端午節活動設計方案
為確保事情或工作順利開展,常常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么你有了解過方案嗎?以下是小編收集整理的端午節活動設計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
端午節活動設計方案1
一、背景材料:
端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。
二、主題目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
三、環境創設:
1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區:張貼有關端午節的`字條,讓幼兒認讀。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排:
活動一端午節的風俗和來歷
目標:
1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。
端午節活動設計方案2
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。
“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
(一)小班
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
(二)中班
1、知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣;
2、知道屈原是我國古代的愛國詩人,激發愛國情感;
3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參加端午節活動,體驗節日的快樂。
(三)大班
1、知道農歷五月初五是端午節,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;
2、積極參與調查、交流、制作、討論等活動,用多種方式表達自己對節日的經驗與感受,不斷豐富主題教育環境;
3、具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰的.快樂。
三、主題活動實施概況
(一)小班
參觀端午節的環境
社會
集體
好吃的粽子
科學
分組
綠豆糕
藝術
分組、區域
劃龍船
健康
體育、游戲
一起過端午
綜合
年級組活動
端午節親子活動
綜合
年級組活動
熱鬧的賽龍舟
語言、社會
集體
龍舟競賽
健康、社會
集體
一起過端午
綜合
大帶小活動
(中班)
屈原的故事
語言
集體
童謠《拍手歌》
語言
分組
觀看龍舟賽
社會
集體
美麗的龍舟
藝術
集體
龍舟競賽
健康
集體
我愛吃粽子
科學
集體
端午節親子活動
綜合
年級組活動
(大班)
我知道的端午節
語言、社會
集體
包粽子
藝術
集體
自制香包
藝術
分組
折紙粽
藝術
分組、區域
熱鬧的龍舟賽
語言、社會
集體
龍舟競賽
健康、社會
集體
一起過端午
綜合
大帶小活動
四、主題活動環境創設及資源利用
(一)環境創設
1、園內大廳布置“賽龍舟”的場景;
2、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
3、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:
(1)中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午節的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;
(2)小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;
4、區域中提供與主題相關的操作材料,如:
(1)圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片;
(2)體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;
(3)動手區:中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆改、鴨蛋。
5、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。
(二)資源利用
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及搜集,豐富幼兒的相關經驗;
2、請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
3、在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像。
五、主要教育活動方案
(一)小班
活動準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
端午節活動設計方案3
一、活動背景:
讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解這節日的淵源,形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,人人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的:
1. 初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2. 通過了解家鄉過端午節的風俗習慣,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3.通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動時間:
端午節前兩天
四、活動準備:
1、將學生分為4組,分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣,以及端午的相關資料。
五、活動方案
第一階段:活動準備
一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉過端午節的風俗習慣。
三、端午節故事演講。
第二階段:以班會形式進入活動
一、情境導入
激情朗誦有關端午節詩歌
二、進入活動主題,交流感悟
第一主題:話說端午
1、端午節的由來
端午節的由來,說法甚多,諸如:紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,各本其源。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的.歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,端午的起源,是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日,比屈原更早。但千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們“惜而哀之,世論其辭,以相傳焉”,因此,紀念屈原之說,影響最廣最深,占據主流地位。在民俗文化領域,中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等,都與紀念屈原聯系在一起。
2、端午節的傳說與民間故事
3、端午詩詞佳句知多少
第二主題:端午實踐活動
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、學習用折紙做的五彩粽。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
4、設計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)
引出——賽龍舟,端午食粽。
5、舉辦食粽宴
師:端午節,為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?
師:你吃的粽子是買的呢,還是別人送的?誰送的?(是買的,也有送的;是媽媽送給奶奶的,也有小姨送姥姥的……)
師:為什么要送粽子?
A、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的,因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,別忘了給自己投一個粽子!祝端午節快樂!
B、隊員相互送粽子;
C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員,將自己的愛心和祝福送給隊員。
吃粽子(大家一起吃粽子,體驗班級大家庭的溫暖和團圓,一邊聽輔導員講故事)
師:端午節在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節。
三、討論端午節活動方案
1、端午節就要到了,你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過端午節。
2、隊員之間交流。
四、小結
隊員們了解了那么多關于端午節的知識,又為過今年的端午節出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節,但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望,那就是:粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!
老師感到好開心!最后,我提前祝大家端午快樂!
第三階段:拓展,延伸。
通過今天的活動,我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣,欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?
(分4個活動小組)
1、端午的風俗習慣。
2、端午的傳說和故事。
3、關于端午的詩詞。
4、關于端午的食品。
六、實施策略
這次活動的實施分為三個階段。第一階段,活動準備,搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事;調查訪問身邊的長輩,了解家鄉過端午節的風俗習慣;活動的節目,端午故事演講等等。第二階段,以班會形式進行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節”的班會活動。第三階段,拓展,延伸,進一步研究端午的風俗習慣,傳說故事等,在此基礎上擴大研究范圍,可研究關于,端午的詩詞,端午的食品等,使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助學生增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化,讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。
七、評價方式。
活動評價方式可以多種多樣,準備階段的評價主要由家長來評,目的是督促學生做好資料的收集,可用優、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主,可以隊員互評,小組評,表現較好的發給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價,結合爭章給予評價
端午節活動設計方案4
活動目標:
1、了解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作。活動準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的'故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的'特征。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。
老師:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過游戲感受劃龍舟時的合作。
1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
端午節活動設計方案5
“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂,桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節將至的喜悅。為了營造端午佳節氛圍,進一步引導學生了解和感受中國傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。xx街小學為孩子們精心設計了“濃情端午,傳承民俗”為主題的端午節活動。
活動一濃濃端午情,點點粽葉香
在端午節前后,與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,與家人共度端午佳節,共同弘揚優秀傳統文化。
活動二
低年級:
品味端午節,編制五彩夢
具體要求:
五色絲線,又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色,以五色為吉祥色。節日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線,有祈福納吉的美好寓意。
利用假期和家長學習如何編織五色繩。
中年級:
我手畫我心,彩筆繪端午
具體要求:
觀看龍舟比賽視頻、繪制龍舟或龍舟賽的場景,了解端午節的文化習俗。(請同學們用A4紙,橫版繪畫。)
高年級:
話端午文化,承中華文明
具體要求:
收集有關端午節的.詩歌或屈原的詩詞,以彰顯國家意識、民族精神為重點,引導師生紀念屈原、學習屈原,傳承屈原強烈的愛國主義情懷,展現新時代隊員立志愛國報國、勇于實踐的良好精神風貌,開展賽詩會活動,通過誦背詩詞來理解端午傳統文化。
請同學們積極參與,以照片的形式記錄活動過程與成果,并將照片原圖發送至班級群。
端午節活動設計方案6
一、設計背景:
端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的'好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:
三(2)教室
四、活動時間:
6月
五、活動前準備:
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。【小學勵志主題班會:小學端午節主題班會設計方案】小學勵志主題班會:小學端午節主題班會設計方案。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節別稱
1、端午節有哪些別稱?
2、關于端午節的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1、端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)
4、主持人小結。
【活動三】談感受,激發情感
1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)
3、唱歌:《56個民族是一家》
4、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優異的成績進入中學。
端午節活動設計方案7
“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂,桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節將至的喜悅。為了營造端午佳節氛圍,進一步引導學生了解和感受中國傳統節日文化,更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。xx小學為孩子們精心設計了“端午粽飄香傳承愛國情”為主題的端午節活動。
活動一
端午勞動體驗作業:濃濃端午情,點點粽葉香
在端午節前后,與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子,與家人共度端午佳節,共同弘揚優秀傳統文化。
活動二
主題隊會活動:我們的節日——端午
各中隊組織開展”我們的節日——端午”主題班隊活動,了解端午節的由來、屈原的故事以及端午的習俗,走近中華民族的`傳統節日——端午節,感受節日豐富的文化內涵,激發愛國主義情感。各中隊可以根據下方視頻開展主題隊會活動。
活動三
一二年級:唱響童謠,品味粽香
具體要求:
以中隊為單位,利用課間等時間學唱端午節童謠,假期向父母展示,錄制小視頻發至班級群。
《過端午》
五月五是端午
插艾葉懸菖蒲
粽子香香囊鼓
龍舟下水擂戰鼓
這端午那端午
處處是端午
三四年級:品端午節,織五彩夢
具體要求:
佩香囊,是端午傳統習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥,有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。五色絲線,又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色,以五色為吉祥色。節日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線,有祈福納吉的美好寓意。
利用假期和家長學習如何編織五色繩,或者自制一個香囊。作品拍照發班級群。
五年級:手寫我心,彩繪端午
具體要求:
制作以“端午粽飄香傳承愛國情”為主題的手抄報,把自己對端午的了解和感受用圖文并茂的形式展示出來。上交時間:xx月xx日前,每班擇優上報5張作品。
各中隊將以上三項活動過程或成果,利用圖片、視頻或實物形式與大家共享,優秀作品以年級為單位匯總發至德育處,將在學校微信平臺展示推送。
端午節活動設計方案8
一、活動目的:端午節是中國一個古老的傳統節日,直到現今,端午節仍然是許多中國人民喜愛和盛行的`傳統節日。今年的端午節三天小長假,為四隆廣場和景子街購物廣場業戶又創造了一個銷售佳期。為了營造商場濃濃的節日氛圍,促進兩店業戶銷售業績再創新高,特策劃端午節促銷活動。
二、活動主題:端午佳節釣香粽四隆景子好禮多
三、活動時間:20xx端午節
四、促銷活動:
《端午佳節釣香粽四隆景子禮品多》
活動時間:下午13:00——15:00
活動地點:四隆廣場一層大廳(南門扶梯處)、景子街一層大廳北側
活動內容:活動期間光臨四隆廣場、景子街購物廣場、景子街小商品城的消費者,不限金額,憑購物小票和購買物品參加游戲一次。
消費者到指定區域內手持釣竿,計時開始從藍線處跑到對面紅線處,釣取紅色圓圈內的“粽子”,釣著粽子向回跑,把粽子放到起點的藍色圓圈內,游戲時間為90秒。在規定時間內釣取的粽子越多禮品越豐富。(紅線與藍線之間距離4米,跑道寬1.5米)
獎品設置:
4個———————粽子一盒
3個———————風箏一個
2個———————杯子一個(庫存)
1個或0個————紙抽一盒(庫存)
(注:可同時有4人參加)
每天30盒粽子X天X=180盒
每天20個風箏X天X=120個
每天54個杯子X天X=324個
每天80盒紙抽X天X=480個
五、各部門工作安排:
1.商管部:負責組織業戶做好活動宣傳,活動期間的業戶管理,業戶須知起草和發放。
2.工程部:負責活動裝飾品安裝、張貼工作
3.保衛部:負責活動現場秩序維護。
4.財務部:活動資金保證與結算。
5.工會:活動紀律督導和活動現場人員調配,業戶銷售情況抽查。
6.超市:粽子、冰柜等在超市采購的活動獎品、禮品的運送工作
六、活動預算:
1.粽子:13元/盒X80盒=2340元
2.風箏:庫存馬克杯:庫存紙抽:庫存
3.活動道具kt板粽子70個、釣竿:750元
總計:10090元
端午節活動設計方案9
活動背景
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源,將中華民族的教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動目的:
端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展,既能鍛煉和發展學生的動手能力,又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動。
活動一:
“崇尚英雄,精忠報國”主題班會
活動對象:1——6年級
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄,是每一位少先隊員應該具有的`品質。
活動安排:利用端午節契機可通過講屈原的故事;誦屈原的詩詞;各中隊組織開展“致敬英雄”班會課活動,觀看《崇尚英雄精忠報國》視頻。各班級根據本班實際,確定主題和形式,本周四以前開展班會活動,并將圖片等過程性資料上交至大隊部。
活動二:
了解端午的由來
活動對象:1——6年級
1、爸爸媽媽給孩子講述端午節的起源故事,一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。
2、了解端午節習俗
(1)民諺說:“清明插柳,端午插艾。”家長買來艾葉之后,可讓孩子親手插在門上,并給孩子講述寓意。
(2)五彩線,古代也叫五彩長命縷。家長需要給孩子準備一條五彩線給孩子系到手上,寓意孩子平平安安。
(3)全家齊動手——包粽子
源于端午節吃粽子的習俗,遵循中國傳統節日的特色和特點。讓孩子一起參與進來,既能增加親子樂趣,又讓孩子得到了鍛煉,更深一層的了解到我國傳統習俗。
家長自主選擇并拍下活動照片,上傳至各班班主任。
活動三:畫一畫
活動對象:1——6年級學生
活動要求:以“培養傳統美德,發揚愛國之心”為主題制作一份小報,能反映端午的習俗,自己的心聲、生活的體驗。每班于下周二之前將作品上交至大隊部。紙張8開大小。
1、認真部署,廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,是對學生進行德育的重要資源,是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識,認真部署,廣泛宣傳,切實保證此次文化活動落實到位,全部活動過程確保安全、有序開展。
2、講求方法,注重實效
充分挖掘端午節深厚的文化內涵,把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,精心設計貼近學生的活動項目,增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體,體現人文關懷,倡導文明新風。
端午節活動設計方案10
目標
1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)
2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節。(技能)
3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙粽。(創造性)
重點
了解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點
想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來
準備
物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙粽的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。
經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。
活動過程
一、提問引入活動
1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(幼兒:端午節)為什么要過端午節啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證,大家一起念兒歌)。
2、端午節人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)
3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。
(幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節的一些基本習俗。)
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)
2、出示包的一串紙粽。
這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然后家長和幼兒跟著做粽子的'圖片一起練習一遍)。
我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!
請家長和孩子們一起包紙粽,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
教師解說詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動:包紙粽,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統節日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
端午節活動設計方案11
端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的.愛國詩人。
活動內容:
一、了解端午節的由來
(同學們在家通過看書,上網查閱等途徑了解端午節的由來)。具體內容如下:
(1)農歷五月初五是什么節日?
(2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。
二、與媽媽一起包粽子
同學們,在端午節吃粽子是端午節的習俗之一,粽子的味道不用說了,是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。回家后我們可以和媽媽一起來學包粽子,看誰的手兒最巧,包的粽子最漂亮。完成后和家人一起分享美味的粽子。
材料:糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法:
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
三、“情系端午”識艾草
“清明插柳端午插艾”。艾草與端午節有著不解之緣。每到端午節,按照民間傳統,家家戶戶門前都掛艾蒿,以驅邪祛毒。
具體要求:采摘艾草插在自己家的門前,以及查閱相關資料,了解艾草在端午節的特殊用途。
整體活動要求:
1、各班級老師在放假前認真布置此項活動,明確活動的意義和作用。
2、學生將實踐活動照片粘貼在成長檔案模板上,電子版照片上傳至班級群,xx月xx日到校后各班主任收取學生成長檔案。
3、各班主任評選出本次實踐活動中表現優秀的學生,利用班級徽章臺進行表彰。
端午節活動設計方案12
一、活動主題
端午購物嘉年華送禮獻真情
二、活動時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
三、活動內容
1、端午節當天,前xxxx名持會員卡的顧客在超市一次購物滿xx元,即送粽子一個。
2、投色子、贏雞蛋
活動期間,超市一次購物滿38元,可到投色子一次,并根據所投的點數,獲得與點數相同的雞蛋。
準備大色子一個,直徑800×800(白色紅字)
準備好雞蛋票,雞蛋票種類分別是1個,2個,3個,4個,5個,6個各印刷。
時間安排表:
項目負責部門要求時間
生鮮、外租區特價商品門店不低于30種,每天至少2種排隊驚爆價商品xx月xx日前
其他特價商品采配:
1、采配與各店部組長溝通,聯系適合各店且有力度的.特價商品
2、各店特價不低于xxxx種,每天至少xx種排隊驚爆價商品xx月xx日前
3、贈品各門店配合活動使用xx月xx日前
4、拍照營運部xx月xx—xx日
5、DM單頁制作營運部xx月xx日—xx月xx日
6、噴繪、寫真制作營運部xx月xx日前
7、DM單頁發放門店xx月xx日
宣傳方式:
1、DM廣告:
xxxx超市xxxxxxxx
xxxx超市xxxxxxxx
xxxx超市xxxxxxxx
費用共計:xxxxxxxx
2、噴繪寫真
xxxx超市xxxxxxxx寫真版xx個費用xxxxxx元
xxxx超市xxxxxxxx噴繪xx個費用xxxxxx元
xxxx超市xxxxxxxx寫真xx個費用xxxx元
費用共計:xxxxxx元
3、店外:各店聯系供應商進行場外演出、產品展示。
店內:dm單頁宣傳、堆頭、海報宣傳活動期間。
端午節活動設計方案13
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標
小班
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂
三、主題活動實施概況:
xxx
四、主題活動環境創設及資源利用
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的.物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
(3)在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像
端午節活動設計方案14
一、時間
國家法定節假日xx月xx日—xx月xx日。
二、地點
1F帝廊,六樓。
三、活動目標及活動宗旨
今年的端午節,x酒店也特此為您的探親,訪友準備了精美的禮籃粽子酒店端午節全場贈送驚喜多多!
四、營銷對象
端午節期間的會員、散客、家庭、親朋好友。
五、主題
“萬水千山“棕”是情,x酒店邀您共享端午美食節!”活動主題標新立異,令人耳目一新,營造節日上熱烈溫馨的氣氛。
六、促銷活動組合
1、客房部活動期間采取“訂房送禮藍優惠卷”的經營策略,毎現金開房1間送38元禮盒優惠券。
2、餐飲部以萬水千山“棕”是情,x酒店邀您共享端午美食節!的主題開展如下促銷活動。
1)、活動期間6樓x菜金享受九折優惠。單桌消費20__元以上送新派粵菜一款,(贈送菜品不含高檔海鮮、燕鮑翅、煲湯、煙酒等)。
2)、西餐廳推出以下優惠:
A.節假日期間來餐廳就餐者三人以上(含三位)免一位;
B.活動期間,特色下午茶享受兩位免一位優惠。
C.凡來西餐廳就餐者每桌贈送餐劵一張。(凡收到餐劵的'客人,要全部把個人的各項信息入入部門或者酒店的客人信息庫包括名字和電話,為以后的推廣服務)
3)、將于六月4日舉辦第二次“I Can Be A Chef”活動。餐廳現場由西廚餅房廚師長親自演示制作粽子。屆時參加的客人可以在“亞洲餐廳”親自體驗制做粽子的樂趣。
4)、康博端午粽10元/個,90元/籃。
3、活動時間:x月x日—x月x日
晚餐:18:30x21:00RMB98/位
地點:x酒店一樓西餐廳。
預定電話:
七、經費預算及廣告策劃
1、電視及Radio宣傳及滾動式播放,預計1000元;
2、宣傳資料。單頁500張費用450元;
3、各報紙,報刊等;
4、所有的手機尾數帶6、8、9用戶以及會員地毯式短信覆蓋。預計發10000條,預計300元。
端午節活動設計方案15
主要涉及領域:語言、社會
【活動目標】
1、通過調查、交流、討論等形式,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。
2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。
【活動準備】
幼兒進行過端午節的調查。
【活動建議】
1、活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的.經驗。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
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