一年級音樂教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的一年級音樂教案范文，希望對大家有所幫助。

一年級音樂教案范文1

　　教學目標： 在音樂實踐中，準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《放牛歌》的'間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學重點：準確有感情地演唱《牧童》

　　教學難點：加入打擊樂伴奏

　　教學準備：電子琴、錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、 聽音樂問好!

　　2、 復習上節課內容。

　　3、 復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、 導言：

　　2、 表演《牧童》

　　(1) 完整地聆聽音樂錄音。

　　(2) 提示各種唱出了哪些內容?復聽歌曲。

　　(3) 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　　3、 編創與活動——雙響筒的認識

　　4、 表演《放牛歌》

　　(1) 提示學生注意聽覺與視覺相結合。

　　(2) 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

　　(3) 提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　5、 編創與活動——認識三角鐵

　　6、 編創與活動——鑼鼓镲的創編

　　三、結束部分：

　　小結。結束全課。

一年級音樂教案范文2

　　【教學目標】

　　情感態度價值觀：

　　通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培養學生熱愛大自然的情感。

　　知識與技能：

　　1、學習用柔美的聲音演唱歌曲。

　　2、通過歌曲學習感受三拍子的韻律美。

　　過程與方法：

　　通過模仿、創編等教學活動，培養學生音樂想象力、創造力和表現力。

　　【教學重點】

　　1、學習這首融詩、畫、音樂為一體的歌曲。

　　2、對學生進行鑒賞能力及情感表達的培養。

　　【教學難點】

　　1、學會歌曲，并能基本掌握力度“f ”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。

　　2、初步掌握三拍子歌曲的強弱節奏和附點四分節奏。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　師：同學們，大海是多姿多彩的。有的時候風平浪靜，有的時候波濤洶涌。今天，老師帶你們去欣賞大海。現在，請同學們靜靜聆聽、認真觀看大屏幕。

　　1、學生安靜地聽大海的各種聲音。(播放課件)

　　2、師提問：同學們，我們聽到了什么聲音?都看到了些什么?能不能給我們模仿一下大海的聲音和波浪的樣子?

　　3、學生回答，并模仿。

　　4、師：大海一望無垠，有海鷗、浪花、小魚、小蝦、還有金色的沙灘，同學們想不想到海邊去體驗一下浪漫的氣息?好吧，下面我們就一起隨著音樂去海邊看看吧。(伴隨音樂欣賞大海的圖片)。

　　二、欣賞小提琴獨奏《大海》

　　1、師：金色的沙灘充滿神秘的色彩，一望無際的海水讓人陶醉其中，此起彼伏的海鳥使人目不暇接。剛才我們欣賞了許多大海的美景。但是，大海是否在每一個時間段里都是一樣的呢?(生回答)。

　　2、欣賞小提琴獨奏《大海》，結合欣賞梵高名畫《海濱的漁船》。

　　3、大海給人的感覺就是美，許多的畫家都曾以大海為主題進行繪畫，今天，我們就來欣賞著名繪畫大師梵高為我們帶來的《海濱的漁船》，下面，我們一邊欣賞樂曲，一邊欣賞名畫，感受一下由樂器所描繪的大海是什么樣子的?

　　師提問：這是什么樂器?(小提琴)

　　4、學生回答后，師介紹小提琴，讓學生了解“獨奏”這一形式。

　　5、師：小朋友們，這么美的樂曲如能配上充滿感情的詩朗誦會更美。(引導學生在音樂的'伴奏下朗誦《大海》這首詩歌)

　　三、學唱歌曲《大海》

　　1、再次欣賞歌曲《大海》

　　要求:靜靜的聆聽，在腦海中想象大海。

　　2、師范唱歌曲《大海》

　　要求：打著拍子，搖晃身體。

　　3、用“嗚”來模唱歌曲旋律。

　　要求：學生在哼唱的過程中可做一些身體搖擺等的動作，積累三拍子的感覺。

　　4、有節奏地讀歌詞。

　　要求：拍手拍肩，感受三拍子歌曲的強弱規律。

　　重點解決：太陽月亮也睡在里邊。

　　5、教師示范拍擊附點節奏，學生模仿練習。

　　6、再次欣賞歌曲

　　要求：學生小聲哼唱旋律。

　　7、隨教師伴奏，學生輕聲跟唱歌曲。

　　⑴師：同學們跟唱得很棒，有沒有感覺不會唱的地方?我們一起學一下。(學生指出，師生共同解決難點)

　　⑵讓學生面說說歌曲唱了什么?啟發學生理解歌曲意境。

　　⑶師：剛才我們知道了大海有時風平浪靜，有時巨浪翻滾，現在我們能不能試著用動作來表現出來。

　　注意：聽老師彈的琴聲，完整地唱一遍，加上波浪形手勢。

　　⑷力度記號“f ”強的應用。

　　師：這是什么力度記號?

　　師：真不錯!這是表現強的力度記號。誰能告訴老師在《大海》這首歌曲中，那一句可以用強力度來演唱?

　　師：讓我們來唱一唱這一句吧。

　　注意：“f ”表示強力度，并非要大聲唱。

　　8、完整的唱歌曲《大海》

　　9、跟音樂伴奏，有感情地演唱歌曲。

　　注意：體會大海的大和美，并要求有起伏，有強弱變化地演唱歌曲。(可讓學生邊唱邊動手畫一畫心中大海的樣子)

　　四、加深理解，拓展思維。

　　1、師：孩子們，咱們用美妙的歌聲和動聽的樂曲表達了我們對大海的無限熱愛和向往。大海也有一些話想跟我們講，咱們一起來聽請大海怎么說。

　　2、出示：垃圾遍地的海邊和化學污染的海面圖片

　　3、師問：這也是海，但這美嗎?為什么會這樣?大海想告訴我們什么?

　　4、學生討論回答。

　　五、師總結

　　這節課，我們通過欣賞小提琴獨奏、圖片、名畫等，充分領略到大海的美，并且在美妙的歌聲中懂得了要珍惜、保護我們的大海。那樣，大海的美才能永久不衰。

一年級音樂教案范文3

　　一、活動目標：

　　1、在熟悉歌曲的基礎上，嘗試根據歌詞做動作。

　　2、在游戲活動中，能在轉圈時不與他人發生碰撞。

　　3、在游戲活動中，體驗與他人共同游戲的快樂。

　　4、學習創編歌詞。

　　二、活動準備：

　　圖譜一份

　　三、活動過程：

　　1、導入：游戲“請你跟我這樣做”。教師戴上貓媽媽的頭飾。

　　老師：寶寶們，你們好，知道我是誰呀?你們喜歡我嗎?愿意和我一起玩游戲嗎?今天我們一起來玩一個游戲“請你跟我這樣做”。

　　游戲動作：叉腰、轉圈、摸地、學小貓。

　　老師：寶貝們，游戲好玩嗎?我們把這么好玩的的動作唱出來好嗎?

　　幼兒跟著老師學唱歌詞“轉一圈，摸摸地”。

　　貓媽媽呀不僅想聽到寶貝們好聽的`聲音，還要看到你可愛的動作，可以嗎?幼兒一邊唱歌詞一邊表演動作。

　　2、學唱歌曲教師演唱歌曲一遍

　　(1)一邊出示圖譜，老師一邊按圖譜清唱一遍。老師講解圖譜所表示的意思，用歌詞說明。圓圈表示什么?泥土表示什么?小貓的頭飾該怎么唱?“喵”又該怎樣唱。

　　(2)老師帶領幼兒共同演唱2遍。

　　(3)加上動作集體表演唱2遍。

　　(4)找朋友演唱2遍。

　　3、創編歌詞老師：

　　小朋友，我們轉一圈除了摸摸地，還可以摸哪里?把幼兒創編的歌詞進行表演唱。

　　老師：我們除了學小貓叫，還可以學什么叫呢?把幼兒創編的歌詞進行表演唱。

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