(優選)科技的論文
無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的科技的論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技的論文1
花只能喝水嗎？
世界上的所有花都是靠著喝水長大的，那么，花只能喝水嗎？花能像我們人類一樣吃雞皮、喝牛奶、喝飲料嗎？這是一個值得討論的問題。
那天，我來到我家花園，看見每一朵花都精神抖數的樣子，真是狠不下心去做實驗，我繞著花園走了一圈后，發現了一朵花好象無精打采的樣子，也正好可以給我做實驗。我想到這些，連忙回家拿材料，材料有：雞皮，牛奶，和飲料。怎么才能讓花把這些材料“消化”掉呢？我想到了以下幾點方法：先“喂”一些雞皮給花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯飲料下去，過了一天后，我又下來了，我一下來就跑去看那朵被我做過實驗的`花，我睜大眼睛一看，那朵花還是生著病，我就知道一定是失敗了，可是我沒有因為一次小小的實驗失敗而放棄，而是更激發了我繼續做實驗的心情，所以我有一次地做了實驗，可我還是失敗了，后來我連著幾次都做了這個實驗，可是都失敗了，最后，我都做得不耐煩了，可在這個時候，我想起老師經常說的一句話：只要你可以堅持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到這些后，又做了幾次實驗，功不負有心人，結果成功了，這一次實驗我是了兩塊雞皮，然后再在里面放入一半都沒有的牛奶和飲料才成功的。
花！一個美麗的神圣的花仙子，無論什么東西種植給你，你都會長得多姿多彩美麗致極，多觀察你，我們的科學成果將會更加豐富。
科技的論文2
去年秋天，同學給我送了三只倉鼠。
我把他們分開來提高，但讓我懷疑，為什么倉鼠不允許同一個籠子？是的，當學生送我倉鼠，特別是警告，倉鼠不能是同一個籠子。
強烈的好奇心，我做了一個實驗。
一只雄性倉鼠，兩只雌性倉鼠。我把很多碎片放在箱子里，主要是避免造成不可逆轉的傷害。
首先，我將是一個雌倉鼠 - 各種銀狐倉鼠，放在另一個角落的另一個倉鼠 - 布丁倉鼠。 他們越過碎片，最后是對抗。在那一刻，布丁朝著銀狐沖過去，銀狐被扔了，兩只倉鼠扭曲，發出吱吱聲 - 尖叫聲。
我把他們分開，就會把銀狐嚇到籠子里，開始第二個實驗。
我會觀看整個戰斗的公共倉鼠 - 各種三線倉鼠，拿出來。同樣，進入盒子，他們很快就會相遇。然而，這比第一個實驗更好 多少次諧波 - 兩個倉鼠在箱子里追逐追逐，布丁甚至羞澀的毛皮，看起來很和諧。但不是一會兒，三條線突然轉身，咬了布丁一條，布丁害怕不斷地發出了尖銳的.尖銳的尖叫聲。在布丁的第二次尖叫之前，我立刻分開了他們。 似乎即使性別不同，與籠倉鼠也很難增加。
后來我發現，當其他倉鼠進入盒子，布丁會顯得緊張 - 匆忙，似乎陌生人的氣味聞起來。當前面相遇時，布丁會發出警告尖叫聲。
動物有保護他們的領土的感覺，然后，布丁是盒子作為一個老鼠的領土，如果入侵者入侵，它會采取理所當然和警告。
但是 如果入侵不是入侵者，而是夢想的情人，這是另一回事。
科技的論文3
科技論文的基礎是科學研究的成果及其素材，只有從事科學研究并取得新的成果者才能寫出科技論文，這是我們討論問題的前提。也就是說，科技論文只是我們從事實驗的、理論的或觀察的科研工作所取得的結果，按照一定的格式編寫成的報道。因此可以這樣定義：科技論文是科技工作者對創造性研究成果進行理論分析和科學總結，并得以公開發表或通過答辯的科技寫作文體。一篇科技論文除了具有科學性、首創性和邏輯性外，應該按規范格式和要求來撰寫，同時在表達方面力求有較高的可讀性。才能被相應的期刊雜志接受，得以有效發表。
正式發表是科技論文的最終完成，依次在論文的編寫之前，必須根據科研工作進展狀況，取得科技成果的性質、特點，選擇合適的科技期刊，參照其《征稿簡則》撰寫論文。論文是為哪一家期刊而寫，是在論文寫作之前就應該明確的，決不可以論文寫完了再找相應的雜志，即使稿件能被雜志接受，也得再按照雜志提供的格式進行修改，必然是事倍功半。學術類期刊和技術類期刊對同樣內容的科研結論，在表述的要求上，差別是很大的。根據科技成果性質、特點先選擇期刊，按期刊征稿簡則撰寫論文，是論文得以有效發表應注意的首要問題。
隨著期刊編排標準化工作的推廣，我國絕大多數科技期刊在編排格式上都嚴格執行國家制定的有關科技期刊編輯出版的標準。期刊征稿啟事羅列的事項，除了收稿范圍以外，主要是對稿件貫徹國標的具體化要求。因此，論文的內容必須按照國家標準和相應的規范編寫，是論文撰寫必須注意的問題。
在著名的雜志《自然》投稿指南中指出，論文應以帶參考文獻的正式開始，最多用字進一步介紹該工作的背景知識。作為嚴肅的學術雜志，不可能接受沒有參考文獻的投稿，對于一篇學術論文，參考文獻的著錄是必不可少的工作。科學的發展是一種接力跑，前人已經解決的問題，后人不必再花力氣去做重復勞動。同樣，已在期刊上公開發表的科技論文或出版社出版的學術著作中論述的.觀點數據或材料，不容許在其后的論文中重復闡述。在論文編寫過程中凡是引用前人或他人的觀點、數據和材料等，只對它們進行簡單的交代，并在文中出現的位置用方括號予以標明，在文末按順序列出參考文獻即可。有經驗的編輯，從作者標引的文獻中就可以評估論文的起點和深度。有的期刊甚至要求責任編輯親自核對論文參考文獻的著錄事項。現在，參考文獻表項目著錄不齊全，著錄項疏漏，事后補齊困難是編輯和作者修改稿件時遇到最多的問題。因此，在科研工作開題、查閱文獻階段，就要為撰寫論文的最后事項：羅列參考文獻表做準備。在摘錄文獻觀點的同時，要按照參考文獻的著錄項目仔細記錄，切勿漏記、錯記，這是論文撰寫不可忽視的問題。
當然，論文撰寫過程中需要注意的問題很多，以上幾個問題僅供參考。
科技的論文4
摘 要：建設節約型社會，發展循環經濟，不僅成為全社會的共識，且已成為各級政府的行動。要節水，要節能，要降耗。各地紛紛設置新機構，實施新舉措，嘗試新機制。然而，依靠什么節約資源，降低資源利用成本和提高資源產出水平?各地實際經驗證明，發展循環經濟要依靠
關鍵詞：發展循環經濟論文
建設節約型社會，發展循環經濟，不僅成為全社會的共識，且已成為各級政府的行動。要節水，要節能，要降耗。各地紛紛設置新機構，實施新舉措，嘗試新機制。然而，依靠什么節約資源，降低資源利用成本和提高資源產出水平?各地實際經驗證明，發展循環經濟要依靠科技。
吉林省是率先提出建設生態省的省份之一，在以科技為先導發展循環經濟過程中，有一些探索和經驗。
科技支撐循環經濟的發展
吉林省20xx年就提出建設生態省，20xx年正式運作。如果說生態經濟謀求的是“鏈式”循環，追求人與自然的和諧發展，那么循環經濟則是力求“閉環式”聯動，追求人、自然與社會的和諧發展。怎樣保護與改造生態資源?如何使生態資源從循環利用到永續利用?拼命與蠻干都無法奏效，只有以科技為先導。吉林省發改委副主任賈廣和介紹了多年來吉林改造生態、發展生態的科技“真經”。“人口眾多、資源相對不足、環境承載能力較弱，隨著我國經濟規模的進一步擴大，工業化進程的不斷推進，建設節約型社會、發展循環經濟已是當務之急。”
首先是依靠科技力量改造劣質生態。吉林省西部鹽堿化草原面積達1453．5萬畝，惡劣的生態環境嚴重影響當地的經濟發展和人民生活。經過科技人員的反復試驗，利用鹽堿植物基因提取培植適合鹽堿地生長苗木的生物工程；利用硫酸廢渣制成化學制劑改造鹽堿地的化學工程；通過人工圍欄、禁牧、輪牧等科學生產方式的強制性實施，以及大面積種植羅布麻、羊草、銀莓等一些草種，到20xx年底，全省共治理鹽堿地753萬畝，占鹽堿地總面積的52％。
其次是利用科學手段保護和培育現有森林資源，提高木材的綜合利用能力。多年來，吉林“天保”工程木材減產全部到位，調減幅度達到43．9％，退耕還林315萬畝。為了改變輸出“原木”的狀況，吉林已有幾十戶木材深加工企業，累計投資近10億元從德國、瑞典、芬蘭、意大利等國引進多條高科技生產線，加工生產的刨花板、中密度板、復合地板等優質木制品，銷往北京、上海、廣東等地區，出口美國、日本、歐洲十幾個國家及地區。
再次是打造科學理念，提高糧食產區節約和集約利用土地的水平。吉林省共建設了50個綠色產品基地，在這些基地上探索引導農民發展各種循環經濟農科項目。
吉林省科技廳廳長盧連大，介紹了省內多年來通過開展科技立項，使眾多節約資源、開發資源、再造資源的科技項目得以實現，并在企業內部、企業之間及整個社會進行循環。“有了幾年生態省建設的經驗，吉林省發展循環經濟是有基礎的。盡管循環經濟本質上是生態經濟，但它們各有兩個層面：生態經濟對生態資源既強調保護又強調建設，循環經濟既把人類經濟活動對自然資源的影響和消耗降到最低，又需要人類不斷提高對自然資源、能源的利用水平。做到這一切，必須依靠科學的支撐。”自1999年以來，吉林省每年都有幾十個生態環保科技項目，每年都要投入500萬―600萬元的立項費用，以后還要加大循環經濟的專項投入。
一是推廣廣普性的資源節約技術。如節水技術、二次供水潔凈技術、污水防治技術、中水回用技術等。為了對松花江、遼河流域水資源進行保護，吉林省在原先8座污水處理廠的基礎上，還要建設50個現代污水處理廠，覆蓋全省70％的流經面積、70％的人口及70％的GDP產值。
二是開發資源的替代技術和能源的梯次利用技術。吉林省是人工降雨技術在全國開發最早的省份之一，目前采用“納米符合催化劑”等利學手段，使降雨速度提高2-3個數量級；在開發風能方面，吉林已掌握最新的國際技術，且3．5米／秒以上的“高效離網型低速風電系統”業已全面使用；另外對太陽能技術的開發利用也廣泛應用到民用建筑領域。
三是利用新科技不斷提高農業單位資源消耗產出水平。對農業廢棄物質的綜合利用，開發生物質能，如對沼氣的開發利用、用稻殼發電、通過玉米秸稈開發的熱電聯供技術、用玉米桔稈加工的燃料乙醇等等，都有很高的工業價值和民用價值。農村地熱資源的`開發利用，目前吉林已經研究成功通過“地源熱泵”技術打深井，冬天可把地下熱能引到地表，夏天可把地下冷氣輸送地面。
科技“孵化”出強大的生產力
我國是一個嚴重缺水的國家。除了水質性缺水以外，生態環境日趨惡化，水系(江河湖海)不同程度地受到污染。吉林省建工學院院長尹軍認為，國內節約用水目前最迫切需要的是“污水回用”高端技術。所謂污水回用是指城市污水及工業廢水經過高科技處理后，廣泛回用為工業用水、環境用水甚至可為生活飲用水等。這一技術采用國際上通行物理、生物和化學技術，使我國污水回用技術發展比較快，主要是以清華、同濟和哈建工3所大學為研發基地。我們5個博士認定，憑借自己過硬的理論及學術功底，加上多年的實驗積累，融物理、生物工程及其他交叉科學于一體的“污水回用”科技成果業已成熟，完全可以上報申請立項。我們有一個共同的夢想，就是希望將自己的科研成果能轉化為生產實踐。20xx年，我們把多年的研發成果，即《城市節水及污水再利用技術研究示范工程》上報省科技廳，很快就得到省科技廳黨組的充分肯定和重視，不僅很快立了項，還撥付給我們15萬元啟動經費。
科技的論文5
摘 要 文章就**自然地理環境與縣域經濟發展作了初淺分析，提出了在資源利用方面必須綜合開發，合理利用的科學發展觀。
關鍵詞 縣域經濟 地理環境 資源利用
學習高中地理之后，我對地理環境與經濟發展有了一定的認識。作為一名高中生，我對我縣的經濟發展有了一些看法。
一、交通方面
我縣處于**高原上，地形崎嶇、交通不便。交通運輸成為發展經濟的一大阻礙，要發展經濟，就必須與外界保持密切的聯系，也就需要良好的交通運輸。我縣山區地勢沒有東部沿海平原地區交通運輸發達的優勢，修建公路時存在著一定的難度。因此，修建公路時必須選擇好路線，避開山崖溝壑，在必要的地方可架橋，在山坡坡度較陡的地區可修建盤山公路，在鄉村修建鄉村公路，實現村村通。修建以城市為中心構成的放射狀公路，再以鄉村公路連接而成的環狀公路，組成發達的交通網絡體系，從而促進和帶動我縣經濟的發展。
二、水資源方面
解決全縣人民的用水問題，在水資源貧乏地區興建水庫。因為我縣屬于亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨的季節可以大量蓄水，在冬季干旱缺水時，可以解決用水緊張問題。在農耕區修建水池、水庫，在雨季時將水庫或水池蓄滿，以防止干旱造成的農業產品產量減產。如我國今年西南地區發生嚴重的旱災，導致種下的農作物因干旱而顆粒無收，如果預先修建有蓄水池，致少可以保證農民擁有基本的糧食需要，為國家減輕負擔，達到防災減災的目的。修建于農耕區內或附近的蓄水池，更便于對農作物的灌溉。如果蓄水池或水庫中水已用完，還可開采淺層地下水，以解決用水問題。
三、農牧業
我縣多為山地地形，適宜發展種植業和畜牧業。在坡度較陡，地形崎嶇的山區適宜發展畜牧業，因地制宜，以此增加農民收入，或將畜牧業與當地的農業結合發展混合農業，一方面可以使農民擁有必要的生活物質，另一方面也給農民增加經濟收入。另外，除將農業與畜牧業結合發展外，還可發展茶樹種植業。有的山區自古以來就有種茶的歷史，可改良茶樹種植方式，加大管理力度，設立茶葉收購站和茶葉加工廠，拓寬對外茶葉市場，有的地方農民以栽煙為經濟作物，對煙草的種植與烘烤都有豐富的經驗，可以在這些地方發展煙草種植，培育新的優良品種，采用科學的管理方式，也可在本縣開辦卷煙廠，將收購的煙葉直接加工成成品后再出售，可獲取額外的經濟效益。在本縣開辦工廠、企業，還可將外出的大量農民工吸收回來，以及吸收農村閑散勞動力，解決就業問題，這對穩定社會，繁榮經濟，增加農民收入，提高人民生活水平起著重大作用。
在城區，可加大城郊農業的發展，增加產品的種類，采用大棚種植蔬菜，培育優良的農產品，大力發展種植反季節蔬菜，供應城市，解決城市人口生活問題，豐富食物結構，也增加了城區農民的收入。
四、旅游方面
我縣可發展旅游業，將歷史名人故址，烈士園林等開發成小的旅游景點，如奢香墓、將軍山烈士墓等。注重保護生態環境，建設秀美風光，開發自然旅游區，如**、**等具有很大的'開發潛力。發展生態農業，將其變為觀光農業，融入當地民風民俗，開辦農家樂飯店，吸引游人。將各小景點連成一片，建設成為生態文明的旅游大縣，將旅游業發展成為本縣經濟收入的一個重要組成部分。
五、資源能源方面
我縣城鄉居民用電主要靠火力發電，我縣具有豐富的煤碳資源，為我縣的火力發電奠定了資源基礎。但火力發電耗費資源量較大，而且燃燒發電時，也會對環境造成一定的污染，所以應該提倡節約用電，在居民生活中培養節約用電意識，推行使用節能家電、節約電量，減少煤碳資源的消耗。
我縣煤鐵等資源豐富，過去我縣主要依靠出售縣內煤碳資源為主，以此帶動經濟的發展，目前，我縣已建立了許多廠礦，但都是以煤礦為主。有的排放物造成的污染嚴重，對環境破壞嚴重，可將其關閉，如硫磺廠。其它排放物對環境有一定污染的工廠，應將排放物做相關處理后再排放，并且這些工廠建在城區常年盛行主導風的下風向或與其垂直的郊外。沿河流的工廠，應建在河流的下游。調整好工業布局，避免其排放的污染物對生活環境造成嚴重污染，此外，我縣還可發展一些對環境污染較小或無污染的中小型企業。在各鄉鎮開辦鄉鎮企業，帶動鄉村經濟發展，從鄉村到城市，連成一片，蓬勃發展。
我縣能源資源雖豐富，但在利用上存在利用率不高，浪費嚴重等問題，因此必須倡導節約利用，建立回收站，實行循環利用，積極開發新能源，提高能源利用率，貫徹落實科學發展觀，走可持續發展道路。發展我縣經濟，教育是基礎，交通是關鍵，資源是保障。只有大力發展教育事業，提高我縣人口素質和科學文化水平，才能在發展中注重生態環境保護，綠化美化生態環境。只有解決好制約經濟發展的交通瓶頸，充分利用好現有資源能源，做到合理開發，綜合利用，走可持續發展的科學發展觀道路，才能把我縣建設成為一個風光秀美，科技發達的經濟強縣。
科技的論文6
摘 要：是對日常生活中、學習中或勞動時遇到的不方便、不順手和不稱心的事物，進行改進和創造性地設計制造的新產品。這類活動使學生手腦并用，而且容易激發學生的科學實踐興趣，開發學生的潛能，培養他們的實踐能力和創造精神。
關鍵詞：提出問題；自主創造；制作
一、提出科技創新問題
在科技教育活動過程中，學生是活動的主體。他們用課本上和通過其他途徑學到的文化知識和科學技術，像科學家那樣去探索和實驗，獲得創造知識。在科技創新活動中，在教師的輔導下，發現問題，查找資料，制訂計劃和親身實踐，在實驗中積累數據，在研究中分析數據，直至撰寫科技小論文或創造出有價值的科技作品。
每當學生完成一個研究課題，他們就經歷了一個完整的科學研究過程，從而學會了一定的科學研究方法，在解決實際生活、學習和工作中的問題的過程中，提高了他們的思考能力。
在科技創新活動時，學生提出一些研究問題或研究方法，教師要給予肯定和積極引導。我校是農村學校，夏季學生家里蒼蠅很多，胡婷玉同學在滅蠅時發現問題：用蒼蠅拍雖能打死蒼蠅，但會留下死蒼蠅的內臟污點，很不衛生；如果用粘蒼蠅紙，只等蒼蠅 “自投羅網”，不能主動出擊，效果不佳。在教師的指導，從研究蒼蠅拍開始，直至設計制作衛生滅蠅兜。
衛生滅蠅兜不但能滅停著不飛的蒼蠅，而且還能逮住在空中亂飛的蒼蠅；還會讓蒼蠅“自投羅網”。這個小發明獲得嘉興市第二十二屆青少年科技創新大賽二等獎。
學校圖書室是學生的第二課堂，學生借書后，借書證放在圖書室內。當學生到圖書室還書時，圖書管理員要在一個班的借書證中，找到還書學生的借書證，不是件容易事。來還書借書的人多時，學生要排著長隊等候。
為此，一對同胞姐妹郭嬰、郭嬰霞動起了腦筋，想了很多辦法，經過反復嘗試，動手實踐，不斷改進，每一次的改進，都向前跨了一步，終于設計制作出“尋找方便的借書證”。這個小發明獲浙江省第二十三屆青少年科技創新大賽一等獎。
二、探究科技自主創造
自主創造是素質教育的培養目標，是學生探究科技自主創新的重要途徑。在科技教育實踐中，要使學生發展個性，激發學生自身的創造，促進創造力的開發，就必須讓學生自己主動大膽地去設計，突破原有的知識圈，打破常規，而產生新的設想。特別是對那些有新意、有創見的方面，哪怕是星星之火，也要給予肯定和鼓勵，以增強學生的自信心和積極性，進而發展學生的創造性。
如，朱懿超同學發現：不少人愛用一次性杯子，尤其是用一次性杯子招待客人，而客人也喜歡用一次性杯子喝水喝茶，認為這樣干凈衛生。但是，目前的一次性杯子都存在著一個共同問題，一袋一次性杯子中的杯子是一模一樣的。在人多的場合，杯子放手后，往往由于認不準自己喝過茶水的那個杯子，而再用新杯，造成嚴重浪費，污染環境。
怎樣來解決這個問題，減少一次性杯子的浪費呢？朱懿超同學進行了研究，想到了多種方法，最后設計了：“有編號的一次性杯子”。有編號的一次性杯子，是把一袋一次性杯子中，給每個杯上分別印上不同的編號：1、2、3……，再在杯上寫上“用杯記號，再喝找它，減少用杯，環保第一”的字樣。
用簡單的編號來區分一次性杯子，避免人們在一個場合用兩個以上的杯子，減少一次性杯子的使用，減少“白色污染”，增強環保意識，發揚勤儉節約優良傳統。這個“有編號的一次性杯子”小發明，獲得嘉興市第二十三屆青少年科技創新大賽二等獎。
三、實踐科技制作活動
培養學生自主創新能力，教師必須更新教育理念，轉變教育觀點，牢固樹立以學生為主的思想，努力營造學生主動求知的學習氛圍，充分挖掘學生的創新潛力，激發學生創新思維，大膽放手讓學生自主探究，做科技創新的主人。
如，在船模活動中，船模制作完畢，要進行試航。船模試航是調整船模的穩性、航向、航速和航程的重要措施。但是，絕大多數學校沒有船模試航活動的水域，校園內沒有供學生船模活動的水域，妨礙學生船模活動正常展開。以前，我校船模活動只能組織學生跑到校外的池塘邊去試航，要花很多的時間，又不安全，特別危險。
在船模活動中，李偉同學想到，學生中午洗飯碗的地方，有個長方形的水槽，只要堵住出水洞，在水槽中可做船模試航，這樣既方便又安全。
李偉同學的船模在水池內試驗中發現：船模的航行方向，當船艏前面頂住池壁，船艉向左擺動，船艏是向右偏航，船艉向右擺動，船艏是向左偏航，只要調整到船艉不擺動，船模的方向就準了。
船模的航行方向解決了，航行速度怎樣測試？李偉同學想到了科學課上做實驗時的測力器，把測力器鉤船模的.尾部，拉力大，就是航行速度快。通過用測力器，試驗船模的航行速度果然很好。
實踐證明，船模試航用儀器在水池中可以進行水密性、穩性、航向、航速和航程測量得到正確的數據。這樣既節省時間又十分方便，更安全，可以邊做邊試驗，大大提高了研制船模的工作效率。我校船模選手在我的指導下，參加桐鄉市、嘉興市、浙江省比賽取得了好成績。我們研制船模活動不僅是為了獲獎，更重要的是在研制船模活動中培養學生的創新精神，提高了創新能力、樹立了創新觀念！
這個小發明為廣大船模活動愛好者解決了沒地方試航的問題。這篇《船模在普通家用水池中試航的研究報告》科技小論文獲得桐鄉市青少年科技創新大賽一等獎。
我們的船模活動，不但與課本知識、科技創新、技能技巧相結合，而且把這個科技創新活動的收獲經驗上升為理論。通過學生自己設計活動內容，他們將不斷地開拓思路，不斷有新的嘗試，新的創造，不斷進入自身理想馳騁的新境界。
總之，在新理念指導下，開展培養小學生科技小發明活動的研究，促進小學生在家庭里、校園內、生活中、社會上，學習運用科學知識，發揮每一位小學生各自的潛力和創造性，是我們要培養的目的。
科技的論文7
一、經過5a運行
彭陽縣基層水利服務機構偏少、人員配置不足的問題逐漸凸顯。隨著水利建設不斷推進，基層水利服務任務更加繁重，現有4個水利工作站不能適應服務水利發展要求。加之，現有基層站所基礎設施建設已嚴重滯后，特別是職工宿舍、辦公室等房屋絕大多數建于上世紀八十年代，標準低，年久失修。同時，缺乏必要的辦公、交通設施，職工工作生活條件差，已影響了服務質量和效率。
二、為全面提升彭陽縣基層科技服務體系建設
經仔細調研和思考，建議彭陽縣應從以下幾方面入手：
1）是增加基層水利工作站機構和人員編制
按鄉鎮設水利工作站，計劃分兩期增設8個水利工作站，每個工作站編制工作人員5～6人。
2）是改善基層辦公條件
加強辦公場所建設，改造現有辦公用房125間2800m2，新建水利工作站辦公場所8處，配套辦公桌椅、電腦、水準儀、流速儀等辦公設備和科技服務車輛。
3）是加快推進基層水利信息化建設
建立以信息網絡為基礎的水利技術推廣體系，通過這種方式科技將水利技術，以簡單、易懂、易學的方式表現出來，以一種嶄新的形式促進水利科技信息化示范基地，科技推廣、科技咨詢和農業教育的發展。加快水利信息化建設步伐。加大水利科技推廣服務體系建設，加強基層基礎設施建設水利人才隊伍建設，提高水利服務能力和管理水平。
4）是落實經費保障機制
為穩定基層水利服務機構工作人員公益服務的積極性，應明確基層水利服務機構的人員經費、公用經費等基本支出納入財政預算，政府通過定向補貼的`方式落實到位，使之與人員機構、服務職能相適應。
5）是配套抗旱服務設備
為基層水利服務機構配備相應的防汛抗旱專車輛、抗旱機具、小型移動灌溉機械等設備，提升服務能力。全力做好防汛抗旱工作，在確保各類水利設施安全度汛的前提下，認真做好水庫、水窖的安全蓄水工作，為抗旱減災打好基礎。
6）是規范農民用水者協會管理
按照政府引導、農民自愿、依法登記、規范運作的原則，加快農民用水合作組織建設，建立財政對農民用水合作組織的獎補機制，不斷增強農民用水合作組織對農村水利工程的管理能力。要針對新農村示范村群眾對自來水入戶認識和積極性不高的現狀，加大與鄉村密切配合的力度，做細做深群眾思想工作，使他們真正認識到自來水入戶雖然當時需農戶出資出勞，但從長遠看會大大降低取水勞動強度，節省勞力和節約資金，才能真正達到飲水安全。因此做通群眾思想工作是破解增加自來水入戶的關鍵，也是我們順利完成工作任務突破口。
7）是加快高效節水科技示范園建設
示范園區作為先進技術的輻射源和示范推廣基地，是水利科技服務組織組裝集成、推廣轉化科技成果的重要載體和手段。落實最嚴格的水資源管理政策。推進庫井灌區改造，建設孟塬等重點節水補灌工程，加強工業循環水利用，大力普及生活節水器具，落實行業用水指標體系。
8）是拓寬視野，大力提升各項工程的運行管理
在工程的運行管理中，借鑒區內外及兄弟市縣的先進運行管理經驗，依據彭陽縣《小型水利工程產權制度改革實施方案》，全面落實制訂完善后的《彭陽縣灌溉工程運行管理辦法》《彭陽縣農村飲水安全工程運行管理辦法》《彭陽縣農村飲水安全項目集中供水工程建設及管理辦法》及《彭陽縣水利水保工程建設用地補償標準》等辦法、標準，努力提升已建工程的運行管理水平。同時，各成員單位要制定必要的工作措施，努力完成各項工作任務。
科技的論文8
智能微投之所以會在誕生之初就引來多方關注，最主要是滿足了消費者想要更方便快捷地體驗大尺寸畫面的視覺享受。
智能科技總能以意想不到的方式突破人類想象，我們幼時在科幻大片里看到的場景到現如今很多已經變成現實。不知你是否曾以有限的想象力展開過這樣的場景：我口袋里有一個設備，這個設備如手機那么大，但是它可以投影一百寸的屏幕，把它放在床頭柜上，通過這個設備躺在床上看電影。如今，想象再一次變成現實，它的名字叫智能微投影。
智能微投影正悄悄崛起，成為新的科技熱點。明基、海爾、索尼等巨頭紛爭，互聯網公司土豆、小米等先后攪局，新興科技公司極米、酷樂視后來居上。智能微投正順應智能化大趨勢逐漸被推向大眾普及型市場，有數據顯示20xx年中國全年的出貨量達到55.5萬臺。與此同時行業開始有聲音說智能微投將取代電視和投影儀，占領客廳會議室，甚至還將取代電子白板、互動大屏。
三大優勢
在互聯網向物聯網轉變的時代里，更加智能化已經成為許多用戶對電子產品的新期待，同時也是所有電子產品的研發目標。智能微投之所以會在誕生之初就引來多方關注，最主要還是借助了智能化這一趨勢，采用將智能軟件與投影硬件相結合的方式，滿足了消費者想要體驗大尺寸畫面的視覺享受。功率一般不超過100瓦，亮度不超過1000流明，價格基本在3000元以下，重量輕、易攜帶，搭載Android系統，可連接網絡、智能手機和電腦，可安裝手機App——這是智能微投的一般性特征。“小口袋大影院”是PaPa娛樂聯合創始人薛東旭對智能微投影的生動表述。
與傳統的大功率、高流明投影機相比，新型智能投影有三大明顯優點：一是易于鏈接，它不僅可以聯網，還可以跟手機、電腦、平板、優盤等眾多設備鏈接。這一點如今顯得格外重要，因為隨著移動網絡的迅猛發展，手機的內容已經非常豐富了，人們在手機上有太多想看的東西，傳統投影儀沒有辦法把手機的內容投出去，已經不能滿足用戶這方面的需求。二是使用壽命長，傳統大型投影機的燈泡壽命一般在3000小時左右，一般的智能投影使用壽命則能達到2萬小時。三是有更多的應用場景。
一般的智能投影儀至少具有三大應用場景。首先是娛樂場景，用戶可以用它看視頻、玩游戲。看電影的場景，一家人也好，一個人也好，連好WiFi就可以隨意看視頻網站上的內容，享受電影院般的視聽享受。其次是商務場景，企業可以用它展示PPT，把手機的內容投出去。比如保險公司推銷保險的時候，需要進行展示，但是經常受設備限制，如今只需要帶著智能微投影，再有一面白色的.墻壁，隨時隨地投就可以了。最后是戶外場景，外出旅行、野餐也可以看電影，打造汽車影院和戶外影院。尤其是晚上娛樂的方式比較少，拿著這個設備可以投在帳篷上看。
“具備了這些優勢，智能微投不僅對傳統投影機市場產生了沖擊，還將再一次打擊到電視機市場。”薛東旭說。
電視或受沖擊
“這個設備有機會顛覆電視機，因為未來是年輕人的未來。”薛東旭認為，現如今，大學生畢業五年到了結婚的年齡，家里可能不再需要一臺電視機了，因為電視機對他們而言僅僅是一臺大一點的顯示器而已，智能微投影以它的優勢或許可以取而代之。
薛東旭進一步向記者解釋，據他們分析其實有一幫用戶基礎非常大的人群，這幫人基本上是畢業五年內，在北、上、廣、深地域內，這幫人有幾個特點，他們本身對電視機的感情比較弱。“他的年齡層次，以及他所在的地域決定了這幫用戶很多時候是在租房子，我們排除一些富二代，大部分在北、上、廣、深和省會城市租房子，一個人只有一個房間。而且這部分人也是電影院里的主力軍，如果一部電影他的口碑不要太差，票房肯定很快過億。其實電影主力的消費人群正是這些用戶，這也是我們做這個產品的機會。他們只需要在家，就可以享受電影院一樣的視聽效果。”
90后是未來消費者的主體，他們的成長伴隨著電腦、智能手機的發展，隨著智能微投的再次沖擊，也許真有一天如薛東旭所言，“電視的開機頻率會越來越低，智能微投影未來將成為像壁爐一樣的文化裝飾品。”
20xx年全年全球出貨量達到87.5萬臺，中國全年的出貨量則達到55.5萬臺。預計在20xx年，伴隨著手持微型投影產品性能的提升、性價比的提升、推廣的深入，以及4G移動應用、專用App的定制、甚至社交屬性的拓展，都可能推動手持型智能投影儀的大力發展。
受資本熱捧
巨大的市場潛力吸引了眾多資金投入該領域。據了解，海爾、百度等家電和互聯網巨頭正在推出自主和聯合平拍的智能投影，也有消息傳出說小米、樂視會跟進投影領域。這其中也包括PaPa娛樂旗下的PaPa口袋影院。
目前PaPa娛樂已完成4500萬元的A輪融資。薛東旭說：“我們這個產品是一個主流的手機處理器，包括從整個畫質顯示來講，用的都是時下最先進的GRP的技術。去年5月份我們剛剛量產的時候，智能硬件大部分公司第一次選擇的平臺是眾籌的平臺。因為眾籌它可以驗證你這個想法到底有沒有市場，你能解決一部分初創公司備貨的壓力。當時我們這個產品選擇的平臺是淘寶眾籌，兩次眾籌的金額大概是1600萬，一是解決了首批量產備貨的事情，第二個是驗證了我們自己的想法，我們覺得有很大的空間去做。”
作為智能娛樂的新“寵兒”，智能投影機產品可謂是厚積薄發，但任何事情都是有利也有弊的，智能微投也不例外。有專家指出，目前的智能投影儀市場仍處于起步階段，市場占有率不大，產品也有需要改進的地方。與智能電視智能微投具有體積小、重量輕、易操作的優勢，但在音質和畫質上仍與電視有很大差距。
業內人士指出，對于智能微投而言，想要擁有快的運行速率就必須擁有超強的功底，也就是必須擁有超強的性能和超高的配置，四核處理器以及八核圖形處理器等硬實力當然是絕對不能忽略的。強悍的硬件實力可以確保智能投影機的流暢性以及確保圖像真實逼真，無拖影，而自動對焦功能也是不能忽略的。打開機器系統就自動系統判斷和調節投影焦距的算法，瞬間能夠產生清晰畫面。而實時調整焦距可以快速完成對焦，保證整個觀影過程清晰流暢，杜絕失焦現象。
科技的論文9
摘要：在介紹我國農業發展的基礎上，重點介紹了基層農業科研單位發展的現狀，闡述改革開放后農業科技成果轉化取得的成果，提出促進農業科技成果轉化的措施，以促進農業生產的發展。
關鍵詞：農業；基層農業科研單位；科技成果轉化
農業是國民經濟的基礎，盡管世界各國生產力發展水平不一，但農業的基礎地位依然不變。我國是古老的農業大國，存在著農業人口多、自然資源缺乏、生產力水平不高三大特點。我國現有人口13億人，農村人口近6成。土地情況是山地、丘陵占主體，多屬干旱或半干旱地，地少水缺是我國自然資源貧乏的主要特征。就農業生產的物質技術裝備能力而言，我國仍處于低水平狀態。當前我國農業科技轉化率、化學肥料當季吸收率和灌溉水的保蓄率均在30%~40%之間，而發達國家這三方面指標均高于我國1倍左右。我國大部分地區農業生產仍以傳統農業技術為主，農民科學文化水平亟需提高。據調查，全國農村勞動力中小學以上文化程度占30%以上，平均受教育年限6.87年，擁有技術技能的農民不到5%。農業人才的數量比較少，每萬名農業人口擁有農業技術人員約4人，666.7hm2耕地約5人，而西方經濟發達國家，6.7hm2耕地平均擁有1名，農業技術人員、農業勞動力接受農業教育或培養達50%以上。改革開放30多年來，我國農業取得了舉世矚目的成就。以農民家庭聯產承包為主，集體部分統一管理和社會化服務組織為輔的聯產承包責任制，在調動廣大農民的積極性和創造性方面具有重要的作用，在促進我國農業經濟發展、擺脫貧窮落后局面中扮演著重要的角色。水稻、小麥、棉花、油料等主要農作物總產量大幅增長，農業生產已基本解決了全國人民的溫飽問題，為整個社會的穩定、居民生活水平的提高及國民經濟其他部類的發展作出了巨大貢獻。我國農業正處于傳統農業向現代農業轉變的過渡時期，要很好地避免社會、自然等方面諸多農業發展的障礙，仍要從政策與科技兩方面來抓，改善農業基礎設施相對陳舊、環境污染嚴重的局面，大幅提高土地產出率和勞動生產率，建立健全農業科研管理體制，提高農業科技成果率，把我國農業生產推向新臺階。
1基層農業科研單位發展現狀
目前，我國的農業科研體系主要由國家、省、地市3個層面構成。農業科研的基層是地市級，對于促進農業生產具有重要的戰略意義[1]。我國基層農業科研單位是在1957年中國農業科學院成立后，在各地相繼建立。基層農業科研單位直接與處于農業生產第一線的農戶接觸，其主要任務是組織開展所轄區域內的農業生產技術研究、新品種選育和試驗示范等相關工作；依托農業科研站的人才和技術優勢，在對區域內的種植環境和種植歷史充分調研的基礎上，研究區域特色農業，為農業發展提供發展方向。大力建設農業綜合試驗基地，這一新技術、新品種的展示平臺，擴大先進農業技術的輻射和帶動作用。廣泛深入地調查區域農業資源狀況，評估物質技術裝備能力和農業生產潛能，確定農業科研目標和步驟[2]。目前，基層農業科研單位著力于科技創新、模式創新、體制機制創新，加強應用技術研究和科技成果轉化力度，對區域內農村經濟發展起著強勁的科技支撐作用。從現實情況來看，仍存在諸多發展上的障礙。基層農業科研單位在事業費、人頭費、科研經費和政府補貼方面，有著較大缺口。根據農業部20xx年的研究資料，國家級、省級、地級市農業科研單位從業人員占全國農業科研人數的比例分別為11.9%、50.2%、34.1%。20xx年全年農業科研投入國家級、省級、地市級分別為22.41億、46.65億、23.01億元。按照人均經費計算，國家級多于省級，省級多于地市級。國家級、省級、地市級分別為19.73萬、9.71萬、7.05萬元。對基層農業科研經費投入不足導致科研手段落后，基礎設施陳舊。基層農業科研單位在體制改革中對經濟效益的片面追求，忽視對人才培養、學科建設和科研重點等方面的建設，未能很好地形成良性互動。同時，對農業科研的公益性認識不足，對基層農業科研單位的職責功能認識較為模糊。當前，基層農業科研單位科技成果轉化面臨的是眾多的農民，家庭式經營的廣泛性和農業技術應用的分散性，要求基層農業科研單位具有明顯的社會公益性[3]。
2農業科技成果轉化
農業科學技術是從農業生產領域總結或從科學試驗中獲得農業生產工藝操作技能和方法，是當前應用的技術成果和將要普及的技術成果。從農業技術研究的層次來看，國家、省、地市級農業科學研究院所各有側重，國家、省院以基礎研究為主，基層則側重于應用研究。農業科學技術成果按技術效用分為農業生物技術和機械工程技術。農作物品種選育、試驗示范，植物病蟲害的防治技術研究，生產布局及栽培技術研究等農業生物技術研究內容是基層農業科研單位的科研重點，研究的目的很明確，在提高資源利用率和生產率的基礎上，增加農業總產量。提高勞動工效的機械工程技術，在我國也有較大發展空間。從我國農業資源的具體情況來看，仍偏重于生物技術研究。生物克隆技術、轉基因技術、太空育種、高設栽培、信息傳輸等高精尖技術研究，正把農業科研向縱深引領，基層農業科研單位對科技成果轉化的重要性日益凸顯。
2.1農業科技成果轉化取得的成效
農業科研成果的轉化率是衡量農業科技對農業生產和發展貢獻的重要指標，我國目前農業科研成果的轉化率不到40%，西方經濟發達國家同類指標高出近1倍[3]。1985年春，《關于科學技術體制改革的決定》的頒布與實施，拉開了我國科技領域經濟體制改革的序幕。在“尊重科學，尊重人才”的社會氛圍下，提高了廣大知識分子的社會地位，以課題研究小組的科學實驗，在科研院所緊鑼密鼓地開展起來，在政府的大力支持下，強化科研手段，注重人才培養，加強內引外聯，農業科技成果不斷涌現。然而，農業生產經營方式的轉變，給農業科技成果如何轉化提出了新的課題。經30多年的實踐，基層農業科研單位的科技成果轉化工作，呈現出研究開發并重的格局。中央到地方各級農業科研院所對農業科技成果轉化這一課題作出充分而細致的研究，先后出臺了一系列相關改革政策措施。基層農業科研單位在大力倡導科技創新的基礎上，積極開展科技成果轉化工作，研究開發多渠道的轉化模式。如聯合創新型模式，是科研、生產、市場三者連動整體方案的落實，它基于農業綜合開發基地，影響力大、科技力量強、涉及范圍廣，是基層農業科研單位在科技成果轉化上的先導。依據專業特點不同，創新了技術轉化型模式、社會化服務模式、公司訂單型模式、技術轉讓型模式等。農業科技成果通過多模式轉化于農業生產實際過程中，既符合農業科研專業分工特點，也更好地銜接了分散經營的'農業生產，農業科研體制改革推進了基層農業科研的發展。從作用面來看，緊抓農業勞動者素質的提高，創新專家培訓型模式。農業科技技術在農業生產中主要是通過兩方面發揮作用，一是武裝農業勞動者，旨在提高勞動技能。二是物化技術的普及。通過媒體講座、田頭指導，將先進科學技術直接傳授給農民，效果立竿見影。近來，電子傳輸技術在農業生產指導上應用，遠程服務方式，正在開發中。
2.2促進農業科技成果轉化的措施
農業生產和發展涉及到科學研究部門、技術推廣部門和廣泛的分散經營農戶，提高農業科技成果轉化率，要從多方面入手[4]。一是大力提高農業勞動者科學文化水平，加強新技術、新品種等成果的接納能力；二是強化農業科技推廣的成果傳遞功能，不斷總結經驗，做好當前條件下的技術普及工作；三是調整農業科研管理體制，減少重復研究課題，強化應用技術研究，把科技成果轉化作為一大任務。
3結語
農業科學研究單位有別于農業生產經營部門，農業科學研究是社會公益事業。基層農業科研單位科研與開發孰輕孰重問題，仍有異議。科研加創收的運作在摸索中前進，經過一段不平坦的路，發展到今天。基層農業科研單位建立在細胞學水平上以應用科學研究為主要內容，投入力量加大成果轉化力度，對現階段我國農業生產的實際情況是必要的，態勢是積極的，也是符合國情的。至于今后會怎樣的發展，科研與開發的位置如何安排，會依據農業生產力發展水平有所變化。要發展現代農業，除了加強科學研究事業，同時要強化科技成果轉化工作，把先進的科技成果轉化現實的生產力。各級領導是否充分認識科技成果轉化的重要性，關系到該項工作能否很好落實。要突出宣傳，加強科研管理工作，讓社會多方面支持農業科技成果轉化工作，要勇于創新，才能把基層農業科研單位推向公眾。
4參考文獻
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[4]李風琦.湖南省生態營銷發展戰略研究[J].湖南大眾傳媒職業技術學院學報，20xx（6）：50-53.
科技的論文10
所謂選題，顧名思義，就是選擇論文的論題，即在寫作前，選擇確定所要研究論證的問題。在論述選擇問題時，我們首先應當把課題、論題、題目三個概念搞清楚。這三者同屬于某一學科中的學術問題，但又有所區別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學科重大的科研項目，他的研究范圍比論題大得多。論題又不同于題目。題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。正確而又合適的選題，對撰寫論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
1）選題能夠決定畢業論文的價值和效用
論文的成果與價值，最終當然要由文章的最后完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規定個范圍，選擇畢業論文題目的過程，就是初步進行科學研究的過程。選擇一個好的題目，需要進過作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃。題目一經選定，也就表明作者頭腦里已經大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學家張世英所說：“能提出像樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說他不容易，是因為提問題本身就需要研究；一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因為要經過一個研究過程才能提出一個像樣的問題，所以我們也可以說，問題提的像樣了，那這篇文章的內容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在”。論文的選題有意義，寫出來的文章才有價值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多工夫，文章的結構和語言也不錯，也不會有什么積極的效果和作用。
一個好的論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因為，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過程中，客觀事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動不斷發生沖撞，產生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動中，使作者產生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著合理的成分，或者是自己的獨到見解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀點的反駁，等等。總之，這種飛躍的思想火花對于將要著手寫的畢業論文來講，是重要的思想基礎。
2）選題可以規劃文章的方向、角度和規模，彌補知識儲備的不足
我們在研究客觀資料的過程中，隨著資料的積累，思維的逐漸深入，會有各種各樣的想法紛至沓來，這期間所產生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。從對個別事物的個別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的.差異和聯系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀點，并使其確定下來。正是通過從個別到一般，分析與綜合，歸納與演繹想結合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產生并逐漸明晰起來，畢業論文的著眼點、論證的角度以及大體的規模也初步有了一個輪廓。
選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫畢業論文是先打基礎，后搞科研。大學生在打基礎階段，學習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結合。在選題過程中，研究方向逐漸明確，研究目標越來越集中，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。愛因斯坦說過，“我不久就學會了識別出那種能夠導致深邃知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋，并使他偏離主要目標的東西撇開不管。”要做到這一點，必須具備較多的知識積累。對于初寫論文的人來說，在知識不夠齊備的情況下，對準研究目標，直接進入研究過程，就可以根據研究的需要來補充、收集有關的資料，有針對性地彌補知識儲備的不足。這樣一來，選題的過程，也成了學習新知識，拓寬知識面，加深對問題理解的好時機。
1）合適的選題可以保證寫作的順利進行，提供研究能力
對于大學生來說，撰寫畢業論文并不是一件輕松的事。如果畢業論文的題目過大或過難，就難以完成寫作任務；反之，題目過于容易，又不能較好地鍛煉科學研究的能力，達不到寫作論文的目的。因此，選擇一個難易大小合適的題目，可以保證寫作的順利進行。
選題有利于提高研究能力。通過選題，能對所研究的問題從感性認識上升到理性認識，加以條理，使其初步系統化；對這一問題的歷史和現狀研究，找出癥結與關鍵，不僅可以對問題的認識比較清楚，而且對研究工作也更有信心。科學研究要以專業知識為基礎，但專業知識的豐富不一定表明該人研究能力強。有的人書讀的不少，可是忽視研究能力的培養，結果，任然寫不出一篇像樣的論文來。可見，知識并不等于能力，研究能力不會自發產生，必須在使用知識的實踐中，自覺的加以培養和鍛煉才能獲得提高。選題是研究工作實踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學術研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉和提高。在選提前，需要對確定的某一學科的專業知識下一番鉆研的功夫，需要學會收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學的專業知識反復認真地思考，并從一個角度、一個側面深化對問題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯想和發揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
畢業論文的選題是在教師的指導下進行的，有的學生自己不做獨立思考，完全依賴教師給出題目；有的學生缺乏研究分析，不假思索，信手拈來，拿過題目就寫。這些做法都是不正確的，因為他一面不利于作者主觀能動性的再調動，限制主觀能動性的再發揮，不利于增長知識，提高能力。同時，撰寫論文不經過選題這一具有重要意義的研究過程，文章的觀點、論據、論證方法“胸中無數”，材料的準備更顯不足，這樣勉強提筆來寫，就會感到困難重重，有時甚至一籌莫展，可能推到重來。
科技的論文11
1.論文結構寫作規范
作為科技期刊發表的論文，其基本要素應包括：題名、作者署名、摘要、關鍵詞、分類號、引言、正文、結論和參考文獻。引言、正文、結論、致謝(必要時)、參考文獻為主體部分。其前為前置部分。必要時，其后可加附錄部分。
1.1 題名與層次標題
1.1.1 題名
題名，是能反映論文中特定內容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內容，激發讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應考慮用言簡意賅的20字以內的詞語組合為宜.英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：
1) 題目大、內容少和題目小、內容多。這主要是沒有把握好文題關系.對于前一種，或根據內容重新給題，或根據題目充實內容;對于后一種，應把握好與題目無多大關系的略寫或不寫。
2) 隨意設置副標題。一般情況下，最好不設副標題，僅在靠正標題無法完全表達想要表達的意思時加設。同時要注意避免副標題大于主標題。
3) 連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”。“分析、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。
4) 拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當地拔高了文章的層次，因此“研究”一詞應當刪去。
1.1.2 層次標題
科技論文層次劃分的章條序碼統一用阿拉伯數字表示，但不少作者仍在沿用中文數字表示法。
層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標題中，最好不用標點符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。
1.2 作者署名與摘要
1.2.1 作者署名
對于論文作者，除在題名下方署名外，還應在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細地了解論文責任人。
1.2.2 摘要
文摘是現代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻內容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結果、結論可根據文摘類型有所側重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數作者要注意的地方。
1.3 正文與正文中圖和表中英文對照
1.3.1 正文
正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學術性和創造性的集中表現。有的論文思路混亂、結構松散、層次不清，令人把握不準文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。
正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學研究的全過程作為一個整體，對有關各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的`成果依次進行論述。
1.3.2 圖和表中英文對照
現代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由于它們的運用，使所表述的內容的邏輯性、準確性更強。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創新內容及定量式定性的信息梗概，但對事物運動過程和事物之間的關系參量變化過程及試驗的數據等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結論的重要依據，并由此獲得感興趣的信息。
另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。
1.4 結論與參考文獻
1.4.1 結論
論文的寫作目的就是要展示其結論。結論是論文的基本構成成分，因此一篇論文不能不寫結論，但又不能是正文標題的重復，還要避免以“結果與討論”作結尾的論文出現其內容仍屬“結果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內容，也沒有結論性的文字。
1.4.2 參考文獻
參考文獻是現代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規范。幾種主要的標準著錄格式見下：
專著[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).
文集中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名.原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[M].出版地:出版者，出版年.文獻起止頁碼.
期刊中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
報紙中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，年-月-日(版次).
學位論文[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地:保存者，年份.
會議論文[序號]主要責任者.文獻題名.會議名稱，會址，會議年份.
特別值得注意的是，所錄參考文獻必須在文中句后右上角標出，按順序排列.文后參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。
2.語言表達寫作規范
科技論文通常運用嚴整而很少變化的句式。其完全句多，長句多，各種限制性的附加成份多，用連接詞語的復句多。這是因為帶有大量附加成分的長句準確、周密，適合于表達豐富而復雜的內容。但科技論文手稿中，有不少作者駕御語言的能力較差，也有一些作者采用口頭談話式寫作方式，結果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語，或是語序安排不當、濫用詞語，這就嚴重地影響了論文的表達.以下各舉幾例說明。
2.1 濫用介詞而缺主語
【例】 關于環境污染的問題，已引起了中國政府的高度重視。
句中介詞“關于”與后面的“環境污染的問題”這一偏正短語構成了介賓短語，使整個句子沒有主語，因此刪掉介詞“關于”，使后面的“問題”恢復到主語位置，整個句子才表達完整。
2.2 語序安排不當
① 狀語位置安排不當
【例】 流沙地、鹽堿地大面積造林技術從90年代初就在新疆推廣應用。
句子中狀語有兩個位置：一在句首，一在句中。一般表限制的狀語放在句首，如時間、處所、條件、關涉對象等狀語.描寫性狀語放在句中。將上面例中的“從90年代初“提到句首，它的位置就恰當了。
② 關聯詞語位置不當
【例】 近年來，南方不但時有伏旱，而且北京七八月份的降雨量也減少.
這一例句的兩個分句的主語不同，因此應將關聯詞“不但”提至主語“南方”之前。
另外，有的作者在很多句子前用上“由于”，造成了文章的雜亂，這也是要注意避免的。
③ 句序混亂
【例】 作為覆蓋物，野生花生生命力強，有助于保持土壤肥力(固氮)，防止土壤流失，以及防止雜草.
這一句子由于語序顛倒，造成了邏輯上的混亂，結果表意不清。應修改為：野生花生生命力強，可作為覆蓋作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且還可以防止雜草叢生。
2.3 詞語運用欠當
“本文”、“本研究”、“本實驗”在論文的引言、結語中用得較多，有的用得恰當，有的錯誤，這在寫作中也是值得注意的，見例：
① 本文報道了初步研究的結果. (恰當)
② 本實驗中所獲得的表達產物占細胞蛋白含量的8.4%……(恰當)
例1中，“本文”在句中做主語，例2中“本實驗”是主語“表達產物”的一個附加成分，這些是符合修辭規則的。
③ 本研究從試管苗的誘導開始，在提高繁殖系數的基礎上，探討溫度和光照時間等因素對試管球基形成的影響. (錯誤)
句子主干：本研究探討影響。動作行為的發出者研究人員被“本研究”取代。可改為：本研究旨在從……探討……影響。
④ 本文從森林生態功能價值觀出發，著重分析了……的經濟價值. (錯誤)
句子主干：本文分析了經濟價值.這一句子把“本文”錯放在了主語位置上。作為動作行為的發出者應是分析者，也就是“筆者”、“作者”，主語應為“筆者”或“作者”。也可采用“本文中分析了經濟價值”這樣的省略主語的表達方式。
“以致”與“以至”也是一些作者把握不好的詞語，它們的區別如下：
這兩個詞都是連詞，都有關聯作用.其有相通的地方，但用法各不相同。
“以致”是表示事物發展的結果的，有“因此而造成”的意思，一般用在復句里后一個分句的開頭，常跟“由于”“因為”搭配，有時也單用。“以至”一般表示時間、程度、范圍上的遞升或遞降，有“直到”的意思，還可兼表程度和結果，可寫成“以至于”，一般用在下半句語開頭，可以與“以致”替換。
“的、地、得”這三個結構助詞的使用頻率極高，使用時錯誤較多，也是要注意掌握好用法的.
“的”用在主語、賓語(名詞、名詞性短語)前，是定語的標志;“地”用在謂語前，是狀語的標志;“得”用在謂語后，是補語的標志.要注意的是，漢語有詞性活用現象，沒有把握好就容易出差錯。
【例】 他已經向領導詳細地報告了這件事。
“報告”，動詞作謂語.前用“地”，狀語。
【例】 他給領導寫了份詳細的報告。
“報告”，名詞作賓語，前用“的”，定語。
3.結束語
總之，一篇規范的科技論文，能給編輯一個初步的好印象，因此，作者在撰寫論文時一定要培養自己的良好的寫作習慣，同時也要不斷提高自身的語法修辭水平，使自己的科研成果能推向社會，推向學術界，從而促進學科的發展。
科技的論文12
大家都知道日食和月食不一樣，當它發生的時候，不是在什么地方都能看到的。這是因為日食發生時，月球位于地球和太陽之間，擋住了太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上。但因為月球比地球小，所以這個影子只能擋住地球的一部分地區。只有處在這個陰影區域內的人們，才能看到日食。
我們能看到哪種日食?
大家都知道日食和月食不一樣，當它發生的時候，不是在什么地方都能看到的。這是因為日食發生時，月球位于地球和太陽之間，擋住了太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上。但因為月球比地球小，所以這個影子只能擋住地球的一部分地區。只有處在這個陰影區域內的人們，才能看到日食。
而且，月球繞地球運行的軌道不是完美的圓形，而是一個橢圓形。這意味著地球和月球之間的距離時遠時近，掛在天上的`月亮的大小也會發生變化。當月亮離地球比較近的時候，它可能完全擋住太陽光，我們就看到了日全食。然而有時月亮距離地球比較遠，只能擋住一部分太陽，這時就會出現日環食。但是，這兩種食相都只有正好處在月球陰影中的人才能看到，在其他地區的人們只能看到日偏食。
從觀賞性來說，當然是日環食最漂亮啦——太陽只剩下一圈又圓又亮、金黃色的邊緣，好像一只金戒指。多么美麗啊!可是，它也是最難見到的。根據科學家的預測，這次日食期間，在我國的南部沿海地區，包括廣西的東部、福建省和廣東省的大部分地區、江西省的南部、浙江省溫州市以南的一小部分地區和中國臺灣的臺北市附近，都可以看到日環食。住在這里的小朋友真是太幸運啦!要記住，本次食相的最佳的觀測時間是北京時間5月21日早上5點至7點。嗯，為了能看到罕見的日環食，有些朋友恐怕要找個高山看日出了。
我們東北地區的小朋友也不用灰心。我們雖然看不到日環食，但也可以看到太陽變成“月牙”的日偏食。呵呵，這也是很難得的機會呢!
科技的論文13
2020年注定是不平凡的一年。疫情的暴發，打亂了人們生活的節奏。當我們隔離在家、關注著疫情的時候，卻有一群人沖鋒在前線。他們中不但有一線的醫務工作者，還有科研工作者。如果說醫務工作者像戰士一樣，沖鋒在前，那么科研工作者則為這些戰士提供了有效的武器和作戰方法。他們不斷分析著疫情的特點，制定出有針對性的決策，找出取得勝利最有效的方法。
在這些人中，鐘南山、李蘭娟等響亮的名字，不斷在我們耳邊回響。他們是院士是學者，他們第一時間沖在了抗疫第一線，夜以繼日地開展抗疫工作和各類研究，利用掌握的知識，分析病毒的特性、基因序列，提供治療方案、抗疫方法，為研制疫苗提供科研成果……當疫情不斷在世界各國蔓延的時候，我們依靠強大的執行力、合理的抗疫手段，阻止了疫情在國內的發展。
在此時，我深深地感受到了科技的進步。正是科技的進步為我們國家的強大提供了源源不斷的推動力。高鐵讓兩個城市變為近鄰，跨海大橋為區域發展提供了交通的便利，蛟龍號讓我們欣賞到了幾千米深處的海底風光。
這讓我想起了爸爸帶我看的一部電影——《錢學森》。錢爺爺為了回來建設祖國，放棄了美國的優厚待遇，回到祖國，成為“兩彈一星”的奠基人。而電影里讓我印象最深刻的一句話，就是錢爺爺說的.：“我一定要讓中國人擁有自己的導彈和原子彈，哪怕它的存在帶來爭議和質疑，但是我認為這是對抗侵略者的準備，手上沒有劍和有劍不用不是一回事。”
現在，先輩們已經把寶劍鑄好，而我們這一代的少年，就是要學好科學文化知識，用自己的本領使祖國強大、人民富裕、生活安定，用自己的能力握緊手中的寶劍，讓其更加鋒利！
科技的論文14
一、引言
目前在大學中，專業英語課程開設已經相對普遍，但課程設置一般將專業詞匯，語法，專業文獻閱讀與寫作并重，這樣英文科寫作只有大約四分之一的課時或者更少，相對得到較少的重視，單獨開設英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業論文及期刊論文發表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學內容，方法和意義談一點自己的看法。
二、科技論文寫作的教學內容
英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語法，熟練閱讀方法為基礎的，屬于專業英語課程中高級的內容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在科技論文寫作的專項內容之前，基本的英語能力應該首先打扎實。
（一）科技論文寫作的概要
科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學術水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發表情況。科技論文不能不得到重視，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡潔無累述。
從古時起，人類便通過各種文字符號作為溝通的主要手段，這便成為科學與文明的主要傳載者，也是科技論文發展的前身。當今，科技論文寫作即是以規范的形式，通過規范的審核及流程，正規發表在期刊上的過程。所謂正規發表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重復的實驗過程，可以被評估的推導過程。
科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達的內容，所以無論從表達方法還是組織方式上，都必須是標準清晰的。
（二）科技論文各項內容的寫作要點
科技論文寫作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。
科技論文的標題位于第一行正中，不用加標點，常用動名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開。作者的姓名和地址寫在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的主要論點，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時態為一般現在時或者一般過去時，在陳述一般規律和給予的建議時用一般現在時，在陳述過去所做的研究和實驗時，用一般過去時（這在整個論文寫作中都是時態使用的原則）。
引言是引出研究內容的陳述。引言一般從本論文論點的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學術領域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點。引言的內容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關文獻就可了解本文的研究內容的來龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細的寫出本文研究內容所使用的原始數據，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及數據，正規實驗過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導過程，重復實驗。正文要足夠詳細和具體，是整個論文篇幅最大的部分。
結論是整個文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和數據，用正文所描述的研究方法進行推導和實驗引出的。所以結論部分應該包括兩個部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實驗方法，第二要將得出結論用到的所有數據表達清楚，如果使用的數據不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數據，則需要使用圖表的方法進行表達。
結論之后應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個因素：
第一，從你的原始數據資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關系。
第二，指出所有疑點。包括缺失的數據以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點和不足。
第五，給出以上四點的一個總結。
（三）科技論文中的圖表表示方法
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數據，不是所有數據都要以表格的形式表述出來，如果數據量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達數據的，但是圖能更加直觀的顯示出數據的變化，如果所表達的數據變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達，如果僅僅是大量數據，選擇表格比較合適。照片是真實的實驗現象或者原始資料的呈現，能給予有力的證據。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。 無論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱，還必須在正文中對此加以一定的解釋。
（四）科技論文的'發表事宜
科技論文只有在發表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內容撰寫完成之后很重要的一步就是發表。在國際雜志上發表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進學術的交流和研究工作的發展。國際專業性刊物主要分為期刊（Journal），學報(Actta)，公報(Bulletin)，快報(Rapid Communications)，評論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會影響發表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時，要反復了解刊物的相關信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關領域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過專門提供各個刊物簡明信息的相關書籍進行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在互聯網發展甚是普及的今天，在網上查詢也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經過相關專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發表。但是，通常還要根據每個刊物的具體要求進行修改才能正式發表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。
三、英文科技論文寫作的教學方法
以上所述是英文科技論文各個部分相關內容的撰寫以及注意事項，其實科技論文是進行學術交流的主要方式，在信息越發國際化的當今，科技論文的各部分內容也相對規范和標準了，所以，以上內容對于用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對于學生來講，除了要了解以上內容外，要想撰寫出專業高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關學習，以下是教學過程中的一點體會和方法，希望對于相關教師有幫助。
（一）化整為零教學
如果想針對性的對英文科技論文寫作進行教學，比較有效果的方法即把科技論文的各個部分拆開分別進行教學并且練習。比如，在摘要部分的教學，可以先講解摘要的內容，摘要的長度，摘要的分類，然后講解摘要的時態，總結各種表達常用的相關句式。然后通過讓學生閱讀優秀摘要來加深印象，最后，讓學生自己撰寫一定數量的摘要進行鞏固。如果對于科技論文的各項內容都扎實的掌握，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。
（二）用寫作集成英語能力
很多學生科技論文的寫作內容和寫作技巧都了解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個原因是英文基礎不夠扎實，其實英文科技論文的寫作離不開英語的學習，英語表達能力好的同學對于科技論文 的寫作掌握起來更得心應手，所以在整個寫作過程中，在各個部分的教學過程中，也應該適當練習和提高學生的英語專業詞匯，語法，長句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學生掌握的更快，達到更好的教學效果。
（三）強調學生對寫作的重視
因為科技論文寫作大部分是理工科學生，所以對于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學不夠重視。這使得學生對于此門課程學習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學術交流，是科學研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學寫作屬于藝術創作，需要作者的文學天賦及修養，而科技論文只需要準確，清晰，簡潔的表達出相關研究的內容即可，文章的組織和內容都是規范化的，無需任何修飾。
四、科技論文寫作學習的意義
科技論文寫作無關生死，但是卻比生死更重要——這句話充分表達了科技論文寫作對于科學研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林里飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學生，是以后科學研究的后備軍，我們有責任讓他們在科學研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專業的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據以前所學的“作文”的寫法來撰寫專業論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。
科技的論文15
三月十六日，我們懷著喜悅的心情在老師的帶領下來到遂昌中國竹炭博物館參觀。博物館的講解員阿姨熱情的接待了我們，詳細地給我們介紹了竹炭的燒制過程和竹炭在日常生活的作用。我深切的感受到了竹炭的神奇。
竹炭是利用竹子為原料，經過高溫熱解，無氧炭化燒制而成。竹炭比表面積高達700平方米/克的竹炭（一克竹炭的內部面積相當于一個籃球場那么大）。經炭化干餾后，會產生無數個孔隙。這種炭質氣孔具有極強的吸附力，能有效吸收多種浮游物質。因此，竹炭不僅能吸收蔬菜、茶葉、大米等表面的殘留農藥，還對人體及衣飾所沾帶的細菌、異味能強力吸收，對居室內的硫化物、氮化物、苯等有害物質亦能進行吸收、分解，并防止靜電和輻射對人體的侵害，起到改善環境衛生、提高空氣質量的作用。以竹炭填鋪而成的炭包，利用竹炭的多孔結構，能夠快速吸附居室中的不良氣味，強力脫臭及去除有害物質，防蟲蛀、防霉、防潮。適用于新居裝修后、居室內、衣柜抽屜、文件柜、攝影攝像材柜、米缸等。
竹炭組織中礦物質含量豐富，不同大小的孔隙多，所以它具有較強的吸附能力，而其分子表面所附生的微生物可將所吸附的物質徹底分解。竹炭還具有釋放遠紅外線的作用，產生負離子，對電磁波有吸收作用等性能。竹炭所產生波長在8um — 25um的遠紅外線，其中4um — 14um 波長的紅外線與人體紅外線吸收譜匠配完美可引起人體表面微血管的血液循環，達到保暖保健、促進新陳代謝之功效。對于預防和治療關節炎、失眠等癥有明顯作用。竹炭還具有抑菌、防臭等功能。竹炭所產生負氧離子有著“空氣中的維生素” “長壽素”和的美稱。負離子有鎮靜、催眠、鎮痛、鎮壓、鎮咳、止癢、利尿、增食欲、降血壓之效。
選取上好質量的.竹炭經精心制作而成的各類用品，是大自然賜于我們的純綠色保健產品，對人體的有益作用是真實可信的。
選擇竹炭解決室內裝修污染問題是既明智又有效的最佳方案，同時其廉價又能被大眾所接受。通常10平米居室內放500g炭包四個或1000g炭包二個即可起到效果，如果污染嚴重要盡可能多放一些。 每月數次將竹炭包涼曬，可保持竹炭制品的長久功效。
對于溫度高的地區，選用竹炭調濕所起到的除味、抑殺菌和防腐、防霉同樣是作用顯著有效。
你說，竹炭的保健功能神奇嗎?
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