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藝術培訓心得體會

時間：2024-07-22 12:14:24 藝術我要投稿

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藝術培訓心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的藝術培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術培訓心得體會

藝術培訓心得體會1

　　暑假期間，我們幼兒園為我們的老師準備了一次培訓，這給了我很多收獲。這次培訓是值得的。雖然培訓已經結束，但我在培訓中學到的東西已經成為我成為一名好老師的幫助。現在讓我告訴你我在這次暑期培訓中的經驗：

　　公園告訴我們暑假期間要參加幼兒園教師的培訓，我果斷地參加了。暑假兩月，在家浪費時間，最好參加培訓和學習，最初對我們的幼兒園教師是有益的。公園安排的培訓地點是該市一所非常著名的幼兒園——xx幼兒園，我們跟著這個幼兒園的前輩學習了半個多月，我深受啟發。

　　xxxx幼兒園的xx老師是語文老師，就像我的職業一樣。我有幸聽他上課學習。xx老師在課堂上直接問問題，讓孩子們思考，同時坐在下面我們也引起思考，課突然安靜下來，尤其是孩子們，每個人都非常積極地尋找答案，等等xx老師準備了所有要上課的材料，孩子們也有自己的答案。這讓我不禁想，這和他們自己的課有什么區別，我想，發現每次上課前，我都在做課件，不會和孩子交流，讓孩子感到無聊，所以課后，越來越吵，不能安靜，所以課堂很無助和惱火。現在看到的做法后，我發現這是個好辦法。通過提問，老師讓學生冷靜下來尋找答案，同時培養孩子獨立思考，從而有效維護課堂秩序。之后的課自然銜接起來，一開始讓我很驚訝。聽完整節課，我不得不佩服它。

　　培訓期間，我還和幼兒園校長一起參觀了整個幼兒園環境。我一邊參觀一邊感嘆，真的很美很溫馨。問了校長是怎么設計的，才知道是老師和孩子一起做的。我會在課堂上用手裝飾幼兒園的環境，一點一點的安排幼兒園的閱讀環境，所以會顯得那么童心。孩子們看到他們的'作品被很好地設置在公園里。它能讓他們覺得自己的勞動是值得的，他們的作品也得到認可，讓孩子們喜歡學習。從這里我們可以看出，幼兒園的環境非常重要。無論孩子是否手工制作，舒適的環境都有助于孩子的學習和成長。半個月的訓練過去了，也讓我知道我在教育教學中還有很多事情要改。培訓在半個月內過去了，這也讓我知道我在教育和教學中還有很多事情要改變。經過這次暑期培訓，我知道新學期必須改變。

藝術培訓心得體會2

　　12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領略了大師級的風采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談談通過本次培訓獲得的幾個方面的體會。

　　一、合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學合唱水平意義重大

　　從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應該是基礎教育沒有抓好了。那么基礎的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學的藝術教師肯定有很大的責任了。因此促進全省中小學學校全面開展合唱活動，培養更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學教師合唱指揮培訓真是一個有重大意義的舉措。

　　二、兩位指揮家藝術造詣極深、授課各具特色

　　這次給我們授課的先后有xx兩位大師。

　　xx：國家一級指揮、中國合唱協會常務理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協會會長、福建省音協合唱聯盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感；對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現力。獲福建省第九屆音樂舞蹈節優秀指揮獎，獲全國紀念抗戰勝利60周年合唱比賽“指揮獎”。1996年至，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節；第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年合唱節；第三屆中國國際合唱節；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導演、藝術總監、音樂指導等工作。有較豐富的藝術經歷和經驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。

　　xx：國家一級指揮、中國音協合唱協會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內許多樂團有過成功合作，而且還應邀在蘇聯、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的`《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內外許多經典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術情有獨衷。在國內外許多地方，都留下了他為合唱藝術傳道授業的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術一樣，有著很強的藝術性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學的發聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養。

　　通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應該不為過吧（可從網上查到上述介紹）。那么我在詳細談談這兩位大師在幾天里的授課情況。

　　xx老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導，使我們真正的學到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

　　xx老師和xx老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有真才實學呢，結果在剩下的時間里才真正讓我領略了他的風采，特別是最后半天，加上我們學員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現場指導，才真正看出他的音樂理論、藝術修養、文化素質，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經驗是很豐富的。

藝術培訓心得體會3

　　我非常有幸參與了最近的藝術培訓，這次經歷不僅豐富了我的生活，更讓我對藝術有了更深的理解和感知。

　　這次培訓由當地的一家藝術機構組織，為期兩周，涵蓋了繪畫、雕塑、攝影等多種藝術形式。參與的學員來自各行各業，年齡從青少年到中年都有。地點設在一家寬敞的畫室和雕塑工作室，每天上午進行理論學習，下午則進行實踐創作。

　　學習過程中，我深深感受到了藝術的魅力和挑戰。理論學習讓我對各種藝術形式有了基礎的了解，而實踐創作則讓我更深入地理解了藝術家的創作過程，并有機會嘗試自己創作。我尤其喜歡繪畫，它讓我在掌握基本技巧后，能夠自由地表達自己的想象。

　　這次培訓讓我明白，藝術并不只是技巧的展示，更是個人情感的表達。每個人都可以通過藝術來表達自己的內心世界，無論是大人還是小孩，無論是哪種藝術形式。同時，我也了解到，藝術需要不斷的'實踐和努力，才能不斷提高。

　　總的來說，這次藝術培訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了各種藝術形式的基礎知識，還提高了自己的創作技巧，更重要的是，我更加深入地理解了藝術，更加熱愛藝術。我期待未來能有更多的機會去接觸藝術，去創作藝術。我相信，藝術會成為我人生的一部分，豐富我的人生。

藝術培訓心得體會4

　　幼兒園教師是一個神圣的職業，很容易成為一名教師，但要成為一名好的幼兒園教師并不容易。通過湖南教育教學技能競賽的培訓，我有以下經驗，

　　一、多讀書多學知識，知識是幼師生活成長的必要條件。

　　在培訓過程中，我欽佩老師堅實的話語基礎，這與閱讀是分不開的。因此，我想閱讀，特別是一些經典書籍，以及學前教育文章，寫好閱讀筆記，這也可以提高我的語言能力和寫作水平，不斷提高我的專業理論質量，熱愛學習，終身學習，練習鐵嘴鋼牙。

　　二、教師要有良好的師德和職業道德。

　　德高為師，身正示范，師德是教師的靈魂。要想成為一名好老師，就要有抱著一顆心，不帶半根草走的`精神。愛崗愛國，尊重理解愛孩子，牢記每個幼兒園的園訓，牢記自己的使命，讓孩子健康、快樂、聰明、茁壯成長。

　　三、全新認識和理解幼兒保教結合。

　　剛進幼兒園，我厭倦了處理孩子們吃飯、睡覺、上廁所等生活瑣事。每天兩節課的教學活動和整天的游戲活動與我理想的站在講臺上的侃侃大不相同。突然，我不知所措，不知所措，找不到自己的價值。經過這次訓練，我突然意識到游戲是人的本能，玩具是孩子的天使，游戲是孩子的主要學習方式。幼兒園游戲與教學的有機結合，培養孩子良好的生活習慣，讓孩子在游戲中生動活潑地學習。通過角色游戲，建立游戲、表演游戲等，讓孩子們在游戲中玩習慣，玩智慧，注意每天早上的游戲是孩子們快樂一天的開始，讓孩子們健康快樂地成長。

　　四、處理好父母的關系，讓孩子懂得愛。

　　與父母溝通，討論孩子的教育成長。你可以教孩子們唱《我愛我的父母》和《父母的歌》來表演他們的父母，引導孩子們理解并回報他們的愛。讓父母感受到孩子的愛。

　　培訓活動很短，但我在這次培訓中的收獲是無價的，無論是在思想上還是專業上，都是一個很大的改進，為了我們的教育，為了我們的孩子，也為了我們自己，一切從現實開始，作為我們的教師的責任和義務。

藝術培訓心得體會5

　　藝術培訓，讓我受益匪淺，對藝術的理解也有了更深的認識。

　　參加藝術培訓讓我最深刻的感受是藝術與生活的緊密聯系。藝術家們通過他們的作品表達對生活的理解和感受，而藝術欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發。在藝術培訓的過程中，我學會了如何將個人的情感和經歷融入到藝術創作中，從而更好地表達自己的想法。

　　此外，藝術培訓也讓我認識到藝術的多重性。藝術不僅僅是繪畫、音樂和舞蹈等傳統藝術形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領域。通過學習這些不同的藝術形式，我學會了如何從不同的角度看待問題，從而產生更豐富的創意。

　　最后，藝術培訓還讓我學會了如何批判性地思考藝術。在欣賞藝術作品時，我學會了識別作品中的優點和缺點，并嘗試從不同的.角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術，還對我的日常生活產生了積極的影響。

　　總之，藝術培訓讓我深刻地認識到了藝術與生活、藝術的多重性和藝術批判性思維的重要性。我相信這些經驗將對我未來的學習和生活產生積極的影響。

藝術培訓心得體會6

　　今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓，xx老師的《童聲合唱與指揮》，xx教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及xx校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩健發展》的理論教學和觀摩教學。

　　通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。

　　首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發展。

　　其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優秀的教師，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業知識來說服課堂。（人格+知識=征服學生），過去以為以現有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發現自己的.這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。

　　第三，在本次的培訓中，xx教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂課有了新的認識。上好一節音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。

　　音樂審美符合任職規律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發展的特征，同時注重了對課程資源的開發和挖掘，對教材人文教育的內化和發揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發展。

　　第四：在本次培訓中，所有老師的敬業精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”

　　總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優秀的音樂教師，為教育事業貢獻自己的微力。

　　音樂教師藝術培訓心得體會（3）

　　我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區實驗小學的老師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創新。第二天是杭州勝利小學的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了很多感受。

　　感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透

　　記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的呈現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學生們在她精心創設的音樂情景、意境中慢慢實現著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節也令我不禁贊嘆。

　　感受二，要多學音樂教育理論知識

　　我們老師可能認為，不就是教教小學嗎？要學那么多的理論知識用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

　　1、要關注學生的親歷活動。

　　2、設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的。

　　3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。

　　4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。

　　5、每節課起碼能有引起孩子們參與的點。

　　6、音樂知識技能要教透、教到位。

　　感受三，學會自己整合教材

　　教材呈現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經常看到我們的語文老師會給學生推薦一些課外優秀讀物。

　　音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

　　在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內作品一樣做到分段仔細聆聽，最多只是結合教材內容進行相對細致的`欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓學生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學生積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

　　幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業素質。看看新課程的內容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新知識，高高興興地主動創造。

藝術培訓心得體會7

　　這次團校,使同學們深刻地認識到怎樣才能做一名成功的學生干部.成功的學生干部一定要處理好以下幾組關系：（1）干與學的關系，學生必須以學為主，每一個干部都應計算一筆帳：從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響；（2）人與人的關系，應做好溝通，協調，上傳下達等工作，秉著“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學、其他干部間的關系；（3）建立良好的心態，應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態，經得起挫折，敢于面對挑戰和失敗。

　　成為一名優秀稱職的學生干部，有利于將來更快地適應社會、融入社會，占領社會競爭的制高點。那么怎么樣才能將自己融入到同學中,成為同學的知心朋友?

　　（一）與同學建立平等的關系。學生干部與普通同學是一樣的，是平等的，只是分工不同，具有學習和工作的雙重任務。學生干部不要做學生“官”，而應腳踏實地的置身于同學之中。尊重他們，信任他們，了解他們的'思想，傾聽他們的呼聲，和他們一起討論問題，及時聽取他們的意見和建議。

　　（二）關心，愛護學生，注意工作方法。學生干部應滿腔熱忱地關心，愛護，幫助同學。要待人寬厚，盡力為同學們排憂解難，在工作中要注意發揚民主，堅持做好耐心細致的思想工作，講究工作方法，切勿簡單粗暴。

　　（三）以身作則，嚴于律己，堅持真理，修正錯誤。學生干部時時處處嚴于要求自己，并虛心向同學學習，同時以身作則，在各方面起表率作用，做同學的榜樣，堅持對的，改正錯的．這樣的學生干部才會在同學中有感召力。

　　（四）堅持原則，靈活機動。堅持原則是指學生在大是大非中必須堅持則，勇于同一切不良行為做斗爭，對錯誤的東西決不妥協，決不讓步，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學關系是不矛盾的，因為學生干部所堅持的原則要與學生利益相一致，要從根本上代表廣大同學的利益，因而堅持原則不僅不會與廣大同學的關系疏遠，反而會密切與同學間的關系。在實際工作中有的同學們也許會對學生干部的工作產生誤解。對此，我們要加以認真分析，一旦證明我們是對的，就要堅持到底，最終會得到大家的諒解，贏得廣大同學的信任。相反，如果我們的學生干部不能堅持原則，而搞無原則的一團和氣，搞所謂的哥們義氣，在一些人中拉拉扯扯，勢必引起多數人的反感，最終會在廣大同學中間威信掃地，失去與廣大同學的良好關系。另一方面，堅持原則不是不講究工作的靈活性．堅持原則不是板著面孔，簡單生硬。前面說過，堅持原則是在大是大非面前，也就是說對待和處理一般性問題時，在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活，作變通處理，在小事上不死板，不“叫真”。

　　學生干部要作學生的知心朋友，歸納起來，我認為就是要做到三個“代”，即做學生的優秀代表，做學生的帶頭人，做學生的代言人。

　　對于團校學習的思考，正如團校老師所言，學校的活動量多但質量不高；活動花樣多，但缺乏更多的精品活動，這正是我們學生干部所應該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數量，同時應該注重質的飛躍。這讓我想到了讀高中時候，學習好的往往不是高中所在鎮上的孩子，而是周邊農村的孩子，當然出身相對貧困的農村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我們也應看到的是數量上的巨大差異。同樣的道理，現在辦活動應該大力提倡數量上的增長，只有這樣才能有精品脫穎而出！地球科學學院有著良好的師資力量和學習科研環境，這是我們所應值得驕傲的。但如何更好的利用這些資源，將我們學生活動作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標。通過分團校的學習和認真的思考，我總結出以下三點：

　　1．注重活動的各個環節以及細節，細節決定成敗，往往我們的工作就是在細節中出錯。例如，最近的地理綜藝大觀，承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意、比較有趣的做法，但是沒有想到在第一環節會出現40個人只剩下一個人（預計剩8個人）的情況，現場氣氛弄得頓時不是很好。想想如果我們能夠認真的思考活動是的諸多細節問題，那我們的活動將會做的更加完美。

　　2．注意宣傳工作，宣傳是活動的“外裝”，做更好的宣傳是活動成功的秘訣，再好的活動如果沒人了解，這活動也只能說是不成功的。

藝術培訓心得體會8

　　秋天，是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節。在這個美麗的季節里，我懷著無比期待的心情參加了為期三天的幼兒教師培訓。這是短暫的三天，因為學到的知識是有限的；

　　這也是漫長的三天，因為學習的熱情是無限的。

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過三天的學習，我深深地感受到教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，談談自己的`一點學習體會。

　　一、幼兒教師要培養終身學習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

　　過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。 21

　　二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　幼兒園的幾位院長及教授詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　三、教師應具備良好的師德和職業道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

　　四、教師必須具備較高的業務素質。

　　要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

　　(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

　　(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

　　(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

藝術培訓心得體會9

　　9月24日，我有幸在49中聆聽了教育專家陳紀英老師的講座。通過學習，我深切感受到教育專家先進的教育理念和崇高的人格魅力。65歲的她結合自己多年的工作經驗，結合大量案例，深入淺出的闡明了當好教師特別是班主任以及學校心理健康教育的重要性、必要性及相應的一些做法。

　　陳紀英老師講座的內容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學生的愛。她說“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其實質就是以“心”為本。作為教師特別是班主任，其職責不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護學生，用愛與學生進行心靈的溝通，教育學生的心靈。除了充滿對學生的愛，還應該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學生的心理健康。心理健康的教師能很好地設計促進學生身心健康發展的良好心理環境，反之，教師的心理不健康反而導致學生害怕說謊、違抗等不良表現。

　　“十年樹人，百年樹木”一個合格的學生，僅以對課本知識的掌握程度與應用能力作為衡量標準是遠遠不夠的，他們的心理健康也是一個重要的'參照。教師應學會心理調適，保持良好的心態，才能為學生創造和諧、健康的成長環境。

　　通過這次培訓，我不僅學到了寶貴的班主任工作經驗和方法，還讓我認真地調整了自己的心態。我深知班主任要有一付健康人格的身；有一顆愛生如子的心；有一雙用發展的眼光善待學生的眼；有一個易于換位思考的腦，讓自己的笑聲與學生的笑聲和在一起；讓自己的心與學生的心連在一起。我會將這次學到的經驗、方法運用到自己的班主任工作實踐中去，扎實有效地做好班主任工作，力爭做一個有愛心、快樂、健康的班主任。

藝術培訓心得體會10

　　一、實與虛班主任工作是多方面的

　　班主任要做到既務實又務虛。班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入到學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發展觀、理論指導觀。只務虛不務實的班主任，工作難見實效。只務實不務虛的班主任，很難成為一個優秀的班主任。

　　二、管與放班級管理工作的對象是活生生的成長發展中的學生

　　實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐行走、穿著打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的`角色。這種管理有其利，但弊大于利。管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷入雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發展。陶行知說“教是為了不教”。魏書生認為“管是為了不管”。

　　其思想從根本上說，是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用做到“管放結合”。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級長期目標，把握班級工作的整體思路。培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督。做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力。協調多方面關系，形成教育合力。學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規制定等等。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

　　三、嚴與寬嚴格管理班級，我認為應從以下方面做起：

　　一是要引導學生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明，“以法治班”。

　　二是要公正公平，不要感情用事。對違紀違規者，無論是干部還是普通學生，無論是優秀生還是后進生，都要一視同仁。

　　三是要注重“首因效應”，要認真對待、正確處理“第一次”之類的事情。

　　四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松。同時要狠抓養成教育，使學生養成良好的行為習慣。嚴還必須與寬有效結合起來，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學生的思想工作，使其正確認識錯誤，并努力改正。

　　同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。魏書生同志對學生犯錯誤的處罰是：唱一支歌，做一件好事，寫一份關于錯誤的說明。他把處罰變為生動的自我教育的做法，對我們是一個很好的啟迪。

　　四、堵與導

　　在實際管理工作中，由于受到多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多，如實行“全封閉管理”以避免學生受校外不良影響，制定嚴厲的懲罰措施以控制學生越軌行為等等。采取“堵”的方式，減小學生犯各種錯誤的可能性，在一定環境和條件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小氣候”，從而有利于學生的成長。但僅僅靠“堵”是行的，過多地應用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易使學生成為工作的“對立面”，增加教育阻力。二是從長遠來看，不利于增強學生的抵抗力與社會適應力。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發問題卻不少。

　　因此，“堵”必須與“導”結合起來，以“導”為主，以“導”為前提。通過引導，要讓學生增強明辨是非與自我教育的能力。做好“導”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制。多激勵，少批評。多引導，少說教。多用情，少用氣。“多民主，少強制”要求我們要充分調動學生的積極性和主動性，引導學生制定規章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發，強行這樣做或那樣做。“多激勵，少批評”要求我們要善于發現學生自身優點、長處，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點。要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰。

　　“多引導，少說教”要求我們不單要告訴學生什么是對什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生去做。有時還需要班主任親自示范，手把手地教。“多用情，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。班主任正確處理好上述幾種重要關系，班級管理工作則可收到事半功倍之效。學生思想工作九忌一忌主觀武斷，不調查研究。

　　一見學生出了問題，就憑主觀臆測，憑印象武斷。

　　二忌簡單粗暴，不耐心疏導。動輒火冒三丈，我向家長告狀，或責令學生停課檢查，不因勢利導，不以理服人。

　　三忌家長作風，不平等待人。缺乏民主風氣，固執己見，不聽取學生意見。

　　四忌上抓讀書，不全面關心。只求學生埋頭讀書，不關心其課余生活，致使學生孤陋寡聞，生活枯燥乏味。

　　五忌信口開河。不能言必行，行必果，工作無計劃，說話不算數。

　　六忌忽視身教，不以身作則。要求學生做到的事，自己不能做樣子。

　　七忌感情用事，不一視同仁。對優等生和顏悅色，姑息遷就，對差生聲色俱厲，冷眼相待。

　　八忌事務主義。不研究分析如何提高學生的思想政治素質，而是整天陷在日常瑣碎的事務工作中。

　　九忌故步自封，滿足于吃老本。平時不重視提高自己，落后于形勢，難于開創工作的新局面。

藝術培訓心得體會11

　　俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”20xx年9月始，我參加了區藝術教師培訓班。這為期半年的培訓班學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　“十一五”藝術教育教師培訓課程強調：教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。現在培訓已經結束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！

　　由于平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，參加了培訓班一下子看了那么多書，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。半年的學習，使我對一些教育觀念的'理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，而我們得到的是人格的提升。

藝術培訓心得體會12

　　10月13日，我和我校的幾位班主任一起參加了”新時期全國名班主任工作藝術高級研修班”的學習，聽了兩個專家的講座，給我感受最深的是，全國優秀教師，北京教師丁榕老師的講座。丁榕老師看上去也就50出頭，實際上她已經67歲了。丁榕老師先給我們講了她自己的幸福、快樂和成就。她說：“既然你做了老師，就接受不能改變的、改變能夠改變的，要讓自己在創業中體會樂業，在樂業中學會敬業，敬業中愛業，這樣，作為一位班主任才會感到苦中有樂，樂中施愛，愛中得福。”其間，她舉了許多發生在她身上的教育案例。讓我感觸最深的是：新年的那天，她遇到一件無法原諒自己的事件，那天，她正在班上帶著班上的孩子們興高采烈的過新年，晚上8時左右慶祝完后，她急忙往家趕，因這她可愛的兒子也等著她一起過新年呢！也就在這天晚上，她失去了自己的兒子，她的兒子被工地的起重機打重了。當她踏進家門時，她愣住了，腦子一片空白，欲哭無淚，就這樣，任憑誰勸她，她都無動于衷。后來是她的學生把她從悲傷中拉了回來，全班學生來看她，當班上的一個孩子喊了她一聲：“媽媽。”頓時哭聲一片，孩子們都圍了上來叫著 “媽媽、媽媽，我們都是您的孩子。”她一下子淚流滿面，立即醒悟過來，是呀！還有這么多孩子等著我，我不能倒下，不能耽誤她們呀！于是，她振作精神，化悲傷為力量，更加疼愛她的學生，后來，學生畢業了，有的`留學了，有的做了總裁……她60歲生日時，全體學生不僅來給她過生日，而且還帶來了自己的孩子，一個個喊著“丁奶奶、丁奶奶。”她說，那場面，多快樂多幸福呀！這就是班主任的幸福、快樂。是呀！那一刻是多么快樂、幸福呀，在這幸福、快樂的背后，丁老師付出了多少心血，她也收到了“甜蜜的果實”，她感到無比欣慰。

　　聽完丁老師的故事，我被深深的感動了，多偉大的老師，多優秀的班主任，她把她的一生，把她所有的愛都給了她的“孩子”——她的學生。我想我們今天的班主任也應該像丁老師那樣做好自己的工作、職責，用心才能快樂，不求回報就幸福，成就是在快樂和幸福中獲得的。

藝術培訓心得體會13

　　今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。

　　課堂教學結束后，陳老師就如何開展音樂教學給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學法，從圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲等環節給我們進行了分析和指導。

　　平時，我認為幼兒園藝術活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。

　　其實真正的幼兒園藝術發揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發和培養幼兒主動參與學習音樂的興趣。

　　陳老師提到音樂構成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節奏。是音樂節奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。

　　接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節拍。并跟著音樂來學說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的'興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發引導，示范幫助幼兒身體創作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發展的需要，是幼兒全面發展教育不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認識、情感個性及社會等方面協調發展的重要途徑之一。

藝術培訓心得體會14

　　我非常有幸參與了今年的藝術培訓，這是一次全面的、充滿挑戰的、充滿樂趣的藝術體驗。我想通過這份心得體會，分享我對這次培訓的感悟和體驗。

　　首先，這次藝術培訓的地點設在一家歷史悠久的藝術中心，環境優雅，設施齊全。每天的學習時間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學習時間。

　　這次的培訓涵蓋了多個藝術領域，包括繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學習了每種藝術形式的基礎知識和技巧，并有機會親自動手實踐。我認識到藝術不僅僅是欣賞，更是一種創作，而創作的過程是需要不斷的.嘗試、犯錯和修正的。

　　我特別喜歡我們有機會自己創作作品的過程。這讓我體驗到藝術帶來的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿足。我發現，創作的過程比結果更重要。我明白了，藝術是一種表達，是一種情感的釋放，是一種對生活的熱愛和尊重。

　　最后，這次培訓的收獲遠遠超出了我最初的期待。我不僅提高了自己的藝術技能，更重要的是，我提高了對藝術的欣賞和理解。我明白了藝術對人類精神的重要性，也理解到藝術可以帶給我們的無盡的創造力和對生活的熱情。

　　總的來說，這次藝術培訓是一次非常寶貴的經歷。它讓我更加深入地理解了藝術，并激發了我對藝術的熱愛。我期待著下一次的培訓，期待著再次與大家一起探索和感受藝術的魅力。

藝術培訓心得體會15

　　xxxx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。

　　郭敏老師講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學觀念。我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，

　　聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養成良好的傾聽習慣和練習能力，培養較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發一些學習方法和成功經驗，養成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的.情感。

　　聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且幫助幼兒養成了良好的作息習慣。，初秋季節中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。

　　這次培訓，使我對教師職業的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！

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