[精]猜謎語(yǔ)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的猜謎語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜謎語(yǔ)作文1

　　許多令我印象深刻的事，一齊紛紛揚(yáng)揚(yáng)像飛舞的雪花似的，不斷的在我腦海里閃動(dòng)，其中，有一件事留給我的印象最為深刻。

　　風(fēng)和日麗的星期六悄悄來(lái)臨，周老師宣布要舉行一場(chǎng)猜謎語(yǔ)比賽，男生VS女生，大家聽(tīng)后立即歡呼起來(lái)有的高興地說(shuō)：猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，盡管出題就是了。有的開(kāi)心地手舞足蹈，還有的使勁地敲桌子，甚至都有人爬到桌子上了，我心中一陣狂喜：“太好了，猜謎語(yǔ)是我的拿手好戲！”可老師出的第一道題就把我弄昏了：十五天（打一字）。Why？因?yàn)檫@是字謎，我拿手的才不是這個(gè)呢！我束手無(wú)策，沒(méi)辦法，還是靜下心來(lái)猜吧！我開(kāi)始想了：“十五天與什么有關(guān)呢？咦，十五天不就是半個(gè)月嗎？我就按這個(gè)思路順藤摸瓜，終于找到了答案：“胖”。于是我把手舉得直直的，就差點(diǎn)夠到天了，可是不解人意的老師卻要謝菲回答，只聽(tīng)謝菲自信而響亮地回答道：“是‘胖’！”“為什么？”老故意裝不懂地問(wèn)道。“因?yàn)槭�五天是半個(gè)月，‘月’加‘半’就是‘胖’！”謝菲答道。“沒(méi)錯(cuò)。”老師向謝菲豎起了大拇指。中國(guó)有句俗話：“不能總看著別人長(zhǎng)威風(fēng)。”我們男生也不甘示弱，用語(yǔ)言表示反抗：“憑什么叫女生回答？”老師只笑了笑，亮出第二題：“圣旨（打一字）。”我們又苦思冥想起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，好像有人想到答案了，只見(jiàn)陳晨把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還站了起來(lái)，時(shí)不時(shí)急躁地扭著他的腰；許笠仿佛勝券在握……可我還在左思右想：“是什么？是什么？”老師要包清宇回答，可惜他答錯(cuò)了，接著的三個(gè)人也一一遭到了老師的.否認(rèn)，大家都陷入了沉思，只有許笠還堅(jiān)持舉手，老師叫了他，許笠胸有成竹地說(shuō)：“‘玲’，因?yàn)槭ブ际谴笸跸碌拿�令，‘王’加‘令’就是‘玲’！”老師�?tīng)后萬(wàn)分滿意，連聲夸贊……后來(lái)，我們又猜了許多謎語(yǔ)，最終，我們男生贏了，我們又是歡呼，又是擁抱，興奮至極，這可是男生的反戈一擊，因?yàn)橐郧暗谋荣惗际桥�生贏！

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好久，但它總是浮現(xiàn)在我的前，讓我永生難忘。

猜謎語(yǔ)作文2

　　今天，是八月十五中秋節(jié)，下午第四節(jié)課，我和同學(xué)一起去圖書(shū)館參加文學(xué)社舉辦的寫(xiě)作培訓(xùn)班，有二、三、四年級(jí)的三十多個(gè)同學(xué)參加。此時(shí)，黃老師早早地等在那里了。

　　上課了，黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天是中秋節(jié)了，今天就讓我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)，一起慶祝中秋節(jié)吧。”同學(xué)們都興奮地說(shuō)：“好。”

　　黃老師先給我們猜了物品謎。黃老師說(shuō)：“白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，越洗越變小，再洗不見(jiàn)了。猜一樣常用物品。”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是肥皂。”黃老師微笑著說(shuō)：“能不能用個(gè)更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)？”這個(gè)同學(xué)馬上就說(shuō)：“是香皂。”黃老師點(diǎn)頭說(shuō)：“你答對(duì)了。”

　　黃老師緊接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)猜幾個(gè)難點(diǎn)的.謎語(yǔ)吧。虛胖，打一食品名。”想了一會(huì)，有個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō)：“是肉丸。”黃老師擺擺手：“不是。”又有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是肉松。”黃老師驚訝地說(shuō)：“你真聰明，那么難也能猜得出來(lái)啊。”

　　黃老師又問(wèn)：“刮胡子，打一食品，是什么？”大家面露難色，絞盡腦汁也想不出，這時(shí)，黃老師提醒了一下：“是一種面。”終于，有個(gè)同學(xué)猶豫著說(shuō)：“是不是刀削面？”黃老師說(shuō)：“說(shuō)得肯定點(diǎn)。”“刀削面。”“對(duì)了。”

　　馬上，黃老師又出了一個(gè)謎語(yǔ)：“不露臉，打一食品名。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是餃子。”另一個(gè)說(shuō)：“是包子。”但都沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)確，最后，在老師的提示下，答案還是被猜出來(lái)了，是“面包”。

　　接下來(lái)，黃老師又叫我們猜字謎。黃老師說(shuō)了第一個(gè)謎面：“揮手告別。”湯婷婷搶先回答：“是軍字。”啊，這么厲害啊，我心里暗暗佩服她。黃老師又說(shuō)：“戴上帽子是客人，摘下帽子軍人。”這個(gè)謎語(yǔ)太難了，大家怎么猜都猜不出，最后還是在黃老師的提醒下，我們才猜出了。

　　黃老師還給我們猜了許多有趣的謎語(yǔ)。這節(jié)課讓我感到非常開(kāi)心，猜謎語(yǔ)真好玩。因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，所以我想到一個(gè)關(guān)于月亮的謎語(yǔ)：明天日全食，猜一個(gè)字，你能猜到嗎？

猜謎語(yǔ)作文3

　　盼星星，盼月亮，今天我們終于等到了翹首以待的猜謎語(yǔ)小游戲活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始了大歡呼，有的站在辦登上歡呼，有的拿著自己搜集的資料看，而有的則高興地跳起舞來(lái)。

　　猜謎語(yǔ)小游戲開(kāi)始了，我們分為兩個(gè)隊(duì)，我們是開(kāi)心隊(duì)，而我們的“敵人”是快樂(lè)隊(duì)。看他們的眼睛睜得大大的，死死地盯著我們，而我們也不罷休地死死地盯著他們，兩方勢(shì)不兩立，許久我的眼睛才“戀戀不舍”地離開(kāi)他們。比賽正式開(kāi)始了，我們兩隊(duì)的基礎(chǔ)分都是100分，如果其中一方答對(duì)了的話，那就給哪一個(gè)隊(duì)加十分。這一局由我們隊(duì)開(kāi)始，只聽(tīng)主持人薛博文說(shuō)：“開(kāi)始！”我的`眼睛一下子轉(zhuǎn)到了小黑板上，大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著。突然，我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么熟悉，我一想：哦，原來(lái)是這道題，我當(dāng)是什么難題呢，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那就是張飛吃豆芽——小菜一碟！于是我舉起小手回答：“一”。主持人一聽(tīng)高興地說(shuō)：“回答正確！”我們隊(duì)的記分員一聽(tīng)忙拿出粉筆在我們隊(duì)上面加了十分，而我卻在那兒小聲歡呼呢！

　　時(shí)間過(guò)的真快，這一輪我們得了八十分，該我們的“敵人”回答了，他們認(rèn)真思考，滿臉的嚴(yán)肅，好像要把我們比下去似的。轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)回答了九道題，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)知道了誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我非常沮喪，不想讓他們回答到最后，誰(shuí)知他們一點(diǎn)兒也不顧五年的同學(xué)情誼。這一環(huán)節(jié)他們贏了，我們徹徹底底底輸了，我們把頭埋的低低的，再也太不起來(lái)了。這時(shí)，我們隊(duì)的金瑛琦站起來(lái)說(shuō)：“才一輪，誰(shuí)贏還不一定呢，誰(shuí)笑到最后，笑的才最燦爛！”聽(tīng)了這一局，失落的我們又抬起了頭，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心好像從心里蹦了出來(lái)，讓我們有了更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　第二環(huán)節(jié)開(kāi)始了……，第三環(huán)節(jié)開(kāi)始了……，最后我們反敗為勝，戰(zhàn)勝了他們，我們?nèi)〉昧?90分，不過(guò)我們的“敵人”只比我們低了十分，好懸呀！不過(guò)我們要記住友誼第一、比賽第二。

猜謎語(yǔ)作文4

　　也許老師是為了讓我們過(guò)個(gè)愉快的正月十五吧，3月5日下午一節(jié)活動(dòng)課，值日的同學(xué)“學(xué)雷鋒”去了，剩下的同學(xué)就做作業(yè)；一節(jié)寫(xiě)字課，老師講了講新學(xué)期的“規(guī)矩”，也就沒(méi)事了，還是剩下的'時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。這樣放學(xué)了，大部分的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了。

　　本來(lái)計(jì)劃是要到濱河路上看燈飾的，因?yàn)榫司藖?lái)了，所以就不去了。舅舅指導(dǎo)我寫(xiě)了一會(huì)兒毛筆字，然后我又把電視調(diào)到3月3日《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》的回放上，饒有興趣地看了起來(lái)。

　　中間有同學(xué)打電話，叫到樓下放花炮跳火堆。玩了一會(huì)兒，玩得真高興。

　　回來(lái)快10點(diǎn)了，本來(lái)應(yīng)該睡覺(jué)了，我又把電視調(diào)到3月2日《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》的回放上。奇怪的是節(jié)目表上沒(méi)有，只好從下午3點(diǎn)的一檔節(jié)目快進(jìn)到20：04的《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》。

　　其實(shí)3月4日我做完作業(yè)，就看了當(dāng)天的《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》回放（幸虧爸爸多花錢買了回放功能）。我看到23：30，還沒(méi)看完，就被爸爸喊著睡覺(jué)去了。

　　隨著觀看，我和爸爸的猜迷水平越來(lái)越高了，一會(huì)兒我猜對(duì)了，一會(huì)兒爸爸猜對(duì)了；誰(shuí)猜對(duì)了就說(shuō)一聲：恭喜我猜對(duì)了，恭喜你猜對(duì)了。過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：我猜對(duì)了你怎么不恭喜我？爸爸說(shuō)：我猜對(duì)了你也沒(méi)恭喜我呀。我倆哈哈一笑。

　　不知不覺(jué)又到11：30了，還是沒(méi)看完，我只得依依不舍地睡覺(jué)去了。

　　總算過(guò)了一個(gè)又愉快又長(zhǎng)知識(shí)的正月十五。

　　學(xué)習(xí)和欣賞妙趣橫生，隱喻得當(dāng)，富于巧思的迷語(yǔ)真是一種智慧的學(xué)習(xí)。這也是一堂賞心悅目的語(yǔ)文課，我真為迷語(yǔ)這種中國(guó)式的智慧拍案叫絕！

　　西北師大附小

　　指導(dǎo)老師：黃雪松

　　三年級(jí):韓澤薇

猜謎語(yǔ)作文5

　　星期六，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，上大家都喜歡的思維訓(xùn)練課。

　　舒老師笑嘻嘻地走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請(qǐng)我們猜謎，同學(xué)們都興奮，異口同聲回答道：“好！”

　　“一個(gè)人照鏡子。”舒老師的話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來(lái)信心十足地說(shuō)：“是囚，國(guó)為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”

　　同學(xué)們見(jiàn)他說(shuō)得頭頭是道，都以為他答對(duì)了。沒(méi)想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的'小皮球,焉了下來(lái)。

　　接著有人說(shuō)是“閃”字，也有的人又說(shuō)是“日”字，還有的同學(xué)說(shuō)是“叢”。總之，舒老師聽(tīng)后不是搖頭就是擺手。

　　同學(xué)們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一組，開(kāi)始討論起來(lái)，還有人在紙上又寫(xiě)又畫(huà)。

　　討論好了，同學(xué)們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來(lái)。

　　猜了好一會(huì)，大伙都想知道答案，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見(jiàn)舒老師先在黑板上大大地寫(xiě)了個(gè)“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著黑板上的人字，說(shuō)：“你們看，是什么字？”何婉儀被請(qǐng)上講臺(tái)去看了看，沒(méi)說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案。楊琳楊接著也上去看了看，有些遲疑不決地說(shuō)：“入！”

　　“答得非常對(duì)！”舒老師第一次露出了開(kāi)心的笑容。大伙終于明白了，原來(lái)是“入”字。

　　唉！我怎么沒(méi)有想到“入”字呢？不過(guò)，猜字謎還是真有趣的。

猜謎語(yǔ)作文6

　　叮鈴鈴，上課了。程老師播放了猜字謎的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片里的程老師說(shuō)：“小朋友誰(shuí)能猜準(zhǔn)一個(gè)字謎就獎(jiǎng)勵(lì)給一張字謎卡。”老師拿出字謎卡，說(shuō)：“紅珠子圓圓的`，剝了皮是個(gè)白珠子，吃完肉是個(gè)黑珠子，打一水果。”第一個(gè)小朋友說(shuō)是荔枝。程老師說(shuō)答對(duì)了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡，吃什么水果能種樹(shù)？另一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我知道，是桃子。”程老師又問(wèn)，你知道為什么是桃子么？小朋友回答說(shuō)：“因?yàn)槌粤颂易樱�剩下一個(gè)核，把核埋在地里就能長(zhǎng)出桃樹(shù)了。”老師說(shuō)：“你真棒！還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師說(shuō)：“下面我們開(kāi)始聽(tīng)小朋友猜謎語(yǔ)。一個(gè)小朋友大方地走上講臺(tái)說(shuō)：“我來(lái)給大家猜謎語(yǔ)。什么動(dòng)物給樹(shù)治病，住樹(shù)。”另一個(gè)小朋友馬上說(shuō)：“我知道，我知道是啄木鳥(niǎo)。”小朋友說(shuō)：“答對(duì)了！這張謎語(yǔ)卡送給你。”

　　動(dòng)畫(huà)片播完了，該我們猜謎語(yǔ)了。裴育第一個(gè)上臺(tái)，她說(shuō)：“愛(ài)偷吃人類的食物，小又小駐地洞，打一動(dòng)物。”王慧馬上舉起說(shuō)：“是老鼠。”裴育說(shuō)：“你真棒，答對(duì)了。”

　　接著我們進(jìn)行小組猜謎語(yǔ)。我給趙佳禾猜謎語(yǔ)，說(shuō)：“兒女雙全，打一字。”趙佳禾想了想說(shuō)不知道。我說(shuō)：“再仔細(xì)想。”這時(shí)她搖搖頭說(shuō)：“真的不知道。”我說(shuō)你猜猜一個(gè)女孩子和男孩子在一起是什么字？趙佳禾在本子上寫(xiě)了寫(xiě)說(shuō)：“哦，我知道了，是好字。因?yàn)榕�和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎，說(shuō)：“手兒白，手兒白，兩只手兒打起來(lái)。”李錦鈺重復(fù)了我說(shuō)的話，高興的說(shuō)：“我知道，原來(lái)是拍字。”“答對(duì)了。”我說(shuō)，“把這張謎語(yǔ)卡送給你。”

　　這節(jié)猜謎語(yǔ)課真有趣呀！

猜謎語(yǔ)作文7

　　今天，我上作文課。

　　老師剛進(jìn)教室就給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“一半陰，一半陽(yáng)，一半短，一半長(zhǎng)，短的白天亮，長(zhǎng)的夜發(fā)光。”我苦思冥想，怎么也想不到，這時(shí)，劉家宇舉起了手，說(shuō)是陽(yáng)，老師說(shuō)不對(duì)。王梓桐也舉起了手，說(shuō)是明，老師說(shuō)他猜對(duì)了。我小聲說(shuō)了句：“不是吧？還真對(duì)了？切！這個(gè)答案我也想到過(guò)，就是沒(méi)敢說(shuō)。下次我可不讓你了。”我又高聲說(shuō)道：“老師，再來(lái)一個(gè)！”老師居然說(shuō)：“行啊！”老師在黑板上寫(xiě)了：“一手推倒一座山。”老師還沒(méi)寫(xiě)完，劉家宇就說(shuō)是掃。老師說(shuō)答對(duì)了。劉家宇拍著手說(shuō)：“太好了！我說(shuō)對(duì)了！”老師還讓劉家宇給我們解釋了一下。他說(shuō)手代表“扌”，山呢倒了就是“彐”了，兩個(gè)加在一起就是掃地的掃。我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊。我對(duì)劉家宇說(shuō)：“我甘拜下風(fēng)了。”劉家宇對(duì)我說(shuō)：“別泄氣，我相信你一定能猜對(duì)的.。”我在心里暗暗發(fā)誓，下次我一定猜對(duì)。我抱著這種信心，向老師說(shuō)：“老師，再來(lái)一個(gè)！我一定能猜對(duì)！”老師在黑板上寫(xiě)道：“一口咬掉牛尾巴。”我想到底是什么呢？劉家宇急得咬著筆想，有個(gè)同學(xué)還上黑板前看著謎語(yǔ)，好像這樣可以猜到是的，真有意思。我左思右想，絞盡腦汁，就是想不出來(lái)啊，我還在本子上寫(xiě)著，但是就是不對(duì)啊。我惱羞成怒，自言自語(yǔ)：“我還真不信了，一個(gè)小小的謎語(yǔ)就能難倒本天才，哼！不可能。”我想啊想，終于猜到了，我說(shuō)：“是告。”老師說(shuō)對(duì)了。老師還給我發(fā)了一張獎(jiǎng)卡。耶！這種感覺(jué)太爽了。

　　老師又給我們出了很多謎語(yǔ)，可是還沒(méi)等都猜出來(lái)，下課的時(shí)間就到了。我只好回家了。

　　我想如果還上一節(jié)課那該有多好啊！

猜謎語(yǔ)作文8

　　“小子們，抄上“家伙”，出去猜謎語(yǔ)吧。”我們一聽(tīng)，立馬帶上筆、紙。像一只只狼一樣撲向“羊群”。

　　到了猜謎區(qū)，我們馬上開(kāi)始了“行動(dòng)”，我找到了一個(gè)謎面：開(kāi)門(mén)日正中。我打開(kāi)了大腦信息庫(kù)，可是不管我怎么想，我還是不知道這題要怎么做。我想：這是什么意思呢？難道說(shuō)他把自己關(guān)在房間里一天嗎？還是他今天不要上班也不用上學(xué)嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦中一閃而過(guò)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：門(mén)正中有一個(gè)日，那不就是間嗎！我滿懷激動(dòng)，把答案寫(xiě)在了紙上。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去許久，我記得東奔西跑，希望能撈到幾個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的謎語(yǔ)。這時(shí)，老師好像還覺(jué)得這樣不夠好玩，又說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以用盡所有的辦法來(lái)獲得答案。”于是，教室里三十六計(jì)便上場(chǎng)了。

　　開(kāi)戰(zhàn)了，只見(jiàn)小A同學(xué)跟在小B同學(xué)的后面，走一步抄一個(gè)答案，走一步抄一個(gè)答案，而小C和小D同學(xué)呢？?jī)蓚�(gè)簡(jiǎn)直就是“狐朋狗友“在一起查答案，上演了一場(chǎng)合作計(jì)。而我則向老師開(kāi)始了”狂轟濫炸“一直向他要答案，還拿起手機(jī)打給陳俊鋒，結(jié)果他說(shuō)：”沒(méi)WIFI。“我心想，天啊！如今哪家哪戶沒(méi)有WIFI啊！一定是他不想幫我，于是我果斷地掛了電話。接著我又想從小C同學(xué)這只“鐵公雞”身上拔點(diǎn)毛來(lái)，可是絲毫沒(méi)用，只好重新去對(duì)付題目了。可是小g同學(xué)則”另有所思“，直接要了答案本抄。讓我們“自嘆不如”。原來(lái)這才才是終極大絕招啊，可惜為時(shí)已晚。老師說(shuō)道：“時(shí)間到！”緊接著，就傳來(lái)了一聲聲哀鳴，我看著我可憐的'解答數(shù)，也沒(méi)辦法了。

　　本次燈謎到此結(jié)束，下回我就可要借用網(wǎng)絡(luò)啦！

猜謎語(yǔ)作文9

　　隨著寒假的結(jié)束，年味越來(lái)越淡了，而今天，我又覺(jué)得很有趣。元宵節(jié)前夕，我跟著媽媽回到了水冶，我是因?yàn)樗�要上夜班，我想跟她一起回�?lái)看看姥姥、姥爺他們。打算在姥姥、姥爺家住。這天晚上，我和還沒(méi)上班的媽媽一起下樓逛，看見(jiàn)俱樂(lè)部那兒非常熱鬧，走近一看原來(lái)都是在猜謎語(yǔ)，和猜燈謎差不多。我連忙拿出我隨很攜帶的一支筆和一張紙準(zhǔn)備記答案。

　　我和媽媽走進(jìn)去，里面人山人海，人多得很！那個(gè)大廳里除了門(mén)的那一面，其它三面墻上都掛有長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲，從這頭系到那頭，鐵絲上還都掛著一些五顏六色的謎語(yǔ)條，都很好玩。例如：草船借箭（打一歇后語(yǔ)）、兩只耳朵（打一歇后語(yǔ)）、千里鶯啼綠映紅（打一成語(yǔ)）還有好多謎語(yǔ)，可是那幾個(gè)已經(jīng)被別人說(shuō)過(guò)了。我和媽媽有有找啦幾個(gè)謎語(yǔ)抄在了本上，再那里冥思苦想：終于想出了辦法，把它抄在本上的'那六個(gè)謎語(yǔ)的謎底都說(shuō)出來(lái)。媽媽讓我快去換獎(jiǎng)品，前提是對(duì)了才能換。我趕忙高興的跑了過(guò)去，把答案都告訴了那三個(gè)工作人員。更使人興奮的是，我的答案竟然六個(gè)都沒(méi)錯(cuò)一個(gè)，所以我換了六個(gè)小獎(jiǎng)品。不過(guò)東西很便宜，但是很實(shí)用，那就是三個(gè)佳潔士牙膏和三個(gè)納愛(ài)斯香皂。我覺(jué)得我們的成績(jī)是好的，因?yàn)槲彝�周圍一看一看屬我們拿的�?jiǎng)品多，他們拿的都是一個(gè)，兩個(gè)，可我拿了六個(gè)獎(jiǎng)品，抱都抱不住了。

　　我覺(jué)得這一個(gè)晚上，比我這個(gè)寒假的每一天都快樂(lè)。我想：我以后一定要多讀課外書(shū)，曾站那個(gè)只是，到明年的元宵節(jié)，我還要回來(lái)再謎語(yǔ)，拿到更多的小獎(jiǎng)品．

猜謎語(yǔ)作文10

　　今天上課很特別，老師給我們做了一個(gè)游戲名叫“問(wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)”。老師把我們分成了兩組，每組將選出四名同學(xué)來(lái)參加比賽。我很開(kāi)心，因?yàn)檫@次我又可以大顯伸手了！我非常期待比賽的開(kāi)始。

　　老師選了八名同學(xué)，游戲開(kāi)始了！老師先從口袋里拿出一個(gè)東西握在手里。第一位同學(xué)問(wèn)：“可以吃嗎？”老師說(shuō)：“不能吃。”第二位同學(xué)問(wèn)：“是用來(lái)干什么的？”老師說(shuō)：“這個(gè)我無(wú)法回答。”第三位同學(xué)問(wèn)：“是用什么做的呢？”老師說(shuō)：“是用塑料玻璃做的。”第四位同學(xué)又問(wèn)：“是什么顏色的.？”老師笑著說(shuō)：“是銀灰色和純白色的。”第五位同學(xué)又問(wèn)：“是什么形狀的？”老師望著天花板說(shuō)：“是像掛鏈似的圓柱。”第六位同學(xué)說(shuō)：“可不可以玩？”老師說(shuō)：“可以玩。”大家都大吃一驚。第七位同學(xué)又問(wèn)：“怎么使用？”老師說(shuō)：“一插在電動(dòng)車上就起動(dòng)起來(lái)。”大家慌然大悟。第八位同學(xué)問(wèn)：“可以干什么？”老師眉頭緊鎖，右思右想說(shuō)：“是電動(dòng)車不可缺少的一個(gè)東西。”我猜可能是電動(dòng)車上鑰匙。

　　老師請(qǐng)我和另外一個(gè)小女生來(lái)猜，當(dāng)時(shí)我心里一點(diǎn)都不緊張，因?yàn)槲乙呀?jīng)胸有成竹了！而那個(gè)女生很緊張。老師問(wèn)：“小男生你知道嗎？”我微笑著說(shuō)是鑰匙，那個(gè)女生說(shuō)也是鑰匙。大家都很吃驚，因?yàn)閮蓚�(gè)人說(shuō)得都一樣。有的人說(shuō)：“鑰匙不是圓柱的。”老師說(shuō)：“你們很有想法，但是答錯(cuò)了！”

　　又有很多小朋友問(wèn)了好多問(wèn)題。老師請(qǐng)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)太緊張了了說(shuō)了前面兩個(gè)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題。老師叫我們說(shuō)我們想法。老師開(kāi)始開(kāi)火車地說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō)：“電線。”電線不能玩。有的人說(shuō)：“電螺絲。”大家都哈哈大笑，因?yàn)楦�本沒(méi)有這樣的怪東西。我覺(jué)得只是螺絲。

　　老師把東西拿出來(lái)，大家都不知道這是什么？突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是保險(xiǎn)絲。老師叫他大聲說(shuō)。他說(shuō)：“是保險(xiǎn)絲。老師說(shuō)：“對(duì)”。

　　從這一個(gè)小游戲中明白了一個(gè)道理就是：我們問(wèn)特點(diǎn)時(shí)，要把特別說(shuō)得很準(zhǔn)確、細(xì)致。這樣同學(xué)才能猜出來(lái)這是什么.

猜謎語(yǔ)作文11

　　在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊(duì)課的猜字謎活動(dòng)，令我至今記憶猶新——

　　這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊(duì)課，班長(zhǎng)和主持人一出場(chǎng)，同學(xué)們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戲啦！”班長(zhǎng)打著手勢(shì)，示意安靜下來(lái)。主持人在黑板上寫(xiě)著三個(gè)大字“猜字謎”。教室里立刻炸開(kāi)了鍋：“這不是單元中要學(xué)的嗎？肯定很有趣！”有的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)手中的.紙說(shuō)：“幸好早有準(zhǔn)備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢(shì)，教室即時(shí)安靜下來(lái)，然后說(shuō)：“注意聽(tīng)好游戲規(guī)則，我數(shù)：一、二、三，大家開(kāi)始舉手，反應(yīng)最快的同學(xué)才能優(yōu)先被請(qǐng)到出題目。”說(shuō)完，主持人開(kāi)始數(shù)數(shù)了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點(diǎn)，主持人請(qǐng)了小玲，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著全班神秘一笑，然后說(shuō)：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩�朵。”說(shuō)完后，小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，看看“小天才”璐璐，只見(jiàn)她皺著眉頭，不時(shí)往外張望，又不斷地在紙上用筆畫(huà)著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒(méi)有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰(shuí)喊了一聲“我知道”，主持人請(qǐng)他發(fā)言，原來(lái)是小鈞，60位同學(xué)的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云，吃驚地望著小鈞。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　第二回合開(kāi)始了，主持人請(qǐng)了小昆，他出了一道挺簡(jiǎn)單的題：一個(gè)字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學(xué)正在苦思苦想的時(shí)候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭。”全班同學(xué)都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來(lái)時(shí)，我心里暗暗得意。

　　接下來(lái)，許多同學(xué)都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個(gè)男孩當(dāng)中坐；多一半；山水相逢；……

　　正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課的鈴聲打破了歡樂(lè)。這次班會(huì)課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。

猜謎語(yǔ)作文12

　　同學(xué)們翹首期盼的猜字謎比賽終于在今天舉行了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備在猜字謎比賽中一顯伸手。

　　隨著同學(xué)們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場(chǎng)。老師告訴我們比賽規(guī)則，全班同學(xué)分成兩隊(duì)，開(kāi)心隊(duì)和快樂(lè)隊(duì)，每隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，答對(duì)一題加10分。第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第三個(gè)環(huán)節(jié)是歇后語(yǔ)必答題。

　　看，小黑板上寫(xiě)得是什么？呀！是我們開(kāi)心隊(duì)要答出的10個(gè)字謎。第一個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，我隊(duì)一位同學(xué)一語(yǔ)道出了天機(jī)。薛博文一句“回答正確”，使我隊(duì)同學(xué)們歡呼雀躍。在這10個(gè)字謎中，我隊(duì)同學(xué)接二連三地回答正確，快樂(lè)隊(duì)的同學(xué)也情不自為我們鼓掌，但在快樂(lè)中卻遇到了兩個(gè)攔路虎，攔住了我隊(duì)勝利的道路，我隊(duì)也只能烏龜做俯臥撐－－無(wú)能為力了。再看看快樂(lè)隊(duì)，快樂(lè)隊(duì)十分順利地答對(duì)了10道字謎。第一個(gè)環(huán)節(jié)我隊(duì)落后，我隊(duì)同學(xué)都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。

　　“請(qǐng)聽(tīng)題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個(gè)回合是搶答題，快樂(lè)隊(duì)不斷地加分，我隊(duì)卻不斷地落后。這該怎么辦呢？我隊(duì)的鄧嘉誠(chéng)都急哭了，這時(shí)，我隊(duì)金瑛琦說(shuō)了一句話：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好，誰(shuí)贏還不一定呢！”這句話把全場(chǎng)樂(lè)鎮(zhèn)定住了，過(guò)了幾秒鐘后，比賽又恢復(fù)了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊(duì)方的分?jǐn)?shù)步步高升，我隊(duì)反敗為勝，鄧嘉誠(chéng)也露出了笑容。

　　第三個(gè)回合是猜歇后語(yǔ)，這次我隊(duì)決不滿后，快樂(lè)隊(duì)也不甘示弱，但最終的`勝者還是我們開(kāi)心隊(duì)。開(kāi)心隊(duì)笑到最后！開(kāi)心隊(duì)笑得最好！開(kāi)心隊(duì)勝利了！老師宣布勝利者過(guò)后，我隊(duì)同學(xué)們大聲歡呼，快樂(lè)隊(duì)的同學(xué)則垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，不過(guò)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有趣的猜字謎比賽的！

猜謎語(yǔ)作文13

　　"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來(lái)他們正在舉行猜謎語(yǔ)的游戲。

　　老師叫大家坐好，說(shuō)："同學(xué)們，今天要和大家做一個(gè)小游戲。"同學(xué)們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什么游戲呢？"老師講完游戲規(guī)則，大家頓時(shí)明白了，原來(lái)是要玩猜謎語(yǔ)呀！

　　老師問(wèn)："掛在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的，又大又甜又好吃，寶寶見(jiàn)了真歡喜。打一植物果實(shí)。"大家變得鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真地思考起來(lái)，有的托著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。

　　我心里想，在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的，一定是辣椒。我完全沒(méi)有留意后半句就舉起手來(lái)，心里還暗暗得意著。老師看了看，說(shuō)：""錦城你猜是什么？"錦程自信地說(shuō)："是辣椒！"老師說(shuō)："為什么呢？"錦城回答："在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的.，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　正在我高興時(shí)，老師問(wèn)："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說(shuō)："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來(lái)大聲說(shuō)："不，老師，是蘋(píng)果，寶寶也愛(ài)吃蘋(píng)果。"老師笑著說(shuō)：""對(duì)！就是蘋(píng)果。"教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　歡樂(lè)笑聲飄啊飄，教室已成了快樂(lè)的天堂。

猜謎語(yǔ)作文14

　　厚望課堂精彩紛呈，我們玩過(guò)有趣的不倒翁接力棒，玩過(guò)考驗(yàn)力量的拔河比賽，但我最喜歡的還是今天玩的猜燈謎游戲。如果你也喜歡，那就和我一起去看看吧！

　　猜謎前，書(shū)柜上已粘滿了謎語(yǔ)紙條。老師說(shuō)了游戲規(guī)則：看見(jiàn)自己會(huì)的`謎語(yǔ)，就可以把紙條撕下來(lái)加分，如果把不會(huì)的也拿下來(lái)了，可就要倒扣一分了。聽(tīng)了游戲規(guī)則后，我們都信心滿滿，迫不及待想開(kāi)始游戲。

　　當(dāng)邱老師把門(mén)打開(kāi)后，我們都像豹子一樣沖向了書(shū)柜。我看見(jiàn)了各式各樣的謎語(yǔ)。也看見(jiàn)了好幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，可是思考了半天也猜不出來(lái)，我就想：找一些不難的猜一下吧！于是我一共找了四個(gè)會(huì)的。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭去看別人一共找了幾個(gè)謎語(yǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)人家手里都已經(jīng)有八、九張了。我的心一下子就亂了，想著我要怎么才能找到會(huì)的謎語(yǔ)？這時(shí)，再看我手中的謎語(yǔ)，都快忘記正確答案了。我又轉(zhuǎn)念一想：如果心亂，那么就更猜不出來(lái)了。所以我開(kāi)始靜下心來(lái)慢慢地看謎語(yǔ)。不一會(huì)兒，就找出了六張。這時(shí)，邱老師喊了一聲：“停！”我們都回到了教室。我一看，有些人手里的紙條比我的多了差不多兩倍！我好失落。

　　對(duì)完答案，我發(fā)現(xiàn)，別人雖然猜得多，猜錯(cuò)的也多。終于到我對(duì)答案了，比如81號(hào)：“生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的是“茶葉”，老師說(shuō)“對(duì)”。還有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成語(yǔ)）我猜的是“缺一少十”，本來(lái)是“缺衣少食”，諧音讓我逃過(guò)一劫。核對(duì)結(jié)果出來(lái)了，我們隊(duì)獲勝，我又開(kāi)心起來(lái)了。

　　今天的猜謎游戲真好玩！希望下次還能玩一次。

猜謎語(yǔ)作文15

　　星期五下午，我們?cè)诮淌依锱e行了一次別開(kāi)生面的猜字謎活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們屏住呼吸，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，等待著主持人倪姝書(shū)出謎面。“鳥(niǎo)落山頭不見(jiàn)腳，四處皆水無(wú)處找。”倪姝書(shū)一邊在黑板上用粉筆寫(xiě)出謎面，一邊背出謎面。“這是什么字呀 ？”我心想，“‘鳥(niǎo)落山頭不見(jiàn)腳’，一定是‘鳥(niǎo)’和‘山’組合而成的 ”我仔細(xì)的分析著，“那么就是‘島’字了！

　　”我喜出望外，剛想舉手，裴美婷卻比我搶先了一步。倪姝書(shū)指著她喊：“裴美婷，你說(shuō)吧”“是‘島’字。”裴美婷不緊不慢地說(shuō)。“恭喜你，答對(duì)了！

　　”倪姝書(shū)微笑著答道。“唉，怎么被她搶先了。”我暗暗嘆息。

　　第二個(gè)謎面是“他倆差點(diǎn)都當(dāng)兵。（打兩個(gè)字）”“是‘乒乓’二兄弟。他倆各補(bǔ)一點(diǎn)就當(dāng)‘兵’啦！

　　”我暗想。我連忙舉手，想搶先回答。倪姝書(shū)的目光投向了我這邊。“選我，選我！

　　”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后， 可倪姝書(shū)選了我的同桌李柯薇，她嬌羞的答道：“應(yīng)該是‘乒乓’兩個(gè)字吧！

　　”同學(xué)們熱烈的鼓掌，倪姝書(shū)也提高了嗓門(mén)，高興的說(shuō)：“回答正確。” 第三個(gè)謎面是：“以后負(fù)重任”。這個(gè)可真難呀！

　　有的同學(xué)和同桌小聲討論著，有的同學(xué)緊盯黑板，有的同學(xué)拿著筆在紙上畫(huà)著…… 倪姝書(shū)的`目光在同學(xué)們的臉上得意的掃了一遍，似乎在說(shuō)：“找到謎底了嗎？”我絞盡腦汁，冥思苦想，可還是不知道。這時(shí)，倪姝書(shū)提示道：“謎底是謎面里的一個(gè)字去掉三畫(huà)，再和里面的另一個(gè)字組合。”“我知道了”同學(xué)們的目光都投向了那個(gè)同學(xué)，“是‘賃’，租賃的賃” 原來(lái)是張利民，他顯得很興奮。“祝賀你，答對(duì)了！

　　”教師里又一次響起了熱烈的掌聲。坐在我后面的徐豪卻小聲的嘀咕道：“不算，不算，這個(gè)字還沒(méi)學(xué)呢。”我們幾個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)。 …… “叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，可同學(xué)們卻還意猶未盡，還沉浸在字謎活動(dòng)中……

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