國學經典誦讀感悟(集錦15篇)
在生活、工作和學習中，我們心中時常會積累了不少感悟和見解，這時就可以通過文字的方式把這些感悟都記錄下來。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編精心整理的國學經典誦讀感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
國學經典誦讀感悟1
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內容，每次復習后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復習，這一點是很重要的`。
“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊！
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
國學經典誦讀感悟2
最近，我觀看了節目《國學小名士》，這個節目主要讓我們學習國學，愛學國學，重視國學。
《國學小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導師，他們個個知識淵博。
《國學小名士》中有許多優秀的.選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因為她思維敏捷，知識面廣。
《國學小名士》節目中，一共有十三場比賽。我最喜歡的是第八場，每場共分為三部分。
第一部分是我愛記詩詞。我愛記詩詞中的字是“雪”，需要在規定的時間內說出帶有“雪”字的詩句。這幾位哥哥姐姐們一個接一個的，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩已經很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠了。
第二部分是舞文弄墨，規則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準確回答，誰就能得高分。我只會一個，不過，只要把其他的記住也算會了，真是太增長知識了!
第三部分是國學短劇，通過看一個視頻，幫助主人公解決問題。每個人都有不同的觀點，我也有我的觀點，體現出了“知行合一，學以致用”，將知識與行動相結合。
我觀看了《國學小名士》這個節目后，我下決心要更加愛學國學，更加重視國學!
國學經典誦讀感悟3
文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧，培養一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂，然后有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實生活息息相關。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經常囑咐的：“如果課上有不懂的.地方，下課再問老師”。可是在現實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
國學經典誦讀感悟4
我在寒假讀了本名叫《中華誦國學經典誦讀》的本書。通過這本書，我不僅感受到祖國詩歌的窮魅，體會到詩是懷著怎樣的情：如說，開的，喜愛的，孤獨的，難忘的……書中有詩，是這樣的.：江南好，風景舊曾諳。出江花紅勝，春來江綠如藍，能不憶江南?這詩是唐朝詩居易寫的，表達了詩對江南的喜愛之情。還有：魚對鳥，鴿對鳩，翠館對紅樓。七賢對三友，愛對悲秋。
這是笠翁對韻，讓我感受到了對對的窮樂趣。還有《勸學》是唐朝詩顏真卿寫的：三更燈五更雞，正是男讀書時，發不知道勤學早，悔讀書遲。告訴我們在的時候，定要好好讀書，不然長了什么事都不成，那時候后悔就來不及了。
啊，我讀了這樣本好書真開呀!
國學經典誦讀感悟5
1陽關三疊
2太極
3秋水悠悠
4梅花三弄
5鳳求凰
6無來無去
7空山寂寂
8寒窗讀夜
9嶺頭山色
10 梵聲萬里
11 細雨松濤
12 普安咒
13 搗衣
14 玉樹臨風
15 欸乃
16 關睢
17
18
19
20 臥龍吟 秋風詞 古風操 春江花月夜
21 韋編三絕
22 瀟湘水云
23 廣陵散
24 岳陽三醉
25 醉漁唱晚
26 佩蘭
27 雙鶴聽泉
28 流水
29 空山鳥語
30 關山月
31 搔首問天
32 龍翔操
33 秋江夜泊
34 碣石調幽蘭
35 長門怨
36 陽春白雪
37 離騷
38 良宵引
39 大胡笳
40 洞庭秋思
41
42
43
44 高山 華胥引 胡笳十八拍 墨子悲絲
45 鷗鷺忘機
46 樵歌
47 酒狂
48 聽泉引
49 梧葉舞秋風
50 憶故人
51 漁樵問答
52 伐檀
53 歸去來辭
54 高山流水
55 列子御風
56 鹿鳴
57 平沙落雁
58 莊周夢蝶
59 春曉吟
60 陽春
61
62
63
64 蕉窗夜雨 平湖秋月 潯陽夜月 出水蓮
65 彩云追月
66 寒鴉戲水
67 雪山春曉
68 月兒高
69 清明上河圖
70 秋水如夢
71 月下海棠
72 水龍吟
73 寒江殘雪
74 碧澗流泉
75 泛滄浪
76 鳳凰臺上憶吹簫
77 梧桐月
78 昭君出塞
79 大浪淘沙
80 夕陽簫鼓
音樂潤心系列之鈴木左右腦全能音樂目錄 81沃恩威廉斯：綠袖子
82維瓦爾第：冬
83格里格：晨曲
84門德爾松：乘著歌聲的翅膀
85維爾瓦第：春
86賓基：伊麗莎白小夜曲
87莫扎特：G大調弦樂小夜曲
88巴達捷夫斯卡：少女的祈禱
89巴赫：G弦上的詠嘆調
90賽爾維恩·圖森：秋的喁語
91布拉加：天使小夜曲
92德彪西：棕髪少女
93圣桑：天鵝
94肖邦：降B小調夜曲
95莫扎特：C大調小星星變奏曲 96舒曼：路邊的客棧
97威爾第：吉他奏鳴曲
98德沃夏克：幽默曲
99柴科夫斯基：四小天鵝舞曲
100巴赫：打水仗
101莫扎特：D大調四手聯彈鋼琴奏鳴曲 102貝多芬：“月光”奏鳴曲
103比才：“卡門”間奏曲
104勃拉姆斯：搖籃曲
105柴科夫斯基：如歌的'行板
106莫扎特：第15號鋼琴奏鳴曲 107德彪西：月光
108古諾：圣母頌
109托尼奧康諾：大自然的搖籃曲 110莫扎特：G大調弦樂小夜曲(選二) 111舒伯特：降G大調即興曲
112肖邦：升F大調船曲
113貝多芬：藍色多瑙河
114莫扎特：柔板
115里姆斯基·科薩科夫：天方夜譚 116舒伯特：圣母頌
117門德爾松：春之歌
118馬瑞：金婚式
119德沃夏克：E小調第九交響曲
120柴科夫斯基：船歌
121貝多芬：致愛麗絲
122巴赫：勃蘭登堡協奏曲
123貝多芬：歡樂頌
124成田為三：海濱之歌
125莫扎特：第2號長笛協奏曲 126莫扎特：第21號鋼琴協奏曲 127海頓：小夜曲
128亨德爾：水上音樂組曲
129門德爾松：結婚進行曲
130托尼奧康諾：魔術
131巴赫：G大調小步舞曲
132舒曼：異國與異國的人民
133維瓦爾登：秋
134肖邦：搖籃曲
135莫扎特：D大調嬉游曲
136麥克道威爾：致野玫瑰
137莫扎特：第20號鋼琴協奏曲 138舒曼：肖邦
139柴科夫斯基：雪橇
140博凱里尼：小步舞曲
141勃拉姆斯：A大調圓舞曲
142西貝柳斯：小回旋曲
143肖邦：降E大調夜曲
144肖邦：雨滴
145柴科夫斯基：天鵝湖
146舒曼：孩子入睡
147亨德爾：豎琴協奏曲作品
148莫扎特：油菜花開
149門德爾松：夢
150莫扎特：圣母頌
151斯卡拉蒂：奏鳴曲K
152馬斯奈：沉思
153莫扎特：幫助蝌蚪找媽媽
154福雷：西西里舞曲
155維瓦爾第：狩獵
156托尼奧康諾：小夜燈
157貝多芬：奏鳴曲
158莫扎特：G大調弦樂小夜曲（選二） 159莫扎特：G大調弦樂小夜曲（選三） 160莫扎特：G大調弦樂小夜曲（選四） 161比才：小步舞曲
162柴可夫斯基：十月秋之歌
163德彪西：泛舟
164德爾德拉：回憶
165莫扎特：第4號鋼琴奏鳴曲 166莫扎特：A大調單簧管協奏曲 167舒曼：夢幻
168莫扎特：可愛的笛子
169貝多芬：土耳其進行曲
170舒伯特：音樂瞬間
171莫扎特：土耳其進行曲
172莫扎特：單簧管協奏曲
173舒曼：快樂的農夫
174貝多芬：G大調小步舞曲
175托尼奧康諾：晚安
176莫扎特：C大調小提琴回旋曲 177莫扎特：D大調云雀弦樂四重奏 178莫扎特：E大調小提琴柔板
179莫扎特：A大調第5號小提琴協奏曲 180莫扎特：D大調弦樂小夜曲
國學育魂系列之國學經典
181
182
183
184 三字經 弟子規 百家姓 千字文
185 朱子治家格言
186 孝經
187 笠翁對韻·卷上
188 笠翁對韻·卷下
189 增廣賢文
190—209 《論語》
210 大學
211 中庸
212—292 《老子》
293—306 《孟子》
307—312 《莊子》
313—395 《詩經》
396 孫子兵法
國學育魂系列之國學經典唐詩 397 詠鵝 駱賓王
398 風 李嶠
399 送杜少府之任蜀州 王勃
400 詠柳 賀知章
國學經典誦讀感悟6
國學經典是祖國優秀傳統文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈，促進我們養成良好的行為習慣和優秀的道德品質，同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀，每一遍都是一個感知的.過程。在反復誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學生的理解體會也會層層加深，也夯實了學生的朗讀水平，使學生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理。久讀經典，學生會以古人為榜樣，學習圣賢的品質，進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
國學經典誦讀感悟7
知行合一，學以致用！我們學習國學，不只是為了了解，還要運用到日常的生活中。我們知道“融四歲，能讓梨”的三字經典，明白“老吾老以及人之老”的含義，也都能背誦“見賢思齊焉，見不賢而自省也”的《論語》名句，但在現實生活中，我們又是如何做的呢？父母為我們日夜操勞，做飯洗衣，我們是不是覺得理所當然？同學朋友間有了矛盾爭執，我們會不會謙讓寬容？看到老人摔倒需要幫助，我們能不能伸出援手？為人處事，我們有沒有正直誠信，做不做得到“言必行，行必果”呢？現在是高速發展的社會，科技發展，物質豐富，人類的道德修養和精神文明，也應該跟上時代的進步。不要有了變幻莫測風險刺激的游戲和網絡，就忘記了我們橫平豎直一筆一劃的'書寫；有了饒舌rap和重金屬的撞擊，就丟棄了我們的字正腔圓高山流水；更不要為了不拘小節放蕩不羈，唾棄我們幾千年流傳下來的禮儀和傳統美德！要記住，我們是中國人，是一把把黃土塑成的，五千年的文化，是我們生生不息的脈搏，失去了這些，我們就沒有了靈魂，沒有了生命力！民族的，才是世界的！只有弘揚民族文化，傳承國學經典，我們的國家才能和諧穩步的發展，我們的民族才能真正的壯大富強！
國學經典誦讀感悟8
“誦讀經典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深......這是我看《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》之后印象最深的一段話。
國學小名士主要分為了三個部分：
一、我愛記詩詞：背誦包含大屏幕顯示的關鍵詞的詩詞。
二、名家對對碰：選擇并回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯扣分，答對加分。
三、美德大考驗：考察選手在無意識的`情況下，能否踐行傳統美德。
這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗他們隨機應變，臨危不懼，助人為樂的品格。
此次比賽設計了眾多環節，全面考查選手對于國學經典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“美德小名士”
《國學小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統美德，做一個美德小名士！
國學經典誦讀感悟9
記得有位名人這樣說過：讀一本好書，就是在和高尚的人進行交流。我愛讀書，讀各式各樣的書，比如《伊索寓言》、《一千零一夜》、《假如給我三天光明》等。但給我感受最深地是爸爸最近給我買的新書《弟子規》。
那天，當我拿到這本書的時候，就被那精致的封面吸引住了。我愛不釋手地翻開看了起來。爸爸告訴我說：“這是中華傳統教育的一本經典好書，好好讀讀吧，你會有很大收獲的。要不咱們一塊兒學吧。”我們從總序的“弟子規，圣人訓”一直到“有余力，則學文”，又從“父母呼，應勿緩”到“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”… …
爸爸一邊和我朗讀，一邊給我講解。爸爸說，有些古代的思想現在可能已經不適合了，我們就把好的有用的記下來。“首孝悌，次謹信”教會我們從小要懂得孝敬父母，關愛同學，同時要做一個誠實守紀律、有愛心懂禮貌的'好孩子。“居有常，業無變”告訴我們，作為一名小學生從小要養成良好的生活習慣，做到早睡早起，平時做事要有一定的規矩，還要有恒心，堅持把每件事做好，這也是對爸爸媽媽和老師最好的回報。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”是說我們讀書要心、眼、口 都要一起專心在書上，只有認真去領會，才能有所收獲，才能感受到讀書的樂趣。
我和爸爸每天晚上都要堅持讀一段，直到能夠領會詩意，后來媽媽也被我們感染了，被“俘虜”了，加入了進來。我們仨時而齊聲朗誦，時而互相提問，在不知不覺中感受著讀書的快樂，在快樂中共同成長。
我愛書，書也愛我，我們成了要好的伙伴。讀書，自有一分樂趣在其中，一分辛苦自有一分收獲。讓更多的小朋友加入到讀書的隊伍中來吧，誦讀經典，共同成長吧！
國學經典誦讀感悟10
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，現在我已經是一名三年級的小學生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課后認真完成作業，空閑時多讀各種像《國學經典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發展的好孩子。
國學經典誦讀讀后感誦讀經典能夠讓我們積累名言名句，還能教我們做一個品格高尚的人。因此，學校也要求我們誦讀經典，增長知識，弘揚傳統文化，提高思想境界，做一個有用的人。
讀了這么久的經典，我最喜歡的是孔子的弟子司馬牛及子夏之間的一段對話。司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣，死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患無兄弟乎？”意思是說，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有。”子夏說：“我聽說過，生死有命運主宰，富貴在于天意。君子只要認真謹慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟？”
如果你表現很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你，但是如果你表現出一副自高自大，看不起別人的樣子的`話，那就沒人會理睬你，更沒人會喜歡你。記得有一次，我在數學考試中考了全班第一，我便在班級里不停地炫耀，還對他們說：“看，我厲害吧！”結果所有的同學都不理我了。我真是自討沒趣，只好灰頭土臉地回到了座位。我默默地想，以后不能驕傲自大了，要謙虛待人。
朋友之間也應該互相幫助，一方有難，八方支援，不能在朋友有難之時坐視不管，甚至嘲笑別人。記得有一次，我在樓梯邊摔了一跤，腿上的皮破了，還流出了血。我的同學看見了，立刻走過來，把我扶了起來，又扶我進教室，再拿出干凈的紙巾，小心地幫我擦拭傷口。我的內心不由地涌起一股暖流，傷痛仿佛也減輕了許多。
自從讀了經典后，我從中懂得了許多道理。只要我們誠心對待別人，就能得到別人的信任，只要我們經常幫助別人，就能得到別人的尊重。同學們，讓我們讀更多的經典吧，讓我們變得更充實，更聰明，更有用……
國學經典誦讀讀后感最近，徐老師向我們推薦了一本書——《中華誦·國學經典》。老師說，這本書很有閱讀價值，特別是我們炎黃子孫都應當精讀的。書中主要收集編排了諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲等燦爛篇章。它飛揚的文采綻放出中華文化獨特的藝術魅力，在一定程度上成為中華民族的象征和標志。老師的話深深的吸引了我，于是我讀了起來。
這本書上面都有注音我們沒有閱讀障礙，書中有一小部分古詩我們曾經學習過，讀起來很親切也更激發了我的閱讀興趣，雖然很多沒有讀過的古今賢文和古詩我們也能結合注釋和賞析較好的理解內容，更能讓我們在閱讀中體會什么是“經典”。那真是一個蘊含著情感力量和感召力的字眼，這經典是我們民族的印記。這本書中我最喜歡的一首詩是：“積金千兩，不如明解經書。有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。倉廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。同君一席話，勝讀十年書。人不通古今，馬牛而禁裙，茫茫四海人無數，哪個男兒是丈夫！酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。”詩的意思是：積蓄很多黃金不如多買些書留給后代使之明白事理。有田不去耕種，倉庫就會空虛，有書不去讀，子孫就會愚笨。倉庫空虛生活就沒有了保障。與博學之人暢次，受益勝過讀書。一個人如果不博古通今，就想馬牛穿上衣。茫茫人海之中，有誰能稱得上真正的男子漢呢？釀成美酒只花掉全部錢財是為了購買書筆。談一談。
同學們，你們看，這些經典詩句多么深刻啊，讀了這首詩我們誰都明白，留給子孫的最好財富是書，告訴我們最簡單深刻的道理是人要學習。這一句句經典話語讓我們感受著我們中華民族昨天的文明，想象著這我們的未來。我們是未來的主人，讓我們鑒往知來，傳承我們的中華文明！創造文明的新中華！
國學經典誦讀感悟11
今天下午，我們迎來了期待已久的誦讀國學經典活動。我們懷著激動愉悅的心情，到體育館二樓觀看了有關國學經典的節目。節目精彩新穎，使我大飽眼福。
音樂老師和其他女同學的閃亮登場，震驚全場。她們一個個畫的如天仙一般，穿著輕盈飄逸的古裝。在古典音樂的伴奏下翩翩起舞。其動作是優美而柔雅，體現出了古代女子的秀氣與脫俗不凡的氣質。場下的我們都為之陶醉為之傾倒。這個開場秀用古典音樂和優美的舞蹈直接把我們拉進了古典意境當中。
七年級的集體朗誦《木蘭詩》更是厲害。富有情感的朗誦和精彩的表演，讓我仿佛身臨其境：木蘭在為父親因年紀已大不能出征的事而愁。情急之下，木蘭就女扮男裝從此替父親出征從軍。木蘭在戰場上所向披靡，奮勇殺敵，屢戰奇功，立下汗毛功勞······木蘭的孝心讓我感動。她的巾幗不讓須眉的風度讓我欽佩。一代巾幗女英雄家喻戶曉。偉大事跡流芳百世。她的孝心和愛國之情為后人樹立了好榜樣。
唐代著名詩人李白的開懷胸襟豪放氣度，都在同學們的朗誦中迸發出來。活生生的給我們刻畫了一個李白形象。宋代婉約派著名女詞人李清照的`一生生涯，都有同學們把它給朗誦出來了。《點絳唇》寫出了早期的李清照衣食無憂，是個大家閨秀，生活輕松愉快，體現出了一個調皮的青春美少女形象。同學們的深沉朗誦《聲聲慢》，又讓我們體會到了中年的李清照因家庭變故，世事變化，國家混亂，心中的寂寞與憂愁······
同學們的一個個精彩表演和朗誦，為我們塑造了一個個栩栩如生的形象。讓我們了解到了木蘭的孝心和英雄事跡。發揚她的孝心以她為榜樣。用李白的詩讓我們深刻體會到他的豪邁灑脫大度的性格。又用李清照的詩詞，體現出一個大家閨秀從衣食無憂的生活，流落到家破人亡孤獨寡人的那種凄涼與痛苦······這些都讓我們理解到了其中蘊含的道理與世事。
中華文明古國，歷史悠久，博大精深，需要我們去領悟，去發揚！今天真的是節目多多，收獲多多呀！
國學經典誦讀感悟12
我對《論語》及其作者也有了進一步的認識。在現實生活中，也慢慢知道我們的很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。
《論語》中給我留下最深印象的`一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。的確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有收獲；只思考而不學習，就會疑惑而不能肯定。它教人學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰術，要學會思考和總結。只有在努力的基礎上，學會思考，自己的學習成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。
把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著自己，工作也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發現是個死胡同，要經常反思自己的工作，從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付諸行動。《論語》不僅教會了我學會工作，還教會了我做人。所以，我堅信，只要大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生一定不會遺憾。
國學經典誦讀感悟13
今天，我看了《國學小名士經典誦讀總決賽》，寫出了這篇觀后感。
在前幾集，經過層層挑戰，選拔出了12位選手來參加這一次的總決賽，他們分別是：宜城居士——謝弈晨，泉城義工——李耀宇，樂安居士——田藝萱，一行君——馮浩然等。
在第一環節中，李耀宇、侯懿軒、侯朝捷、張天嬌、張天宇、孫容億6人遺憾淘汰出局。
而在第二環節中，田藝萱、馮浩然、高晗、楊晨因未想出答案而淘汰出局。
在第三環節中，謝弈晨與劉康寧的對戰更是精彩，可謝弈晨發揮不當，成為了第二名。
齊魯文化誦當承，修德愛國少年風；弦歌不輟讀書生，風華正茂少年夢。舉辦 《國學小名士經典誦讀》這個節目的目的'，是為了發揚中華民族傳統文化的美德，尋找熱愛中國傳統文化的愛國少年。
比賽過后，謝弈晨說：“這次比賽，我雖然是第二名，但我沒有遺憾，因為我參加了這個比賽，賽場上都是一些精英，尤其是劉康寧。我覺得自己已經表現的非常不錯了。”
是啊，名次不重要，友誼才是第一。讓我們一起發揚中華民族的傳統文化，和尋找熱愛中華傳統文化的愛國少年吧！
國學經典誦讀感悟14
今天，我看了國學小名士，從中我收獲了許多，我知道了很多的詩詞、名句，還有很多有意思的成語，豐富了我的國學語言知識。
選手對國學經典掌握的都非常好，詩句都脫口而出，有些詩句我從未聽過。我心想，這些哥哥姐姐們真棒哎！我以后也要努力向他們學習，做個勤學好問，好好學習的好學生。
選手們說的詩句朗朗上口、滔滔不絕，他們的詩詞量讓我驚訝不已。選手們在臺上競爭越來越激烈，你一句我一句，互不相讓，我在臺下看的贊不絕口。這樣我覺得我與他們的差距真大哎！我心里想，以后我也要像他們一樣登臺競爭，也成為他們那樣的經典小學士。
通過觀看他們的比賽，我受益匪淺。我在觀看的過程中也學到了不少美妙的詩句，那些詩句朗朗上口，美妙無比，使我很快就喜歡上了這些經典詩句，讓我感受到了我國五千年的文化的博大精深。從中學到很多做人的道理，她像大海上那導航的明燈，為我指明了努力的方向；像那茂盛的大花園里的花朵，千姿百態，嬌艷欲滴，散發這馥郁的芬芳，沁人心脾，滋潤著我的`心靈；像一位諄諄教導的老者，在娓娓述說著那悠久的歷史和經典，給予我無限的知識，收益終生。以后我要廣泛誦讀，牢記于心，走進古詩的世界里，去體會我國千古流傳下的優美詩詞。讓我國的詩詞一代一代流傳下去，讓子子孫孫都能體會到它的美妙。我要徜徉于詩海中，去感受中華詩詞的博大與精深，去感受文學大家那一篇篇經典佳作，去感受詩人真切的情懷，讓這些經典詩句千古流傳下去，來傳承中華民族優秀文化瑰寶，讓它們永駐我們的心間！
國學經典誦讀感悟15
以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧！
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲！”我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了！就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。凡是在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發揮”出我暴躁的脾氣；和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎？我還不想和你們在一起呢！從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀！記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊！”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領的`軍隊有規矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰斗的經驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發現他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發展，做一個讓人尊敬的人。現在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！
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