創業總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的創業總結，歡迎閱讀與收藏。
創業總結1
在很多人的眼里，我算是很的，北京市科技新星、高級工程師、年額6000萬的國營公司副總、35歲、MBA碩士、從事電力電子科研產品開發14年，擁有專利四項，23歲就承擔國家重大辦七五公關課題>、28歲就在國家級科研單位任科級干部，很不容易的冒尖和脫穎而出，但是，由于有著一棵年輕和不安分的心，也看不慣國營單位的酸腐和死氣，在兩年前，決定半脫產（還在上班）的創業。
創業之前，有兩個要好的本要加入，但是，當要入股真拿資金時，他們卻猶豫了，跑到了觀望的角落，很明顯是要等公司贏利或有眉目時才加入，沒有辦法，我只好50萬全部自己出資。
由于都不敢走出國營單位的鐵飯碗（單位效益還可以，餓不死也富不了），加上自己還在上班，因此公司進展緩慢，原來自認為關系還不錯的客戶，當告知要與自己的小公司做項目時，也都沉默了，怕擔風險，畢竟與原國家級科研單位做項目有問題也好開拓，這我理解也無奈，可氣的是有幾個項目經過長時間的，在最后要簽合同實施的時候，要加入的卻因擔心被單位發現沒有時間做而不敢做，要知道，用業余時間拿項目是多么的'不容易啊，財力投入不說，公司發展的時間也耽誤了，公司承接的寥寥幾筆小項目遠遠抵不上消耗，加上正常每天的開支和宣傳費，人員也因看不到希望而流失，最后不得以而忍痛關門。
總結這次的教訓有以下幾點：
1、沒有一個團結互補的團對，實際上是還沒有準備好就冒然下海，要創業團對就必須有以下的人員：、市場、生產、策劃（融資和市場運作），有忙外的有忙內的，而不是一個人什么都管，沒有精力管，實際上也管不了。
2、沒有自己的核心產品，我當時推廣的產品是其他兩個人的，受制于人，一旦中間發生問題就全白扯，因此要想創業，必須有自己能掌控的好產品，即使是代理，也需要考察貨源是否可靠和充足。
3、創業開始，生存是最重要的，要確信是否短期能夠見效，時間一長，人的就會變壞，就容易失去同盟，就容易流失員工和人才，所謂樹倒鶘猻散，不能說別人不道德，畢竟每個人的理念不同。
4、創業了，要把市場設想得小一點，而不要被想象中的虛假的大市場沖昏頭腦，畢竟自己能拿到的才是實際的，也不要被原來的關系所迷惑，要確定原來的關系是否和你在的單位有關，有些關系網實際上是建立在你在的單位的基礎上。
5、有一顆能經受和的平常心，不要攀比，剛開始可能會只付出沒回報，會有還不如原來還能拿到一些錢的后悔，但只要能熬過最困惑和最困難的時期，住往就不遠了。
雖然這次了，但我更成熟了，的心永遠不變。希望與各位同仁共勉，也盼望結識各路英豪，做或共同創業！
創業總結2
新的一年，新的學期開始了，我部由就業創業部和科技創新部合并而成。這使得我們承擔的責任更大，更重。所以需要一個詳細的工作計劃，以使以后的工作有條不紊。
“挑戰杯”是全國性的創業大賽。含金量很高。對學生的能力培養有很重要的作用。為了提高我院學生勇于創新、刻苦鉆研、勤奮學習的精神，所以我部決定在下學期結束之前，一直致力于“挑戰杯”的宣傳、動員工作。使更多的同學了解、參與到此項活動中。具體流程為：11月7日給大
一、大二各班負責人開會。介紹“挑戰杯”相關內容及流程。11月15日統計各團隊的成員、課題及指導老師。對于今年已立項的“挑戰杯”項目，我們將會第一時間把各信息傳達給各項目的負責人，竭誠為同學們服務。
另外從20_年開始我部承接的校科協的科普作品創作大賽又是一項含金量很高的活動，科普作品創作大賽旨在濃厚校園學術氛圍提高大學生創業創新能力，促進科學技術的傳播與普及，所以我部將從10月1號開始組織大一大二班長團支書開會，介紹科普大賽的情況使同學們了解到科普知識的重要性，動員同學們積極參與，并于11月1號組織舉辦林學院第二屆科普作品創作大賽。
為了響應學校的號召，培養同學們的團隊合作精神，進一步提升校園科學文化氛圍，提高我院學生科技創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部將于11月6日組織一場ppt大賽，使同學們進一步了解PPT的使用。而PPT主題以“我的'大學、我的學院”、“個人簡歷”等為主、其它內容健康，思想積極向上的主題均可。有助于同學們認清自己來到大學的目的，促進其積極向上。
當今社會就業與創業是熱門話題。為了讓大家更清楚地了解當今社會的就業趨勢和工作崗位現狀，我部擬定第十三周組織一場專題講座(講座建議與林學大視界共同舉辦，以訪談的形式展現給大家，使此次專題講座有更強的互動性，使同學們參與其中解決心中的疑惑)，具體流程為：組織大
三、大四的學長參加此講座，鼓勵大
一、大二同學積極參加此項活動。我們將請對就業創業有經驗的老師為大家逐一介紹、解答相關問題。
另我部因與校科協、校就業掛鉤�？赡軙欢ㄆ诘亟邮苌厦姘才诺墓ぷ�。我們將協調好各工作時間并按有關規定有效率的完成。
通過這個工作計劃，我們將會充滿激情的圓滿的完成每項工作。以達到服務同學和鍛煉自己的雙贏。
林學院學生會創業創新部
創業總結3
20xx年，在校黨委的正確領導下和校招生就業處的具體指導下，在學院黨政正確帶領下，我院高度重視就業工作，嚴格落實 “兩個一把手工程”，院全體教職員工同心同德、齊心協力、齊抓共管，積極地做好了院20xx屆畢業生就業工作，并取得了較好成績。按照學校的就業工作要求和統一部署，現將我院20xx年度就業工作總結如下：
一、基本情況
計算機學院20xx屆畢業生共272人。其中計算機科學與技術專業5個班（含專升本1個班）164人，網絡工程專業3個班100人，延長學制畢業生8人，其中學生黨員48人，占畢業生總數17.6%。考取研究生人數18人。截止15年12月31日我院畢業生就業人數265人，院綜合就業率97.43%，創業人數12人。1人獲河南省教育廳創業項目資金扶持，資助資金5萬元，在全院師生的共同努力下，較圓滿地完成了院20xx年度就業工作任務。
二、就業工作開展情況
計算機學院高度重視畢業生就業工作，把其作為與教學、科研、學科建設同等重要的工作來抓，認真抓實抓好，確保20xx屆畢業生就業工作真正取得成效。重點做了以下九個方面工作：
1.重視畢業生就業工作，層層落實責任
目前高校學生就業已引起社會的關注，成為高校工作的重點和難點。為做好我院20xx屆畢業生就業工作，院黨政領導班子高度重視，成立了院就業工作領導小組，認真落實我校 “兩個一把手工程”。領導小組組長由總支書記和院長擔任，并選出政治思想好、業務水平高，既善于做學生的思想教育工作又熟悉教育教學、了解畢業生情況的人員作為就業工作小組成員。小組成員由團總支書記、辦公室主任、教研室主任、實驗室主任、各年級輔導員、教學秘書等組成。按照崗位職責與分工開展就業指導工作，把就業工作作為一項長期工程常抓不懈。
為加強院就業工作，我院建立了院領導聯系年級制度，分別針對大學四個年級不同的特點，在職業規劃和就業指導上強化指導。院黨政領導班子專題討論學生就業工作每月平均1次，加強職業規劃和就業指導，并從政策、經費等各方面提供了最大便利，保證了學生就業工作的順利進行。
日常性的就業工作主要由畢業班輔導員負責落實，重大問題由就業工作領導小組研究決定。工作中，我們注重開好專項就業工作會議。一是院學生就業工作領導小組會議，通過會議，學習上級有關文件精神，分析當前學生就業工作形勢，針對國內計算機行業實際，研究確定我們的工作目標及實施方案；二是學生干部會議，通過會議，培訓骨干，布置工作，使上級文件、領導講話及相關工作在我院得到及時貫徹落實；三是學生就業工作大會，通過會議，使學生對上級重要文件，有關政策及學生關心的熱點、難點等方面問題進行學習、宣傳和講解，使畢業班同學了解掌握上級有關政策精神，掌握當前人才市場的基本情況，教育畢業班學生要正確評價自己，合理選擇用人單位，進一步增強就業的信心和勇氣，從而為畢業生就業工作奠定良好基礎。此外，院領導和相關成員經常深入實際考察就業市場，回訪往屆畢業學生；定期抽出時間聽取畢業生就業工作情況匯報，及時研究和解決有關問題，總結成績，查找不足，推進就業工作深入開展。同時調動和發揮全院教職工的積極性，支持和參與學生就業指導工作，確保20xx屆畢業生就業工作的協調有序全面開展。
2．打牢專業基礎，不斷增強畢業生的市場競爭能力
實踐告訴我們，當前人才市場的競爭就是知識水平的競爭，技能高低的競爭，充分體現了“能者上，庸者下”。因此，要使我們的學生在當今的人才市場上占有一席之地，必須有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能，而就一點來講，偏重于實踐的計算機專業類的學生要有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能顯得尤為重要。工作中，我們注重加強人才培養模式的調整，不斷強化基礎理論的培養和專業技能訓練，最大限度地滿足企業和社會發展的需要，取得了一定成績。
第一，在抓好基礎理論教學的同時，加強畢業生的實習和實訓，以提高學生的實際技能。我們通過與企業進行對接，了解掌握企業的基本情況和對員工的基本要求，有計劃的調整人才模式，壓縮理論課，強化實踐課，使學生的基本技能得到提高。此外，我們還到蘇州高博軟件學院實訓基地、河南省信息化發展有限公司、世為投資集團洛陽動漫產業園和軟件園、河南省大中專就業創業基地、西安華為培訓中心、西安行知匯元和鄭州市創業軟件園等地進行學習考察，為我院的實踐教學工作有效開展創造了條件。
第二，加強校企合作，提高教師的實踐教育水平，努力打造雙師型教師。20xx年7月11日-7月17日邀請企業工程師成功舉辦了“大型數據庫管理及應用”專題師資培訓，計算機學院19名教師報名參加了這次培訓。此次培訓是根據我院工程應用型專業人才培養的需求，面對計算機學科領域發展迅速、技術及知識更新較快、社會需要高等教育加強工程實踐教育的背景和人才培養趨勢，有針對性的開展的院列專題培訓的第三個專題。20xx年5月28日，計算機學院又派曹寶鋒老師參加鄭州（首屆）國際創新創業大會暨全球眾籌峰會。本屆峰會由鄭州市政府主辦，鄭州市科技局、金水區人民政府、西亞斯國際學院、眾籌網、金鵬投資承辦，大學生創業網協辦的以"創新創業，引領未來"為主題在鄭州國際會展中心隆重召開。河南省委常委、鄭州市委書記，河南省副省長徐濟超，鄭州市委副書記、市長馬懿等領導出席并為大會致辭。
第三，選送優秀畢業生到相關單位進行實習實訓，努力提高學生的實踐技能。先后組織20xx級計科卓越班學生、20xx級計科及網工卓越班學生、20xx級計科及網工卓越班學生到蘇州高博軟件實訓基地和成都四川華迪信息技術有限公司參加實習實訓。
3．積極與用人單位進行聯系，為學生就業拓寬渠道
工作中，我們廣泛與用人單位聯系，以提高就業的質量。為了使更多的用人單位了解我校以及我校的學生，為學生拓寬就業渠道，我們先后與河南省信息化發展有限公司、世為投資集團洛陽動漫產業園和軟件園、河南教育國際交流學院等多家單位進行廣泛聯系，共為學生推薦了上百個工作崗位，積極推薦畢業生就業。為了有效地做好學生就業工作，將更多的就業信息轉達給學生，我們除了一對一地與學生進行聯系和指導，幫助他們進行就業之外，還充分利用網絡資源對學生進行宣傳教育，將有關就業政策和信息傳達給他們，使他們不在校園也能夠獲得就業方面的信息，充分感受到學校對他們的關心和幫助，并及時把握機會進行就業。
我們先后與上海達內、北京中軟國際、北京國信藍點、西安行知匯元軟件開發有限公司、無錫軟件工業園區、河南省863軟件孵化器、鄭州飛道科技有限公司、鄭州惠文教育等知名企業取得聯系，面向我院畢業生先后進行了專場輔導就業講座，以拓寬同學們的就業視野，提升其就業能力。我院還建立了暢通的用人單位信息收集與發布渠道，建立了規范的用人單位信息庫。我院在畢業班學生黨員、干部中選出了就業信息員，各班建立了信息小組。當有人才交流會舉行時，信息員到交流會上收集宣傳材料，收集用人單位信息，回校后整理輸入我院用人單位庫，建立就業信息專欄，并及時發布。
4．強化就業教育，轉變擇業觀念
工作中，我們通過召開學生大會、座談會等形式，重點對學生進行人生觀、價值觀和擇業觀教育，幫助畢業生樹立正確的擇業觀，培養學生健康良好的擇業心理。面對全球金融危機對中國企業帶來的負面影響，人才市場供大于求的現狀，大學畢業生每年都有大量積壓，就業形勢越來越嚴峻現實，我們一方面教育學生要正確審視形勢，客觀估價自己，把握就業機會，積極進行就業。另一方面，我們聘請成功就業的學生回母校為畢業生進行講座，指導學生就業。他們用自己的切身經歷和真實感受深深地教育和打動了學生，使學生思想認識和觀念有了一定轉變。
面對嚴峻的就業形勢，院黨總支教育和引導學生認清當前形勢，組織學習和研究就業政策、教育學生端正就業態度，做到先就業再擇業。我們從去年的就業工作中發現，現在的高校畢業生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎么去找工作的問題。很多同學一直到了畢業前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去。盡管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由于缺乏足夠的教育，在就業面前，他們還是弱勢群體。針對這類情況，我院在較早的時候就聘請相關老師進行了就業指導教育和職業生涯規劃教育，鼓勵學生勇敢去就業，樹立先就業再擇業的思想意識。一學年內共組織就業輔導講座近十次。通過部分同學的工作情況來看，他們對自己的工作還是比較滿意。思想穩定后，我們還專門組織教師對學生進行就業應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較為完備的個人應聘推薦書。面對嚴峻的`就業形勢，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我院將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業面。
5．加強對困難學生的就業幫扶
我們通過深入調查，了解掌握畢業生求職就業有困難的學生的實際情況，了解他們的所思所想和基本需求，幫助他們排憂解難，為他們順利就業創造條件。
加大對家庭經濟困難、就業困難學生的幫扶力度和就業引導。開展“一幫一”的個性化指導與服務，直接聽取和解答“貧困生”在求職擇業過程中的需求與疑問，讓他們認清自身在求職過程中的不利因素，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難。并對家庭經濟困難的畢業生給予經濟補助。
6．全員參與，促進就業
為切實做好院就業工作，從院領導到畢業生都認真學習領會國家、省、學校的相關就業政策并貫徹實施，并積極參與到就業工作中。
每年初或學期初，我院學生就業工作小組均在第一次例會上主題討論年度和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學校的就業政策的貫徹與執行，我院一般分為三個環節。院就業工作領導小組率先進行學習并針對我院具體實際提出貫徹意見，畢業班輔導員、學生干部和黨員進行學習，最后全體畢業生進行集體學習。規范了畢業班就業指導課的管理，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規定，按照學院的具體要求和教學計劃認真上好就業指導課，起到了良好的授課效果。通過黨政領導聯系年級制和畢業設計指導老師對分管畢業生進行幫助指導，進一步促進了畢業生就業工作的開展。積極發動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關系，謀得較為理想的工作職位。其次，發動有社會力量，為同學們聯系具體工作單位。向校內兄弟院系部延伸，爭得其他院系部的幫助和支持，獲取就業信息，開拓就業渠道，實現了家庭、學院、學生、教師的完整就業工作網絡，有力地保證了20xx屆畢業生的就業工作。
7．健全機制，完備資料
為加強就業工作的穩步推進和深入落實，健全機制，完善資料。一是在院就業工作領導小組下成立辦公室，成員主要是院領導和畢業班輔導員以及具有相當社會經驗的老師，并有專門的聯系人員，保證了就業信息的良性傳達；二是對以往就業工作的資料，進行仔細地分析統計工作，對省內、鄭州市內的人才需求情況有了充分地了解，通過對就業形勢的分析，增強了學生就業的信心。三是做好就業資料的保存，與就業學生保持緊密的聯系，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。
8．加強考研輔導，提升就業率
根據多數同學繼續深造學業的愿望，我們進行了有針對性加強學生考研輔導，選派老師和已經考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業和公共課迎考復習，并為考研學生購置了考試用品，送上組織的關懷和愛心。根據實際情況，加大對學生進行考研輔導的力度，爭取有較大的突破。20xx年我院考上研究生18人。我們也在積極研討如何采取有效措施，進一步提高學生的考研上線率。
9．各年級加強就業指導、職業生涯規劃及創業教育
院就業工作小組成員，針對不同年級積極開展就業指導、職業生涯規劃和創業教育。
20xx級從學生進校起就多渠道、多形式開展學生就業創業指導。20xx級輔導員劉磊對就業指導課進行精心準備，將就業政策、就業形勢和當前政治經濟形勢結合起來，在課堂上教會學生從更高的角度、更開闊的視野看待就業問題，學會結合當前政治經濟形勢和發展趨勢為自己尋求個人發展方向，而不是坐井觀天或當墻頭草，成為真正有眼光、有主見的自主擇業者，發揮就業指導課在就業擇業創業教育中的主渠道作用。
春節后針對考研學生，積極召開考研學生復試動員會，讓他們有針對性的做好復試準備，初試成績不太理想的同學做好調劑的思想準備、認真搜集調劑信息，同時通過多種方式為學生的考研、就業創造機會，教育學生不僅在學校要學到知識、還要提高個人修養和能力，為成為社會所需要的人才打下堅實的基礎。
20xx級學生將在20xx年6月畢業，時間緊迫。20xx級輔導員張振力正有序開展一院列就業相關工作：
（1）細致做好就業摸底工作。對所有的本科畢業生進行了就業摸底工作，細致地了解基本情況和畢業意向，制作了學院20xx屆本科畢業生就業摸底調查表并實時更新，進行分類指導并提供有針對性的就業信息。
�。�2）開展班會形式的就業動員。組織小范圍的動員座談會，分析往屆畢業生的就業形勢、考研類型等問題，講解考研準備流程、就業的基本思路、如何制作簡歷，怎樣簽訂三方協議等問題。
（3）廣開就業信息的宣傳渠道。張振力老師專門創建了飛信群和QQ群。通過QQ群和飛信群共發送了信息數百條，并積極加入每個班級的QQ群，提供了巨大的信息來源和崗位保證。
�。�4）狠抓重點、難點和薄弱環節。重視就業困難專業的就業工作，指導學生曲線報考研究生，大力關注高校人才網和本省內其他高校的就業指導中心網站，組織學生參加招聘會。
（5）結合深度輔導做好就業簡歷指導。結合深度輔導，幫助學生撰寫并修改60余份簡歷，約談畢業生面對面指導，介紹面試經驗。
�。�6）他將就業工作與教學實踐環節相結合，利用大三期間的專業實習，親自帶隊使同學們走出校門，為同學們做就業指導。
20xx級輔導員馬偉杰十分重視學生就業前景，采取各種措施加大就業引導和扶持力度。
�。�1）20xx級學生入校伊始就認真準備職業生涯規劃課程教學，讓學生從大一就開始真正對自身前途重視起來。
�。�2）及時邀請上一屆成功考取鄭州大學、上海理工大學、電子科技大學等院校的畢業生為大三學生做考研經驗交流會，動員大家提前著手20xx年的考研準備，做好考研課程的復習工作。
20xx級輔導員曹寶鋒從學生入校伊始就給每個專業召開了以“就業還是升學”為主題的班會，結合各專業的實際情況，告訴大家“社會需要什么樣的人才”等大家十分關心的問題，使大家懷有一種危機感和緊迫感。在隨后的就業指導課中，根據本學期新的就業指導課大綱結合生動翔實的案例系統的闡述了怎樣在未來的競爭中立于不敗之地，在同學中引起共鳴。在全校率先開展創業教育，受到師生好評。
20xx級輔導員周青充分利用就業指導課開展各項活動，要求每名學生要結合個人實際情況，做好職業生涯規劃，每班根據本班的實際情況進行匯總上報，院里統一評比，對表現好的同學和班級進行院里表彰；要求各班對本班家庭較為困難的學生進行統計，將名單上報至院里，進行備案，院里有針對性地進行幫扶；在寒暑假期間，他利用身邊的資源主動為同學們聯系寒暑實踐實習單位，使同學們根據所學專業及早踏入社會，從而提升未來的就業能力。
就業工作是一項長期而艱巨的工作，今后應努力加強對學生職業規劃和就業指導的力度。針對社會發展變化及時向院務會建議提出學科專業和課程設置方案。經院務會通過報教務處批準，在20xx屆畢業生教學計劃中添加新課程，將大四上學期的部分課程調到大三上學期，加強教學內容的社會實用性。
三、存在的問題和不足
20xx年我院畢業生就業工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現在以下三個方面:
1．部分畢業生就業和擇業觀念有待進一步轉變和更新
目前看，還有相當一部分學生就業時比較關注專業是否對口、單位性質如何、薪資待遇的高低，達不到個人愿望的就不想去，這與目前社會需求、國家要求、政策導向還存在一定差距。
2．教學內容與社會需求還有一定差距
近年來，計算機學院積極與企業建立廣泛聯系，進行相互合作，通過請進來、走出去，加大對教師的培訓力度，努力打造雙師型教師隊伍，提高教師的教育教學水平方面，取得了非常好的成績。由于計算機技術發展非常迅速，教學內容和課程設置與社會需求還存在一定差距。
3．教學方式和教學組織形式還有待進一步改進和強化
在互聯網+戰略影響下，當今的教育教學方式也在不斷變化，微課、MOOC、翻轉課堂等越來越受到學生的歡迎。學院應積極轉變思路，擁抱變化，加大投入，提高激勵，搶抓機遇，進一步改進教學方式和組織形式，提高人才培養質量，增強學生就業能力，為經濟社會的發展培養高素質人才。
創業總結4
每每談及創業，許多人常常訴說，沒有技術，沒有資金，沒有經驗，沒有門路不知該搞哪一門。其實不然。創業的路徑、方法很多，以下幾點，希望對每個創業者有所啟發。
1、沒有調查就沒有發言權。在確定創業方向之前，如果做些市場調查，就能夠大大減少失敗的幾率，提高成功的可能性。鄧長勇高中畢業后，一直待業在家。一次偶然看到辦出租錄音磁帶亭的信息，于是他認真地做了一次市場調查，發現這樣的出租亭在當地還沒有人辦。而他們那里經濟迅速發展，市區的轎車、出租車很多，而且增加很快，道路建設卻一下子跟不上，致使經常塞車。在塞車時間里，司機覺得很無聊，而車載機已經很普及。他覺得出租錄音磁帶有很大市場潛力。于是在一個交通便利，便于停車的地方開了一個磁帶出租亭，兼賣雜志和書報。由于出租手續簡便、形式多樣(日租、月租、年租)，服務熱情，在司機中樹立了良好的形象，三個月時間里純利潤達1.5萬元。后來他在市場調查基礎上又在鄰近的幾個市區設立了磁帶出租亭，進行連鎖經營。面向塞車的司機出租磁帶，市場看起來很少，但是鄧長勇就是在這個看起來很小的地方通過市場調查和研究開拓了一個很廣闊的市場，獲得了比較豐厚的收入。
2、生活當中勤琢磨，摸著石頭能過河。
有人說，我也進行過調查，發現市場上商品琳瑯滿目，要什么就有什么。我們想到的項目別人早就想到了，該搞的別人都搞起來了，沒有我們的.市場了。其實不然。只要是生活，人們就有生活需求，發現這種需要，關鍵是我們要細心，肯思考。劉璽家附近有兩所學校，有一天他看到兩個同學為了一本書爭得不可開交，于是突發奇想開了間書屋。開始他把家里原先積累的書拿出來擺到學校門口出租，因為書舊而沒有生意。是退還是進?他們硬著頭皮按照學生們開列的書單到南京進了1000多元的新書，結果學生發現大多是盜版的，不愿意看。一周之后，劉璽再次去南京進貨，這次他成功了。
創業總結5
自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那么本學年是對工作的進一步了解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：
廣泛開展科技創新工作。
一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過20xx人。最后選出71個隊進入決賽。決賽于4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次采用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了眾多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。
二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟件定義網絡應用創新開發大賽，移動互聯網應用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。
三是開展豐富多彩的科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的'九個科普實踐小組深入社區街道小學進行了科普宣傳，豐富了居民的科學知識，在社會上產生了良好的影響。并結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，為全國賽作準備�；顒悠陂g，進一步打造了幼兒園科普志愿者隊伍，目前志愿者隊伍有20名，定期開展志愿服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，并在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。
深入開展青年創業創新活動。
一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束后，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，并對全體隊員進行定期培訓和指導，先后邀請省、市專家5人，基本上保證每周一次。初賽結束后，確定10件作品進入決賽，然后對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最后6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網絡創業大賽中，作品征集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。
開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國范圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。
加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，并鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。
創業總結6
按照機械類專業的培養目標和CDIO大綱的要求，結合國內外同類高校的培養方案、調研國內機械行業的需求和發展，建立和完善一體化的理論課程體系。以一體化的理論課程體系作為基礎參考，形成了機械基礎實驗室系列、機械制造實驗室系列、過程裝備與控制實驗室系列、機械電子實驗室系列、工業工程實驗室系列和綜合創新實驗室系列。每一實驗室系列由若干緊密相關的單元實驗室組成，依托于相應的理論課程群和實驗課程群。各實驗室系列之間有很強的交叉相關性，比如幾個單元實驗室能夠組成一個功能豐富的創新實驗室，從而進一步整合、優化實驗資源，可大大提高實驗資源的利用效率。第二，緊緊圍繞一體化的實驗課程體系，強化學生的現代型機械工程師實踐能力、知識應用能力、創新能力、團隊協作能力和一定的社會能力，搭建具有能力梯度的實驗室立體平臺，推進知識和能力一體化。
從實驗室層次上形成了認知型、應用型、操作型、設計型、綜合型、創新型六個層次的實驗室，如圖1所示。其中認知型實驗室主要提供對機械行業知識、基礎理論知識的感性認識，加深學生對機械行業和理論知識的理解。應用型實驗室強調應用理論知識的能力，要求學生能夠分析、解決簡單的比較接近工程實踐的問題。操作型注重培養學生的動手能力；設計型和綜合型實驗室強調知識應用能力、理論結合實踐能力和團隊協作能力，突出體現知識能力一體化、理論實踐一體化；創新型實驗室力圖培養學生的綜合能力，重點體現學生的主體地位，比如機械創新設計實驗室、機械設計制造專業綜合實驗室等。CDIO倡導一體化的課程計劃，培養目標定位為知識和能力的一體化。因此實驗室建設基于一體化的實驗課程體系，通過對實驗項目和實驗室的一體化建設實現知識和能力的一體化。項目實驗室的設置是按照實驗課程的培養目標對現有的實驗室進行改進、完善和更新，每個項目實驗室有明確的能力培養目標和實現方法。對實驗室的每個確定項目明確其知識培養目標和能力培養目標，目標的設定要能夠完整地體現CDIO的思想。最終各項目實驗室的目標總和能夠達到單元實驗室的總體目標，單元實驗室的培養目標總和達到實驗室系列的總體目標。第三，按照CDIO對知識培養和能力培養的總體要求，對每一實驗項目進行詳細設計，從培養目標、培養方法、實驗內容、能力培養措施、考核方法等幾個方面優化實驗項目的內容，促進學生“做”與“學”一體化。
為實現實驗教學的“做”與“學”一體化，對實驗項目的內容進行了以下設計：實驗項目來源盡量結合實驗室實際、生產實踐應用。實驗內容總體上包括三個方面，即實驗準備、案例介紹、實驗指導。實驗準備主要提供實驗的知識應用背景、拓寬學生知識視野、增長實踐知識等。這一部分可包括適當的實習、考察、車間錄像以增強學生實踐知識；介紹與實驗項目相關書籍資料、生產背景等。案例介紹為學生獨立實驗提供參照和幫助，能把復雜的原理、背景、操作等具體化和簡化，以利于學生很快進入角色。實驗指導能從方案選題、方案設計等方面引導學生主動學習并構思實驗的對象。詳細設計后的實驗項目具有實驗內容具體、指導性強的特點，保證學生有能力實現由“被動灌輸”向“自主實踐”的轉變，從而促進了“做”與“學”的有效結合。
二、一體化實驗室體系建設的關鍵環節
其一，師資隊伍建設是CDIO模式下實驗室軟件建設的最重要方面。從教師培養、青年教師實習、學校企業合作等方面強化雙師型實驗師資隊伍的建設，同時推動教師自覺地進行CDIO教學方法的改革和探索。CDIO標準9和標準10要求提高教師的工程實踐能力和CDIO教學能力，雙師型教師培養是實踐CDIO教學模式的.重要基礎。首先，通過鼓勵教師創辦企業、支持橫向科研、強化服務企業意識等舉措推進教師實踐能力的提高。其次，強化青年教師兼職企業鍛煉。與周邊地區企業合作建立了十幾家優秀的實習基地，為80%的青年教師提供至少一年的企業鍛煉機會。最后，加強和企業合作。一方面直接引進企業高級工程師兼任實驗教師，另一方面是請有豐富經驗的企業人員參與實驗項目的設計。
總之，實驗師資隊伍建設是實驗室建設規劃、設計、執行的主體，應使實驗教師深入了解、學習CDIO的基本思想。促使教師在實驗室建設中自覺地貫徹以學生為主體、教師為引導、知識與能力并重的實踐教學原則，真正執行CDIO的實驗教學標準。其二，為確保CDIO理念的實施及效果，必須創新實踐教學管理模式。實驗室管理體制改革是實驗室建設的關鍵環節。我們大力發展開放實驗室、創新實驗室和自主實驗室來拓展實驗教學模式，提高實驗資源利用率，增加學生的主動學習經驗。
開放實驗室能夠解決實驗室人多、量大、資源利用率不高等問題，進一步滿足綜合性、設計性實驗等對實驗資源的高要求。創新實驗室是以學生為主體、教師為輔導的形式進行機械創新設計、創新項目研究的高度自主實驗室。通過創新實驗室的建設，鹽城工學院機械工程學院學生近年來在全國機械創新設計大賽、江蘇省創新設計大賽等比賽中獲得部級一等獎一項、江蘇省一等獎、江蘇省二等獎多項。自主實驗室是學生自主組織、自發進行的興趣小組實驗教學。學院為學生提供場地、歷屆學生的設計產品、實驗項目成果等，學生們根據自己的想法進行自主實驗、設計和研究。在自主實驗室初期，需要配備指導老師并組織興趣小組，在學院內部展示、交流、競賽、評比等，影響和帶動更多的學生自主參與。
其三，CDIO模式下實驗室的硬件建設需要考慮資金投入、資源整合、教學需要等因素，我們結合自身實際提出雙平臺、多途徑、優化整合的建設思路。鼓勵教研項目、科研項目、學生創新項目、自主實踐項目與實驗室相結合，豐富實驗室建設的途徑。從政策上大力鼓勵教師在教學的同時從事教研和科研工作，為其提供專門的辦公室和實驗場所。發展校企合作，實現企業學校共建實驗室。對于新建的應用型本科，應該結合自身的專業特色和學科優勢，結合地方經濟的發展，找到與地方企業結合的切入點，實現校企合作，共贏互惠。另外在現有實驗室資源基礎上進行更新、變革和重組，是滿足CDIO模式下實驗教學的重要途徑。
三、結論
創業總結7
今年以來，我局根據縣委、縣政府工作部署，認真貫徹落實《全民創業工作要點》，全面優化創業環境，積極培育創業典型，為全縣全民創業工作做出了一定貢獻。
一、大力開展全民創業宣傳教育活動，營造全民創業的輿論氛圍。
為增強全局干部職工的全民創業意識，更好地支持全民創業活動，我局認真組織干部職工學習貫徹縣《20ｘｘ年全民創業工作要點》，并利用會議、宣傳欄、電子屏幕等形式大力宣傳全民創業活動的重要意義。通過宣傳一系列教育措施，使干部職工真正認識到，實施全民創業對于推動全縣經濟實現跨越式發展，建設“全省經濟實力強縣”具有重要的戰略意義，進一步堅定了全力支持和全方位服務全民創業的決心和信心。我局窗口服務部門結合全民創業工作需要，認真改進服務工作，簡化辦事程序，降低行政許可門坎，出臺便民措施，為全民創業活動大開方便之門，在全民形成了心往一處想、勁往一處使，全力支持全民創業的熱潮。
二、制定出臺全民創業支持、幫扶措施，全面優化創業環境。
為全面支持全民創業活動，確保全民創業活動順利開展，并取得實際效果，結合我局行政管理、服務職能作用，研究制定了以下新措施。
1、對工業園區、特色產業專業村、各類專業市場等創業集中區域在道路建設方面給予政策性傾斜，優先列入農村公路建設和改造計劃，爭取上級交通部門資金支持，加快區域路網建設，創造一個交通便利的外部環境，有利于投資者經商辦企業，增強其吸引力和輻射力。
2、對于申請辦理客、貨運輸開業許可的單位和個人，給予全方位服務，協助編制行政許可申報文件，完善申報資料，同時協助單位和個人到上級有關部門跑辦許可手續。真正做到急事急辦、特事特辦，一切為運輸戶著想，為其創業開啟方便之門。
3、對于需要在國、省、縣干線公路兩側開辦工業、商業項目開設平交道口的'，給予支持幫助，并協助辦理上級審批部門許可事宜。對于重點項目實行跟蹤協辦。
三、大力培育創業典型，推動全民創業活動扎實開展。
圍繞全縣全民創業工作目標，我局采取有力措施積極培育創業典型，發揮其示范帶頭作用。
根據縣城建設規劃，需要在國道106線金水河北側開設平交道口，形成一條工業園區街道，有利于春天萬事利集團等重點企業交通環境的改善。我局執法大隊從全縣發展大局出發，積極協助工業園區到市執法支隊跑辦審批手續，經過艱苦努力認真做工作，終于獲得批準，使道路工程順利實施，滿足了重點企業發展需要。為提高工業園區知名度，我局執法大隊經過努力爭取，為工業園區安裝了8個大型廣告牌，同時為其他工商業戶批辦了5個平交道口。為提高威縣知名度，加快招商引資步伐，經過艱苦跑辦征得省高管局同意，在大廣高速公路兩側安裝公益廣告牌4個，發揮了重要的宣傳作用�？h農業局在大王線北側建設蔬菜園培育基地，為支持該項目實施，我局特事特辦，協助辦理行政許可手續，同時免收了公路用地占用費。河北宏博牧業公司供電線路需跨越大廣高速公路，我局了解到此情況后，主動協調大廣高速路政管理部門給予支持，及時獲得批準，使施工單位得以順利施工，保證了該公司生產供電需要。我局運管部門為引導運輸業戶自主創業，積極開展國家運輸業發展規劃政策宣傳咨詢服務，鼓勵支持運輸專業戶增購大型運輸車輛，今年新增貨車340部，載重量7530噸，客車7輛，375個座位，為運輸業戶創業發展提供了一個發展平臺，使全縣交通運輸業得到了發展壯大。
創業總結8
為了促進我社團成員之間的交流、增進成員之間的情感、加強社員的集體意識、以便于往后協會的工作正常進行，在我們精心的準備下，我社團于20xx年12月6日至24日先后組織了兩場籃球賽，第一場是新成員與老成員的對戰，第二場是我社團各個部門之間的對戰。
本次活動得到了我社團成員的積極響應和支持，其紛紛踴躍報名參加，各個部門積極配合，以至于我們的活動得以順利的開展，此次參戰的主要部門有：外聯部、組織部、策劃部、宣傳部、文體部，還有的部門由于人員不足加入到了其它部門參加活動。
各個部門和成員本著互相學習、互相交流為精神向標，以“友誼第一。比賽第二”為口號，友好的參加比賽，在比賽過程中沒有出現任何任何矛盾，使得我們的活動取得圓滿成功。在整個活動中，不僅社員之間的友誼得到了加深，也使得我社團的'凝聚力得到了加強。
比賽結束后，最終是文體部贏得了第一名，其次是組織部，再次是外聯部，我們還進行了小小的獎勵。此次活動讓每個成員的集體意識都得到了相應的提高，總體來說，本次活動我們取得了很好的成功。但還是有一些地方需要改進，才能使得我社團更加的強大。
首先，有的成員出現遲到的現象，沒有很好的時間緊迫感。其次，我社團的一部分成員沒能夠積極的參與到本次活動中來。因此我希望在下一次的活動中，此種現象能夠杜絕出現，我們也會更加的尋找空余的時間來開展活動，以便于每一次社員都能夠加入到我們的活動中。
創業總結9
xx，在每個人的心中必定代表著一次刻骨銘心的經歷，可是在回憶時卻發現那些本以為會牢牢記住的人的身影已經變的模糊，只記得幾句話，或者是某個人聲音。模糊的身影和清晰的聲音，再加上安靜的環境，以及一段旋律優美的音樂，很容易讓人沉浸在回憶當中，默默的憂傷。
現代社會壓力過大，人們需要釋放壓力以便更好的工作和生活，而有什么比在臨街的窗邊，看著穿梭不息的車流和人群，一邊靜靜的端著一杯咖啡，一邊聽著悠揚舒緩的音樂更好呢?
因為咖啡是源于西方的飲品，則應該更傾向于西方的`文化，對于西方人來說，咖啡不僅僅作為提神的飲品，更可以讓自己得到徹底的放松，讓心寧靜。所以我認為咖啡店要營造一種安靜的氣氛，尤其是您的定位為品位高的咖啡、商務休閑場所，客人的素質必將會比較高，對環境的要求肯定會更高，所以名字也要有詩意和深刻的內涵。所以取名---xx咖啡廳。
(一)公司基本情況
一、項目名稱：xx咖啡廳
二、經營范圍：咖啡、西餐、茗茶、各類小點心等
三、行業類型：餐飲業
四、項目投資：約200萬元
五、場地設置：xx區
六、消費對象：中高層消費者
七、經營面積：約200平方米
八、項目概況：為顧客營造一個放松、舒適、浪漫環境而且提供方便(主要提供咖啡、茗茶、各類小點心等)，還提供在校大學生兼職，以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。
九、經營宗旨：xx咖啡廳旨在為所有顧客提供一個放松、舒適、浪漫環境而且物美價廉、時尚休閑等，令顧客滿意的服務。
(二)產品/服務介紹
xx咖啡廳不僅提供中外各式經典咖啡，如摩卡、藍山、牙買加極品咖啡、冰凍奶油塊咖啡、花式咖啡、白咖啡、老怡保白咖啡、瑪琪雅朵等，還有各種茶點，如各式中國名茶、各種奶茶、保健茶、果汁、點心等。我們的咖啡絕不是速溶的，而是當場手磨，口感好，品味佳�？Х任葜磺蠓⻊�，本著“以最低的價格提供最好的服務”的宗旨，以四個“一流”(一流的服務、一流的環境、一流的品種、一流的信譽)為目標，力使浪漫咖啡廳成為所有白領人士或情侶的休憩之地。門旁挺立著碧綠的翠竹，屋內掛著精致的作品，柜臺前擺設有存放各種報刊的書架。室內寬敞明亮，座位舒適，環境幽雅。坐在窗前，你可以周圍的秀麗風光，領略開發區的漂亮景色。在門前還準備了一些雨傘，對那些出門在外沒有帶傘的顧客提供方便。
(三)行業/市場分析
隨著中國改革開放之后，西方文化的迅速滲透、中國經濟的迅猛發展以及都市生活質量的提高和生活節奏的加快，咖啡休閑這種高雅、時尚、浪漫的休閑生活方式越來越受到人們的青睞，咖啡成了世界三大飲品之一。無數獨具慧眼的投資者看到了其中隱藏的巨大商機，我們根據市場分析，××咖啡屋即將出現…經調查，我國對咖啡飲品每年約有超過20億的市場需求，其中我們可進入的市場約有12億。公司成立初期購進可供顧客需求的咖啡及附屬品，以滿足迅速發展的咖啡茗茶市場的需求，使用投資購買咖啡原材料煮磨器具的解決方案，針對解決費時間磨咖啡煮咖啡等大部分依靠進口、價格昂貴、影響人們普遍消費水平的問題。公司注重短期目標與長遠戰略的結合，中長期目標將逐步拓寬產品領域，涉足飲品類的各種飲料、與品種豐富的蛋糕及其他美食、保健食品等，形成以咖啡茗茶為核心的多元化經營集團公司。飲料行業預測咖啡這一飲品將會繼續爆炸性增長，未來十年年均增長率將高達35%以上。由此我們可以想象，中國咖啡市場的發展空間是多么巨大，難怪國際咖啡組織也將中國視為全球最有潛力的咖啡市場。
(四)業務現狀
目前，xx區的咖啡市場并不激烈，特別是在居民小區周圍，還沒有相應的競爭者和競爭壓力。而且，位置特別有利，既靠近商業街，有靠近居民小區，客流量和消費能力都能夠滿足。
(五)財務分析
(一)投資估算：
一、一次性固定投資：z萬元(其中包括：1、轉讓費加房租首付x萬元，2、裝修費x萬元，3、辦費用x萬元，4、雜項支出x萬元，5、設備用具購置x萬元、原材料x萬元);
二、流動資金及原材料備用金x萬元
三、成本控制(每月)：租金x元，材料進貨費用x元，人員工資大約x元，按不同的級別不同的工資，不可預支薪水的x%。小計每月成本約：x元，其他開支約：x元。月均營業額：x元。
四、盈利能力(月)：營業額―成本=營業利潤，x;年利潤：x元
五、投資回收期：投資回收期：x年
(六)融資計劃
向銀行貸款注冊資本的x%，然后剩余的由三個股東分攤。期限為兩年。其間如有一股東退出，此股東變賣只能持有15%的股份。
(七)風險控制
各行各業都有其自身的風險性，而作為餐飲業的咖啡廳，在與消費者消費過程中也存在著一定的風險，比如食物中毒、火災等。那么在風險面前如何控制呢?首先，對食品進行檢測，保證食品的質量與安全;第二，嚴格做好防火災系統等。還有轉移風險，對咖啡廳進行投保，即使發生什么意外，可以把風險降到最低。
創業總結10
(一)樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養
從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的'束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業的基礎。
(三)廣泛獲取創業經驗
如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。
其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網絡媒體，每天都提供大量的創業知識和信息。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創業家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創業網”、“中國創業論壇”等專業網站。此外，各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。
(四)注重自身能力的綜合培養
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”�！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養人發現問題、分析問題和解決問題的能力�！皩W會做事”就是要培養人的創新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發事件、危機的能力�！皩W會共同生活”就是要培養人的團結協作能力和團隊精神，培養人的競爭意識和管理能力�！皩W會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創業能力，從而使自己在創業時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力
實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構咨詢。這些“過來人”的經驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創業技巧與經驗，將使大學生在創業過程中受益無窮。其四，投身于真正的創業實踐。在畢業前后進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創業活動積累了經驗，也培養了他們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創業意識和創業熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創業成功。
創業總結11
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題，以“教育管理效益年”為載體，以“比學趕超”活動為抓手，進一步解放思想，轉變作風，立足教育創新，堅持內涵發展、特色發展，全面提升教育教學質量，為全區教育工作又好又快發展提供有力保障。
二、目標任務
通過“雙創”主題實踐活動的全面開展，力爭實現“以教育創新出成績，向教育管理要效益，全面提升教育教學質量”的目標，為真正辦好人民滿意的教育做出更大的貢獻。
1、創新城鄉教育均衡發展制度。一是建立城鄉教師交流制度。有計劃的安排城鄉學校教師交流，城區學校教師到農村學校任教，農村學校教師到城區學校任教和學習培訓。二是建立農村教師培訓制度。制定農村教師培訓計劃，聘請知名教師分期分批對農村教師進行培訓，提升農村教師隊伍素質。三是創新農村學校建設改造。在農村學校進行“211”工程試點，加強薄弱學校建設，改善我區農村學校辦學條件。四是創新教育管理體制。扎實推進義務教育均衡發展，落實扶助機制，保證弱勢群體享受義務教育權利，健全義務教育督導監測機制，建立健全推進義務教育均衡發展的督導評估指標體系，促進教育均衡發展。
2、創新學校建設，整合教育資源，提升學校辦學條件。一是抓好一中新校建設。全力以赴抓好一中新校招商、拆遷和開工籌備工作，確保上半年動工建設。二是建成外國語學校初中部。加快外國語學校建設進度，確保主體工程建設年底完工。三是整合盤活城鄉教育資源。進行城區和部分鎮街學校整合，盤活教育資源，發揮最大育人效益。
3、創新教師隊伍建設和學生管理機制。一是建立教師專業成長機制。建立以校為本、多元開放、促進教師專業發展的校本教研機制。二是強化師德教風建設。以培養和塑造教師高尚的師德和對學生高度負責精神為重點，提升全區中小學教師師德水平。三是啟動名師、名校長培訓工程。制定名師、名校長培訓計劃，定期舉辦中小學校長、教師培訓班，組織校長論壇，培養一批名師、名校長和優秀班主任。四是創新校長培訓模式。為適應素質教育形勢的發展，在深化校長職級制改革、實施名校長培訓工程的基礎上，實施“以談代訓，以論代學”論壇式校長培訓模式，提高培訓效率，促進了各學校的內涵發展。五是建立中小學德育教育新機制。依據《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，完善對學生品德操行評定辦法，突出抓好學生養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。六是創新校園文化品牌建設。倡導各中小學利用本地資源，彰顯本校育人特色，打造各具特色的校園文化品牌。
三、方法步驟和主要措施
以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題的“雙創”活動共分為三個階段，從今年3月份開始到12月底結束，具體安排是：
第一階段，學習討論，制定方案階段(3月至4月)
3月15日前區教育局召開領導班子會議和全體干部職工會議，進行“雙創”活動宣傳發動和全面安排部署，并組織干部職工認真學習討論。學習討論內容主要包括：開展“雙創”活動的重要意義、指導思想、工作重點和方法步驟，其他學習材料。通過學習討論，明確區委、區政府確定的總體發展思路和工作重點，把思想和行動真正統一到區委、區政府的重大決策部署上來，增強開展活動的主動性和自覺性，選準教育創新創業的切入點，找準突破點，明確著力點，研究對策，完善措施，制定工作方案，保證活動有序開展。
主要工作：
1、組織動員和具體部署。3月上旬結合深入學習實踐科學發展觀活動，對教育局“雙創”活動進行全面安排部署。傳達貫徹會議精神，育系統黨員干部的思想認識。
2、開展創新創業專題報告調研。對照《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《中共區委年工作要點》，立足教育實際，圍繞“城鄉教育均衡發展”、“教學常規落實”、“規范學生日常行為”等三大課題，局機關各科室都要深入基層學校積極開展創新創業專題調研活動，并分別結合科室業務形成高質量調研報告。
3、開展“創新創業謀趕超”大討論和“我為教育創新做貢獻”獻計獻策活動。召開討論交流專題會議，局機關每一名干部職工都要圍繞“如何開展工作創新、如何趕超先進、怎樣為教育創新出力獻計”寫出討論發言材料并在會上作書面交流發言。同時，各科室都要在討論發言的基礎上總結出創新教育工作，提升教育教學質量的3-5條好的建議，由局里進行匯總梳理，并將好的意見建議公示。通過討論活動，進一步增強黨員干部職工創新創業的主動性和參與性，營造良好的氛圍。
4、制定工作方案。在深入調研和充分討論的基礎上，制定好年度創新創業工作方案。
第二階段，全面落實、扎實推進階段（4月至11月）
積極落實創新創業各項措施，使創新創業的熱情空前高漲，創新創業能力得到較大提升，服務創新創業的措施得到有效落實，創新創業成果不斷涌現，教育局內部形成創新創業比學趕超的良好局面，各項工作任務得到全面落實。
主要工作：
1、開展創新創業“比學趕超”活動。區教育局在科室與科室之間、每個干部職工之間，通過開展月度最新創新成果評比、工作業績最突出的科室、單項工作最優秀人員評比等靈活多樣的形式，比創新成果、比創新業績，形成創新創業比學趕超的濃厚氛圍，激發人人參與的積極性和創造性，促進創業創新各項工作的落實。
2、組織外出參觀學習活動。根據教育工作的實際，制定創新創業重點領域和重點工作，確定1至2個外地學習對象，通過參觀學習、座談交流等形式，學先進，找差距，定措施，奮力趕超。
3、建立創新創業結對聯系點。注重聯系重點創新項目、重點工程，并與原有的各項創新試點工作有機結合，因地制宜幫助指導結對聯系點開展工作，努力把結對聯系點建成教育科學發展的示范點。
4、開展“送服務到基層”活動。把為學校排憂解難、服務教學教改、改善師生工作、學習生活條件作為“送服務到基層”活動的重點，創新送服務的.方式方法，靈活采取舉辦專場活動、組建指導組、派駐服務組、現場辦公等各種方式，扎實開展好“送服務到基層”活動。
5、開展創新創業培訓。加強對教育系統廣大黨員干部的培訓，通過專家授課、專題輔導等形式，切實提高廣大黨員干部素質，增強創新創業意識，豐富創新創業知識。
第三階段，總結經驗，完善機制階段（12月）
區教育局通過“回頭看”、檢查考核，進一步落實主題實踐活動的各項措施。通過進行評比表彰，進一步營造鼓勵創新創業的良好氛圍。對活動進行全面總結，提煉有效做法和成功經驗，建立促進創新創業的長效機制。
1、組織創新創業“回頭看”檢查各項活動是否按區委、區政府的要求開展、各項措施是否真正落實、服務措施是否到位、創新創業還存在什么問題，查漏補缺，一抓到底，確保成效。
2、開展先進典型評選活動。廣泛開展“創新強教、創業富民”先進典型評選活動，并大張旗鼓進行宣傳，激勵先進，鞭策后進，進一步激發教育系統創新創業的熱情。
3、建立長效工作機制。認真總結和借鑒活動中的好做法和經驗，并以制度的形式固定下來，建立長期有效的從事和服務創新創業的工作機制，不斷鞏固和發展活動成果。
4、搞好活動工作總結。區教育局對活動開展情況進行全面總結，各科室及每名干部職工都要寫出總結報告。
四、組織領導
1、強化組織領導，落實責任目標。區教育局成立“創新強區、創業富民”活動領導小組，區教育黨工委書記、教育局長劉虎恩同志任組長，其他班子成員任副組長，教育局各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室，季麗霞同志兼任辦公室主任，負責活動的組織指導、督促落實。區教育局領導帶頭搞好以“改革創新、內涵發展、特色育人”為主題的“雙創”活動，并抓好分工分管范圍內創新創業工作的指導督促。黨員領導干部要積極發揮表率作用，想干事、會干事、干成事、不出事，成為創新創業的中堅力量，在“改革創新、內涵發展、特色育人”中大顯身手，建功立業。
創業總結12
在您的領導下，我繼續參與了公司的多項創新工作，在即將辭舊迎新的時候，我想將我對我們創新工作的認識、理解和明年創新工作的建議向您匯報如下，不足不妥之處，敬請指正。
一、融資創新工作的開展
我作為集團公司融資創新工作小組成員兼秘書，在您的指導和其他同事的配合下，全程參與并積極推進了中海信托、中投信托、中融信托、中泰信托等十多個信托計劃，與您和大家多次前往x、x、x、x等地與信托公司、銀行協調溝通，主要工作內容涉及交易結構的商談、合作框架的擬定、交易文件的評審、收益成本預測、集團和項目的盡職調查以及信托計劃成立后的后續監管等。
4月21日，我們的第一個房地產信托投資基金歷經一年的努力終于正式成立，使公司在資金嚴重緊張的關鍵時刻獲得了20億的融資資金，并用其在x資本市場回購20年到期的億美元優先票據，在受資本市場青睞的同時也獲得了可觀的收益。
二、融資創新工作對我的促進和影響
融資創新工作推進的過程，我不僅是在學習，更是在實踐著公司和您的想法，鍛煉著自己的眼光和思考，可以相對獨立的推進一個信托計劃工作，從交易結構的探討、盡職調查的執行、交易文件的討論、與各方的溝通和協調、具體工作的安排和推進，我都在盡可能的做我能夠去做的事情。在這個過程中，我自己也能感受到自己的進步，對于信托融資需要規避的房地產行業瓶頸、信托公司風險偏好、資金進入退出機制、資金募集模式、公司在信托融資方面的擔保、監管和成本上的訴求等有了比較清晰的認識和了解。
在今年的工作過程中，我逐漸感悟到要充分調動個人主觀能動性去開展工作，不要也不能被外部地種種不利因素所影響，在明確目標之后要千方百計、千言萬語、千山萬水、千辛萬苦的去努力達成，執著地去追求，成功細中取，細節決定成敗。在工作過程中，我養成了一些好的工作習慣和工作方式，凡事預則立，事情要分輕重緩急地做，與人溝通采取郵件、電話、短信、面談中的哪些方式，文稿修訂方法，商務談判的小技巧等等。
當然，我也知道自己存在不少的缺點和不足，如法律知識不夠、實際運作經驗欠缺，都需要在今后的工作中不斷改進和完善，繼續向您和其他同事學習。
三、對融資創新工作的理解
中國的房地產市場從年初的冰點到如今的沸點，公司牢牢抓住發展契機，眾志成城，內外兼修，在實現銷售額進入全國前列的基礎上，積極在全國范圍內通過各種方式增加土地儲備，同時全方位創新融資模式獲取發展資金，為實現3-5年達到銷售額全國前五的目標打下堅實的基礎。
目前，房地產開發僅僅在依靠開發貸款獲取融資的單一融資模式，我們工作的目的是要開拓多渠道、多方式的'融資，要尋找房地產開發項目在拿地之前或拿地之后取得四證之前或已經取得開發貸款，還是否有其他的融資模式，以解決土地資金沉淀，更快的收回投資或快速擴張規模，而在這一過程中也是在推廣和宣傳我們的公司。
但是，創新融資工作受到國家和地方法律法規限制、信托公司對政策的理解和風險把控、銀行對政策的理解和募集資金能力、公司項目素質、公司領導對工作的認可程度等諸多因素的影響，并不是一件容易的事情，是需要我們付出更多的時間、精力、腦力才能去實現的。
我們的融資創新工作小組作為一個橫跨多個部門的合作團隊，每個人都有自己的本職工作，在此基礎上積極參與創新工作的拓展，充分發揮各自的專業特長，推動創新工作的開展，這種分工協作、各取所長的模式類似于一個資產管理公司，可以為公司今后實現輕公司的管理目標積累一定的實踐經驗。
創業總結13
5月18日下午，由計算機工程學院心理協會發起，經我院唐瑤老師指導，開展了大學生就業創業心理健康教育。主要面對大四臨畢業學生，提供一些關于就業壓力，思想問題等介紹。
本次活動由計算機工程學院心理協會會長顧莉花主持，主持介紹此次準備的就業創業心理健康教育PPT，PPT分6部分：當前大學生擇業心態，就業思想問題，大學生就業主要途徑，當前就業形勢，就業思想教育，影響就業因素。每一部分有具體的延伸，讓大四學長們能夠更好的了解就業需要面對的一些問題，以及如何解決問題的方法。本次活動主旨以就業為導向，強化大學生就業思想教育。從當今就業形勢來分析當前大學生需要合理的就業期望值。讓大家從理性的角度去看待就業問題，從而盡量獲得滿意的.工作。
本次活動活動圓滿結束，大家都了解到就業需要面對的情況，以及如何去處理就業可能面臨的問題�；顒舆M行中大家也對可能遇到的問題展開了探討，互相交流中基本解決了自己的問題。
創業總結14
就業創業是黨政關注、社會關心、青年關切的最緊迫問題。自20xx年以來，團 市委將促進青年就業創業作為全市共青團系統的首要戰略任務，積極整合資源，構建青年就業創業服務體系，一系列促進青年就業創業的措施相繼出臺、付諸實施并取得了積極成效。
一、優化青年就業創業工作環境。
一是成立促進青年就業創業工作機構。團市委于20xx年xx月xx日成立了全省首家地市級青年就業創業指導中心，下設青年就業創業培訓中心、青年就業創業維權中心，并設立維權電話。
二是形成青年就業創業政策配套體系。聯合相關部門出臺了一系列促進青年就業創業的政策措施，如《關于開展 青年就業創業扶持工程的通知》、《關于開展返鄉青年就業創業培訓行動的通知》、《關于開展青年就業創業見習基地工作的通知》、《關于實施青年創業小額貸款服務的指導意見》、《關于開展送金融知識下鄉活動的通知》、《關于開展“贏在 ” 市首屆大中專院校學生創業大賽的通知》等。
三是建立健全信息化網絡服務平臺。xx年xx20月在我中心全省率先創建了 青年就業創業網（最大的本土民生網站“ 在線”網站合作，共同開發建設“ 青年人才在線”。
二、培養青年就業創業文化。
一是引導樹立正確的創業觀和就業觀。邀請“中國第一推銷員”邰勇夫來 演講，傳授擇業、就業、創業之道，吸引近萬名大學生、待業青年及返鄉農民工參加。舉辦了由郎咸平教授主講的《國際金融風暴下的企業突圍戰略》的'主題論壇，唐浩明教授主講的《曾國藩的成功之道論壇》，幫助青年企業家認清形勢、增強信心、轉變觀念。
二是加大青年就業創業工作的宣傳力度。在《 日報》“青春 ”專欄，在《 青年》雜志、“ 青年在線”網站上開設“促青年就業創業”專題，圍繞就業觀念、SYB創業培訓、就業創業見習、就業創業瓶頸制約、大學生就業、返鄉青年就業等專題進行深入宣傳報道，并先后編印 青年就業創業簡報30期。
三是搭建青年交流平臺。建立了青春之聲論壇和 青年創業俱樂部QQ群。，有效提高了對接成功率、正式就業率及創業成功率。并積極開展論壇和QQ群活動，為每位會員免費發放了自行編印的《 青年就業創業指南》，共計2萬冊，為青年就業創業提供咨詢和引導。
三、整合資源扶持青年創業
一是聯合勞動部門開展返鄉青年創業培訓、大學生創業培訓工作和訂單式農民工培訓，先后獨立開辦創業培訓班25期，對875名返鄉青年進行創業培訓。并組織成立了大學生就業創業導師團，對300名大學生進行了GYB培訓，對300名農民工開展了訂單式農民工培訓。
二是聯合市委人才辦、市勞動局舉辦“贏在 ” 市首屆大中專院校學生創業大賽。活動參照“贏在中國”的模式于20xx年5月啟動，分為創業計劃競賽階段和創業實戰競賽階段，吸引了來自我市9所高校的近萬名大學生的踴躍參與，活動時間將持續至今年12月份結束。經多方的社會化運作，此次大賽為參賽大學生籌集了近20萬元的大學生創業扶持資金作為獎勵。
三是聯辦各類大學生就業系列公益招聘會。聯合市勞動局、人事局、工商聯、 日報社舉辦“大學生就業直通車”大型公益招聘會活動，邀請172家用人單位為高校畢業生提供優質崗位2759個，40多所高校的近2萬名應屆大學畢業生參加招聘會，11216人現場填寫了求職登記表，3269人進行了面試，2516人與用人單位初步達成意向性協議；聯合市婦聯舉辦“關注就業、關愛女生”專場招聘會；聯合市工商聯舉辦“重點工程暨民營企業招聘會”；聯合市教育局舉辦“應屆大學生專場招聘會”；聯合市勞動局舉辦“返鄉農民工專場招聘會”；聯合市人事局舉辦“長 潭高級人才招聘會”等，幫助近2萬名求職青年找到就業崗位。
四是聯合金融部門實施積極的創業融資政策。聯合 市郵政儲蓄銀行、農村信用聯社，共同實施青年創業小額貸款項目，貸款額度突破團中央規定的3萬元額度及城鄉限制，無論城鄉的創業青年可以獲得5至10萬元不等的微利貸款，并完善了貸款申報及審批流程，截止今年11月底，現已共計發放微利貸款8311萬元。20xx年8月，聯合市銀監局在 縣開展“送金融服務下鄉，圓青年創業夢想”主題系列活動，邀請了全市15銀行金融機構負責人齊聚 ，開展了行長論壇、銀企農項目對接、農村青年創業項目推介、青年創業貸款授信、金融知識宣傳、培訓講座等6大主題活動，為老區青年創業搭建融資平臺，受到了炎陵人民的一致好評。
四、建立青年就業創業配套基地。
一是建立首批青年就業創業見習基地、培訓基地，并實施“兩個基地，一套流程”的工作方案。建立了4家“大學生創業培訓示范基地”，其中湖南工業大學為全省首家。確立了中國電信 分公司、 電力機車有限公司等15家單位為“青年就業創業見習基地”，其中國家級4家、省級6家、市級5家。并將兩類基地實行了對接，設立了優化見習流程：應屆畢業生、未就業的往屆畢業生、失業人員及擬創業人員報名——參加“大學生創業培訓示范基地”的培訓班
并合格畢業——對接見習基地參加3—6個月的見習。截止至今年11月，20xx人在“青年就業創業見習基地”上崗見習， 1801人通過見習被用人單位正式錄用。
二是在 服飾市場群設立青年創業孵化基地。20xx年10月， 服飾城被團省委授予全省首家“湖南青年創業就業基地”稱號。隨后出臺了“青年創業就業優惠措施承諾”、“關于鼓勵、支持青年、大學生自主創業的若干意見”，其中包括了稅費扶持、土地優惠、政府獎勵、小額貸款扶持、自創品牌扶持等相關優惠政策。并組織
創業總結15
在校黨政的正確領導下，美術學院領導及全體教師從思想上高度重視畢業生就業工作，迎難而上，把畢業生就業工作擺在重要位置來抓。在招生就業處的大力支持和幫助下，美術學院師生共同努力，每年三個階段性就業率均完成學校要求，年終就業率為都在98%以上，連續三年被學校評為就業與創業工作先進單位。我們的基本做法有：
1.進一步做好畢業生就業服務工作，提高畢業生就業求職安全意識。在畢業生中開展求職安全專題講座，豐富畢業生的就業求職安全知識，增強畢業生求職的安全意識，為畢業生們安全就業奠定基礎。
2.在美術學院網站主頁設立就業服務和就業信息欄目，在就業服務欄目提供師范專業教師招聘招考信息，在就業信息欄目提供藝術設計、動畫專業各類崗位需求招聘信息，兩個欄目按照師范專業與非師范專業分別設置與分類，避免了各類就業信息混雜在一起，便于相關專業畢業生進行檢索和查詢。發布的招聘崗位且都是按照專業方向和生源地進行及時收集與發布，師范類專業按照美術學、書法方向進行收集與發布，非師范類專業按照環藝、視覺、裝飾、動畫方向進行收集與發布，確保學院提供給畢業生的就業信息有針對性，對畢業生的就業工作起到實實在在的幫助，符合畢業生的專業方向、就業需求和生源地狀況。
3.為了給畢業生求職就業搭建平臺，積極主動為畢業提供更多就業崗位，實現用人單位與畢業生零距離洽談接觸，推動畢業生實現更高質量和更充分就業，每年堅持舉辦畢業生校園招聘會，積極主動聯系用人單位為畢業提供更多就業崗位，實現用人單位與畢業生零距離洽談接觸。
4.我院始終把鼓勵學生考研當作提升院風、學風的抓手，通過抓考研工作，不僅促進了我院教師的教學和學生的學習，而且進一步提高了我院學生畢業后的發展層次和就業競爭力。近五年美術學院畢業生共有76人考取碩士研究生，其中一半以上考取985、211高校碩士研究生，其中兩名畢業生碩士畢業后考取西安美術學院、山東師范大學博士。
5.引導畢業生積極參加選調生、公務員選拔考試，提高畢業就業質量。近三年，美術學院畢業生考取江蘇省委選調生1人、山東省委選調生1人、山西省委選調生1人；考取國家稅務系統公務員1人。
6.畢業季在淮陰師范學院主頁開辟畢業生作品展專欄，向用人單位推薦畢業生。我院20xx年5月-6月份組織開展了美術學、書法學、環境設計、視覺傳達設計、動畫五個專業共計10次以上畢業生作品展。舉辦畢業作品展是對四年教學成果的檢閱，也是向外展示、推薦畢業生的最好契機。美術學院從設計選題、安排指導教師到展覽作品，做到嚴格把關，保證質量。在創意藝術節期間，美術學院邀請校企合作單位、行業企業前來觀摩，向用人單位適時推薦畢業生，讓社會了解美術學院辦學特色，學生能力，提高了畢業生就業的命中率。
7.把校內導師工作室構建成學生創業實踐的平臺。
①美術學院借鑒國內外美術與設計院系人才培養的成功經驗，為部分實踐能力強、社會服務能力強的'骨干教師配備了導師工作室和相關設施、設備，每個工作室必須對若干學生進行傳、幫、帶。師生之間雙向選擇：學生按照專業特點、研究方向以及教師的能力、口碑選擇導師；導師在考察學生的專業基礎、綜合素質、發展潛力、道德品質后，建立起長期的師徒關系，并實行動態管理與培養。目的是讓那些實踐能力強、社會服務能力強的教師在研究、實踐、服務社會的過程中，對學生中的好苗子進行全方位培養，打造一批優秀的學生創業人才，讓他們去研究、去參賽、去獲獎、去創業，去做榜樣，以達到以點帶面，全面提升我院創業人才培養質量的目的。經過幾年的實踐，成果豐碩：國畫、書法、染織、平面設計、環藝設計、三維動畫、二維動畫、定格動畫、陶藝等工作室全面向學生開放。
�、趯煿ぷ魇抑茖嵭幸詠恚藢煴救嗽诳蒲小⒙毞Q、學歷及社會服務等方面取得長足進步外，所帶的一批批優秀學生的論文、書畫作品、設計作品紛紛參加國家級、省級以上各類專業競賽和展覽并獲獎，提升了學生的創業信心，積累了學生創業的專業資本和口碑。我院創業有成的鄭超、蔡炳偉、熊偉翔、許康、仇傳輝等老師長期對部分學生進行傳幫帶，教會學生如何面對市場、面對客戶，帶他們在市場中摸爬滾打，感受市場百態，體會創業的艱辛，積累創業經驗。
8.美術學院連續舉辦七屆大學生創意藝術節，進一步激發青年大學生的青春激情和創意才華，把專業知識和藝術創新相融合，提升學生就業創業能力，在學院積極營造鼓勵和支持創業工作的氛圍。大學生創意藝術節面向廣大市民開辟創意大市場，整個創意大市場融合藝術、設計、文化、商業等多種元素，彰顯美術專業特色，為在校大學生提供創業平臺，進一步增強學生創業能力，提高學生就業質量。
【創業總結】相關文章：
創業活動總結03-08
創業培訓總結11-22
創業實踐總結04-25
創業工作的總結08-07
創業個人總結03-01
創業培訓總結01-10
大學創業活動總結03-19
創業教育活動總結02-14
創業工作總結11-25
SYB創業培訓總結11-24