練書法作文(合集)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的練書法作文,歡迎大家分享。
練書法作文1
這個暑假里,媽媽又給我報名了一項書法班。
我每星期一、三、五,都要去國風藝術繪畫班學畫畫。
課上,我在認真地寫字,老師看了我寫的字,表揚了我,我聽了,靦腆地笑了。下課后,我和同學們高高興興地做游戲,放松心情。上書法課真快樂!
我要好好練字,長大爭取成為一個書法家!
練書法作文2
中國有很多傳統文化:剪紙、陶瓷、戲劇、國畫、書法、端午節賽龍舟,元宵節鬧花燈……
我最喜歡的就是書法了,我聽書法老師說過練書法可以使人心歡暢,還不會讓人感到疲憊,而且,平時急燥的人練一段時間的書法,就會變得心平氣和。
我剛開始練書法時,就是心急、坐不住,但是,練了一段時間之后,就習慣了。
年底,要參加書法比賽了,我非常緊張,也非常興奮。因為這是我練書法以來第一次參加比賽,我一心想要寫好,因此,練的時候非常用心,反反復復練了好多張,那時因為我對自己的要求特別高。
不久,公布得獎的'時間要到了,我特別激動,可是,一個月都快過去了,我還以為沒有得獎,正在我亂猜的時候,書法老師打電話了,并驚喜的告訴我,我參加的中華青少年杯書法大賽得了銀獎。這下把我高興的一蹦三尺高。
我喜歡練書法,更喜歡中國的傳統文化。
練書法作文3
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的.像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發現有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說:“謝謝媽媽的夸獎。”
我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家。“
暑假的一天,小剛一起床。就跑到書房練起書法來。他背挺的直直的,左手壓著紙,右手握著毛筆,心致志的練起書法來。他雖然不是大書法家,但是他練書法的姿勢像一個大書法家。他的每橫和每豎都寫的像筆一樣直。要拐彎的時候小剛輕輕一筆就帶過去了。不過一柱香的時間小剛就練完了一篇毛筆字。當他拿起來欣賞的時候,他發現有一些字寫的很亂。他決定從新練一篇毛筆字。他小心翼翼的練起第二篇毛筆字來。真是好心不負有心人,很快小剛就練完了第二篇毛筆字。他得這篇毛筆字練得很好,就拿給媽媽看,媽媽說:“小剛你練毛筆字進步得越來越快了。”小剛說:“謝謝媽媽的夸獎。”
我想對小剛說:“你這麼喜歡練書法,希望你以后能當一個大書法家。“
練書法作文4
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品,最后再往小碗里倒一點墨汁,把筆泡軟,準備工作就完工了!
首先讓我們來看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無名指和小指抵住毛筆。
學會了握筆姿勢,讓我們從“橫”開始寫起吧!寫“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5。回。我按照這些步驟在宣紙上寫,可我怎么也寫不好,不是毛筆分叉,就是寫的太粗,或者寫的`太細,我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時,媽媽鼓勵我:“沒事兒,瞳瞳,你只要按照書上這樣去寫,然后慢慢地在練習本上描,先別急著自己寫”就這樣,我按照媽媽說的,在練習本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開,接著筆毫向筆畫延伸方向行進,筆尖提起但不離開紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒,我終于寫出了點感覺,自己覺得也不錯,于是我就在宣紙上練了起來
就這樣,時間一分一秒過去了,我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習就到此為止吧,希望以后能堅持練習,從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始,扎實基本功,寫得更加棒,加油!
練書法作文5
我的業余愛好有很多,乒乓球能強健我的體魄,跳舞蹈能培養我的氣質,讀名作能開闊我的視野,但我最喜歡寫意書法了,因為它能愉悅我的身心。
寫意書法是我國的藝術瑰寶,簡單的幾筆就能表現出惟妙惟肖的形象,看得我如癡如醉,非常喜歡。
可當我第一次拿起毛筆時,卻發現寫出一個漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽我的話,想寫一個筆直的'豎,可寫出來的卻像一條小毛蟲!看來不下功夫是不行了,媽媽鼓勵我說:“只要功夫深,鐵棒磨成針。”
從那以後,我每寫一個字都和老師的字樣對照,找出不足,下一個字加以改進。就這樣,我的付出得到了回報,我的字越來越好。今年過年我可大展了身手,姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯。雖然我很累,但我用自己的方式贏得了別人的贊賞,我的心里美滋滋的,那是一種來自於心底的幸福感覺。每當我站在門口欣賞著我的“大手筆”,再也找不到了“小毛蟲”的身影,我收獲著成長的快樂。
現在,寫意書法真正成了我的“好朋友”。閑暇時或學習累了的時候,我都會拿起筆,寫上幾個大字,頓時覺得渾身舒暢,將普通文字變成藝術的樂趣只有試過了才知道。
“藝術家一開始總是業余愛好者”,我也要通過自己的努力成為一個真正的藝術家。
練書法作文6
這個寒假,我的爸爸媽媽想讓我去學書法。不說別的,寫的普通也行。就是我寫的太差了,又不像楷書,又不像行書。看起來就是用圓珠筆在亂劃拉。堪比“草書”!這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣,讓我去學書法了。
“恩……書法500元,書本費20元。”我聽到這里,嚇了我一跳。這里的學費也未免太貴了吧。不過幸好我帶夠了錢,同時,我也想。我一定不能辜負了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。
因為是第一天上課,所以沒有作業的分。每天根據課上表現,和作業完成情況。都會給出一定的'積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著,然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會給買來,不過需要的積分卡就不會低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣,我離我的1000分的獎品就不遠了。
希望我能天天進步,早日完成我的1000分獎品。早日把我的書法給練好!
練書法作文7
由一滴滴墨汁連成線條的漢字,靜靜地躺在宣紙上,燈光灑在白紙黑字上,我注視著我在宣紙上,用筆蘸墨書寫的書法習作,不由想起我曾因認真練習書法,讓媽媽笑話了我的“認真”事。
四年級,我愛上了練書法。我們的書法老師嚴老師,還表揚了我,說我的字寫得很勻稱。我心想,嚴老師已用太多的精力教我們書法課,我不能辜負老師對我們的.期望,我要認真練習好書法。不久,老師又表揚了我,說我有悟性,說我雖練習了才一年多的書法,卻和已學了三年書法的人不相上下。
媽媽笑話我的可笑認真事,就出我的認真練書事。某雙休日上午,我在練習書法,練書能使人的心靜下來,我在臨摹一些書法作品,我一邊欣賞字帖書法,一邊細心臨摹練習書法。我突然見手上沾染了一片墨汁,我怕把宣紙弄臟,急忙去洗手。那天,從早晨起來還沒吃過東西,媽媽可能是怕我餓壞了,給我端來了一杯熱牛奶和幾片面包,她把硯臺移動了一下,將牛奶放在原來放硯臺的地方,面包放在牛奶旁邊。
不一會兒,我洗好手進房間繼續練書法,絲毫沒注意到桌上已多了杯牛奶。寫了幾個字,發覺字有點模糊,習慣成自然地用毛筆去蘸硯臺里的墨,連看也沒去看一下,就又一筆一劃地寫了。當我發覺所寫字變成白色的筆畫了,我大聲叫喊,媽媽快來看,這塊硯墨的質量會不會有問題,墨汁變白了。媽媽過來一看,哈哈大笑起來,我不知媽媽為何笑,抬頭望媽媽,見媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶,這時我才發覺墨汁變白的原因,我也不由得也大笑了起來。
我愛練書法,每逢做完作業,我就磨墨練習書法。練書法成了一種習慣,習慣成自然,書法成了我的愛好。每逢節假日外出,回家后我所做的第一件事,即是磨墨硯臺,展紙練字。一天不練字,會覺得少做一件事,心里覺得不踏實。
我使用的電話手表,是有定位裝置的,全家人可隨時定位我所在的方向位置,方便電話聯系。有一天,記得是一個星期五晚上8點,爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位,顯示我所處地是個陌生的地方,他覺得疑惑:這么晚去那里干啥?他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺的電話,我馬上接聽。爺爺問我在哪里,我說在書法班上課,爺爺“哦”了一聲說:“不影響你學習。”事后爺爺問我:“怎么這么晚,還去離家這么遠的地方上書法課?”我回說:“我愛練書法!”
練書法作文8
書法是我最大的愛好,因為古今中外書法寫得好的人只是極少數。我的理想就是將來成為一個書法家。我為什么會迷上書法呢?你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧!那還是在我上幼兒園時,有一天,爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個賣書畫的小門店前,擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞大筆,在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊,看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個大字,不解的.問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字,因為寫的是‘顏體’書法,所以你看不懂。”我點了點頭。這時,正在寫字的老爺爺停下手中的筆,摸摸我的頭,笑著說:“小朋友,你也想學書法嗎?”我說:“想學!”爺爺說:“那就讓你爸爸給你報個書法班,好好學一學,只要你努力,肯定能學好的。”
就這樣,爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮,給我報了一個書法班。從此,每個節假日和星期天,媽媽就帶著我去學書法,一年四季,春夏秋冬,從不間斷。我在書法班的學習可認真了,經常得到老師的好評。回到家里,我堅持練習書法從不間斷,每天都要擠時間寫幾張大字。功夫不負有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都要獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特金獎共有20多個,還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。
今年夏天,我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺的鼓勵下,我拿起毛筆,寫下了“堅持不懈”幾個大字,得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎。老爺爺告訴我:“不但要字寫得好,而且還要學習好,不但要做一個書法家,還要做一個科學家、文學家!”老爺爺說:“孩子,‘堅持不懈’這幾個大字,會讓你受用一輩子的。好好學習,堅持不懈,你一定會成大器的。” 回家的路上,我反復琢磨著老爺爺的話,給自己又訂出了更高的奮斗目標……
練書法作文9
那次書法比賽之前,我特別愛去上書法課。因為,我的字寫得非常工整,漂亮,常常得到老師的表揚,更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之,我已經習慣了被夸獎。
可是,那一次,我的書法作文被送去參加比賽,我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望,媽媽非常生氣,當她知道比賽結果時,她氣沖沖地跟我說:“憶馨,你是怎么回事?老師打電話來,她查看了那天你寫的.那幅字,居然寫了錯別字?而且,發揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的啊......”
媽媽剛嘮叨完,外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的,結果外婆居然激動地說:“憶馨呀,你讓我這老臉往哪放啊,我已經和我的老朋友們都說了你這次又參加了全國大賽,還說你的書法作品一定會得獎啊!”我瞪大了眼睛,是我參賽,我都不敢四處夸海口說自己會獲獎,頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒完,我還沒緩過勁來,表姐帶著她的朋友來外婆家玩。她平常可妒忌我了。這回她剛巧推門進來,聽到了外婆的話,于是她幸災樂禍地盯著我,不冷不熱地說:“哎呀,我們的憶馨這么厲害的人也會有馬失前蹄的時候啊!”
天哪,這些人,到底是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎嗎?怎么就引來了這么多的批評,簡直是要用口水淹沒我。這回,我真是被她們講得不想再練書法了。
練書法作文10
我的愛好是什么呢?只要是我認識的親戚、朋友或者同學都是無人不曉的!就是練書法,因為練書法很有趣,讓我的生活變得豐富多彩,所以我非常喜愛這門藝術。
我把我的想法告訴了媽媽,她同意了,當媽媽一答應,我就拽著她去給我報輔導班,媽媽便帶我來到紅領巾書協報了名,我開始學了起來。
首先我準備幾張六開的紙和一支毛筆,還有一張報紙當墊紙,準備工作就序,就開練了,先到廁所把毛筆洗干凈!再回教室把筆沾了墨汁,就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了,一橫、一撇,再一捺,一個完整的“大”字呈現在眼前!可這個“大”字太丑了,歪歪扭扭,仿佛在嘲笑我呢!我覺得練毛筆字太難了!
此時,和我一起練書法的.同學李林蔚見我沒寫好,就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示范,首先握筆的姿勢,然后是下筆的力度,一筆一筆地教我,雖然那一筆很小很小,但用途卻很大很大。我慢慢領悟了寫字的方法,又靜下心來認真地一筆一筆地練,沒想到寫出來的字還真有板有眼,同學們見了羨慕地說:“一會兒就寫得這么好,進步真大,真是佩服!雖然不是最好,但已經可以了。”我心想:“這全是李林蔚的功勞!”我真誠地對她說:“謝謝!”她回應我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜!我練書法得到了同學們的認可。我越練越起勁。
從那以后,我只要一有空閑時間就會鋪開紙盡情地練。
因為李林蔚是我學習的榜樣,她的書法作品在學校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢!我相信只要處處皆學問哪!我們每個人都該虛心學習,如今我學會了練書法。同時,我也收獲了友誼!
練書法作文11
今天媽媽帶著我去練書法。
到那兒后,我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來,然后拿起毛筆,沾一沾墨汁。上課后,老師告訴我們:“上課前5分鐘是讓練拿筆,然后在練字。”一開始,老師先讓我們練短橫、長橫、垂露豎、懸 針豎······我們練了一星期后,我們就開始練字了。老師先讓我們練簡單的字,比如:“中、空、字、心······”我想:“如果我練字,一定要好好練字,爭取練的非常非常的'好。”
練書法作文12
一年級的時候,老師開始教我們寫鉛筆字,每次老師叫我們寫字的時候,我都寫得東倒西歪,很不好看。學書法的過程中,讓我嘗到了“酸、甜、苦、辣”的滋味。
有一次,我寫課文的生字,寫著寫著,不耐煩了,就停下手中的筆,在紙上畫圖畫。忽然,老師要檢查寫字的情況,可是我還沒有寫完,馬上拼命地寫,老師見我低著頭,走到我身邊,一看我的字沒有寫完,臉立刻變得難看了。我估計老師要批評我,果然不出我所料,被批評了一頓,我心里酸酸的,嘗到了酸的滋味。
自從我被老師批評后,嘗到酸的滋味后,我變得聽話起來。寫字的時候非常認真,一筆一劃地寫,寫得很端正,寫字多次被評為“優”。有一次,我們進行第四單元的測試,我得了98分,還被評了個“優”,老師還拿我的試卷給同學們看,表揚我的'字寫得端正、漂亮,我高興極了,心理甜滋滋的!
周末時,老師發了一本寫字本讓我們在家寫。周六、周日兩天,我把其它作業做完了,周日晚上才想起要寫鉛筆寫字本,我拼命地寫呀寫,寫得手都伸不直,這滋味真苦!
最后的滋味當然是辣了。一次,我心不在焉地寫字,老師看見了,教育了我一頓,我的臉像被烤過一樣火辣辣的。
“酸、甜、苦、辣”中,最好受當然是甜,最不好受當然是苦,雖然這些滋味都嘗過了,但我還是學到了許多東西,我喜歡寫書法。
練書法作文13
在我6歲時,看見爸爸每天早晨都拿著一根毛茸茸的筆在紙上寫著什么。我問爸爸:“爸爸,這是什么東西呀?”爸爸笑著說:“這是古代人們所使用的一種筆,叫毛筆,用它可以寫毛筆字。”并告訴我說:“中國是書法的故鄉,我們應該將書法藝術發揚光大,這樣才無愧于我們的祖先。”聽了這些話我似懂非懂,只覺得自己想學寫毛筆字。于是對爸爸說:“您可不可以教我寫呢?”爸爸爽快地答應了。
爸爸先讓我認識了毛筆、墨汁、硯臺、臨帖,并告訴我學習書法應該從楷書入手,才能根底扎實。接著就教我如何握筆,正確的坐姿。然后又教我運筆方法。剛開始寫毛筆字時,總覺得這根毛筆不聽我的使喚,原本想把它直直拉過去,可它左拐右拐的走向了另一邊,看上去歪歪扭扭的`。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難,平時寫鉛筆字時咋就那么順當呢?這時一種不想寫的念頭飛進了我的心里。爸爸似乎看出了我的心思,走過來笑著說:“別灰心,要想寫好書法就必須練好基本功,功到自然成嘛。”接著爸爸又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習書法的故事,聽后我明白了寫好毛筆不是一朝一夕的事情。從此,我靜下心來一筆一筆的去寫。
如今,在爸爸的嚴格要求之下,經過一年多的練習,我的毛筆字書寫水平有了很大的進步。我每天中午寫完毛筆字,還會欣賞一番,爸爸總愛開玩笑地說:“我家的“王羲之”感覺如何啊?”,每當聽到這句話,心里感到美滋滋的,因為我已喜歡上了這墨香。我也暗暗下決心:“堅持、堅持就是勝利!”
練書法作文14
今天下午,爸爸給我報了一個書法班,我很喜歡練書法,因為那里的老師說我寫的字很漂亮。練書法的有三個同學我認識,有兩個是我們班的同學,另一個是乒乓球館的同學。爸爸交了錢就走了 ,老師先給我一張紙讓我寫兩首古詩,我寫了《望廬山瀑布》和《絕句》兩首古詩。老師說我寫的`不錯。
回到家里,爸爸問我:“感覺怎么樣?”我說:“我明天還要去。”我感覺越來越喜歡書法了,我希望把我的字練得越來越漂亮!
練書法作文15
我們學校一年一度的硬筆書法大賽又要開始了,現在才開始練簡直就是“臨時抱佛腳”嘛!沒辦法,我只好硬著頭皮練習咯。
剛開始我還很不情愿呢:一個晩上,媽媽催了我好幾次,我才磨磨蹭蹭地拿起筆準備練字了。媽媽為了陪我,也坐下來和我一起練。突然,我發現媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉,那只握筆的手輕輕地顫抖著,每次寫字都會不自覺的屏住呼吸,生怕自己寫錯了。媽媽每寫完一個字都要喘一口氣,休息休息。當作品總算完成時,媽媽長長地吐了一口氣,兩手交叉,伸了個懶腰,放松了下來:“呼,總算寫完了!”我跟老媽也差不了多少,當我完成作品時,我感覺我的豬爪子都快寫廢了。
可是,當看著自己完成的書法作品時,又有一種莫名的成就感,還有一種莫名的沖動想要馬上去寫第二張。剛開始的不情愿,寫完后都變成了快樂,這就是我能夠堅持下來的原因。
是呀,人生路上并不平坦,總有荊棘,總有磕磕絆絆,總有難以翻越的`高山。但是在那些難以克服的困難背后,一定是代表成功的歡樂世界!
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