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書法比賽活動方案

時間：2024-07-06 10:59:49 繪畫/書法我要投稿

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書法比賽活動方案15篇[精華]

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的書法比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法比賽活動方案15篇[精華]

書法比賽活動方案1

　　一、活動主題

　　為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體班主任

　　三、活動時間

　　11年6月2日下午第一節課。

　　四、參賽對象

　　小學一年級至六年級全體同學。

　　五、比賽程序

　　活動第一階段：初賽。

　　各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至xxx）

　　決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。

　　活動第二階段：決賽。

　　六、比賽地點及賽場負責人

　　比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室

　　監考老師：

　　低年級：

　　軟筆書法：

　　高年級軟筆書法：

　　七、書寫規則及要求

　　1、全年級統一進行現場比賽。

　　2、參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

　　3、毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

　　4、硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的.內容書寫。

　　一、二年級：

　　《夏日絕句》（李清照）

　　三、四年級：

　　《七律.長征》（毛澤東）

　　五、六年級：

　　《滿江紅》（岳飛）

　　5、作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。

　　八、評選辦法：

　　成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

　　具體安排如下：

　　毛筆書法競賽評委：

　　硬筆書法競賽評委：

　　硬筆書法評獎數額：

　　低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名

　　中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　3、軟筆書法評獎數額：

　　低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

　　中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。

書法比賽活動方案2

　　一、活動目的

　　為全面推進素質教育，進一步普及、規范漢字的書寫，培養起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規范字的效果，讓學生認識到自己書寫上的差距，激發學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學校“寫規范字、說普通話”語言文字活動的延承。

　　二、活動安排

　　1、時間：xx年5月10日

　　2、地點：校綜合樓一樓大會議室

　　3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人

　　4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師

　　5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師

　　三、比賽須知

　　1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

　　《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

　　《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓)(劉成章)

　　《房兵曹胡馬》(杜甫)

　　《老馬》(臧克家)

　　2、書寫字體：正楷

　　3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學校統一提供書法用紙。

　　4、書寫內容隨機抽取。

　　5、參賽選手名單于x年5月8日前報送至張禮娜老師處。

　　四、獎項設置

　　1、評分標準

　　(1)書寫規范，結構準確，筆畫標準。(40分)

　　(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字;每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)

　　(4)規定時間內未完成規定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

　　2、評獎辦法

　　由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。

　　校園書法比賽活動方案4

　　一、活動名稱：基礎教育學院書法比賽

　　二、活動目的：

　　為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

　　三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風

　　四、活動時間

　　20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手;

　　20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。

　　五、活動地點：

　　選拔賽：各班級自定

　　校級決賽：二教學樓一電教室

　　六、參賽對象

　　一年級全體學生

　　七、參賽程序

　　第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

　　第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

　　八、比賽前期準備

　　(一)組織宣傳

　　1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

　　2.各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

　　(二)物品籌備

　　(1)、初賽紙張由各班準備;

　　(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

　　1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶3.毛筆：自備4.A4紙：150張

　　(三)邀請評委

　　(四)邀請主持人

　　(五)活動開展安排表

　　九、比賽內容及要求

　　(一)比賽項目：鋼筆字比賽

　　(二)比賽要求

　　1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

　　2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

　　3.本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

　　(三)比賽進程

　　1.班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

　　2.作品收集及要求

　　(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

　　(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

　　(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。

　　(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

　　(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

　　(7)不符合作品要求則取消決賽資格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

　　3.校級比賽

　　(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

　　(2)比賽時間大約1個小時。

　　(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的'紙張自行設計。

　　(4)選手自帶筆。

　　(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00

　　十、作品展出及點評

　　1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

　　2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

　　3.邀請老師書寫作品參與展出。

　　十一、評分細則

　　(一)評分標準(見附件1)

　　(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

　　十二、活動后期工作

　　1.即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

　　2.收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

　　3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

　　十三、組織機構

　　(一)領導小組：

　　顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

　　組長：劉松文

　　副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

　　成員：各班班主任

　　領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

　　(二)承辦小組

　　1.校級比賽：基礎教研室

　　2.班級比賽：各班團支部

　　十四、獎項設置

　　(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

　　(二)校級比賽獎勵等級名額：

　　一等獎10名;二等獎20名;

　　三等獎30名;

　　(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;

　　計分辦法：

　　一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

　　三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設立：

　　一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

書法比賽活動方案3

　　一、活動背景：

　　書法協會隸屬于東華理工大學(昌北)校團委社團部，成立于20xx年10月份，歷來服從團委的領導，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經批準后在進行!書法協會本著“傳承文化，修生養性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協，振興東華”的'口號，豐富大學生課余文化生活，創造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。

　　金秋時節，丹桂飄香，為了豐富校藝術文化氛圍，陶冶師生藝術情操，給廣大書法愛好

　　者搭建一個展現自我藝術風采的平臺，現經校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學(南昌校區)第九屆“水墨緣”杯書法比賽。

　　為促進我校的學風和校園文明建設，把道德規范落實到每一個人的言行，創優良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設計大賽。

　　二、主辦單位：

　　東華理工大學(南昌校區)團委

　　承辦單位：東華理工大學(南昌校區)書法協會協辦單位：南昌校區各學院以及各協會宣傳部

　　三、書法比賽活動主題：

　　書錦繡山河揚東華宏偉

　　書法比賽活動宗旨：傳承文化修身養性

　　書法比賽活動口號：潑墨造物筆下生花心系書協振興東華

　　四、書法比賽活動形式：

　　初賽：面向全校征稿決賽：現場書法比賽(另行通知)

　　五、參展對象：

　　東華理工大學(南昌校區)全體在校學生.六、活動總體安排：

　　(1)第一階段：宣傳準備階段(20xx年11月1日—11月5日) (2)第二階段：作品征集階段(20xx年11月1日—11月18日)(3)第三階段：現場比賽階段(20xx年11月 19日) (4)第四階段：作品評選階段(20xx年11月20日)

書法比賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　為迎接20xx年新年的到來，進一步提高教師的書寫規范，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的舞臺，學校決定舉辦教師“兩筆字”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“兩筆字”即粉筆字、鋼筆字。比賽分項進行。

　　三、參賽對象：

　　全體老師

　　四、比賽形式：

　　1.初賽由各教研組（教研組長負責）、后勤教輔組（z主任負責）、行政組（z主任負責）組織，于12月22日下午5點前推選鋼筆字、粉筆字復賽選手名單（每組人數超過30人，各推5名，未超30人的，各推3名），報送z老師處。

　　2.復賽采用現場比賽的'形式，內容由學校統一指定。定于12月29下午3點，在行政樓401舉行鋼筆字比賽。12月29日下午4點，在報告廳與教職工卡拉OK比賽同步舉行粉筆字比賽。

　　3.獎項設一、二等獎。

　　附中工會、教務處

　　書法比賽活動方案9

　　為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：

　　一、參賽對象

　　初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽后，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。

　　二、時間

　　時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。

　　三、參賽要求

　　參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。

　　四、評比標準：

　　紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）

　　五、獎項設置

　　每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。1.初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名2.初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名3.初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程序

　　每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。

書法比賽活動方案5

　　一、活動背景及指導思想

　　“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的`審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

　　二、具體內容及安排

　　1、比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

　　2、原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

　　3、比賽地點：會議室。

　　4、比賽時間：第十周(限時10分鐘)

　　5、設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

　　三、領導小組

　　1、組長：張秋霞

　　2、成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

　　四、參賽對象

　　全校所有教師(包括后勤組教師)

　　五、評分標準

　　1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　2、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　3、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

　　六、內容

　　1、臨摹。

　　2、作品呈現。

書法比賽活動方案6

　　一、活動目的：

　　為傳承中華傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，并結合初中新課程標準對學生素質的要求，發揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的'生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高初中學生的審美素養和文化素養，從而營造良好的校園文化環境，為涇渭中學在實行新課標后取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。

　　二、組織成員：

　　組織學生：七八年級組全體教師

　　主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。

　　三、參賽年級：七、八年級（全體學生）

　　參賽字體：硬筆楷體。

　　參賽內容：自選

　　活動具體流程：

　　1. 活動時間及地點安排

　　20xx年元月4日下午第一節課，在各班教室舉行。

　　2.監考方式：七、八年級組老師監考。

　　(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

　　四、比賽要求和內容：

　　1、比賽要求：

　　①比賽用紙統一發放，用規定紙完成作品；

　　②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；

　　③書寫字體：楷書；

　　④要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字、創作發明字。

　　⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。

　　五、注意事項：

　　1. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

　　3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

　　4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。

　　備注：以上要求，請各班教師賽前在班。

　　5、在校園和網絡上展示優秀作品。

書法比賽活動方案7

　　一、指導思想：

　　根據新課標對學生的聽說讀寫要求和不同年齡段的學生的心理特點和認知水平，舉行英語書寫大賽，以營造良好的英語書寫氛圍。

　　二、活動原則：

　　1、以“書法大賽”激發學生學習興趣，學生全員參加。

　　2、以“書法大賽”為契機，強化學生書寫規范的意識，培養學生的'書寫能力。

　　三、活動對象：

　　三—六年級全體學生

　　四、地點：

　　各教室

　　五、時間：

　　20xx年11月

　　六、內容：

　　各年段的學生抄寫本學年第二課的課文，班主任配合。

　　七、評委：

　　英語教研組，班級展板張貼保留。

　　八、成果展出形式：

　　1、按學年段評出個人獎項，一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。頒發獎狀。

　　2 、按學年段評出集體獎項，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。頒發獎狀。

書法比賽活動方案8

　　書法是中國傳統文化的重要組成部分，具有很高的文化底蘊和內涵。如今，隨著時代的推移，書法藝術不僅被保留下來，更是在不斷發揚光大。為了增強青少年對書法藝術的了解和熱愛，提高其書法藝術水平，學校將舉辦一場以“書法比賽”為主題的活動。

　　活動時間和地點

　　活動將于本月底在學校禮堂舉辦。活動持續時間為兩天，共分為初賽和決賽兩個部分。

　　初賽安排

　　初賽為選拔賽。參賽選手將根據年級分組比賽，每組參賽選手不超過20人。初賽前，選手需準備好自己的書法作品，內容包括楷書、行書、草書等書法作品。初賽的評選方法采取評委打分與現場觀眾投票相結合的方式，根據總分評選出前八名參加決賽。

　　決賽安排

　　決賽為復賽。初賽中獲得前八名的選手將參加決賽。決賽現場將設置舞臺，選手可以演示自己的書法表演。現場評委將根據參賽選手的作品質量、技術水平、表演氛圍等多個方面進行綜合評判。同時，觀眾也可以給自己喜歡的選手投票。最終，我們將選出前三名進行頒獎儀式。

　　頒獎儀式

　　頒獎儀式將在決賽當晚進行。活動結束后，主辦方將為比賽獲獎的選手頒發榮譽證書和獎品。

　　目的與意義

　　本次書法比賽活動的舉辦，在提高學生書法水平的'同時，培養了學生的審美能力，激發了學生對傳統文化的熱愛情感，增強了學生的文化自信與民族自豪感。本次活動還積極促進了學校和社會的聯系與交流，增強了學校社區互動的力度，既拓寬了學生的視野和經驗，同時也達到了讓學生樂在其中的目的。

　　總之，本次書法比賽活動將會為廣大學生打造一個展示自己書法才華的平臺，使得書法藝術得以繼承和發揚，同時也有利于學生的身心健康發展和個性的全面成長。

書法比賽活動方案9

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、組織領導：

　　組長：趙海東

　　組員：秦懷勝玄立國孫英環

　　三、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。

　　書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。

　　參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

　　四、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：11月29日下午第二節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　五、獎項設立：一至三年級。

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

　　六、評委：

　　組長：趙海東

　　副組長：秦懷勝玄立國

　　成員：孫英環于金華馬麗娜

　　在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的.孩子甚至趴在桌子上。

　　針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

　　獲獎學生名單：

　　一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

　　二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

書法比賽活動方案10

　　一、背景

　　書法是我國傳統文化的瑰寶，也是一門極富藝術價值和審美價值的藝術。為了進一步推廣書法文化，提高人們的書法素養，激發書法愛好者之間的交流互動，我校決定舉辦一次書法比賽活動。

　　二、目的

　　1.促進學生的書法技藝提高，增強對書法的興趣。

　　2.增進同學之間的交往，提高大家的團隊意識。

　　3.發揚中華民族優秀傳統文化，傳承書法藝術。

　　三、時間安排

　　1.宣傳時間：即日起至比賽前一周。

　　2.參賽作品提交時間：比賽前一天18:00之前。

　　3.比賽時間：比賽當天。

　　四、參賽對象和細則

　　1.參賽對象：本校全體學生

　　2.參賽內容：

　　(1)正楷

　　(2)行書

　　(3)草書

　　3.參賽要求

　　(1)必須是原創作品，不得抄襲、模仿、抄襲。

　　(2)必須按順序書寫，寫錯或不按要求書寫的作品無效。

　　(3)必須準確無誤地書寫指定的三種書體。

　　(4)必須在規定的時間內完成作品。

　　(5)提交時必須注明作者、班級、聯系方式等基本信息。

　　五、賽制和獎項

　　1.比賽分為初賽和決賽兩個階段。

　　2.初賽：從參賽作品中挑選出最優秀的20幅作品進入決賽。

　　3.決賽：按書法字體類別分為不同的組別進行比賽，評出一、二、三等獎，最佳人氣獎。

　　4.獎項設置：

　　(1)冠軍：獎勵金200元、榮譽證書、獎杯。

　　(2)亞軍：獎勵金150元、榮譽證書、獎杯。

　　(3)季軍：獎勵金100元、榮譽證書、獎杯。

　　(4)最佳人氣獎：獎勵金50元、榮譽證書。

　　六、組織形式

　　1.設理事會，負責組織、安排、協調各項工作。

　　2.通過班主任面向全校廣泛宣傳，鼓勵同學積極參與。

　　3.參賽者需提前報名，經班級推薦后，由專業老師評審確定參賽名單。

　　4.初賽可由各班推選代表參加聯賽，根據得分情況評定晉級名額。

　　5.決賽組織以小組與個人競賽相結合的方式進行，采用現場比賽和評審制度相結合的方式進行。

　　7.評委由學校專業老師及書法專家組成。

　　七、注意事項

　　1.參賽者必須遵守比賽規定和紀律，不得在作品上標注姓名。

　　2.比賽期間，參賽者應當認真對待比賽，確保比賽秩序的正常進行。

　　3.參賽者需嚴格遵守時間規定，不得遲到早退。如有不可抗因素，請及時向領導反映。

　　4.如有重大違紀，取消此次比賽資格。

　　本次書法比賽活動是一次與眾不同的比賽，為我們的同學們提供了一個展現書法才華的平臺，促進我們學生書法素養提升。本次比賽將為學校創造幸福多彩的`“五彩”人生，不僅可以讓每個同學都盡情展示自己的才華，也可以讓同學們加強自己的交流，很好地促進同學們的心靈溝通。相信本次書法比賽活動將會成為學校文化建設中不可或缺的一部分，是推廣和傳承中國傳統文化的極好方式。

書法比賽活動方案11

　　一、比賽目的：

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至六年級全體學生。

　　參賽字體：硬筆楷體。

　　參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。

　　書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　全員參與。

　　比賽時間：11月12日下午第四節課。

　　比賽地點：各班教室。

　　四、獎項設立：

　　一至三年級：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

　　四至六年級：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

　　五、評委：

　　組長：卓之禮

　　副組長：鮑中前湯亞飛

　　成員：各班語文教師

　　學生硬筆書法比賽活動方案3

　　為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的.書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：

　　一、參賽對象

　　初一至初三年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。

　　二、時間

　　時間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！

　　三、參賽要求

　　參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規范，內容積極健康，完整。

　　四、評比標準：

　　紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡字）

　　五、獎項設置

　　每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。

　　1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

　　六、參賽程序

　　每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。

書法比賽活動方案12

　　一、活動背景：在當今社會中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家通用語言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動規范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規范字，能寫“漂亮”字。

　　二、活動目的和意義：通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的.書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況；同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞臺。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年xx月xx日（周末）19：00——20：00地點：

　　四、參賽對象：全校自愿參加的同學；

　　全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五。活動開展：

　　1、宣傳階段（于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作）

　　（1）在學校內懸掛宣傳橫幅。（內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式）

　　（2）通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。（3）在全校各相關QQ群中發布有關信息。

　　2、比賽形式和要求

　　（1）學生報名參加，參賽者要在規定日期內（即截至日期前）上交一份硬筆書法作品，否則無效。

　　（2）要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

　　（3）作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

　　3、比賽評獎

　　（1）比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。

　　（2）本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

　　（3）比賽結束之后制作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：

　　1、內容（25分）：要求書寫規范準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分；

　　2、字體（45分）：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中；3。卷面（30分）：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果；參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。

　　六、經費預算：

　　1、活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元

　　印制宣傳單，預計30元共：80元

　　2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元

　　3、比賽獎品：預計500元

　　4、比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元

　　合計：770元七。注意事項

　　1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。

　　2、由于沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。

　　3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

書法比賽活動方案13

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：五年級學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

　　4、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

　　三、比賽方式：

　　1、每班選出10名學生參賽。

　　2、比賽地點：7號樓二樓電教室。

　　3、比賽時間：20xx年3月25日下午。

　　四、評比要求：

　　1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

　　2、對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

　　五、組織和評委：

　　組長：孫景海

　　副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

　　組織安排：教導處和教科室成員

　　指導訓練：各班語文老師

　　評委：另行通知

　　監考：另行通知

　　附：寫字比賽小貼士

　　書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

　　正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　小學生書法比賽活動方案5

　　一、比賽目的：

　　二、比賽要求：

　　三、比賽方式：

　　全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室

　　四、獎項設立：

　　一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

書法比賽活動方案14

　　活動目的 “六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。為了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特色，學校開展了形式多樣的活動：學生讀書卡、書香家庭家長和孩子共同完成的親子閱讀卡、硬筆書法作品比賽及獲獎作品展示；教室主題黑板報比賽，班級主題班會。通過開展慶祝“六·一”活動，使學生從中獲取知識、陶冶情操、提高能力，以促進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。

　　活動形式

　　1、“書香飄校園”學生作業展；

　　2、主題班隊活動；

　　3、一至五年級出版一期慶”六一”專題黑板報。

　　活動內容與要求

　　“書香飄校園”學生作業展

　　活動時間：

　　5月31日（十六周星期四）下午3：00—4：30 活動地點

　　活動地點：

　　各班教室

　　歡樂游園

　　（1）以班級為單位，自由選擇活動節目，活動內容符合兒童實際、能激發學生興趣。如：可組織文明禮儀知識問答、弟子規誦讀比賽、詩歌朗誦、講故事、猜字謎、系紅領巾比賽、整理書包比賽、貼鼻子、夾珠子、等活動，優勝者獲得“雛鷹獎章”和小紀念品。

　　（2）各班級必須精心布置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

　　（3）相關活動要提前布置落實指導，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，有效表演。

　　三至六年級

　　“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動

　　（1）以班級為單位組織“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動，活動要求有主持人、有節目單，內容符合兒童實際、形式多樣，舉行一次集知識性、益智性、趣味性為一體的班會活動，讓孩子們過一個愉快、難忘的“六一”兒童節。

　　（2）各班要充分調動隊員們的積極性和創造性，圍繞 “書香飄校園，歡樂慶六一”的.主題預先策劃開展各種適合隊員特點的活動，諸如：唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、小品或短劇表演，話題交流（“講述成長故事，回味親人關愛”、“翻閱成長相冊，分享童年快樂”、 “師恩難忘，友誼長存”）、知識搶答賽、猜謎語、賽歌、夾珠子、貼鼻子、套圈等健康向上的節目。

　　（3）各班級必須精心布置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

　　（4）主題活動相關節目要提前布置落實，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，保證演出效果。

　　專題黑板報

　　指導學生搜集板報資料，內容要積極向上，主題鮮明，內容充實；布局設計合理，編排得當；文字工整清晰，版面整潔，插圖大小和位置合理，能反映和突出主題，起到畫龍點睛的作用；有一定的視覺效果；盡量做到形式新穎，有創意。四

　　活動的準備與安排

　　1、各年級在5月15日前充分發動年級組教師和學生干部的力量，征集主題班會節目和游園活動形式，制訂主題活動方案。

　　2、“書香飄校園，歡樂慶六一”主題活動方案5月28日上繳教導處。

　　3、在5月30下午前各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準備。

書法比賽活動方案15

　　為積極倡導全校教師勤練教學基本功，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，學年初，為每一位教師下發了教師基本功訓練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習冊》，在全校教師中開展了教學技能大練兵活動，為了進一步檢測訓練效果，以不斷提高課堂教學業務水平，根據學年初的安排，本著“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”的宗旨，特舉辦彭陽縣第一小學20xx年度教師毛筆書法比賽，（幼兒園風箏節活動方案）現將比賽的有關事宜安排如下：

　　一、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、參賽對象

　　xx縣第一小學全體教師

　　三、組織形式

　　1、以校為單位，統一要求、統一地點，統一內容分兩組在全體教師中進行現場書寫比賽。

　　2、學校成立的評委組集中進行評選。

　　四、比賽時間及分組

　　1、比賽時間：20xx年12月23日（星期一）下午第五、六節課

　　2、分組情況：第一組：全體語文教師于第五節課參賽；第二組：除班主任之外的其他所有教師于第六節課參賽。