人經(jīng)歷了生活中的'種。種苦難，但他們都共同選擇了要不屈不撓的抗?fàn)帲�雖然羅曼·羅蘭筆下有對(duì)這三個(gè)人的負(fù)面寫(xiě)作，但絲毫不影響我對(duì)他們崇拜的心。

　　讀了《名人傳》，也看了人物經(jīng)歷，我想我們?cè)撁靼祝好�運(yùn)的坎坷，生活的磨難，以及情感失利這些東西都不可避免，我們應(yīng)向這三位主人公一樣與命運(yùn)抗掙，要樂(lè)觀自信勇于斗爭(zhēng)。

名人傳讀書(shū)心得3

　　羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事。

　　貝多芬出身貧寒，年幼輟學(xué)。雖一生坎坷不平，他卻始終與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)地活著，被惟一的親人辜負(fù)，他內(nèi)心受到沉重的打擊，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，與世隔絕;雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦地活著，卻留下了好多作品，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他不肯屈服于命運(yùn)，最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，邁向了成功。

　　米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的`家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他目睹外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，一生顛沛流離。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。但是，為了自己的理想面對(duì)各種困難。

　　托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功但他不肯沉湎于享樂(lè)，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

　　這樣的名人事跡還有很多，每一件都讓人震撼不已，我敬佩這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，在今后的學(xué)習(xí)生活中，以他們?yōu)榘駱樱�相信自己，把命運(yùn)掌握在自己手中。

名人傳讀書(shū)心得4

　　讀完名人傳這本書(shū)，使我了解了名大家的精神是震驚心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖英雄；更不是有蓋世神功的英雄豪杰。他們具備強(qiáng)大的生命力，他們勇于向困難作斗爭(zhēng)。

　　貝多芬出生貧寒，非常小的時(shí)候就不去學(xué)校念書(shū)了。他一生磕磕碰碰，他孤獨(dú)的活著，唯一的親人卻辜負(fù)了他，使他打擊非常深。可是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著，但他沒(méi)一個(gè)朋友，就好似與世隔絕的.人一樣。雖然這位偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作了許很多多讓人嘆為觀止的作品，但大部分，居然是耳聾后創(chuàng)作的。當(dāng)我讀到這是，更你們一樣，最成了“O字形。

　　對(duì)于我——一個(gè)彈鋼琴的人來(lái)講，貝多芬，是一個(gè)多么偉大的人啊！他創(chuàng)作了：《運(yùn)勢(shì)交響曲》、《致愛(ài)麗絲》、《土耳其進(jìn)行曲》等等。哪個(gè)能想到，一個(gè)耳朵聾了的人，居然創(chuàng)作出那樣有名的歌曲，使我嘆為觀止。而我，一個(gè)正常人，但每一天彈鋼琴都是母親逼著，不然，都會(huì)離那架鋼琴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，好像他會(huì)吃了我似的。有一次，深夜了。我正在客廳里看電視，忽然，一陣急促的腳步，母親走到了我的面前，大聲嚷嚷：“我不催你彈鋼琴，你就不談了是吧？”我被嚇了一跳，像被老媽的獅吼從沙發(fā)上震了起來(lái)似的，緩慢地走大鋼琴邊，有氣無(wú)力的把蓋子翻起來(lái)，在心里嘀咕：“都什么時(shí)間了，不怕鄰居投訴啊！”可老媽像長(zhǎng)了順風(fēng)耳似的，又瞎嚷嚷了起來(lái)。此刻想想，當(dāng)時(shí)真不應(yīng)當(dāng)啊！

　　長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一個(gè)鋼琴家。這是我童年時(shí)的夢(mèng)想，也是我重傷的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，讓我向著目的，馳騁而去！

名人傳讀書(shū)心得5

　　近日在翻書(shū)柜時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的《名人傳》，安靜地藏在書(shū)柜的角落。粗糙的書(shū)皮看起來(lái)十分古老，應(yīng)當(dāng)是父親少年時(shí)代讀的，出于好奇心，我泡上了一杯香郁的奶茶，坐在家中老藤椅上，開(kāi)始了閱讀。打開(kāi)目錄，一個(gè)熟悉的名字跳入了眼簾，音樂(lè)巨人——貝多芬……

　　不到三天的功夫，我讀完了這本敘述了三位不同領(lǐng)域天才生平的書(shū)。也許是對(duì)貝多芬十分熟悉，也許是對(duì)貝多芬的`生活感到十分的同情，讀完《貝多芬傳》，我的感觸頗深。

　　羅曼羅蘭運(yùn)用簡(jiǎn)潔、直接的語(yǔ)言大致描寫(xiě)了貝多芬的生平經(jīng)歷。降世波恩，悲慘童年，闖蕩維也納，人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——827。

　　《名人傳》一書(shū)雖是初中所買(mǎi)，但是到了高中仍然愛(ài)不釋手。好像越是長(zhǎng)大，越能看出其中道理似的，我對(duì)這本書(shū)的見(jiàn)解也隨時(shí)間的流逝而增加

　　初中時(shí)，只是為他們的傳奇故事而折服，貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三人。現(xiàn)在看，不然，看到的是對(duì)他們錯(cuò)誤的反思，以及他們光輝之后的苦痛。那些越是站在頂峰的人，越是有著無(wú)法訴說(shuō)的痛苦。這本書(shū)對(duì)米開(kāi)朗琪羅描寫(xiě)的最是深刻，我們便從他身上來(lái)看。

　　米開(kāi)朗琪羅雖然出身于貴族家庭，但家道中落，已無(wú)多少財(cái)產(chǎn)可以揮霍，他的父親總是逼著他努力，企圖重振家族的榮光。后來(lái)他愛(ài)上了藝術(shù)，他在這方面的天賦使他很快躋身大師的行列，但后來(lái)，他不得不為令他厭惡的教皇賣(mài)命。祖國(guó)處于戰(zhàn)火，自己的作品毀于戰(zhàn)亂。并且自己的家族不給任何關(guān)愛(ài)，看到的只是自己身上的利益，自己就好像一個(gè)奴隸。

　　其中令我印象最深刻的是牛頓的故事。牛頓小時(shí)候很膽小，不愛(ài)學(xué)習(xí)，但在中學(xué)的兩年中，他刻苦學(xué)習(xí)，最后以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)，并且發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。那是有一天，牛頓坐在樹(shù)下思考問(wèn)題，被一個(gè)蘋(píng)果打中了頭，他就想啊：為什么蘋(píng)果不往旁邊或是天上落而是要筆直的落下來(lái)呢？經(jīng)過(guò)對(duì)蘋(píng)果的聯(lián)想，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。

　　真敬佩牛頓啊！他善于觀察身邊的事物，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，為科學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。我們同學(xué)們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于思考，爭(zhēng)取成為棟梁之材。

名人傳讀書(shū)心得6

　　20xx年暑期，我買(mǎi)了一本《名人傳》，這部傳記中有三位人：一位是音樂(lè)家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅，一位是小說(shuō)家托爾期泰。她們?cè)谌松�道路又換困頓的上，為了更好地尋找正理和公平正義，為造就能主要表現(xiàn)真、善、美麗的不巧杰作，獻(xiàn)出了活力。

　　她們承受過(guò)病苦的摧殘，遭受的凄慘，心里的惶惑分歧，深重的痛楚。這使基本上摧毀了理性，但她們一直堅(jiān)持不懈自身的艱難過(guò)程，靠的是她們對(duì)人們和自信心。在其中貝多芬傳使我感觸很深。

　　貝多芬，他全名稱(chēng)為路德維希·凡·貝多芬，1770年12月16日生在科隆周邊的'波斯，一所陳舊房間的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開(kāi)始的人生就像一場(chǎng)殘暴的抗?fàn)帲�他爸爸想發(fā)展他的歌曲天賦，便讓貝多芬從4歲起每天“釘”在鋼琴邊或小關(guān)在家里。貝多芬沒(méi)有厭煩那樣的日常生活就早已十分萬(wàn)幸了，但他爸爸還用一些暴力行為的方式來(lái)驅(qū)使貝多芬學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在1787年，貝多芬缺失了疼惜他的媽媽?zhuān)�在貝多芬心中中媽媽就是他最好的朋友。他與他的媽媽一樣，都是有，但他依然堅(jiān)持不懈著變成了音樂(lè)家，世界最杰出的音樂(lè)家！

　　我看完了貝多芬傳后，我認(rèn)為，我比他幸福快樂(lè)到哪去也不知道。貝多芬他期盼母愛(ài)，而是我母愛(ài)，但還感覺(jué)不夠；貝多芬期盼有一個(gè)的人體，可是我盡管有時(shí)候會(huì)生點(diǎn)小病，但最少?zèng)]有像貝多芬那般，一病為好一病又來(lái)，一生中不知道患了是多少種；貝多芬他由于性子怪異，沒(méi)人想要與他做朋友，可是我，有盆友，但有時(shí)候也要看不上盆友西看不上盆友東的。因此，我認(rèn)為，貝多芬的身上有過(guò)多我要學(xué)習(xí)的了！

　　貝多芬的“在難過(guò)忍耐中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈吃苦愈使我很喜歡”，托爾斯泰的“我抽泣，我痛楚，我只是欲求真知”，莫不說(shuō)明杰出的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的作戰(zhàn)。我們的時(shí)代千姿百態(tài)，充斥著機(jī)會(huì)，大家期盼取得成功，但大家卻不愿拼搏。我們要的是一夜成名。心浮氣躁和急于求成也許會(huì)使大家獲得曇花。

　　《名人傳》證實(shí)了一句我們中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大工作者，非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)強(qiáng)不屈之！

名人傳讀書(shū)心得7

　　在這個(gè)假期里，我看了很多本好書(shū)，《名人傳》這本書(shū)對(duì)我觸動(dòng)最大。這本書(shū)描述了不同時(shí)代，不同國(guó)家的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈美，讓我感受到了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(zhǎng)期忍受苦難的經(jīng)歷。

　　這整本書(shū)講述了三個(gè)名人———貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰在那不平等的社會(huì)中如何掙扎與生存。

　　貝多芬，一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域德高望重的人，但也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。

　　米開(kāi)朗琪羅，一個(gè)著名的雕塑家，為自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)不朽的杰作。

　　托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的.文學(xué)作品，用文字傳播愛(ài)的種子。

　　他們?nèi)齻�(gè)雖然在不同領(lǐng)域發(fā)展，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在苦難中堅(jiān)持自己對(duì)理想的追求。這是多么令人敬仰啊！

　　在這三人中，最令我印象深刻的是眾人皆知的貝多芬。

　　貝多芬1770年12月16日生于萊茵畔的小城———波思。他出生于佛拉芒家族，一個(gè)音樂(lè)世家。

　　他的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就把他和一把小提琴關(guān)在一起。11歲時(shí)，他加入了劇院的樂(lè)團(tuán)。13歲時(shí)，他當(dāng)上了管風(fēng)琴手。

　　后來(lái)，貝多芬發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聽(tīng)力越來(lái)越弱，直至完全失聰。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人是多么沉重的打擊，但是他沒(méi)有放棄，他依然追逐著他的音樂(lè)夢(mèng)想，創(chuàng)造了屬于他的一個(gè)無(wú)聲的音樂(lè)世界。在這個(gè)音樂(lè)世界里，他譜寫(xiě)了許多聞名中外的作品。

　　貝多芬告訴我們：“熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的法寶。”他還說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是高于一切的上帝！”可見(jiàn)貝多芬對(duì)藝術(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的崇敬。

　　貝多芬去世了，他給后人留下的不只是豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。

　　從這本《名人傳》里我受益良多。原來(lái)，在這些大人物的風(fēng)光背后有著許多難以描述的苦難和艱辛。

　　我要以他們?yōu)榘駱樱�在未�?lái)的道路上堅(jiān)持不懈，勇往直前，把握好現(xiàn)在，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙漿，與同學(xué)們同舟共濟(jì)，破浪前行！

名人傳讀書(shū)心得8

　　《名人傳》的作者是法國(guó)著名思想家、作家羅曼·羅蘭。 《名人傳》描寫(xiě)了貝多芬和凱基米德。 托爾斯泰一生中這三位偉人的苦難與坎坷，也同時(shí)被贊揚(yáng)了他們頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志和不屈不撓的品格。這部傳記中的三個(gè)人，一個(gè)雖然是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家和畫(huà)家，一個(gè)是作家。但在不同的領(lǐng)域，他們都是偉大的天才，取得了舉世矚目的非凡成就！

　　我最喜歡音樂(lè)家貝多芬。貝多芬的童年并不像我們大多數(shù)孩子的童年那樣快樂(lè)。貝多芬的童年是悲慘的。他的父親希望他在音樂(lè)方面有所成就。整天把他關(guān)起來(lái)，用暴力逼他學(xué)小提琴或揚(yáng)琴。幸運(yùn)的是，貝多芬不僅有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)天賦，而且非常熱愛(ài)音樂(lè)。他十一歲時(shí)已經(jīng)是樂(lè)隊(duì)成員，兩年后成為大提琴手。世事不如人意，就在他的音樂(lè)腳步漸漸穩(wěn)固之際，年輕的貝多芬卻遭受了前所未有的'打擊，他的母親也因肺病去世了。隨之而來(lái)的是種種壓力：父親因酗酒被解雇。兩兄弟還小，需要人照顧。這時(shí)，貝多芬擔(dān)起了一家之主的重任。

　　1796年之后，貝多芬生命中的另一場(chǎng)磨難悄然來(lái)臨。 1796年之后的四年里，貝多芬明顯感覺(jué)到自己的聽(tīng)力在逐漸衰退。盡量向家人、朋友和陌生人隱瞞他的殘疾。直到1820年，他的朋友魏改欽博士和阿曼達(dá)牧師才知道了這件事。 1815年，貝多芬的聽(tīng)力完全喪失，只能用筆代替嘴與人交流。他的事業(yè)遇到了很大的困難。 1820xx年，貝多芬要求親自進(jìn)行演奏，但因耳朵原因，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。兩年后的1820xx年，貝多芬終于可以在舞臺(tái)上自由指揮。

　　我想學(xué)習(xí)貝多芬的意志和品質(zhì)。

名人傳讀書(shū)心得9

　　《名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿(mǎn)了貧困，憂慮，孤獨(dú)和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫(xiě)《名人傳》，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

　　首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ�他自己的苦難經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。

　　作者說(shuō)他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無(wú)光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的他就開(kāi)始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>

　　他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒(méi)有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛(ài)情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲�與思想抗?fàn)帲�他�?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，追求促使他的生命擁有力。米開(kāi)朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒(méi)有放棄努力，用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終，米開(kāi)朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的.高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。本書(shū)的作者羅曼“羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

　　優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界。了解人生。人類(lèi)的一切成就，都是自身創(chuàng)造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣。

　　《名人傳》包括貝多芬傳。米開(kāi)朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼�義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

　　他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運(yùn)低頭的貝多芬告訴我們那樣；‘噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息’。我們對(duì)這句意味深長(zhǎng)的話應(yīng)當(dāng)有所感悟。我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)人類(lèi)的信心。

　　青少年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。

名人傳讀書(shū)心得10

　　閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》深受感動(dòng)。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)世界著名的人物。第一位是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一位是意大利天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。他們經(jīng)歷了各種各樣的磨難，但沒(méi)有屈服于命運(yùn)，在生命的最后一秒仍然不屈不撓地戰(zhàn)斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個(gè)道理：困難和挫折是命運(yùn)和生活的最佳鍛煉！

　　貝多芬是這三位偉人中給我印象最深的。他對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品。他的作品深邃、輝煌、壯觀，充滿(mǎn)幻想。然而，災(zāi)難無(wú)情地降臨在他的頭上。1802年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙無(wú)法治愈，很快就會(huì)惡化。這意味著他可能再也無(wú)法創(chuàng)作了！多大的打擊啊！但他能頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲�這也許就是為什么他能在后期寫(xiě)出這么多不朽的作品。這種永不妥協(xié)生活和命運(yùn)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這個(gè)偉大而不屈不撓的靈魂使黑暗的世界閃耀，使生活充滿(mǎn)希望。

　　《名人傳》很好地證實(shí)了中國(guó)古代的一句話：古今成為大事業(yè)者，不僅要有超世的才華，還要有毅力。貝多芬的'“在悲傷的忍耐中尋找生活”，米開(kāi)朗基羅的“我越痛苦，我就越喜歡”，托爾斯泰的“我哭，我痛苦，我只是想要真理”，都表明偉大的生活是一場(chǎng)無(wú)盡的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇，渴望成功，卻不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會(huì)讓我們曇花一現(xiàn)，但絕不能讓我們成為人類(lèi)中不朽的人之一。所以，讀《名人傳》可能會(huì)讓我們更加清醒。

名人傳讀書(shū)心得11

　　早自習(xí)上，教師讓課外書(shū)籍，我便飛速拿出喜愛(ài)的《名人傳》，翻到音樂(lè)家—貝多芬。

　　貝多芬，在鏗鏘的《命運(yùn)交響曲》中，他改寫(xiě)著命運(yùn)。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他放棄，心愛(ài)的音樂(lè)能夠支撐起他人生的信念。然而，命運(yùn)卻又安排了劫難給他—音樂(lè)家，在他事業(yè)的巔峰時(shí)期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾!苦難一根繩子地套在了脖子上，勒著命運(yùn)。但也他在黑白的世界里纖細(xì)的手指演奏了鏗鏘般的《命運(yùn)交響曲》，并發(fā)出“扼住命運(yùn)的咽喉他絕使我屈服”的誓言，，音樂(lè)壇里就不朽的名字—貝多芬，他用音樂(lè)譜寫(xiě)出堅(jiān)韌的旋律。

　　回眸昨日，感到無(wú)邊的羞愧。，四鐘的晚自習(xí)在我摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的一張教師布置的數(shù)學(xué)卷，上頭空空如也，但應(yīng)付教師，以抄了之。

　　快下自習(xí)時(shí)，教師讓大家背誦出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的一段文字：

　　“人最寶貴的東西是生命。生命，人的生命應(yīng)當(dāng)度過(guò)：當(dāng)他回首往事的，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—，在他臨死的，他能夠說(shuō)‘我的.生命和精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”

　　以往被我引為座右銘的文字，我做呢

　　餐廳的路上，我落下了懊悔﹑悲痛的淚……

　　昨日的，就讓他吧，我下定決心時(shí)時(shí)鞭策，能夠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。我明白，要想出人頭地，先懂得珍惜，不虛度年華，堅(jiān)強(qiáng)奮斗!

名人傳讀書(shū)心得12

　　《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家貝多芬，第二個(gè)是意大利天才雕塑家米開(kāi)朗其羅，最后一個(gè)就是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。

　　這本書(shū)最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親。他每天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子里，一關(guān)則是一整天，并用暴力逼著他學(xué)習(xí)音樂(lè)。貝多芬的童年是悲慘的。他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親隨之變成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓倒了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深地傷痕。可是他并沒(méi)有因此而沉淪，而是把他的全部精力都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)當(dāng)中去了。由于他的.天分和勤奮，很快就成名了。就當(dāng)他沉浸在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又接踵而來(lái)——他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于耳朵。而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家卻聾了耳朵，這是常人所無(wú)法接受的。

　　貝多芬的童年時(shí)悲慘的，也是多災(zāi)多難的，他他之所以成功是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗的精神。在生活中，我們也要向貝多芬一樣面對(duì)困難毫無(wú)畏懼。只要有決心、有毅力，所有的困難都會(huì)迎刃而解，成功的曙光就在不遠(yuǎn)的前方，只要肯努力，他一定會(huì)屬于你！

名人傳讀書(shū)心得13

　　一本書(shū),三個(gè)偉人,三種不同職業(yè),同一種悲慘命運(yùn)。

　　《名人傳》,一曲偉人的贊歌,一首拼搏的小詩(shī),一幅歷史的畫(huà)卷。鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的失聰音樂(lè)家貝多芬;有著對(duì)工作狂熱認(rèn)真態(tài)度的米開(kāi)朗基羅;和那眉宇之間透著真誠(chéng)的列夫·托爾斯泰。在羅曼·羅蘭筆下,歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風(fēng)雨;米開(kāi)朗基羅正在不停地雕刻;列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻,下定擺脫貴族生活。是他們,讓我懂得:在人生的`軌道上,可能有凹凸不平的小路,也可能會(huì)有筆直平坦的大路,而如果想成為真正的偉人,只有選擇彎彎曲曲的小路,雖然這里充滿(mǎn)了荊棘和險(xiǎn)峻,但是不經(jīng)歷險(xiǎn)峻,怎能見(jiàn)彩虹?只有走過(guò)種種磨難才可以看見(jiàn),天原來(lái)那么藍(lán),海原來(lái)這么寬,生活原來(lái)這么美好。

　　越磨練,越光芒。人生因?yàn)橛辛舜煺鄱�變得更加�?jiān)強(qiáng),而如果將堅(jiān)強(qiáng),勇敢,努力合為一身,那么,真正的偉人便會(huì)出現(xiàn)。只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

　　馬克思曾說(shuō)過(guò):“人要學(xué)會(huì)走路,先要學(xué)會(huì)摔跤,這樣他才能學(xué)會(huì)走路。”真英雄往往誕生于挫折中!

名人傳讀書(shū)心得14

　　在一個(gè)烈日炎炎的午后，我讀完了一本飽含激情的作品—《名人傳》。這本書(shū)由《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。書(shū)中的三位主人公是人類(lèi)歷史上不同時(shí)代最富天才的偉大人物。作者用感人肺腑的筆墨，描繪了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰曲折而偉大的一生，展現(xiàn)了他們敢于直面黑暗、與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職庖约霸诳範(fàn)幹斜�發(fā)出來(lái)的生命激情。

　　貝多芬在青年時(shí)代雙耳就失聰了，處于貧窮、孤獨(dú)、不幸之中，但是他以頑強(qiáng)的意志克服了重重困難，不向厄運(yùn)低頭。雖然命運(yùn)帶給他的是苦難，但他卻將苦難鑄成快樂(lè)的樂(lè)曲，永存于世。米開(kāi)朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒(méi)有放棄努力，用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終，米開(kāi)朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。

　　這部傳記告訴人們，在人生憂患困頓的.征途上，不放棄、不卻退，始終懷有仁慈、友愛(ài)、奮斗之心，你就能走向人生的巔峰。

　　這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦這位偉人。

　　在愛(ài)因斯坦2、3年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)水平就已經(jīng)達(dá)到了6、7年級(jí)。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數(shù)，用微積分從式子中計(jì)算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級(jí)基礎(chǔ)課的知識(shí)呀！

　　有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數(shù)學(xué)教材，書(shū)中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。

　　這本書(shū)詳細(xì)的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對(duì)愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）=X（艱苦的勞動(dòng)）+Y（正確的方法）+Z（少談空話）。

名人傳讀書(shū)心得15

　　20世紀(jì)初，在物質(zhì)利益決定一切，欺小凌弱和成為國(guó)際秩序的時(shí)代，需要的是高貴的精神，甘愿自我犧牲、以痛苦為人類(lèi)獻(xiàn)祭的榜樣。19世紀(jì)德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅和19世紀(jì)俄國(guó)作家托爾斯泰。

　　貝多芬，一個(gè)表面如此狂傲的人，卻有著人所不知的一面。作為一個(gè)音樂(lè)家最重要的聽(tīng)覺(jué)損壞了，他不敢向人們表現(xiàn)這一點(diǎn)，使人知道他的弱點(diǎn)，只好離群索居。是的，貝多芬沒(méi)有朋友。他的音樂(lè)與當(dāng)時(shí)時(shí)尚格格不入。他獨(dú)自同命運(yùn)苦苦抗?fàn)帲瑓s無(wú)法挽回命運(yùn)。直到最后，他渴望死亡。

　　一位天才!意大利文藝復(fù)興時(shí)期的'雕塑家米開(kāi)朗琪羅，他夜以繼日地工作，使他這位追求完美的雕塑家筋疲力盡，而精神的軟弱卻帶來(lái)屈辱和悔恨。然而他在權(quán)貴面前顯得十分膽小，而自己又偏偏瞧不起畏懼權(quán)貴的人。有時(shí)他服從，畢恭畢敬回復(fù)蠻橫無(wú)理的人的信，有時(shí)又奮起抗?fàn)帲�傲慢地講話，然而最終的結(jié)果只是退讓……

　　品格的淪喪。他竟逃離職守。

　　他為自己的膽怯而感到羞恥，甚至厭惡自己。

　　俄羅斯19世紀(jì)的作家托爾斯泰，他似乎比前兩個(gè)人要幸運(yùn)得多，他很早就擁有了金錢(qián)、地位和榮譽(yù)。在文學(xué)上，他是一個(gè)重要人物。他擁有的，幾乎是人類(lèi)期望的一切……然而這些并未滿(mǎn)足他的心靈。盡管他生活極其簡(jiǎn)樸，他還是為不勞而獲而感到羞恥。家庭，是精神的歸宿，卻成了托爾斯泰的困擾。直到有一天，瘋狂的絕望驅(qū)使他走上真正離家的道路，他一邊彷徨一邊奔走，去叩一所修道院的門(mén)，然后重新上路，終于在途中一病不起，死在陌生的小城里。

　　痛苦是有意的，因?yàn)橹辽偻纯嗍俏覀儧](méi)有作惡。在痛苦的烈焰中，我們失去了太多，太多。自身化為灰燼，同時(shí)也有被烈焰錘煉，成為貴重的黃金。

　　生命是痛苦的，不，生命就是痛苦。這徹骨的疼痛未必使人洞悉一切。對(duì)不能跨越水流的靈魂，無(wú)法解脫痛苦又何嘗不是另外一種精神食糧?!只不過(guò)……他們先從人世的快樂(lè)中死去……因?yàn)檫@是一場(chǎng)悲劇。

　　悲慘命運(yùn)不知降臨于普通人，它同樣降臨在偉人身上，享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗(yàn)。我們應(yīng)該在痛苦中，學(xué)會(huì)怎么堅(jiān)持，學(xué)會(huì)怎么蛻變。

　　為生活奔忙、擔(dān)憂和不由自主的人，以及那些原因各異生活在悲慘境遇中的人，情勿忘記時(shí)常來(lái)靠在這些偉人身上休息片刻，回憶高尚的情操，超越平庸和狹隘，增加忍受痛的力量。

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