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傳統文化教育主題班會

時間:2024-07-03 08:26:03 傳統文化 我要投稿

傳統文化教育主題班會【熱】

  在我們平凡無奇的學生時代,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?下面是小編為大家收集的傳統文化教育主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

傳統文化教育主題班會【熱】

  一、班會主題

  傳統文化在我身邊

  二、活動背景

  為引導我班少年兒童體驗中華優秀傳統文化的魅力,感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念,進一步理解社會主義核心價值觀,從小做起,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

  三、活動目的

  1、促進學生對中國傳統文化的認知,孕育學生的文化底蘊。

  2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

  3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

  四、活動形式

  主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統經典。

  五、活動內容

  1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

  2、傳統文化知識競答

  3、誦讀傳統文化經典

  六、活動過程

  (一)、情境短片:

  三個學生正在為藝術節開幕式緊張排練:練習拳法,劍術,一會兒,走過來一個學生乙,比比畫畫,來回搗蛋,拽著別人教他武功,別人不理他,他繼續竄來跳去,無奈之下,決定教他幾招,不過有個條件,要問問他為什么練武術?學生乙不屑地說,這樣就可以在別人欺負我時對付他了,還能混個大哥大當當,看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣,決定讓他轉變錯誤思想,重新認識武術精神。其中一學生講:武術是一種傳統文化,武術以“尚武崇德”為基本原則,崇尚道德修養,與人為善,寬厚處事,豁達胸懷,通過武術訓練,磨練出吃苦耐勞的意志品質,樹立尊師愛友,誠實守諾,團結互助的集體主義觀念,培養高尚的道德情操和自強不息的精神,達到修身養性的作用,你沒看見“武”字拆開是“止戈”,就是停止干戈……學生乙蹲馬步,只叫苦,嘴里不停地說,什么文化,還傳統,都什么年代了,哪還有那么多的傳統傳統文化,OUT了,三個學生一氣之下,決定帶他見識一下傳統文化的豐富多彩。走進班會現場。

  (二)、你好,傳統文化

  1、了解傳統文化的內涵:中華傳統文化應包括:古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等;傳統節日(均按農歷)有:正月初一春節(農歷新年)、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、(三)你好,魅力華夏。

  1、學生傳統文化才藝展示:在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下,幾名學生吟誦詩詞經典,同時有學生在剪紙;有學生在書法,有學生自創中秋詩,有學生背誦弟子規,還有的學生在編中國結。曲終,學生展示作品,并做簡潔說明。

  2、觀看班會的那幾名場外同學對話交流,剛才學生乙大吃一驚,表達感悟,重新練習武術,那三名學生,讓他看看,星光中學課間操練習武術操的陣容和氣勢,讓他真正懂得了練武的意義。

  3、配樂武術表演

  (三)、你好!心靈盛宴

  拍手齊誦:

  學生:我是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分,在一千七百余年的歷史傳承過程中,我的形式日益多樣,春聯,婚聯、壽聯、挽聯都是我的兄弟姐妹,今天我還帶來了一幅對聯作為禮物送給大家。上聯是春節清明端午中秋顯民族特色下聯是:筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

  學生:“大夢誰先覺?平生我自知,草堂春睡足,窗外日遲遲。”吟誦一首經典,品嘗一杯香茗,這是何等的愜意呀。各位同學,我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經典,我的家族可謂龐大,唐詩、宋詞、元曲、歌賦,源遠流長。

  學生:我也是中華傳統文化的一個組成部分,在我們這個多民族的大家庭中,各民族都有自己的文化習俗,一年365天,喜慶不斷,有正月初一過春節,正月十五元宵節,四月五日清明節,五月五日端午節,七月七日七夕節,八月十五中秋節,九月初九重陽節,臘月初八臘八節,怎么樣,豐富多彩吧。

  過渡詞:感謝三位同學的精彩介紹,原來傳統文化就在我們的生活中,但是傳統文化的內涵實在是太豐富了,戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學中還有特別熱愛傳統藝術的,他們想為傳統文化作代言人,就讓大家做評委,看看誰是最佳形象代言人。有請:奧運會徽代言人。中國結代言人。世博會中國館代言人

  過渡詞:不愧是形象代言人,各出奇著,我相信有了你們的大力宣傳,將會有更多的人加入到你們的團隊中,不過,在如今的生活中,隨著中西方文化交流的日益頻繁,傳統節日正一點一點在人們的心中淡化,面對洋節日的犀利進攻,傳統節日不得不向洋節退讓,不信,你看,這個小品《如此過節》一定會給你些警示。演小品:《如此過節》

  過渡詞:討論面對傳統節日受到沖擊,受到冷落的現狀,你有哪些好的

  建議。(學生討論的時間2分鐘后各抒己見)

  四、您好,魅力文化

  過渡詞:每一個炎黃子孫都有傳承民族文化,發揚民族文化的使命和責任,我們不僅要宣傳,更要拿起傳統文化的接力棒,用實際行動肩負起復興傳統文化的重任,請同學們行動起來,用我們的智慧展現華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組,書法小組,詩歌創作組,誦讀小組都進行了精心的準備,正等著大顯身手呢。咱們快去看看。(播放輕音樂,各小組進行準備3——5分鐘,展示)剪紙作品中、書法作品、詩歌作品,誦讀《春江花月夜》

  四、場外對話:學生乙:今天我可是大開眼界了,文化,文化的確有味道,另一個學生說:你今天可是品嘗了一頓精神大餐,現在練武為了什么?學生乙:看來練武除了強身健體外,更是傳承祖先的留下的文化,培養自強不息的精神。另一個學生說,你總算是開竅了,現在中小學校都在開展傳統文化系列活動,咱們校的課間操不正練習武術操嗎,那陣容那氣勢,咱們看看去。(播一段學生表演)學生乙說:你們不也在為藝術節緊張排練嗎,今天就演給我們大家看看。欣賞:配樂武術表演《中國龍》

  過渡詞:正像歌中唱得那樣:上山是虎,下海是龍,在人間我是堂堂的大英雄。習武是武德呀,立德才能行走天下,寡德之人必定寸步難行。同學們讓我們在古訓的金玉良言中,做講誠信,崇尚道德的真君子。拍手齊誦:弟子規。

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