(熱門)科技節活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的科技節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技節活動方案1
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題，通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動，培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣，增強他們的創新意識和實踐能力，提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段：制定方案，宣傳動員（5月份）。
各鄉鎮、學校結合當地實際，圍繞“科技與夢想齊飛”的主題，制定本鄉鎮、學校活動方案，舉辦科技節啟動儀式，做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段：組織實施，開展活動（6月－10月）。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節活動項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作，主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會，指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳，努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動，建立科技創新實驗基地，鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習，從當地實際出發，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的`科技創新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動，力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢，與中小學校密切配合，為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專（兼）職科技輔導員隊伍建設，動員更多的教師、科技人員積極參與，通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果，提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上，集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動，表彰先進、交流經驗，進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍，把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構，明確工作職責，培養骨干隊伍，完善激勵機制，盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗，不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持，協調有關方面，共同為活動的開展創造條件。11月底前，各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協。
科技節活動方案2
各處室、各年段、各教研組：
為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才，把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處，營造校園科技創新教育氛圍，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣，提高學生的科技創新能力與綜合素質，豐富同學們的校園文化生活，我校將開展20xx—20xx學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：“科技領航教育，創新伴我成長”
二、活動目的：通過創新教育、科學探索活動，培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力，學會主動發現、自主研究、大膽創新，推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展，促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展，促進我校科技教育辦學特色再上新臺階。
三、活動時間：20xx年12月1日--12月26日
1．12月11日前各班主任報送活動方案；
2．12月3-5日下發活動計劃，學校、年段宣傳發動，各班組織學生報名；
3．12月1日到12月30日開展各項活動，12月20日前上報評選、競賽結果；
4．12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比；
5．12月20日各班主任做好總結，上交材料；
6.20xx年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。
四、參加對象：xx市xx中學高一、高二、初一、初二全體師生（分項目參與）
五、組織機構：xx市xx中學科技節組委會
（一）領導小組
組長：曾xx
副組長：黃xx
成員：林xx
（二）辦公室
負責人：林xx成員：郭xx、各年段長、教研組長
職責：負責本屆科技節各項活動的策劃；分派、檢查和催辦活動方案落實情況，及時向組委會匯報工作進展情況；擬訂本屆科技節各項活動的.有關文件、通知，組織召開有關會議；負責主持開幕式、成果展示、閉幕式（頒獎）和總結工作；協調各活動小組的工作。
（三）活動組
負責人：郭xx成員：許xx、各教研組、年段長、有關教師
職責：負責策劃和制定本屆科技節的具體活動內容和計劃；召開活動小組工作人員會議，組織實施各項活動；對活動進行評比并記錄活動結果，負責獎品的購買和發放。
（四）宣傳組
1.展板宣傳組
負責人：許xx成員：總務處、各科技項目組長
職責：各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來（活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等），以word和照片形式打包發送到教科室郵箱（xx），教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。
2.網絡宣傳組
負責人：楊xx成員：王xx、各項目科技組長
職責：蔡xx負責將各項目組活動照片等進行采集、整理，王xx負責撰稿并微信推送，并在校園網、校報上進行宣傳。
3.年段宣傳組
負責人：段長、相應科技組長成員：班主任
職責：將學校和年段活動方案（包括：活動名稱、參加對象、活動時間段<2周以上>、活動內容、要求等）向全年段師生公布，張貼在年段公告欄上，并對本年段本班級學生進行活動動員。
（五）紀律衛生檢查組
負責人：陳xx
成員：德育處、保衛科有關人員和各年段長
職責：發動學生積極參加各項活動；檢查各班的組織紀律情況；維持各項活動的秩序；保證活動結束校園衛生干凈整潔。
六、活動內容
（一）科技主題板報評比
承辦：教科室協辦：德育處責任人：郭xx
高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角（宣傳畫）進行宣傳，主題是“科技伴我行”，德育處負責布置、檢查和評比，初、高中各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。
（二）科技手抄報評比
承辦：教科室協辦：德育處責任人：許xx
高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報，主題是“科技伴我行”，上交兩校區教科室，教科室將組織評委進行評審，初、高中各評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名。
（三）閩江科學傳播學者科普講座
承辦：教科室責任人：楊xx
邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導，現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象：xx中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約100人（由年段選拔并報送名單至教科室郵箱）、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院校科技輔導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。
（四）參觀xx中學后溪校區科技體驗館
承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：宋xx
12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館，安排四名志愿者專門講解，2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。
（五）“科學創意金點子”征集活動
承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：李xx
12月8日前將20xx年xx市xx中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級，各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段，年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室，電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選，初高中各評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名進行全校表彰。
（六）科幻繪畫評選活動
承辦：教科室協辦：美術教研組責任人：鄭林妍
初中組美術組所有教師在12月8日前，指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動，并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比，要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選，于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室，將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。
（七）科技周“班班科技”活動
承辦：教科室協辦：德育處、總務處、保衛科
責任人：高一年段長、班主任、各項目組長
高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動，主題為“科技伴我行”。
要求：
1.高一年每個班級負責1個科技項目，制定“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。
2.班主任做好“班班科技”活動總結：對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結（附獲獎名單）。
3.年段長于12月11日之前將“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱，12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿（含：各班活動方案、過程照片<活動、展示等>、評比結果<獲獎名單等>、活動總結等）交后溪校區教科室，電子稿交教科室郵箱。
4.活動要求：（1）高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作，配合保衛人員的安全防范和處置工作。
（2）活動過程需申購物品、獎品，請詳列申購清單，由項目組長找教科室審批和報銷，不夠的由各班自籌。
5.推薦十項科技活動，每兩個班協助組織其中一個項目。
（1）物理教研組：水火箭距離賽。聯系人：程xx
（2）生物教研組：血型鑒定、葉脈書簽。
聯系人：蔡xx
（3）地理教研組：木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。
聯系人：賴書謙
（4）體育教研組：垃圾分類投籃比賽。
（5）數學教研組：魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。
聯系人：許坤武
（6）化學教研組：化學猜謎。聯系人:劉軼全
七、有關要求
1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。
2.12月20日上交材料要求：
（1）活動具體方案；
（2）學生報名表或參與名單（不可用班級成績空表代替）；
（3）活動全過程照片（學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫）；
（4）活動總結：闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。
（5）活動宣傳：宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。
3.活動過程中要維持好秩序，注意安全問題。
聯系人：楊xxxx
教科室郵箱：xx
xx市xx中學
20xx年12月3日
科技節活動方案3
一、目的
中學是人生的起步階段，也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、 居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節的目的是：通過科技節活動，激發同學們學科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，發現一批優秀科技小人才，充實我校科技協會隊伍，從而推動我校各項科技活動的`蓬勃開展。
二、主題
知識改變命運，科技創造未來；從小處做起，關注、參與、體驗、成長。
三、活動內容、時間、要求及評價
科技節期間，我們將陸續開展科技小發明、小制作比賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下：
（一）小發明、小制作：
題材不限，重在創新，有經濟或學術價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發明家，入選科技協會并成為A級會員。
（二）創意生活金點子
比賽于12月12日舉行，參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活，簡單而精彩
（三）科技手抄報12月13日內容豐富、精彩，版面設計新穎，有創意。
（四）科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現的優秀個人參加。
科技小發明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。
科技節活動方案4
一、指導思想
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，增強學生的集體觀念，提升學生的`科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。
二、活動主題
圓科學夢想、展科技智慧！
三、活動時間
20xx年4月5日－20xx年5月20日。
四、活動內容
1．舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，并在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；
2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。
3．聘請校內老師或校外專家做科普講座；
4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；
5．高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選后送5篇心得文章到教科室；
6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。
五、組織機構
1．領導組
組長：x
副組長：x
組員：x
2．工作組
組長：x
副組長：x
組員：x高一、高二年級全體班主任部分年輕教師
六、活動安排
1．20xx年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的動員工作。
2．20xx年4月中旬：在高一、高二年級學生中布置南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽事宜；
3．20xx年4月25日－30日：收集“小制作、小發明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；
4．20xx年5月1日-5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。
5．科技節閉幕式、總結表彰。
科技節活動方案5
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。
二、活動主題：
中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：
體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：
2—6年級學生
五、活動時間：
20xx年9—10月
六、組織機構
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
七、活動項目
本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間
（一）宣傳發動階段：（第4周）
1、第4周朱啟跑老師作動員講話
2、下發科技節活動方案
（二）活動實施階段：（第5周——第9周）
1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座
2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任
第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組
科幻畫上交負責人：美術組
3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長
智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組
現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X
七巧板多幅組合創新作品上交負責人：項X
4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處
（三）活動總結階段：第10周1、活動表彰負責人：金X
2、評選“校優秀科普示范班”負責人：政教處、科學組
九、注意事項
各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。
1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。
6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節報名表”下載。
7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
附件1：成果競賽類
（一）發明創造類作品
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。
2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（
2、3、4年段）、“農業之窗”（
5、6年段）展廳。
（二）科學小論文、優秀科技實踐活動類作品
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。
2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。
3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
（三）少兒科學幻想畫類作品
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
（四）七巧科技類
1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現場比賽類
（一）小制作類
1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。
五、六年級主題：紙環滾起來。
2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的.高度最高又最穩者為勝者。
五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
（二）智力七巧板、智力美畫板類
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
（三）現場電腦手抄報制作比賽類
1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
（1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。
（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規定要求保存到指定的文件夾中。
科技節活動方案6
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
（一）看科普電影，寫觀后感 。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的.大腳”。
（二）參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。
（三）科普展覽
聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
（四）“ 金點子” 創意活動
１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。
２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
（五）優秀科普墻報評選
（評選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
六、組織安排
1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
科技節活動方案7
一、活動目的
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校學生的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學生精神文化生活，展示粉陽路小學學生的精神風貌和時代風采。
二、活動主題
童心禮贊xx大、科技筑夢向未來
三、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活動對象
1—6年級全體學生
五、組委會成員
組長：xxx
成員：xxx
攝像：xxx
拍照：xxx
六、活動內容及安排
一、升旗儀式科技節開幕式活動
1、鄒xx校長宣布科技節開幕并致詞
2、無人機放飛貼有“童心禮贊xx大、科技筑夢向未來”橫幅。
3、師生共同放飛自制水火箭。
4、六年級學生在操場大屏演示模擬飛行。
5、六年級學生表演科學魔術—無字天書。
6、六年級學生表演空氣炮—隔空打紙杯。
時間：xx月xx日
地點：學校操場
負責人：xxx
二、科技節比賽項目安排（1——6年級）
一年級：紙飛機著艦賽
規則：一年級每班選取5人參加比賽，小朋友們現場用一張A4紙折成紙飛機模型，時間10分鐘，疊完后，在距離地圖4米處放飛。每位同學三次機會，以三次成績之和為總積分。
負責人：xxx六年級學生
比賽時間：xx月xx日下午第二節課地點：階梯教室
二年級：水中撈針
規則：每班選取5人參加比賽，學校給每位學生準備一塊磁鐵，利用一塊磁鐵取出礦泉水瓶中的回形針（取一枚放一枚），計算1分鐘內人均取出數量，數量多者取勝。
負責人：xxx六年級學生
比賽時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
三年級：自制降落傘
規則：每班選取5名同學參加比賽，學生在家和家長合作，利用塑料袋、細繩、剪刀等材料，制作一個小型降落傘，比賽時，拿到現場，比比哪個降落傘降落的更穩定，承重的重量大。
評分標準：外觀設計20分掛物體后下降速度的快慢30分總分50分
負責人：xxx六年級學生
比賽時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
四年級：動力小車
規則：每班選取5名學生參加比賽，學生在家和家長合作，利用塑料瓶、紙板等作為小車的車身，瓶蓋作為車輪，氣球、橡皮筋等作為小車的動力裝置，制作出一個動力小車，比賽時，拿到現場進行比賽，通過測量小車前進的距離遠近來評判成績。
負責人：xxx六年級學生
比賽時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
五年級：搭建廊橋
規則：每班選取5名同學作為一組，不使用其他材料，用木棒現場徒手搭建廊橋，活動10分鐘，比一比廊橋的'跨度，每組有兩次機會。
負責人：xxx六年級學生
比賽時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
六年級：蘿卜高塔
規則：每班選取5名同學作為一組，將牙簽作為框架的梁和柱，用小刀將胡蘿卜切成小塊，巧妙地將蘿卜塊作連接點，現場組合成像鐵塔這樣骨架式的胡蘿卜高塔，比一比那一組搭建的更高、更穩定。
負責人：xxx
比賽時間：xx月xx日下午第二節課地點：階梯教室
三、創客項目比賽安排
1、電子焊接心形燈比賽
規則：利用焊接筆，結合學校所提供的心形燈材料，在20分鐘內焊接出成品，保證心形燈全部能亮，焊接點光滑平整。
對象：全校熱愛電子焊接的學生負責人：xxx
比賽時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
2、創意編程大賽
規則：利用scratch3.0編程，作品內容涉及科技生活、科普知識等元素，不違背國家法律法規，主題積極向上，傳播正能量。編程作品類型不限，故事類、游戲類、動畫類等均可，體現原創創意。
評選標準：創新、完成度、交互體驗、藝術審美、程序設計各20分，滿分為100
對象：全校熱愛編程的學生負責人：xxx
時間：xx月xx日下午第三節課地點：微機室
3、三階魔方速擰賽
規則：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。參賽者6人為一組，比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，現場計時，在最短時間內完成魔方還原者獲勝。
對象：全校熱愛魔方的學生負責人：xxx
時間：xx月xx日下午第三節課地點：階梯教室
四、獎項設置
每個單人項目
評出一等獎3名二等獎6名三等獎9名
每個團體項目
評出一等獎1名二等獎2名三等獎4名
科技節活動方案8
一、主題
用創新點綴人生 讓科技融入理想
二、宗旨
班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。
三．活動口號：
小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計
1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行
2、. 科技發展進步是全社會共同的事業
3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進
4、 實施科教興國戰略，推動科技進步
5、 讓科技的光輝照耀校園
6、 科技創新，明天因你而精彩
7、 今日奇思妙想，明日碩果累累
8、 科技----飛翔的翅膀
四．組織和管理。
zzz組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌
zzz副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩(負責活動的組織)
zzz組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任(負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導)
zzz評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師
五．競賽辦法
zzzz1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。
zzzz2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎(1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組)。
zzzz3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。
zzzz4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”
六、具體要求
zzzz1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。
zzzz2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。
zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加盛市、區創新科技比賽。
七. 活動時間：～年12月15日
八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園
九、參加人員：全校師生
十、 活動內容與形式：
(一)科技節啟動式
1．各班出場 2．校長宣布科技節開幕 3．號鼓隊演奏歡迎曲
4．校長講話 5．領導講話 6．科技輔導員發言
7．學生代表講話。
(二)開展各項競賽活動
版塊一：“創新科技”作品征集活動
1．“科技三小”作品評比活動
(1)作品內容
創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。
小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。
小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。
(2)參賽要求(各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹)
(3)評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、制作 40%
2．“探索科學瞬間”攝影比賽
在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品(數量不限)參與學校評比。(作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級)
3．科幻畫創作
在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比(請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級)
評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動
1． 小小實驗活動
在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。 比賽地點：實驗室 (要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。) 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%
科學知識運用 30% 操作方法 20%
2.頭腦om創意活動
(1)在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。
(2)在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。
以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽(①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材)
3．“校園新設想” 現場電腦科技制作比賽
時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的`目錄下。
應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。
4．四驅車比賽(各班有興趣的同學均可報名參加) 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。 (選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車)
5．橡膠泥制作(一、二年級參加)
6.現場制作比賽(三、四年級參加)內容不限
(三)科技展示活動
內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等
(四)交流、總結表彰活動
1.評比交流。
2.科技輔導員總結本次活動。
3.校領導對這次活動進行總結并給獲獎班集體和個人
科技節活動方案9
活動背景
尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生，以城資系為主。
策劃主辦部門。
城資系團總支組織部。
活動流程
1、前期準備
（1）活動前期宣傳。
（2）置辦活動道具、獎品。
2、活動報名
在全校范圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到×的`手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3、正式活動
（1）“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
時間：5月11日12：20
地點：三食堂前坪。（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。
（2）“讓雞蛋飛”創意設計制作比賽
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。
地點：三食堂前坪。
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。
注：游戲規則另附
獎品
一等獎教超購物券40元
二等獎20元等值禮品
三等獎10元等值禮品
參與獎小禮品
人員安排
準備：
總策劃
策劃
材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
借電子秤
打掃工具
布置場地
活動：
現場秩序維持
測量距離
測量時間
稱重
檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
輸機并計算成績
攝影
宣傳方案
1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作，同時制作傳發關于科技節的傳單；
2、地貼；
經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張）60元
宣傳單（100張）+地貼30元
場地布置50元
比賽道具50元
獎品200元
共計：390元
預備方案
1、游戲當天天氣變化——將場地改為三食堂二樓。
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
附件一：
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。
活動內容
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。
依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。
科技節活動方案10
一、活動目的
1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽方法與評比標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的`材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評比時體現三自原則：
a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。
b、自己想象：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。
c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
科技節活動方案11
龍崗區福安學校第九屆科技節活動方案
一．活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日 — 4月22日
四、活動組織
（一）領導小組 組 長: 張浩權
組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政
（二）工作小組
1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換
2.各項目負責：中小學科學組 劉衛芳 張小平 林湛
3.宣傳：劉東宇 袁銀換
4.組織：各班正副班主任
5.攝影：美術組
6.后勤：羅立波 肖蕊
五.宣傳
1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓）
觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等著你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的.玩法” （學校新操場）
2.電子屏幕(負責:邱惠宏)
（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕）
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總） 六、活動日程
宣傳準備階段（4月7-14日）
比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）
4月17日現場比賽活動具體人員安排
福安學校第九屆科技節組委會
20xx年4月
科技節活動方案12
一、科技節主題和目標
以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。
二、實施組織
政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。
三、活動原則
本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。
四、活動內容
1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。
3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。
“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。
“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。
“制作飛得最遠的紙飛機”。
“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。
4.組織方式
（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。
（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。
（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的'優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。
5.指導教師的獎勵
教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。
6.校級成果展示
科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。
綜合實踐活動課程建設辦公室
科技節活動方案13
一、活動目的
1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創新教育秘書處增添色彩。
2.促進學校省兩型示范校的創建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。
4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。
二、組織機構
組委會主任：余xx
組委會總指導：田xx、劉xx、許xx
組委會執行主任：楊xx
組委會執行副主任：謝xx、章xx、肖 xx
組委會成員：樊xx
組委會秘書處：
主 任：周xx
副主任：覃xx、王xx
秘書處成員：郭xx、劉xx
專家組：
組 長：孫xx
專家組成員：田xx、張xx
三、活動思路
1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函）
2.達到三個目標。創建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯系無縫隙對接
3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節
4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。
四、活動安排
本次活動分為三個階段
（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）
學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。
（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）
根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作
（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）
一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、制作專刊、作品集。
五、活動內容
（一）教師活動
1.認真學習三個文件
寫學習體會、心得、札記等。
2.開展“四個一”活動
（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。
（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。
（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。
（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）
①做一次兩型研究
②做一個兩型實驗
③搞一項兩型發明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創作一個兩型作品
⑦制作一個兩型模型
⑧編寫一個兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）
3.組織和指導學生開展一項活動；
（1）開展兩型的調查活動
（2）開展兩型的社會實踐活動
（3）開展兩型的研究性學習
（4）指導學生寫兩型小論文
（5）指導學生搞兩型小發明
（6）指導學生開展兩型小制作
（7）指導學生開展兩型創建活動
（8）指導學生志愿者活動
（9）指導學生社團開展兩型活動
（10）指導學生的兩型創作活動
（11）指導學生開展兩型宣傳活動
（二）學生活動
1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創建的必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。
8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。
11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家里發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。
15.演一演：排演兩型內容的節目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。
20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。
23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。
24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發明、小創造。
25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。
26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。
（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）
（三）家長活動：
1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。
2.帶學生參觀訪問關于兩型創建的單位、部門、場地。
3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。
4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。
5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。
6.指導、幫助學生參加志愿者活動。
7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。
8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。
9.和學生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學生一道創建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的.有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。
3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。
4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵
本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1．單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。
2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。
3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。
4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優秀學部。
科技節活動方案14
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、扎實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。
二、活動目的：
充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的'節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。
三、活動主題：
安全知識技能
四、活動口號：
享受生命知識領航
五、活動時間：
20xx年4月至20xx年5月
六、科技節領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z各年級組長和班主任
七、活動內容：
時間內容安排
4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。
4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。
4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。
4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環保知識，利用廢舊物品制作工藝品。
4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。
4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。
4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。
5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。
6月2日－6月9日優秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。
附：活動評比匯總：
1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）
2、變廢為寶作品評比。 （綜合組、藝體組）
3、標本室觀后感（綜合組）
4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）
5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）
6、航模通訊賽。 （綜合組）
7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）
8、科技興趣小組（綜合組）
9、計算機表演賽（綜合組）
八、表彰獎勵
1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設單項獎、團體獎及組織獎。
2、科技節各單項活動設獎情況：
一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；
特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。
科技節活動方案15
一、活動組織：
主辦單位：XX教育局、xx小學
協辦單位：XX科協、XX科技館
二、活動時間：
20xx年10月x日
三、活動地點：
xx小學體育場
四、活動內容：
“放飛科技夢想，點亮智慧童年”科技節活動內容如下：
1、開幕式
1、1學校領導發言
1、2科技館領導發言
1、3學生代表發言
1、4科普劇《皮皮抗疫記》/《科學神探隊之奇跡大陸》
1、5現場互動環節：紙圈大比拼
2、闖關挑戰大賽
2、1鏡面寫字
2、2吹杯換盞
2、3漂浮的回形針
2、4紙船承重
2、5硬幣滴水
2、6一飛沖天
2、7小風車轉得快
2、8飛機穿越賽
2、9無線小車
2、10吸管搭建大賽
（具體項目可以再優化）
3、才藝展示賽
3、1科幻畫
3、2親子科學實驗賽（現場賽或者視頻賽）
3、3親子科技制作賽（現場賽或者視頻賽）
3、4講故事比賽——我最喜歡的.科學家/我最喜歡的科技館展品
闖關賽活現場設置了十個科學挑戰區，每項挑戰都與科學知識緊密相連，平面鏡原理、水的表面張力、杠桿平衡原理、慣性定律、牛頓運動定律等等科學道理蘊含在有趣好玩的游戲中，比賽過程中每闖一關集一枚印章，集齊10枚印章兌換禮品。
才藝展示賽活動，邀請學校科學老師、科技館老師、xx名家長擔任評委，設置一等獎6名，二等獎12名，三等獎20名，優秀獎30名。
4、閉幕式
4、1學校領導發言
4、2科技館領導發言
4、3家長代表發言
4、4發放本次科技節活動調查問卷
備注：參與評委的家長志愿者，XX科技館負責科普培訓。
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